女人声音的描述Word格式.docx

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鬼哭狼嗥鬼哭狼嚎鬼哭神嚎鬼哭神号寒蝉凄切

撼天震地鹤鸣九皋轰雷贯耳欢声雷动绘声绘色

击玉敲金寂然无声戛然而止剑首一吷剑头一吷

解弦更张金鼓喧阗金石丝竹警愦觉聋聚蚊成雷

咳声叹气铿锵有力铿镪顿挫口沸目赤狼嗥鬼叫

狼嚎鬼叫狼号鬼哭朗朗上口历历在耳裂石穿云

林籁泉韵聆音察理龙鸣狮吼锣鼓喧天绵言细语

袅袅余音喏喏连声屏声息气气竭声嘶气竭声澌

泣不成声潜移默化强聒不舍悄然无声敲金击石

敲金戛玉琴瑟不调轻吞慢吐轻言轻语阒然无声

群雌粥粥人声鼎沸如雷灌耳如泣如诉如闻其声，如见其人

乳声乳气散伤丑害神嚎鬼哭神号鬼哭神号鬼泣

声如洪钟声色俱厉声振屋瓦石破天惊书声琅琅

书声朗朗顺风而呼死声活气随声附和滔滔汩汩

天惊石破天震地骇铁中铮铮瓦釜雷鸣宛转悠扬

万籁俱寂唯唯诺诺瓮声瓮气无伤无臭无声无臭

无声无色无声无息下气怡声响彻云表响彻云际

响彻云霄鸮啼鬼啸心潮澎湃喧宾夺主鸦默雀静女人声音的描述。

鸦雀无声鸦雀无闻燕语莺声洋洋盈耳杳不可闻

怡声下气抑扬顿挫音容如在音容宛在音容笑貌

应弦而倒莺声燕语有气没力有气无力怨声载道

在谷满谷振聋发聩震耳欲聋震天动地掷地有声

迷离得柔媚，软甜的声音；

甜美.磁性,性感

娃娃音”，略带些娇嗔与矫做，亦真亦幻，有些飘有些软.

真诚；

虚伪，阴阳怪气。

声音可以反映出一个人的灵魂;

声音是女人裸露的灵魂

人靓声甜,鸟语花香,闻声相思朱唇轻启，洋洋盈耳，绕梁三日，绵言细语，绘声绘色，余音饶梁，沉鱼出听,蚀骨销魂,莺声燕语娓娓动听悦耳动听声如莺啼细声细气弦外之音高山流水笑似银铃陶醉不已宛转悠扬抑扬顿挫洋洋盈耳袅袅余音掷地有声莺声燕语绵言细语黄莺出谷余音饶梁沉鱼出听

第二篇:

《描写声音的优美段落》

描写声音的优美段落

1.有这样一种声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长，日益美丽。

这种声音的创造者是教师。

他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌，用丝丝银发换来学生的可喜分数，他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹，更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言，使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才，让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。

啊，教师的声音是世上最悦耳的声音！

2.静下心来，我打开窗子。

足球转播的声音属于邻家大叔，尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿，“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头，“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小

鸟，“沙沙”的声音属于院子里的老槐树„„原来大家都有这么多的声音！

3.有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。

这种声音的创造者是建筑工人。

女人声音的描述。

4来到了室内，我开始闭上眼睛，细听起来，热闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的叫。

上课做作业的时候，安静的教室变得鸦雀无声，我把耳朵靠近桌面，能听到写字的沙沙声响。

“丁铃铃„„丁铃铃„„”那下课的声音打破了寂静。

接着，我又听到“吱吱”的声音，我想这肯定是一些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出的声音。

就在这时，只听一阵“嗒嗒”的声音，噢，那是老师走来走去很有节奏的脚步声。

5那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。

夜里，我被

噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来。

我吓得闭起了眼。

一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。

接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸。

5爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。

鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。

6.依在车窗上，透过窗，猛然间我看到路旁的玉兰花开了，一种霹雳啪的开花声“灌”进了我的耳中，我突然想起几个月前这里刚刚撒下种子时的荒芜，如今却已开出了美丽的花朵，它好似在告诉我：

只要努力，不断生长，终究会开出美丽的花朵。

那一天我似乎在花开中

明白了现在努力学习对于今后的意义，车子驶过，那片花开的声音却一直留在我的耳中。

7.妈妈转身进了厨房，我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏，还有切菜的声音，果汁机榨汁的声音„„各种各样的声音络绎不绝，这些声音都是属于妈妈的！

8.微风轻轻地吹拂着，撩动树上的绿叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。

宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却不失好听。

许多奇异的声线交织在一起，融汇成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁气息的沙沙声。

第三篇:

《声音描写》

小作文：

声音描写

【教学目标】：

学会用生动的语言描写声音、

【课时安排】：

1课时

【教学过程】：

声音无形，却无处不在。

大自然里的虫鸣鸟语，人世间丝竹之音此起彼伏，然而，因为声音的不可触摸，描写起来确有难度，但也不是无本可依，无法可循。

那么，应该怎样描写声音呢？

一、按照物体实际所发出的声音，如实地写下来。

《“老虎团”的结局》一文，有这样一些句子：

“那双堆集上的榴弹炮，咕隆隆，咕隆隆地轰响起来”。

“中午过后，天边忽然响起了飞机的嗡嗡声”。

“在大炮轰鸣中，坦克出动了，排成横队吱吱嘎嘎地轧将过来”。

“咕隆隆”、“嗡嗡”、“吱吱嘎嘎”等几个摹声的字眼，就把当时阵地上的战斗气氛活生生地描绘出来了。

运用这种描写方法，要注意声音的贴切。

不能将“飕飕”写成“咕咕”，将“吱吱嘎嘎”写成“窸窸窣窣”，否则，就达不到“如闻其声”的目的了。

二、恰当运用比喻、拟人、通感等修辞方法。

“海在我们脚下沉吟着,诗人一般。

那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；

又像是情人的蜜语那样芳醇；

低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦；

像落花飘在水上。

”（鲁彦《听潮》）这样的声音应该是浪漫诗人吟咏而出的吧！

不仅运用比喻和拟人手法使抽象化为具象,更用通感手法强化了视觉、听觉、味觉等多重感受,美得让人无法不沉醉其间。

“我听见了我喉咙里的呜咽声。

开始还只是一小股声音，仿佛山间溪水，草叶下发出隐秘的声响，慢慢地，涓涓细流变成了暴涨的春水，迈过池塘的堤岸，漫漶四流，卷起陈年的草根。

最后，漫涨的春水汇入大河，河水浩荡，滚滚流逝，锐不可当。

我的胸腔里竟然隐藏着如此浑浊的，波澜壮阔的哭泣？

”文中无形的声音被具体为“山间溪水”，“暴涨的春水”，“滚滚流逝，锐不可当”的河水，让读者真切地感受到“我”的情感由压抑到释放的过程。

三、准确生动地描述声音的特质。

“美容院的老板娘隔几天就打电话叮嘱我,一定要记着补充水分啊。

她的声音柔柔的,奶声奶气的,仿佛在那些精美的瓶装乳液霜奶中浸泡过一般。

”把美容院老板娘的声音说成是在瓶装乳液霜奶中浸泡过一般,既符合人物的职业特点,又表现了其声音的特质。

“那么多嘈杂的声音很快就把我的哭声淹没了,母亲的呻吟也被淹没了,只有医生嘶哑而粗鲁的呵斥,像只不肯被驯服的野兽,从门缝里决然地钻了出来。

”众多的嘈杂声中只有医生的呵斥声被明确地区分出来,说明XXX准确地抓住了此声的特殊性。

事实证明,这声音虽嘶哑而粗鲁，却极尽张扬。

四、捕捉声音的变化,使之秩序化。

“遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。

既而儿醒,大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。

又一大儿醒,絮絮不止。

当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。

”（林嗣环《口技》）这组声音由远而近,由小而大,由少而多,由外而内,由分到合。

虽头绪纷繁,却未见丝毫混乱,变化之中层次分明,秩序井然。

（注：

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