初三年级第一学期化学期中考试题九Word文件下载.docx
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炎热的夏天自行车车胎容易爆裂
夏天温度高，分子间间隔变大
7．下图所示实验操作错误的是
用带火星的木条检查装置的气密性滴管用后不洗涤试管口塞橡皮塞
验满氧气直接插入滴瓶
ABCD
8.下列实验现象描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧，发出白光
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射D．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光
9．下列有关说法正确的是
A．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5
B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
C．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
D．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸
10．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。
如下归纳有错误的一组是
A．日常物质的区别
B．化学物质中的“三”
①区别硬水与软水一—用肥皂水检验
②区别O2和CO2——带火星的木条
①三种可加热仪器——试管、烧杯、蒸发皿
②构成物质的三种粒子——分子、原子、离子
C．安全常识
D．元素与人体健康
①厨房煤气管漏气—打开吸油烟机排气
②实验时碰倒酒精灯着火--用湿抹布盖灭
①缺铁一一易引起贫血
②缺钙——易得佝偻病或骨质疏松
11．科学家用单个分子制成了“纳米车”，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。
下列有关“纳米车”的说法正确的是
A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动
B．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动
C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
D．“纳米车”分子不是由原子构成的
12．将含有少量泥砂的粗盐提纯，下列说法错误的是
A．可用热水加速粗盐的溶解B．过滤时，不能用玻璃棒在漏斗中搅拌加快过滤速度
C．蒸发滤液时，要不断用玻璃棒搅动蒸发皿中的液体
D．这个实验过程中，必备的玻璃仪器有：
烧杯、量筒、试管、玻璃棒、漏斗等
13．某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是
甲乙丙丁
A．该反应中共有三种元素B．甲是化合物，乙是单质
C．乙和丁中同种元素的化合价相等D．该反应的本质是原子的重新组合
14．下列实验中，能达到实验目的的是：
15．某物质在空气中完全燃烧生成4．4g二氧化碳和2．7g水，则关于这种物质的组成描述正确的是
A．该物质只含有碳元素和氢元素B．该物质中一定含有氧元素
C．该物质的化学式可能为C2H6OD．该物质的分子中碳、氢原子的个数比为1︰2
二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。
每小题有一个或两个选项符合题意。
错选、多选不给分，有两个答案的，只选一个且正确给1分）
16．目前甲型HlNl流感疫情在全球蔓延。
达菲（C16H28O4N2）是抗H1Nl流感的药物。
莽草酸（C7H10O5）是合成达菲的原料之一，存在于我国盛产的香料八角茴香中。
下列说法错误的是
A．达菲是含有4种元素的化合物B．从莽草酸合成达菲没有发生化学变化
C．莽草酸是由7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子构成
D．从莽草酸合成达菲肯定要用到含有氮元素的物质
17．实验中，一种仪器与另一种仪器之间通常情况下不应该接触的是
A．用胶头滴管向试管内滴加液体，胶头滴管与试管口
B．用向上排空气法收集二氧化碳，导管口与集气瓶底
C．向试管中倒液体药品，试剂瓶口与试管口
D．过滤时，用烧杯承接滤液，漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁
18．有关下列实验中水的说法和结论错误的是
A．①烧杯中的水：
通过导管中水面的上升得出铁生锈需要消耗氧气。
B．②水槽中的水是反应物，该实验可以说明水是由氢气和氧气组成。
C．③烧杯中的水起溶解二氧化碳的作用，可说明二氧化碳易溶于水。
D．④集气瓶中的水：
冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂。
19．下列实验的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是
A．标签受损B．受热仪器破裂C．溶液蒸不干D．读数不准确
20．高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效、多功能水处理剂，比Cl2、O3、ClO2氧化性更强，且没有二次污染。
高铁酸钾能与水发生反应。
以下有关高铁酸钾的说法正确的是
A．高铁酸钾属于氧化物B．高铁酸钾应密封、防水保存
C．高铁酸钾中铁显+3价
D．高铁酸钾中钾元素和氧元素的质量比是1︰2
三、填空题（本题包括5小题，共27分）
21.（4分）用化学用语填空:
①磷元素②人体中含量最多的物质
③锰酸钾中锰的化合价④硫酸根离子
22.（4分）写出符合下列要求的物质的化学式：
①能使高锰酸钾溶液褪色的气体________；
②厨房中调味用的食盐（氯化钠）______；
③黑火药成分之一硝酸钾；
④中和胃酸用的氢氧化铝_____；
23．（4分）用下列序号填空：
①烧杯②坩埚钳③胶头滴管④燃烧匙⑤蒸发⑥过滤⑦搅拌⑧量取，
（1）移走正加热的蒸发皿用仪器；
（2）吸取或滴加少量液体的仪器；
（3）由食盐水制得食盐固体的操作；
（4）取用6.8mL某溶液的操作。
24．（11分）“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值。
我们要善于利用学到的
化学知识来解决各种问题。
（1）右图反映了严重的水污染给人们生活带来的问题之一。
请
你写出一种造成水体污染的来源_______________________；
为了节约用水，有同学利用所学的知识将浑浊的水用右图所示的
简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是。
如果将石英沙与小卵石的位置颠倒会导致的后果是
。
净化后的水硬度大，或者净化后的水中病原微生物过多，都可以
采取方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。
（2）为了迎接旅游节的到来，我市某校开展了以保护大气环境为主题的调查研究活动。
下列是某综合实践活动小组的部分研究报告，请加以完善。
①列入目前我国城市空气质量监测项目的物质主要有三种，右图中没有涉及到的是这三种物质中的哪一种？
__。
②利用火力发电对大气的污染程度较为严重。
日前，由BP太阳能参与建设的太阳能光伏发电系统在深圳园博园已经正式运行。
这套系统能在降低环境污染的同时，将__能转化为_能。
③在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮在催化剂表面发生反应，产生两种空气组成的气体，一种是空气中最多的气体，另一种是常用于灭火的气体。
写出该反应的文字表达式__________。
尾气净化装置中的催化剂使用过程中（填“要”或“不要）经常更换催化剂，因为
（3）小强同学在公共场所围墙上看到一则化肥广告（如右图）。
回校后，小强通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告。
小强认为此广告会坑害农民，向有关部门反映，技术监督局对该产品取样分析，发现硝酸铵的质量分数仅为80．0%，则该产品中氮元素质量分数为。
25．（4分）物质之间既相互联系，又存在规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法。
（1）寻找规律，在横线上填上相应的化学式或名称：
①氯元素常见的化合价有－1、＋1、＋3、＋5、十7，下面五种物质都是含氯元素的酸。
HC1O4（高氯酸）、______（氯酸）、HC1O2（亚氯酸）、HC1O（次氯酸）、HC1（氢氯酸）
②有机化合物里有一类物质叫烷烃，分子中碳、氢原子个数呈一定的规律。
CH4（甲烷）、C2H6（乙烷）、C3H8（丙烷）、 （丁烷）……
（2）请你仿照下表中的示例，找出O2、CH4、CO2、NH3、C2H4（乙烯、）五种气体之间存在的另外两个规律，并排列出顺序，将答案填在下表中的空格内。
规律
排列顺序
示例：
标准状况下，密度由小到大
CH4、NH3、C2H4、O2、CO2
每个分子中的原子个数由少到多
CO2、O2、C2H4、NH3、CH4
四、实验题（本题包括1小题，共14分）
26．（14分）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。
（1）我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法。
请你归纳出实验室制取气体反应的共同点（填序号）。
①需要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体
（2）选择制取气体的发生装置时要考虑和，而选择收集气体的装置应考虑和。
（3）结合图示实验装置，回答下列问题。
①写出图中仪器的名称：
a；
b。
②小方同学用A装置制取氧气，反应的文字表达式，
装置中棉花的作用是；
如果用C装置来收集氧气，氧气应该从（填导管口字母：
c或d）通入。
③小王同学认为用B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把B装置中的b仪器换成（填一种仪器名称）。
④小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如右图D的装置。
该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是。
（4）实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。
下列关于用量的说法不正确的是。
A．给试管里的液体加热时，液体不超过容积的1/3；
B．洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉；
C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5ml；
D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3。
（5）实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是。
ABCD
五、推断题（本题包括1小题，共5分）
27．（5分）右图表示某些物质间转化关系（反
应条件和部分产物已省略）。
其中A、B是由相
同元素组成的无色液体，C、E是常见的无色气
体，D是汽水中含有的一种酸，F是石灰石的主
要成分。
反应①②⑤是分解反应，反应③④⑥是
化合反应，反应⑦是地球上最重要的化学反应之
一。
反应①中加入某物质后反应会明显加快。
请回答下列问题：
（1）请写出下列物质的化学式：
A：
；
D：
（2）请写出反应①、②、⑧的文字表达式：
①：
②：
⑧：
六、综合题（本题包括1小题，共14分）
28．右图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题。
该钙片主要成分碳酸钙，主要成分碳酸钙由种元素组成。
碳酸钙中各元素的质量比为。
每片钙片中至少含钙元素的质量为。
某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究。
【实验目标】测定该钙片主要成分碳酸钙的含量。
【实验原理】取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量。
【实验方案】兴趣小组的同学们经过思考提出了一下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍。
【方案一】甲同学设计了右图所示的装置，通过反应
后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体
的量来进行计算。
（1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样
品的取用的量需要一定的控制，这是因为
。
（2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集。
【方案二】乙同学设计了右图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同。
（1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会（填偏大或偏小），你认为他们的理由是，你的改进方案是；
广口瓶内原有的空气对实验结果___________（填“有”或“没有”）影响
（2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是。
【方案三】丙同学设计了右图所示的装置。
同学们
观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下
实验步骤。
【实验步骤】
①连接装置并检查装置气密性；
②加入10片钙片和水；
③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀盐酸至过量；
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中
液面刻度，计算得到气体的体积为VmL（经查，该气体密度为ρg/L）；
⑥计算气体的质量。
【实验反思】
（1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是：
；
（2）同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E，你认为橡胶管E的作用是：
（3）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管，，则气密性良好；
（4）通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验：
清判断并说明理由。
【实验结论】经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6．82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是（填“真实”或“不真实”）的。
（最后一空不需要写计算过程）
初三第一学期期中考试化学试卷答卷纸
倪杰审核人：
徐东方
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
①②③④
（1）；
（2）；
（3）；
（4）。
24．（11分）
（1）_______________________；
。
（2）①__。
②__能转化为_能。
③__________。
（填“要”或“不要），因为。
（3）。
25．（4分）
（1）①______（氯酸）② （丁烷）
（2）
26．（14分）
（1）（填序号）。
（2）和，
和。
（3）①a；
②，
（填导管口字母：
c或d）。
③（填一种仪器名称）。
④。
（4）。
（5）。
27．（5分）
（1）请写出下列物质的化学式：
28．（14分）、、。
【方案一】
（1）这是因为
【方案二】
（1）（填偏大或偏小），理由是，方案是；
_______（填“有”或“没有”）
（2）最主要理由是。
【实验反思】
（1）；
（4）；
【实验结论】（填“真实”或“不真实”）。
初三第一学期期中考试化学试卷答案
BC
AB
【主观题阅卷说明】每空1分，部分答案只需选择其中一个，斜体的答案可酌情给分。
+6
21.（4分）①P②H2O③K2MnO4④SO42-
22.（4分）①SO2____；
②NaCl______；
③KNO3；
④___Al（OH）3__；
23．（4分）
（1）②；
（2）③；
（3）⑤；
（4）⑧。
催化剂
24．（11分）
（1）工业废水任意排放、生活污水随意排放、农业上滥用农药和化肥等；
吸附；
降低净水效率、过滤速度减慢等，加热煮沸；
（2）①可吸入颗粒物②太阳电③一氧化碳+一氧化氮--→氮气+二氧化碳。
不要化学反应前后催化剂的质量和化学性质保持不变。
（3）28%。
25．（4分）
（1）①HC1O3（氯酸）②C4H10（丁烷）……
O2、CO2、NH3、CH4、C2H4
相对分子质量由大到小
加热
26．（14分）
（1）③⑤。
（2）反应物的状态和反应条件（或是否加热），密度和水溶性。
（3）①a酒精灯；
b长颈漏斗。
②高锰酸钾——→锰酸钾+二氧化锰+氧气，
防止高锰酸钾粉末进入导管；
C。
③分液漏斗。
④能随时控制反应的发生与停止。
（4）C。
（5）D。
通电
27．（5分）A：
H2O2；
H2CO3；
（2）①：
过氧化氢——→氧气＋水
水——→氢气＋氧气；
二氧化碳＋氢氧化钙——→碳酸钙＋水
28．三m钙:
m碳：
m氧＝10：
3：
120．6g。
【方案一】样品取用过多，反应产生的气体多，会导致注射器活塞被顶出；
取用样品过少，反应产生的气体太少，无法测量。
【方案二】
（1）偏小，会有部分二氧化碳溶解在水中，在水面上滴一层植物油；
没有；
（2）滴入的盐酸占有一定的体积，导致生成的气体体积偏大。
（1）使样品中的碳酸钙完全反应；
（2）使仪器A和仪器B中的气体压强相同，便于液体滴下，且消除滴下液体对气体体积的影响；
（3）静止片刻后，C、D液面仍存在高度差；
（4）重新实验，中途添加酸时，会造成气体逸散，影响气体体积的精确测量
【实验结论】真实。
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