我的责任主题班会活动记录方案策划书doc文档格式.docx

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讲故事、演讲等；

　　2、多媒体教学。

　　五、教学时间：

　　六、教学过程：

（一）导入：

　　同学们，“天下兴亡”的下一句是？

（生答：

“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。

孟子有句名言：

“以天下兴亡为己任。

”

　　人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？

哪有不团结的团体？

所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。

　　本节课我们就来谈谈“我的责任”。

（幻灯片：

“我的责任”）

（二）感受故事：

（幻灯片显示故事内容，师生朗读）

　　故事一：

司机黄志全的事迹。

　　故事二：

教师殷雪梅的事迹。

　　故事三：

日本女官员的事迹。

　　问：

三个故事都反映了什么主题？

作为学生的我们该如何尽到自己的责任。

　　教师小结：

　　黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！

　　作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；

而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。

　　即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。

他们都在自己的位置上尽职尽责。

　　他们都让我们感动，更让我们沉思：

他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。

作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢？

　　首先让我们来理解“责任”的含义。

　　（三）理解“责任”含义：

（幻灯片显示）

　　1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

　　2、“我的责任”：

　　教师：

人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。

人生责任包括哪些？

　　参考：

　　人生应尽的责任：

（1）自我责任：

就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。

（2）角色责任：

在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

　　（四）联系实际，讨论与明确“我的责任”：

　　（本环节由两部分组成：

第一，明确对自己的责任；

第二，明确担任不同角色时“我的责任”。

）

　　第一，讨论与明确对自己负责时“我的责任”：

　　1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗？

你的作业认真做了吗？

你是否在游戏室、网吧里流连忘返？

当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？

　　导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。

比如有的同学上课纪律很差；

有的同学一遇难题就放弃；

有的同学随便转专业转班级；

有的同学总以“忘记了”

　　“习惯了”为自己的错误辩解；

有的同学编理由请假甚至辍学等等。

　　这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗？

如果有，接下来你该怎样去面对？

　　2、落实行动：

请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。

　　第二，讨论与明确担任不同角色时“我的责任”：

一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。

但不论担当什么角色，都要负起角色责任。

　　1、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。

　　在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等

　　在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等

　　在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等

　　（教师提示：

不同的角色有不同的责任。

如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等；

如学生的主要任务是学习

　　要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心

　　互相帮助等；

而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量……

　　由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的；

一个角色有时同时承担着多种责任。

　　2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。

比如有的同学不认真做值日工作；

有的同学熄灯之后喜欢讲话；

有的同学认为学校各种活动与己无关；

有的同学经常和父母吵架

　　甚至以不读书为借口失踪几天；

有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。

　　3、畅所欲言：

“我的责任”

　　在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任？

要求：

把行为具体化，落实自己的行动

　　（提示：

可结合西*暴*、迎奥运讲文明等时政要事，具体谈谈应尽的社会责任。

　　4、学习高震东先生（台湾忠信高级工商学校校长）的演讲节选（内容链接），谈体会：

　　（五）学生童婷演讲：

《我的责任》（背景音乐《小夜曲》）

　　（六）班主任寄语：

　　是一棵小草，就要为大地增添绿意；

是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫；

是一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份责任心，为社会尽一份爱心！

同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的责任，做时代骄子！

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

　　在刘欢《从头再来》的歌声中班会结束。

“我的中国梦”实践活动的实施方案-教育公文写作-好范文网

一、主题实践活动目的

民族的复兴离不开强大的精神力量，每一位普通劳动者对生活的感悟和对未来的憧憬，都可以被概括为普通人的“中国梦”，千千万万个中国梦凝聚成民族精神和时代精神，伴随着中国走向富强、民主、文明、和谐。

此次活动主要是引导大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习；

积极参加活动，投身实现“中国梦”的伟大实践。

另一方面是要当代大学生了解和熟知社会主义建设，中华民族的复兴离不开全体中华儿女的参与，离不开全体炎黄子孙的共同奋斗，当代大学生要积极参与到社会建设的方方面面，用知识武装自己，用文化充实头脑，一起来实现我们的“中国梦”。

二、实践活动开展方式

主题实践活动应以学校为依托，与所处的社会体验与专业实践、社会关爱与公益服务的具体组织模式相结合。

有两类方向，学生自主选择，：

1、走进校园、采访为学校建设而服务的工作者。

实施步骤：

1）全班分若干小组，每组10人左右，由班长和学习委员收集分组情况。

2）每组采用采访和交谈的形式对校园环卫工、锅炉房工人、公寓管理员、门卫等等进行调查，了解这些基层默默无闻的工作者，了解他们的世界，了解他们的梦想，这些工作者以他们的方式诠释着简单而平凡的梦想，从而尊重他们，尊重基层工作的劳动成果，以此来倡导爱护校园环境，尊重劳动者，尊重梦想。

每组利用现代多媒体的手段（手机、DV、数码相机、摄像机等等）了解老师的梦想。

制作成图片组、微电影等。

3）提交访谈记录，每个组员的心得体会以及相关的图片、视频等。

图片提供纸质版和电子版两种，组长将以上材料装订成册。

图片、视频建文件夹提交。

2、以“走进心灵、走近梦想”主题交流会。

各班级班干部牵头，组织形式多样的“梦想”交流会，让学生们制作梦想卡片并在交流会展示自己的梦想，对国家的期待等等，敞开心扉，以此来让更多的学生来了解彼此的梦想，促进交流，增加信任，共同促进，共同成长。

提交交流会记录，梦想卡片，会议总结、图片、视频等。

学习委员将以上材料进行整理。

所有图片纸质版和电子版两种形式都提交，图片、视频建文件夹提交。

三、注意事项

1、由学生自由选择方向，但要求每个小班方向统一。

2、每班由学习委员统一将成果收集、整理、提交。

3、实践成果均以多种形式展现出来，影响更多的学生了解“中国梦——全民的梦”。

（1）采访所关注人物的人生经历、当前生活和工作状态，要有采访记录，感想等。

（2）主题交流会，要以图文并茂的形式展现出来，包括照片、影像、文字记录、总结等。

我的中国梦征文

中国梦作文

形势与政策教研室

2013年3月31日

该篇

“我的中国梦”实践活动的实施方案范文，全文共有1437.5个字。