下半年江西中小学教师资格证考试幼儿园《综合素质》真题及答案解析Word文件下载.docx
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根据《中华人民共和国教育法》......
A、当地人民政府B、当地教育行政部门
C、该教育集团D.该房产开发公司
8某幼儿因为提升教师专业水平，从所有教师工资中扣除100元用......
A合法，幼儿因有权管理......
B合法，幼儿园有按照章......
C不合法，侵犯了教师获......
D、不合法，侵犯了教师......
9、未成年学生孔某在进超市的时候，管理人员怀疑他偷享物品，并对......
A、名誉权B、人身自由权C、生命健康权D、隐私权
10、某幼儿园在上学期为大班开设了小学一......法（）
A、正确，幼儿园有权安排教学活动
B、不正确，这些内容应设在大班下学期
C、正确，有利于实现幼小衔接
D、不正确，不利于幼儿的身心发展
11某幼儿园要求幼儿必须到医院接受体检，......（）
A、有利于全面7解幼儿健康状况
B、有利于选拔优秀幼儿入园
C、侵犯了幼儿的受教育权
D、侵犯了幼儿的个人隐私
12、亮亮是驻某地武警部队现役军人的子女，根据《中华人民共和国义务教育法》......（）
A、中央人民政府教育行政部门B、省级人民政府教育行政部门
C.市级人民政府教育行政部门D、县级人民政府教育行政部门
13、休息时，王老师让孩子们非队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。
王老师只好扯看嗓门提醒孩子们，可以伍刚排好，过一会儿又乱了。
这时，王老师也口渴了，她端起杯子走到队伍前面接......（）
A.未能康洁从教B、未能公平对待幼儿C、未能以身作则D.未能公正对待幼儿
14、一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。
陈老师看......
A、正确，维护了整个活动的良好秩序B、正确，保护了其他孩子的人身安全
C、不正确，破坏了同事间的团结协作D、不正确，打击了方方的参与积极性
15、“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓珺突然走到张老师面前......（）
A、“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?
B、“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!
”
C、“小朋友们先等着，我带晓珺去玩”
D、“下次再玩吧，谁让你运气这么差!
16.离圆时，家长们都走进幼儿因接孩子，金老师一见到小齐爸爸，就埋怨他说:
“小齐到现在还不会自己吃饭，穿衣，你们做家长都怎么教的!
”......下列说法正确的是（）
A、金老师应该注意与家长沟通的方式B、生活能力培养主要由家长负责
C、金老师拥有批评幼儿家长的权利D、生活能力培养主要由教师负责
17、大量细小的水滴随气流漂浮，从天空慢慢降落地面。
......
A、雾B、霾C、小雨D、毛毛雨
18.人类的发展进行与使用工具密切相关，下列选项中，......
A、石器B、陶器C、瓷器D、铁器
19、漫画中的超级英雄拥有特别服市和超人能力，很多被搬上银幕，获得小朋友们喜爱，图1银幕形象是（）
A、闪电侠B、蝙蝠侠C、蜘蛛侠D、钢铁侠
20、一位作家在创作和翻译儿童作品方面卓有成就，编过儿童文学杂志，......这位作家是（》
A、严文井B、陈伯吹C.张天道D、叶圣陶中
21、中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字，书写能力，养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦理规范，蓽握-些中国基本文化常识及日常生活常识，......（）
A.《干字文》B、《百家姓》C、《急就章》D、《山海经》
22、作为斗量单位，......分别是（
A.时间单位、时间单位、长度单位、长度单位
C.时间单位、长度单位D、长度单位、时间单位
23.如果太阳不发光，那么地球上的人们仍......
A、彗星B、金星C、流行D、月亮
24.大气围绕地球气圈，对地球有重要作用，下列选项中，......
A防止过量太阳之外显辐射。
B.帮助保持地球温度
C、锁住地球生物所需水分。
D、产生拒尔尼诺现象
25.中国传统民居风格众多，有很深人文与地理环境烙......关系。
图2所示民居名称（）
A、傣族竹楼B.福建文楼C、侗族鼓楼D、西藏碾房
26、图文混排是Tord的特色功能之一。
下列表述中，......
A可以在文档中插入剪贴画B、可以在文档中插入图形
C、可以在文档中插入文本框D、可以在文档中插入配色方案
27.下列关于PoverPoint中“自定义......
A、只能用鼠标不能用时间来控制动画?
只能用时间不能用鼠标来控制动画
鼠标和时间都能够控制动画
D、鼠标和时间都不能控制动画
28、下列选项中，与“家具一大衣柜”......（）
A、电冰箱一空调B、坐具一双人床C、消毒柜一-冰柜D.炊具--煤气灶
29找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。
下列选项中，填入......正确的是（
A、330B、340C、350D.360
材料分析题（本大题共3小题，每小题14分,共12分）阅读材料，并回答问题。
30、材料:
班上的一些小朋友不喜欢洗手，有些小朋友虽然洗手，也只是简单地冲冲水就算了。
户外活动后，韩老师把小朋友分成两组组念着儿歌认真地洗手，另组暂时不洗手。
韩老师意出两块柚子皮，一组一块，让小朋友分别摸袖子皮内层红实然叫起来“黑了，黑了!
”果然，没洗手那组小朋友摸过的抽子皮内层已经黑乎乎了，韩老师趁机提问:
“柚子皮为什么会变黑呀?
”孩子们抢看说:
“他们没洗手,手很脏”“手上有土，把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导“这是我们能看见的，还有我们看不见的呢?
“细菌、病毒”，孩子们大声说。
韩老师趁热打铁:
“如果我们不洗手就拿东西吃，手上的脏东西会沾到食物上，脏东西进入我们的肚子，身体会怎么样?
我们应该怎样做呢?
”孩子们叽叽喳喳地讨论开来......
自此，小朋友们大都能自觉地去洗手，如果某个小朋友忘记洗手，其他的小朋友也会提醒他。
问题:
请结合材料，从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。
（14分）
31、材料
一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时,他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道:
“余老师，这儿有一本书没有收。
”余老师笑着说:
“那就请你把它送回去，好吗?
”他高兴地把书拿往图书角。
由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无--不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。
当他把书拿到书柜前，正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说:
“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。
”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说:
“陈一一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意故‘图书管理员’吗?
把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。
”他高兴地说:
“当然可以!
我放书最整齐了!
”之后的一个星......
32、材料:
民族文化的独特性和优越性，不......辩证运动是在时间中展开的，
时间就不是可有可无的，而必须是参与事件的重要因素。
因此，辩证思维特别看重“时机”，追求“时中”。
“时中”一词最早出现于《周易》“蒙”卦的《彖传》“蒙，享。
以亨行，时中也，”意思是说，蒙卦表示希望亨通，所以，以通来行事，是符合“蒙”这个时机的。
可见，所谓“时中”主要有两方面的含义:
-是要“合乎时宜”二是要“随时变通”。
中而非时，不谓之中。
同样，时而不中，更不谓之中了。
《资治通鉴》中记载了这么一一个故事，说韩国的国君韩昭侯准备修建一个高门，但他的谋士屈宜日却秦劝他不要这么做。
屈宜臼说:
“如果你非要修建这个高门，恐怕你还等不到这个高门]修建完，就要死了。
为什么呢?
因为时机不对。
国君在自己家修建一一个高一点的门楼，搞得气派一些，有错吗?
没有错。
当年我们国强民富的时候，你如果修建-个高门，肯定没有问题。
可是今天的情况已经不一样了，秦国去年刚刚攻占了我们的宜阳城，我国元气大伤，你偏偏要在这个......
正因为此，中国文化对时间非常敏感，强周做任何事情都要相时而动，顺势而行。
《中庸》中说“君子之中庸也，君子而时中，小人之中庸也，小人而无忌惮也。
”宋代学者朱嘉在注释“时中”时也说:
“盖中无定体,随时而在,是乃平常之理也。
”即是指,“中庸”，是因“时”而“中”的，并非骑墙、折中，更不是简单、僵化的“中间地带”。
“时中”又是何其之难!
因为它在实践中很难把握，你不可能一芳永逸地抓住它，然后照本宣科地去实践。
但是，认识到这种困难并不是坏事,因为你一旦明白了“时中”的艰难，就会有一种危机感。
而这种危机感又会让你在行为中谨小慎微、如履薄冰，相时顺势,减少犯错。
（摘编自祝和军《中国传统文化中的辩证思维》问题:
（1）、辩证矛盾思维为何......?
请结合文本，简要概括。
（4分）
（2）、追求“时中”，对......作用?
请结合文本，简要分析。
（10分）
三、写作题体大题1小题，50分）
33、阅读下面的材料，按要求作文。
管仲随齐桓公攻打孤竹，春天出征，凯旋时已是冬天，迷了路。
管仲说:
“老马的智慧是可以利用的。
”于是放开老马，人跟随着它们，终于找到了回去的路。
北京大学--位老教授，在海淀区......大马路，车如流水马如龙，竟一时找不到归路，幸而看见马路上驶过的332公交车,才得以安全回到家。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作。
角度自选，立意自定，标题自拟。
不少于800字。
【参考答案】
一、单项选择题
1.【答案】D。
引导幼儿探索
2.【答案】C。
幼儿的亲身体验
3.【答案】B。
先让孩子们安静下来再进行处理
4.【答案】A。
幼儿发展知识的学习
5.【答案】D。
教育自由权
6.【答案】A。
18岁以下的任何人
7.【答案】C。
该教育发展集团
8.【答案】C。
不合法,侵犯了教师获取工资报酬的权利
9.【答案】B。
人身自由权
10.【答案】D。
不正确,不利于幼儿身心发展
11.【答案】A。
有利于全面了解幼儿健康状况
12.【答案】D。
县级人民政府教育行政部门
13.【答案】C。
未能以身作则
14.【答案】D。
不正确,打击了方方的参与积极性
15.【答案】B。
“待会我们再去玩更有趣的游戏吧!
16.【答案】A。
金老师应该注意与家长沟通的方式
17.【答案】D。
毛毛雨
18.【答案】A。
石器
19.【答案】C。
蜘蛛侠
20.【答案】B。
陈伯吹
21.【答案】C。
《山海经》
22.【答案】D。
长度单位、时间单位
23.【答案】C。
流星
24.【答案】D。
产生厄尔尼诺现象
25.【答案】A。
傣族竹楼
26.【答案】D。
可以在文档中插入配色方案。
解析:
配色方案是用于用户界面而不是用于文档界面。
27.【答案】C。
鼠标和时间都能够控制动画。
幻灯片的换片是有手动和自动放映,手动使用鼠标或键盘上的按钮实现,自动放映可采用排练计时完成。
28.【答案】D。
炊具—煤气灶
29.【答案】A。
330
二、材料分析题
30.【参考答案】
材料中韩老师的行为是正确的,遵循了“育人为本”的儿童观。
（1）儿童是发展中的人。
儿童是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。
材料中韩老师并没有因为幼儿不会洗手而放弃了对儿童洗手这方面的培养,而是结合“儿歌”、自主探究的形式,引导幼儿掌握洗手的重要性,遵从了儿童是发展中的人的儿童观。
（2）儿童是独特的人。
每个儿童身心发展的速度会有快慢,每个儿童都有自己的特长,我们应该将儿童看成独特的个体,进行因材施教。
材料中韩老师将幼儿分成了两组,并且在活动中听从了孩子们的想法进而开展进一步的引导活动,遵从了这一点。
（3）儿童是学习的主体,是具有主观能动性的教育对象。
每个幼儿都是教育活动的主体,都有自己的思维和判断能力。
材料中韩老师并没有直接讲解洗手的重要性,而是让幼儿自己进行实际的操作,感知洗手的重要性以及不洗手的危害,遵从了这一点要求。
综上所述,韩老师的行为值得我们学习,我们要树立正确的儿童观,促进幼儿更好地发展。
31.【参考答案】
材料中余老师的行为是正确的,践行了教师职业道德的要求。
（1）余老师践行了“关爱学生"
的职业道德。
教师要关心和爱护全体学生,尊重学生的人格,不讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生。
材料中教师在对待平常较为费心的陈一航小朋友时,能够尊重陈一航小朋友的人格,正确看到他送回书的这一过程,并且能够恰当的加以引导。
这充分说明该老师尊重了学生人格和关心爱护了全体学生。
（2）余老师践行了“教书育人"
教师要实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。
材料中陈一航小朋友虽然在其他方面有时稍显调皮,但是能够主动的为老师承担任务,老师能够抓住这一点,进行因材施教,并在老师任命为图书管理员后有了良好的行为表现。
综上所述,余老师的行为值得我们学习,在工作中我们要树立正确的职业道德理念。
32.【参考答案】
（1）因为矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的,时间是参与事件的重要因素。
所以，辩证矛盾思维特别注重时间性。
（2）“时中”对个体而言有很大的价值和作用。
①在合适的时间做一件事,效果很好;
在不合适的时间做同一件事,往往会很糟糕。
②“时中”让个体有一种危机感,这种危机感让个体在行为中能够谨小慎微,如履薄冰,相时顺势,减少犯错。
三、写作题
33.【答题思路】
老马识途”和北大的老教授的“蒙眼识路″都是关于经验的问题,但由于时代的发展,已经让“老经验”失去了作用,因此,可以从适应时代的发展的角度去立意。
在审题时,采用由果推因的办法就能推出结论来,结果就是“老教授”不能按照经验回家了,这是什么原因呢,是因为时代发展了,不能按照老经验去办事了。
因此,应该从适应社会发展的角度进行审题立意。
然后从“是什么—为什么—怎么办”的思维进行构思,就能很顺利地写下来了。
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