八年级生物下册 第4专题 生物圈中的人新陈代谢复习教案2 济南版.docx

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八年级生物下册第4专题生物圈中的人新陈代谢复习教案2济南版

生物圈中的人—新陈代谢

一、【复习内容分析】

本设计内容为济南版教材《生物学》七年级下册，第一章“人的生活需要营养”，第二章“人的生活需要空气”，第三章“人体内的物质运输”，第四章“人体代谢废物的排出”中涉及的“循环”“消化”“呼吸”“泌尿”等相关知识。

人体呼吸系统获得的氧气，消化系统获得养料，细胞代谢产生的废物，都必须通过循环系统的运输才能送达细胞和排出体外，相关知识联系紧密，很适合应用概念图加以整合展开复习。

二、【复习目标】

1、说出人体需要的营养物质；描述消化系统的组成。

2、概述食物的消化和吸收过程；探究口腔对淀粉的消化作用。

3、描述呼吸系统的组成；概述肺泡内和组织里的气体交换过程。

4、说明能量来自有机物的氧化分解；学会探究不同食物的热价。

5、概述血液的组成及各组成部分

三、【重点难点】

1、消化系统的结构，以及淀粉、蛋白质、脂肪三类营养物质的消化和吸收。

2、呼吸过程中肺通气的过程及原理，肺换气和组织换气的原理及实质。

3、血液循环的过程，以及循环过程中气体、营养物质、废物的运输与排出。

4、心脏的结构，体循环与肺循环，动脉血与静脉血的转换等。

5、泌尿系统的组成，肾脏的结构，尿液的形成和排出。

四、【复习方法】

血液循环常作为纽带将消化、呼吸、泌尿等系统联系在一起，构成综合型题目考查新陈代谢的有关内容。

所以复习时要注意将知识进行串联。

六、【基础知识回顾】

小组内讨论自己构建的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识网络，并与教师提供的进行对比，注意从以下几方面进行比较：

1、框架是否完整清晰

2、内容是否准确精炼

3、知识点之间是否建立联系

4、思考自己不完善的地方，并选出本小组内做的最好的一份进行全班的展示。

知识点一：

人的生活需要营养

（1）食物中的六大类营养成分：

（2）说明：

水、无机盐、维生素是小分子物质不需要消化，就可以直接吸收进血液。

但是淀粉、蛋白质、脂肪是大分子物质，必须要经过消化成小分子物质才能被吸收。

提问：

①什么叫消化？

什么叫吸收？

②淀粉、蛋白质、脂肪化学性消化的部位，起作用的消化液，被消化成的最终消化产物分别是什么？

③提问：

有吸收能力的器官有哪些?

分别吸收哪些营养物质？

知识点二：

人的生活需要空气

提问：

1、呼吸系统的组成？

2、肺适合气体交换的特点有哪些？

3、呼吸运动的吸气和呼气是怎样实现的？

4、人体内的两次气体交换的原理、过程、结果分别是什么？

知识点三：

人体内的物质运输

提问：

1、心脏的四腔名称。

2、体循环和肺循环的途径。

3、血液发生了怎样的变化？

4、动脉、静脉、动脉血、静脉血的联系和区别。

口诀：

一心四腔肌肉造，上房下室各不同，上下连通左右封，室连动脉房连静，

左室主动右肺动，左房肺静右腔静，房室瓣，动脉瓣，防止血液往回转。

知识点四：

人体内废物的排出：

提问：

1、肾单位的组成？

2、血液怎样流经肾单位的？

血液成分发生了怎样的变化？

3、排尿的意义是什么？

七、【知识整合】

1、消化、呼吸、循环、泌尿的联系的概念图

（1）让学生说出A至F所代表结构名称，1——6代表的过程。

（2）特别提出：

一滴血“旅行”记。

提问：

假如一滴血要从心脏出发，依次游览头、肾脏、手、脚、肺、小肠。

请你用“→”标明这滴血的游览路线。

明确：

①心脏既是动力器官，也是中转站。

即血液从心脏出发，但最终回到心脏；②血液流回心脏并非原路返回。

然后让学生进一步思考：

①血液流经肺时发生了什么？

②血液流经小肠时发生了什么？

③血液流经头部时发生了什么？

④血液流经肾脏时发生了什么？

⑤一滴血要依次游览头、肾脏、手、脚、肺、小肠时，将会几次通过肺？

强调：

血液流经肾的变化；流经肺的变化；

流经小肠的变化；流经脑的变化。

2、几种维生素的比较：

名称

缺乏时的症状

食物来源

维生素A

皮肤干燥、、

干眼症等

肝脏、玉米、等

维生素B1

神经炎、、消化不良等

牛肉、肾脏、的种皮和胚芽等

维生素C

病，抵抗力下降等

新鲜的等

维生素D

儿童的、成年

3、红细胞、白细胞、血小板三种血细胞的比较:

大小、数量

形态

结构

功能

红细胞

白细胞

血小板

4、动脉、静脉、毛细血管三种血管的比较：

动脉

静脉

毛细血管

血流方向

管壁厚薄

管腔大小

血流速度

讨论：

毛细血管适于物质交换的特点:

①数量，分布。

②管腔极小，只允许。

③管壁极薄，只由构成。

④血流速度。

5、

（1）心脏的四个腔分别A、B、C、D。

壁最厚的是

（2）与心脏的四个腔相通的血管：

左心室与相通，右心室与相通，左心房与相通，右心房与相通。

（3）瓣膜：

心房与心室之间有，心室与动脉之间有，作用是。

强调：

形态结构和生理功能相适应。

6、物质运输的途径的比较：

（1）体循环：

（）→（）→各级动脉→身体各器官的毛细血管网→（）→（）。

血液由（）血变为（）血。

（2）肺循环：

（）→（）→肺部毛细血管网→（）→（）。

血液由（）血变为（）。

7、血浆、原尿、尿液的比较：

水

大分子蛋白质

葡萄糖

无机盐

尿素

血浆

原尿

尿液

八【分层达标检测】

A类：

1、（2010•福州学业考）如图是截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经（　　）

A.①→②→③B.③→②→①C.②→③→①D.③→①→②

2、（2010•苏州模拟）下列结构中流动脉血的是（　　）

A.上腔静脉B.肺动脉C.右心室D.肺静脉

3、（2010•厦门模拟）血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是（　　）

A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆

4、在甲、乙、丙、丁四种组织中氧气与血红蛋白的结合情况是：

组织甲为75%，乙为85%，丙为60%，丁为40%，甲、乙、丙、丁四种组织细胞呼吸作用最旺盛的组织是（　　）

A.甲B.乙C.丙D.丁

5、下面关于动脉血和静脉血的叙述中，你认为正确的一项是（　　）

A.含氧的血是动脉血，含二氧化碳的血是静脉血

B.含营养多的是动脉血，含废物多的是静脉血

C.颜色鲜红，含氧较多的是动脉血；颜色暗红，含氧较少的是静脉血

D.干净的血是动脉血，脏的血是静脉血

6、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：

（l）曲线甲表示________的消化。

（2）曲线丙表示________消化。

（3）曲线乙的消化从______开始。

（4）这三种营养物质在[  ]________中都可以被消化，

（5）C中含有的消化液有________，

D中含有的消化液有________________

B类：

1、

（1）图中的过程1是_______的气体交换发生在肺泡与_______之间，血液由A到C血液中的氧气增加，________减少。

（2）图中的过程2是_______的气体交换发生在血液和___________之间，血液由F到D血液中的二氧化碳增加，______减少。

（3）B和E处的气体交换都是通过____________来实现的。

2、（2010•聊城学业考改编）下列哪项不属于排泄（　　）

A.排便B.排尿C.排汗D.呼气

3、肾脏的主要功能是形成尿液，它在人体内的位置是（　　）

A.腹腔背面腰部脊柱两侧B.胸腔，左右各一个

C.胸腔中部偏左、左右两肺之间D.腹腔的上方偏右

4、血液流经肾脏后，发生的主要变化是（　　）

A.氧气增加B.养料增加C.尿素减少D.二氧化碳减少

5、“一针见血”至少伤至皮肤的（　　）

A.角质层B.生发层C.表皮D.真皮

6、下列血管中，两端都是毛细血管的是（　　）

A.入球小动脉B.出球小动脉C.肾动脉D.肾静脉

7、（2008•泰州中考）下表是某人的血浆、原尿、尿液成分的比较（单位：

g/100mL）。

从表中可知1是（　　）

A.血浆B.原尿C.尿液D.血浆和尿液

8、右图中健康人的c结构中肯定没有的物质是（　　）

A.水B.大分子蛋白质C.葡萄糖D.尿素

C类：

1、根据下图回答问题：

（1）心脏中［３］内流动着___血，［2］内流动着____血A血管的名称是_____，B血管中流的是_____血。

（2）肺循环的起点是［］_____，终点是［］_____。

（3）体循环的起点是［］_____，终点是［］_____。

（4）①和②，③和④之间有，

④与A之间有，有防止血液倒流的作用。

（5）静脉注射的青霉素药物最先到达心脏的［］______（［　］内填数字），药物随血液____次经过心脏才能到达发炎的阑尾。

（6）当血液由F→E时，血液成分有何变化？

__________。

（7）当血液由C→D时，血液成分有何变化？

______。

（8）某红细胞随血液流动至A处时，其中的血红蛋白与氧气结合。

请你写出该氧分子到达B处组织细胞的途径（用序号、字母和箭头表示）_____。

（9）氧与葡萄糖进入组织细胞后，在细胞的______中，通过______作用，释放能量，供细胞生命活动的需要。

2、下图为人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图，请据图回答下列问题：

（1）食物中的淀粉，在消化道内最终被分解成___________，该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做_________，完成该过程的主要器官是________。

（2）外界气体进出肺泡是通过_________实现的；肺泡与血液之间的气体交换过程是通过_______实现的。

（3）血液流经组织细胞后，[]________的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供能量。

（4）血液流经肾脏时，首先通过过程B___________形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液。

3、下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：

（1）图中a代表物质是__________，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做___________；该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是_________。

（2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内__________中进行的。

（3）图中d体表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是________。

（选填“收缩”或“舒张”）

（4）健康人尿液的形成过程中，下列液体中尿素深度最高的是___________。

A．血浆B．原尿C．尿液

4、图示中曲线表示血液流经某器官时某种物质（氧气、二氧化碳或尿素）含量的变化。

OC表示器官中相连续的三种血管。

（1）如果该曲线表示二氧化碳的变化，则OC为___部的血管。

BC段血管中流动的是____血。

（2）如果该曲线表示尿素含量的变化，则OC为____内的血管。

BC段血管的血液流入心脏四腔的_____。

（3）如果OC表示脑部的血管，则该曲线表示_____含量的变化，OA段血管是_____。

（4）无论流经什么器官，血液成分发生变化的AB段都是_____血管，与_____功能相适应，这种血管的结构特点是_______。

八、【知识网络表】

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的