英语七年级下牛津版Unit 5 Amazing things 教案文档格式.docx
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Fishsleepwiththeireyesopen.
Oureyesarethesamesizefrombirth,butournoseandearsneverstopgrowing.
TheSunisabout1,300,000timeslargerthantheEarth.
Therearenobonesinthebackofelephants’feet-onlyfat.
2.FinishPartB.
Workinpairsandtalkaboutthistopicwiththewordsinthebox.Usetheconversationbelowasamodel.
Step4Comicstrip
1.Askstudentstoanswertwoquestionsbylistening.
2.Encouragethemtocompletethedialogueaccordingtothetape.
3.Tomakethemunderstanditfullybyretellingthedialogue.
Step5Languagepoints
1.Comeon,Eddie.
这里comeon是语气词，表示知道某人所说的话不正确，意思是“得了吧”。
comeon还可以用于催促别人，意思是“快点，加油”。
如：
Comeon,Joan,orwearegoingtobelate.
琼，快点儿！
要不然我们就迟到了。
2.Fishsleepwiththeireyesopen.
这里“with+名词+形容词/介词短语”在句中作状语。
1）他喜欢开着窗睡觉。
2）李老师手里拿着一本书进教室。
3.TheSunisabout1,300,000timeslargerthantheEarth.
注意：
这里提及“太阳”、“地球”时，用的是theSun、theEarth。
我们再谈论天文学的各星球时，星球名称首字母均大写。
平时提及“太阳”、“地球”时，则无需大写。
Theearthrevolvesaroundthesun.
地球绕着太阳转。
4.…noseandearsneverstopgrowing.
stopdoing表示停止正在做的事情（只涉及到一个事件）,stoptodo则表示停止正在做的事情再去做另外一件事情（涉及到两个事件）。
下课了。
让我们停下来去吃午饭吧。
别哭了，我给你讲个笑话吧。
Step6Exercises
根据句意和所给汉语提示，写出所缺单词。
1.LilyandIaregoodfriends.Westudyinthe______（相同的）school.
2.Nooneknowsthedateofher______（出生）.
3.The______（地球）isourhome.Weshouldtakegoodcareofit.
4.Thatlittleboyrodeontheelephant’s_____（背部）.
5.The_____（事实）isthathedidn’tfinishhishomeworklastnight.
6.Thisisan_______（令人吃惊的）place.Youcanhavealotoffunhere.
Step7Homework
Makeupadialoguewithyourpartneraboutanamazingthing.
Reading
Topredictmeaningofspecificwordsfromcontext.
Topracticethemainlanguagepointsofthecontext.
Toidentifyspecificmeaningbyscanningthetext.
Tosummarizekeypointsofastorybysequencingstatements.
Toidentifykeyeventsandinfergeneralmeaning.
Toletthestudentsknowtherearenoghostsintheworld.
1.Thesimplepasttense
2.Someusefulphrases
Step1Revision
Toreviseyesterday’sdialoguebytalkingabouttheamazingpictureswithseveral
sentencepatterns.Trytomakethestudentsfamiliarwithsomewordsand
structures.
Step2Newwords
Learnsomenewwordsinthislesson.
Step3Leadin
TherearemanyghoststoriesinChinesehistory.Areyouafraid?
Whatdoyouthinkaboutthem?
Doyouwanttoreadamodernghoststory?
Step4Listening
Listentothetapeandaskthestudentstoanswerthefollowingquestions
1.DidMillieandAmygotoSunshineParkoneSundaymorning?
2.Didtheyhearasongfromthebushesbehindthetree?
3.Whodidtheymeetontheirway?
4.WhatdidAndyfindinthebushes?
Step5Reading
1.Fillintheblankswiththeinformationlearned
When
Where
Who
What
How
2.Findthemeaningofeachwordbygivingthecorrectletter.
1.Asusualmeans______.
athefirsttimebastheyoftendo
cseldom
2.Toreplymeans______.
atothinkbtosaysomethingagain
ctosayorwritesomethingasananswer
3.Toleavemeans_____.
atofindoutbtolookforctogoaway
4.Ifyouwonder,you_______.
awanttoknowsomething
bfeelgreat
csaysomethinghappily
5.Tosearchmeans_______.
atofindsomething
btoshoutatsomething
ctolookcarefullyforsomething
6.Weakmeans_____.
acleverbsmallcnotstrong
3.Milliewrotesomesentencesaboutwhathappened,buttheywerenotinthecorrectorder.Helpherputthesentencesintothecorrectorder.Writethenumbers1-7intheboxes.
a.Weranawayquickly.
b.Andyfoundalittlecatinthebushes.
c.Wetalkedunderabigtreeinthepark.
d.Suddenly,weheardawhisper.
e.Weturnedaroundbutsawnothing.
f.Andywenttothepark.
g.ItoldAndyaboutthestrangesound.
4.Trueorfalse
MillieistellingherfriendWendyonthephoneaboutwhathappenedinthepark,butWendycan’thearherclearly.WriteaTifasentenceistrueorFifitisfalse.
1IwasafraidwhenIheardthewhisper.
2Thewhispercamefromabigtree.
3WewentbacktotheparkwithAndy.
4SomebodyhelpedAndyfindthe“ghost”.
5Andyfoundasmallcatinthebushes.
6AndygivethelittlecattoAmy.
5.Roleplay
Workinpairs.OnewillbeAndy,andtheotherwillbeareporterfromyourschoolnewsletter.Askandanswerthequestions.
1.WhywereMillieandAmyfrightened?
2.WheredidAndyfindthe“ghost”?
3.Howdidhefindit?
4.Whydidthecatsoundlikeaghost?
5.Wheredidtheytakethecat?
6.Actout
FinishthedialoguebetweenHenryandAndy
Step6Languagepoints
Explainsomeimportantlanguagepoints
1）Theyturnedaroundbutsawnothing.
turnaround意为“回头，转回身”。
e.g.Weturnedaroundandsawabigbirthdaycake.
我们回头看见一个大的生日蛋糕。
2）Ontheirwayhome,theymetAndy.
ontheirwayhome在他们回家的路上
onone’swaytosp.译为“在某人去……的路上”。
home是副词，前面不需要加介词，如果后面跟的是名词需要加介词to。
3）“Whathappened?
”Andyasked.
happen作不及物动词，意为“发生”，多指某事偶然发生或由于某种原因而产生的结果。
happentodosth.表示“碰巧或偶然做某事”，sth.happentosb.表示“某人遭遇到某事”。
例如：
Whenbadthingshappen,whatshouldwedo?
当不好的事情发生时，我们应该怎么办？
IfyouhappentoseeJimmy,pleasetellhimtocometomyoffice.
要是你碰见吉米，请告诉他来我的办公室。
Whydoessomethinglikethisalwayshappentome?
为什么这样的事总是发生在我身上？
4）Hesearchthebushes.
search是及物动词，后面可以直接跟宾语。
如，searchtheroom
searchmyschoolbag
如果表示目的，强调为了……而搜寻，则可以在名词前加上介词for。
如，searchformoreinformation（为了更多的信息而搜寻），searchforthelostboy（为了丢失的男孩儿搜寻）。
e.g.她翻遍自己所有的包找身份证。
ShesearchedallherbagsforherIDcard.
5）Andysaidtohimself.
saytooneself自言自语
thinktooneself暗自寻思,心里想
e.g.
这个老人自言自语说:
“我是多么幸运啊!
”
Theoldmansaidtohimself,“howluckyIam!
6）…itsoundedlikeawhisper.
soundlike听起来像
e.g.这首歌很好听。
Thesongsoundsgood.
这个低语声听起来像鬼。
Thewhispersoundslikeaghost.
苏州听起来像是一个很棒的城市。
Suzhousoundslikeagreatcity.
7）Laterthatday,theytookthelittlecattotheanimalcentre.
takesb./sth.tosomeplace意为“把某人/某物带到某处”。
e.g.IwilltakemysontoFrancetomorrow.
明天我将带我儿子去法国。
Wouldyouliketohelptheteachertakethebookstotheoffice?
帮老师把书送到办公室,好吗？
8）MillieandAmywereverysurprised—itwasalittlecat!
surprised可用作形容词，意为“吃惊的，惊讶的”，besurprisedtodosth.表示“某人对某事感到惊奇”，besurprisedatsth.表示“对……感到吃惊”。
IamsurprisedtoseeTomwalkintotheclassroomwithhisfather.
看到汤姆和他父亲一起走进了教室，我觉得真奇怪。
Iwassurprisedathisbehaviourattheparty.
我对他在晚会上的行为感到吃惊。
Step7Exercises
I.用所给单词的适当形式填空。
1.Therearesome_______（bush）inourschool.
2.OurEnglishteachertoldustolistentotheradio________（careful）.
3.“Bequick”,Isaidto______（my）.
4.Ifoundnothinginmyschoolbag.Iknewtherewassomething________（usual）.
5.YesterdayI______（find）alittledoginmygarden.
6.JustnowSandy______（hear）awhisperandshe____（run）awayquickly.
II.汉译英。
1.像平时一样,他早早来到了学校。
2.小偷看到警察转身就跑。
3.我确信我会学好英语的。
4.不要忘了任何重要的东西。
5.地上有个钱包。
Step8Homework
Retellthestory.
Thinkabouttheproblemthathowwetreatanimalswithouthomes.
Grammar
Torecognizeandlearnthesimplepasttense.
Fillintheblanksandmakesentencesusingthesimplepasttense.
1.Theusagesofthesimplepasttense.
2.Payattentiontothe“regularwords”&
“irregularwords”.
Step1Grammar
Usethetabletoexplaintheformandrulesofthesimplepasttense.
一、什么情况下使用一般过去时?
1.Weusethesimplepasttensetotalkaboutthingsinthepast.
我们用一般过去时来谈论在过去发生的动作或存在的状态。
Amonthago,MillieandAmywenttoSunshinePark.
一个月前，米莉和艾米去了阳光公园。
LastSunday,theywenttotheparkagain.
上个星期天，她们又去了那儿。
2.Weformthesimplepasttensebyadding‘-ed’toregularverbs.
二、规则动词过去式的构成方法
1
一般的谓语动词
+ed
walk—walked
2
以不发音的e结尾的动词
+d
live—lived
3
以辅音字母+y结尾的动词
变y为ied
cry—cried
4
以一个元音字母+一个辅音字母结尾的短动词
双写末尾的辅音字母+ed
stop—stopped
三、不规则动词的过去式不是加ed构成的，需要我们记住它们。
不规则动词的过去式归纳起来有这样几种类型（见下表）：
与原形一样,没有变化
cost-costput-put
元音有变化
write-wroteknow-knew
辅音有变化
make-madespend-spent
元音和辅音都有变化
leave-leftteach-taught
5
其他
am/is-was
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