学年度淄博市淄川区第二学期期中考试初三语文Word格式.docx
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在总结前两次推荐工作经验的基础上，今年的图书更加注重原创性和“三贴近”原则，注重知识性、科学性、趣味性和可读性。
在推荐的图书中，弘扬爱国主义和革命优良传统的图书受到了关注，科普作品在推荐的书目中数量也很多．
标题新闻：
8．学校“春风文学社”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学著作进行评点。
如果你也是其中的一名参与者，你选择的名著是《骆驼祥子》，请写出你的评点。
9．默写填空。
（8分）
①，天涯若比邻。
②，独怆然而涕下!
③俱怀逸兴壮思飞，。
④最是一年春好处，。
⑤无言独上西楼，月如钩。
。
⑥王维《送元二使安西》一诗中，以叙述的口吻、传情的动作表达真挚的惜别之情的诗句是：
，。
⑦王安石《登飞来峰》一诗中，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：
⑧远离都市喧嚣，追求朴实自然的乡村生活己成为一种时尚。
请写出古诗词中描写乡村生活风光的句子。
（写对一处得1分，至多共写三处）
A：
B：
C：
三、阅读探究乐园（45分）
阅读就是对话，就是心与心的交流。
请走进以下文段或文章。
答出自己的阅读收获。
（一）阅读《答谢中书书》和《三峡》中的文段，做题。
（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜时分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝!
暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
10．解释加点的词语。
（2分）
①夕日欲
，沉鳞竞跃②至于夏水襄陵，沿
阻绝l1．翻译句子。
（4分）
1自康乐以来，未复有能与其奇者。
②两岸连山，略无阙处。
12．（甲）文重点叙写了；
（乙）文段中由画线句联想到的诗句是：
（二）阅读下面的课外文言文段，做题。
（5分）
十四日，晚，晴，开南窗观溪山。
溪中绝多鱼，时裂水面跃出，斜日映之，有如银刀。
垂钓挽罟①者弥望②。
以故价甚贱，童使辈日皆餍饫③。
土人云，此溪水肥，宜鱼。
及饮水，水味果甘，岂信以肥故多鱼耶?
溪东南数峰如黛④，盖青山也。
[注释】①挽罟：
拉网。
罟，网，此处指鱼网。
②弥望：
满眼．
③餍饫：
（吃得）极饱；
④黛：
青黑色．
13．解释加点的词语。
①以
价甚贱②此溪水肥，
鱼
14．选文中描写山的只有一句，请找出来并翻译为现代汉语。
句子：
翻译：
15．请根据选文主要内容，试给文段拟一个恰当的标题。
（1分）
标题：
三、阅读下面的文章，做题。
（18分）
油漆工
柳萌
①家中有几件旧家具，扔了可惜，卖不值钱，于是想起了重新油漆。
问一位外地来的油漆工，他说：
“这几件家具是旧了些，只要重新油饰一下，管保像新的一样。
新的质量还不见得比这好。
”听他说得有理，就约了时间，请他来家中，油这几件旧家具。
②我曾经有过在外漂泊的经历，对于这种生活的艰辛，自然比别人要体会得深。
这位油漆工来我家做活的时候，我又是给他倒茶又是跟他聊天，两个人的关系立刻近了许多。
当他知道我也曾经远走他乡，在外做过工种过地，他说话时的神情也就不一样了，跟我再没了那种买卖的生分。
话也是越说越多了起来，而且是想说什么就说什么，完全没有了陌生人的隔膜。
③从闲聊中了解到，这位憨厚、壮实的年轻人，家在河南农村，初中毕业后来北京做工。
其实他的家境并不怎么困难，只是出于青年人的好奇心，想知道城里人是怎么生活的，就跟着几位同乡一起出来闯荡了。
这样一闯荡六年的时间就过去了，开始的时候吃了不少苦，后来有了比较踏实的饭吃，这会儿基本上站稳了脚跟。
④刚来北京那会儿，在中关村一带卖青菜水果，可是怎么也赚不了钱，有时还要赔一点。
他就想，别人怎么就能赚钱呢，这里边到底有啥“秘诀”，我得弄清楚了。
后来渐渐了解到，原来功夫全在秤上。
明白了这个道理，自己就想试试看，头两次还真见效。
只在几个买主身上，略微动了一下脑子，就赚了几十元钱，这下可把他乐坏了。
那天他也跟别的生意人一样，找到一家小饭馆，又是酒又是肉的，美美地撮了一顿。
⑤钱是赚了，饭是吃了，这一夜却未睡好觉。
原因不全在兴奋，主要是想：
“我卖菜给了人家小分量，要是我买别的什么，人家也给我小分量，那我又该怎么办呢?
”越想越觉得这黑心钱不能挣。
不挣这钱又不好找别的辙生活，最后一咬牙不干了，找一家油漆工厂当临时工，四年以后竟然学会了一门油漆手艺。
⑥他告诉我说：
“这油漆活儿，如同家具美容师，认真做，瞎糊弄，当时的效果都一样。
外行的主家看不出来，过几年就露馅了。
比如这油灰泥子吧，我和得稀点儿，给您凑合上也行，起码顶个三四年。
”他边和着手中的油灰泥子，一边这样跟我说。
接着又往油灰泥子里加了点什么，端给我看了看说：
“您看我新和的这些了吧，用上去准能顶十年八年。
要糊弄了您，我心里不踏实，我想还是得重和，不就是费点时间吗，总比事后您骂我好。
”他还告诉我说，他的许多活儿，都是干过活的人家给介绍的，由此他得出个结论来：
人还是要
，老实人从长远看不吃亏。
他说：
“要是活干得不地道，谁给你介绍另一家?
”
⑦这位油漆工，在我家干了两天。
我的几件旧家具，经过他的精心油饰以后，_件件发
出明晃晃的光亮，简直让人无法相信是旧的。
我由衷地赞叹他能学到这么好的手艺。
⑧他做完工要走的时候，我跟他算账，我本以为得花些钱的，不曾想跟我想像的很不一
样。
他只收了我的工钱，油漆等原料钱按商店价，而且还拿出发票来。
⑨我一再跟他说，出门在外不容易，无论如何得再加点钱，他却执意不要。
他见我也是
实实在在的，就说：
“这样吧，我看您这书不少，要是有不看的，您借给我几本，我看完了再还您．”他说他没有别的爱好，干完一天活儿，就是想看看书，这会儿书太贵，挣这点钱买不起。
⑩我立刻爽快地答应了他，跟他说：
“我这别的没有，书还有一些，一时也看不过来，你就拿去看吧。
”说着就走到书架前，找了几本给他，告诉他阅后也不必送回来，顺手又给他找了几本杂志．他拿着这些书刊，高高兴兴地就走了。
那种神情，我看比挣了多少钱似乎更让他满足。
他走了以后，站在那几件家具前，我看了又看。
那光洁的漆面，如同一面面镜子闪在我的眼前。
我分明看到了一张青春的笑脸，那么可爱可敬，像朵绽开的花儿，愉快地吐露着芬芳。
16．联系文章内容，理解下面句中加点词的意思。
人还是要
：
17．文中的主人公是谁?
本文赞扬了他的哪些优秀品质?
18．文章第①段中画线句在全文中起什么作用?
19．文章第③段中“比较踏实的饭”的具体含义是什么?
（3分）
20．文章结尾画线句表达了作者怎样的愿望?
21．读完全文后，请从做人方面谈谈你受到的启示。
（四）阅读下面的文章，做题。
（14分）
感恩老兵
郭松民
①湛蓝的大海，金黄色的沙滩，在法兰西六月的晨风中，一队身着军服的耄耋老人蹒跚着走来。
清朗的阳光打在他们脸上，他们胸前的勋章熠熠生辉。
②军乐队奏响了迎宾曲，礼炮轰鸣，年轻的军官和士兵们庄严地抬起右臂一一老人们知道这是在向他们致敬!
女王站起来了，总统站起来了，总理、首相和部长们站起来了，来自世界各地的不同年龄、不同肤色、不同性别的民众也站起来了，并且用不同的语言欢呼一一老人们知道这是在向他们致敬!
③这是在诺曼底一一这些耄耋老人都是60年前在这里登陆的老兵．他们的很多战友长眠在这里，他们自己也曾经准备把血洒在奥马哈海滩上。
今天他们之所以故地重游，就是为了接受欢呼，享受荣耀．希拉克总统在一个礼宾官的陪同下，再次向他们授予了法兰西共和国荣誉军团骑士勋章，然后致辞说，法国和欧洲对他们永远感激!
④老兵此时此刻都在想些什么?
我不得而知。
曾经拍摄了以诺曼底登陆为背景的影片《拯救大兵瑞恩》的好莱坞大导演史蒂文·
斯皮尔伯格，在纪念仪式后引用父亲当年的一句话形容这些健在老兵的心境：
“我们不怕死亡，我们怕被遗忘．”如果真是这样的话，老兵们可以放心了，他们不仅没有被遗忘，在这一刻还受到了全世界的注目。
60年前，当他们在枪林弹雨中冲上滩头的时候，可能没有想过会有今天，但有了今天，他们当年的牺牲，便全都得到了补偿。
⑤诺曼底的庆典也吸引了万里之外的中国人的目光，有的媒体开始寻找参加过登陆作战的中国人．这条消息让我的心里产生了一种难以言说的复杂感觉：
在诺曼底战斗过的中国人固然值得给予最大的关注，但那些在我们自己的国土上和日寇拼过刺刀的老兵，是不是也应该受到我们同样的关注呢?
那些在卢沟桥、平型关、台儿庄以及在八年漫长的战争中，所有在正面战场和敌后战场浴血奋战过的老兵，他们都在哪里呢?
我们是不是也应该选一个适当的日子，比如“七七卢沟桥事变纪念日”“八一五日本投降纪念日”……让他们胸前挂满勋章地接受我们的欢呼和敬意，然后庄严地告诉他们：
中国和亚洲对他们永远感激?
!
但，这个想法对中国的老兵们可能太奢侈了。
实际上，有些中国老兵的故事听起来让人辛酸．不久前，经历了卢沟桥事变的老兵付锡庆老人去世了．当年他是29军38师张自忠将军麾下的一名机枪手，在北京南苑和日本鬼子进行过肉搏，并因此失去了一条腿．后来作为天津的一名清洁工度过了自己的余生．另一位同样经历卢沟桥事变的老兵杨云峰，要饭甚至要到了“抗日战争纪念馆”……．
⑦我们是一个不知道感恩的民族吗?
好像不是．滴水之恩，当涌泉相报，不正是我们的格言吗?
但我们的感恩似乎从来都是朝着上方的：
市长挤了一回公交车，我们会感恩：
无端坐了冤狱又被平反，我们会感恩；
老板欠的薪金终于发下来了，我们会感恩．但对那些为了国家独立和人民的自由幸福献出了青春乃至生命的老兵，我们为什么不感恩呢?
⑧一个不知道感恩的民族是不会有未来的．老兵们已经不多了，而且还在不停地凋零。
抗战爆发时20岁的老兵，今年（2004年，编者注）就应该是87岁高龄了；
抗战胜利时20岁的老兵，今年也应该是79岁高龄了。
一位接受了“荣誉军团骑士勋章”的美国老兵霍斯勒说：
“我感到付出的一切都很值得!
”明年（2005年，编者注）是抗战胜利60周年，我希望我们也能看到一个隆重的庆典．能够听到有人对他们说“我们永远感激”，能够在经历了这一切之后，听到他们欣慰地说：
“我感到付出的一切都很值得。
”——如果我们错过了这个时刻．我们可能就再也没有机会了！
22．文章先写，再写，最后亮出自己的主张。
23．联系全文，说说下面语句的含义。
我们不怕死亡，我们怕被遗忘。
24．文章说：
“这条消息让我的心里产生了一种难以言说的复杂感觉。
”阅读第⑤自然段，分
析作者感觉复杂的原因是什么?
25．请从名著或者影视作品里面选取一名战士，对他的主要事迹进行描述。
战士姓名：
作品名称：
主要事迹：
四、作文展示平台（50分）
亲爱的同学．“我手写我心，我文展我才”是我们共同的约定。
下面请完成你的大作吧！
26．阅读下列文字，按要求作文。
生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞，总之，充满着酸甜苦辣。
请以“生活的滋味”为话题，写一篇不少于600字的文章。
题目自拟，立意自定，文体
自选。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
语文试题参考答案
△说明：
本试题中，凡是需要灵活回答的主观性试题，大意正确即可得分。
“大意正确”
须由本题阅卷小组集体认可。
一、共计3分
1．根据书写情况，分为优、中、差三类，各为3、2、1分。
二、共计22分
2．①miù
②shè
③诘④郁（每个0．5分）
3．①浮动②心驰神往（每个1分）
4．答案举例：
草木皆兵马革裹尸赤膊上阵声东击西
（每个0.5分。
可参考课本37页）
5．在“业绩”后面加上“的报道”。
（2分）
6．雨果《朝花夕拾》（每空1分）
7．国家新闻出版总署向青少年推荐百部优秀图书。
8．提示：
任选一个方面，答出要点即可。
（3分）
9．①海内存知己②念天地之悠悠
③欲上青天览明月④绝胜烟柳满皇都
⑤寂寞梧桐深院锁清秋⑥劝君更尽一杯酒西出阳关无故人
⑦不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
⑧答案举例：
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
绿树村边合，青山郭外斜。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（①—⑦每小题1分。
第⑧题至多得3分。
有错别字、添字、漏字不得分。
）
三、共计45分
（一）10．①坠落（1分）②逆流而上（1分）
11．①自从康乐公（南朝随谢灵运）以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
（2分）②两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
12．上川之美（或：
秀美的山川）（1分）
朝辞白帝彩云间千里江陵一日还（1分）
（二）13．①缘故（1分）适宜，适合（1分）
14．句子：
溪东南数峰如黛，盖青山也。
溪水东南边多座呈青黑色的山峰，大概就是青山了。
15．答案举例：
溪中多鱼（1分）（其它合乎题意者也可）
（三）16．诚实，不欺骗别人。
（2分，意思对即可）
17．油漆工。
（1分）纯朴、诚实、善良、好学、上进。
（3分，可任选三点。
其它合乎题意者也可。
18．点明事件的起因，引起下文。
19．靠自己真正的劳动所得来养活自己。
（3分，意思对即可）
20．表达了作者希望油漆工的美好心灵能够像花吐露芬芳一样传播给我们社会上的每一个人。
21．要点提示：
人，要立足社会，就不能把双眼紧紧盯在钱上。
诚信才是做人之本。
老老实实做人，认认真真做事，才是人间正道。
（四）22．诺曼底庆典中国老兵的遭遇一个不知道感恩的民族是不会有未来的（3分）
23．这句话是说当年这些战士为正义、自由、独立、解放和民主而抛头颅洒热血，不惜牺牲生命，如果后人遗忘掉他们，遗忘掉他们所经历的、所创造的历史，那便是他们最大的悲哀了。
24．作者想到了“那些在我们自己的国土上和日寇拼过刺刀的老兵是不是也应该受到我们的关注”。
（或者：
作者想到了我国的抗日老兵。
）（3分）
25．评分说明：
前两项各1分，“主要事迹”3分。
语言通顺即可酌情得分。
四、共计50分
26．分等分项评分标准
内容（20分）
（审题、立意、观点、材料等）
表达（25分）
（语言、结构、写作方法等）
文面（5分）
（卷面、书写等）
一等（44-50分）
切合题意
中心明确
选材新颖
内容具体
条理清楚
详略得当
语句通顺
偶有语病
整洁美观
书写清晰
标点符号正确
错别字至多1个
二等（37-43分）
符合题意
中心较明确
选取材较新颖
内容较具体
条理较清楚
有详略
语句较通顺
有两三处语病
较整洁美观
书写较清晰
标点符号基本正确
错别字2至4个
三等（30-36分）
基本符合题意
中心尚明确
选材尚新颖
内容尚具体
条理尚清楚
无详略
语句尚通顺
语病较多
欠整洁美观
书写欠清晰
标点符号错误
错别字5至7个
四等（30分以下）
与题意有联系
中心不明确
内容空泛
[说明]
（1）评阅作文，按内容、表达、文面三项综合评出分数。
（2）每一等次的赋分都留有幅度，是根据学生作文在各条要求上，稍有不足时，从高
分向低分作调整用的。
（3）漏写题目或出现真实的人名、校名等扣3分。
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