中考难点Word下载.docx
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2009
2010
第一部分听力
30（20%）
Ⅰ根据听到的句子，选择相应的图片
1/6
Ⅱ根据听到的对话和问题，选择恰当的答案
1/10
Ⅲ根据听到的内容，判断正误
1/7
Ⅳ听对话，完成表格
第二部分语法与词汇
46（31%）
Ⅰ选择最恰当的答案
1/20
1/26
Ⅱ用所给单词的适当形式完成句子
1/8
Ⅲ选择与划线部分意义相近的词或短语
Ⅳ根据要求改写句子
2/10
第三部分阅读与写话
74（49%）
Ⅰ阅读理解
1/6
A根据内容判断对错
B阅读短文选择恰当答案
2/12
C阅读短文回答问题
2/14
Ⅱ选择最恰当的词或短语完成短文
Ⅲ给出首字母，填词完成短文
2/16
Ⅴ写话
14
16
18
纵观06-10年上海中考英语考题，每年的试题结构基本一致，第一部分听力第二部分词汇与语法第三部分阅读与写话，只是在每部分具体的设置上，每年都会有些变化。
大题型
小题型
2006年
2007年
2008年
2009年
2010年
听力
选图片
6
对话选择
10
判断对错
7
填表格
词汇和语法
单项选择题
20
26
适当形式填空
8
近义词选择
改写句子
12
阅读和写话（读写）
选择句子填空
阅读判断
阅读选择
阅读后回答问题
完形填空
首字母填空
写话
总记
150分
通过以上表格我们可以分析出：
1.听力部分从2006年开始题型和分值都趋于稳定，主要是四大题型，总分一直是30分，可以预测2011年听力还是30分；
2.单选选择题从2006-2009年都是20分，但2009、2010年增至26分，可见本部分的比重在增加，2011年也会基本持平，26分左右；
3.适当形式填空2006-2010年都是8分，所以2011年它还是会考8分；
4.近义词选择从2006-2008年都是8分，再到2009、2010年的0分，预计2011年也不会考近义词；
5.改写句子部分2006-2008年都是10分，2009、2010年增至12分，2011年也只会多不会少；
6.阅读理解部分分值变化很大，2006年36分，2007、2008年都是58分，2009、2010年56分，2011年也会一如既往保持在56分左右；
7.完形填空和首字母填空是2007-2010连续三年各自都是14分，别看题量不大，但每小题都是2分，可见这两部分既是重点又是难点；
8.写话部分也是从2006年的14分逐渐递增到2010年的18分，可见其重要性，要重视学生写作能力的提高。
总体来说，可以预测2011年无论是题型还是分值分布都会和2010年基本相同。
2006年中考英语试卷题型及分值分布
题型
题数
分值
30题
30分
单项选择
20题
20分
单词适当形式填空
8题
8分
选择与划线部分相近的短语
5题
10分
选句子完成对话
6题
6分
12分
阅读短文回答问题
完形选择
16分
写话（我有一个梦想）
1题
14分
总计
112题
2007年中考英语试卷题型及分值分布
7题
写话（我不喜欢……）
110题
2008年中考英语试卷题型及分值分布
写话（我身边的爱）
2009年中考英语试卷题型及分值分布
26题
26分
7分
写话（想为学校做件事）
18分
106题
2010年中考英语试卷题型及分值分布
2.2考试题型及对应知识点整体分析
中考试卷中听力部分题型与内容对照表
题号
Ⅰ根据句子选图
1格林先生读报
1植树
1打扫教室
1钓鱼
1打电话
2购物
2关电视睡觉
2盲人过马路
2谈论“拯救地球”
2不准吸烟标志
3生病
3下雪很高兴
3买私家车
3跑步
3教师节
4拍照
4开车
4查字典
4看电视
4厨师
5买冰淇淋
5乘船旅行
5提醒吃早饭
5生病打电话
5滚雪球
6汽车坏了
6拉小提琴
6放风筝
6事故
6多吃蔬菜
II根据听到话
选择恰当答案
7询问是谁
7询问颜色
7询问职业
7询问喜好
8询问喜好
8询问星期
8询问地点
8询问时间
8询问天气
9询问时间
9询问时间频度
9询问是谁
9询问地点
9询问星期
10询问职业
10细节把握
10询问天气
10询问喜好
10询问交通工具
11询问天气
11环境保护
11询问食品
11询问原因
11询问人物
12询问某一天
12询问成绩
12询问时间
12询问人物关系
12询问原因
13询问“想做某事”
13询问价格
13谈论节日
13询问从哪来
13询问地点
14询问国家
14询问“做什么”
14推论谈话者关系
14询问方式
14关于地点
15询问地点
15判断原因
15数量计算
15推论理由
15计算数字
16询问“做某事”
16询问地点
16推测
16数字计算
16猜测细节
III根据短文，
17整体把握
17细节
18时间
18细节
19细节
20细节
21细节
21态度判断
22推理
22细节
23推论
23细节
23整体
IV听对话，
完成表格
24when
24who
24where
24when
24what
25what
25whatcolour
25who
25howmany
26whatsize
26when
26howold
26what
26dowhat
27whatcolour
27when
27when
27where
27how
28price
28howmanytimes
28when
28what
28how
29what
29dowhat
29when
30what
30doingwhat
30how
听力部分分析：
近5年中考听力考试的考核内容与形式变化并不大。
以下几方面在复习中需要重点关注：
1.根据句子选图部分在听力里面属于基本层次，试题难度较低，且听力内容完全围绕学生的日常生活，且不会超出这一范围。
我认为应对此类题目的备考措施为：
学生要掌握日常琐事的英语表达方式，如刷牙、洗脸、洗澡、睡觉、吃饭、读书、看报、学习、游戏、活动、运动、旅游、生病、请假等等。
这一部分，可以布置学生写生活日记，且规定出来要涵盖哪些词汇，经过一段时间练习以后，学生对此部分的问题基本就可以解决。
2.根据短文判断对错，都是细节题，只有一道可能是整体概括性的，而且题目是根据短文由上而下出题，只要仔细寻找可能被替换的词加以猜测，相对不难。
3.根据短文填表。
这样的题目设置体现出一定的梯度，易于选拔。
对于这一部分的应考，学生在现阶段的听力训练中，听短文时要有针对性的捕捉“时间、地点、人物、原因、结果”等要素，听的同时要学会做好记录工作。
2006年—2010年单项选择部分具体考点分析
考点
介词
2
1
人称代词
冠词
名词（不可数名词、可数名词）
不定代词
形容词（副词）比较级、最高级
动词（词组）意义辨析、用法、搭配
3
4
形容词词义辨析
副词
连词
情态动词
动词时态
数（量）词用法
系表结构
动词不定式
动名词
宾语从句
频度副词
感叹句
语言功能
反意疑问句
疑问词
语法与词汇部分分析：
5年的中考试卷显示，词汇和语法的考核变化并不大，但是题目设置都特别灵活，且贴近学生生活，紧密联系社会大事。
每年的语法和词汇考察项目也具有一定程度的相似性。
在05（15.9万人）年上海教委提出要建立以初中毕业生学业考试为基础，与综合素质评价相结合的招生考试制度。
06（12万人）年的中招方案，提高了英语等三门学科的分值，由120提高到150，卷面分数与高考分数统一。
增加的30分主要分散在文章的阅读理解、完形填空和命题作文等语言综合能力应用题上。
此外，在题型设置上也出现一些变化，听力部分取消了第二题应答题型对语言功能的考核，而是把这部分的分值分配到侧重交际能力的其他部分。
根据研究发现，06年试卷之所以会发生这么大的变化有三方面原因：
1、与高考接轨2、为了推进二次课改的进行3、完善05年中招中，由于英语试卷区分度不大带来大量低分、同分的情况。
提高分值可以提高选拔度。
07（11万人）年试题从难度、结构看来与06年的基本相当。
阅读选择的分值改为一分一题，而完型和首字母改为2分一题。
08（10万人）年试题与07年也变化不大。
09（9.5万）年试题去掉了选择近义词部分，语法选择改为26题，阅读判断、选择、回答问题都各增加了1题，作文增加了2分。
10（9.24万）与09年不变。
2.32006年—2010年解题分析及对2011年试卷的预测难题分布走势
听力部分
听力理解（共30分）：
23/7（斜线前为客观题，斜线后为主观题）。
1.听句子选图画，6分
a.比分不变，6分图片7题目6关键词2个。
一般比较容易错的是两幅图比较相似的是在3.4题。
b.由于听到的是六句句子，而看到的是七幅图，所以首先要看清图片的内容，（大家来找茬），在读题的时候可以圈出不同点，然后再听清每句句子中关键词，最后进行筛选。
c.图片题中越来越涉及一些文化常识的了解。
比如法国在图片中会以埃菲尔铁塔的形式出现，圣诞节会以圣诞树的形式出现。
2.听对话回答问题，10分
a.比分增加。
常考的内容多涉及天气、日期时间、地点、原因，题型有简单计算，根据对话推断人物关系，对话地点。
b.前面两题，06到09，变简单的趋势。
09只有一个在对话中提及，听到的就是答案。
10年答案出现转了个弯，2011年很有可能也会有这样的一题。
这种题目比要求对内容有一个整体把握。
c.题目难度有梯度变化。
对话解题的侧重点一般集中在对话的后半部分。
转折的关系词后一般就是答案。
所以当完全听不懂内容时，可以选择最后一个听到的选项，准确率不完全统计，在60%以上。
对话题每年考点中的重点题型，考生应该做到熟识关键词，表达方式和及时笔记记录。
3.听短文判断句子正误，7分
a.主要是细节题，遵循顺序原则。
最后一题一般是文章的整体把握，态度。
T/F分布比较平均。
b.语段上来说，短文的理解上应该是相较来说比较难的，但是每年的题目本身难度上要求不高，再加上答案选择只有T，F两种，每篇文章又有听两次的机会，所以要求上并不高。
因为7道题目里，基本5题都是细节题，只有2题会涉及到理解判断层面。
所以应该好好把握听两遍的机会，体会题干句子细节与听力原文中的细微差别。
4.听录音填写，7分
对单词拼写要求是相当高的；
除此之外保持填入单词的语法正确，也是很重要的另一方面，如名词单复数、动词第三人称单数在一般现在时中加S，过去式与过去分词的选用，大小写的选用等。
09年大小写错一个不扣分，错两个会扣一分。
注意点：
专有名词，首字母大写。
人名，国名，校名，月份，日期。
考生应该对数字有一定的敏感度，因为年、月、日、时间、年龄、价格等都是以数字的形式出现。
单项选择部分：
主要考查冠词、介词、连词、动词时态、情态动词等，这部分考查的知识点是最多的，需要在平时的英语学习过程中积累，特别是重要动词的用法，近义动词和形容词的辨析，还有动词词组的辨析以及交际用语的应答。
前三题中必有两题是选择介词、冠词
介词：
内容涉及时间名词——月份、时钟、季节、星期等常用法,08和10年都考了with的用法。
冠词：
定冠词，五年的考题中06年选择“the”，07年是“/”,08年选择“an”，09年—a，10年没考
代词：
每年考，人称代词，物主代词等，06、08、10年都考形容词性物主代词
名词：
可数和不可数名词，twopiecesofnews，06年出现黑洞，没有考到，07年再次考察不可数名词muchbread，08年、09年没有单独考察名词，10年又考了不可数名词muchinformation。
不定代词也保持基本上都会出现的势头：
both,neither,either,or,any,many,other,theother,alittle……
形容词多以比较级与最高级的方式考察：
特别是as……..as的用法，07年和10年都考了。
此外通过一些感官系动词来考察形容词也是常见陷阱：
05年tastenice,06年lookbeautiful,07年soundsgood,08年turnpale,09年tastenice，10年looklovely。
副词：
考察较少，可能会以时间副词的形式亮相。
连词：
转折连词but,or表示选择以及表示转折,轻度的因果and，06年考了1题，而07-10年都考了2题。
情态动词：
must及其否定回答，出现两三次，分别是根据回答选情态动词和根据情态动词选回答。
另外出现频率较高的是can/could.
动词时态：
主要考察一般将来时、进行时、现在完成时以及被动态和时态的混合双打，每年都至少考3题。
现在完成时属于必考题，为了避免争议，每年都会有一个提示词，例如：
Since,for,already等。
动词词组：
常用动词的动词和介词的搭配用法Turnon/off/down/up,极其高频，五年中出现了三次；
takeoff/away/up/out。
另外有一些固定表达keenon,befondof,takecareof,beproudof之类的常用词组考察。
非谓语动词：
（包括动词不定式、动名词和分词）。
主要是掌握常见词的用法，根据句意作出适当选择。
如enjoy/finish/practicedoing;
like/tell/asktodo;
let/makesb.do等。
日常交际用语：
05年以后成为每年必考题之一。
基本保持在每年一题，09年出现两题。
重在理解对话的意思，以及习惯用法的意义。
例如：
it’smypleasure/it’sapleasure,that’sallright/that’sright这类比较容易混淆的。
宾语从句：
很没有水准，每年考的都一样。
水平稍微差一点的学生，看不懂意思，只要选择陈述句语序一定是正确的。
感叹句：
what&
how的长期作战。
后面跟名词就是what,形容词就是how.
用单词适当形式填空：
1.主要考查词类转换，可以归纳为
动词→名词名词→动词
形容词→副词副词→形容词
名词→形容词形容词→名词
可数名词单数→可数名词复数
基数词→序数词序数词→基数词
动词→形容词形容词→反义词
人称代词→主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词
2.分析
根据五年词性转换类题的基本情况，可以明确名词的复数形式基本上都会出现，而且不会以很变态的形式考察，一般直接加上“S”就可以，有些特殊的加“es”出现的频率也很高。
序数词每年近四年都会涉及到，基本上都是10以内的单词。
以近三年的趋势来看，动词和名词的相互转换每年都会出现一到两题。
形容词与副词，基本上以形容词转换为副词为主，形式各异。
平时注意要积累，联想记忆，特殊词汇特殊记忆
改写句子部分：
a.主要是以下九种形式的变换
陈述句改为一般疑问句、陈述句肯定形式改为其否定形式、改写成反意疑问句、改写成感叹句、主动语态改为被动语态、同意句转换、对划线部分提问、将两个简单句合并为一句、将一个复杂句改写成一
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