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1、20092010第一部分 听力30（20%）根据听到的句子，选择相应的图片1/6根据听到的对话和问题，选择恰当的答案1/10根据听到的内容，判断正误1/7听对话，完成表格第二部分 语法与词汇46（31%）选择最恰当的答案1/201/26用所给单词的适当形式完成句子1/8选择与划线部分意义相近的词或短语根据要求改写句子2/10第三部分 阅读与写话74（49%）阅读理解1/6A根据内容判断对错B阅读短文选择恰当答案2/12C阅读短文回答问题2/14选择最恰当的词或短语完成短文给出首字母，填词完成短文2/16写话141618纵观06-10年上海中考英语考题，每年的试题结构基本一致，第一部分 听力 第

2、二部分 词汇与语法 第三部分 阅读与写话， 只是在每部分具体的设置上，每年都会有些变化。大题型小题型2006年2007年2008年2009年2010年听力选图片6对话选择10判断对错7填表格词汇和语法单项选择题2026适当形式填空8近义词选择改写句子12阅读和写话（读写）选择句子填空阅读判断阅读选择阅读后回答问题完形填空首字母填空写话总记150分通过以上表格我们可以分析出：1. 听力部分从2006年开始题型和分值都趋于稳定，主要是四大题型，总分一直是30分，可以预测2011年听力还是30分； 2.单选选择题从2006-2009年都是20分，但2009、2010年增至26分，可见本部分的比重在增

3、加，2011年也会基本持平，26分左右； 3.适当形式填空2006-2010年都是8分，所以2011年它还是会考8分； 4.近义词选择从2006-2008年都是8分，再到2009、2010年的0分，预计2011年也不会考近义词； 5.改写句子部分2006-2008年都是10分，2009、2010年增至12分，2011年也只会多不会少； 6.阅读理解部分分值变化很大，2006年36分，2007、2008年都是58分，2009、2010年56分，2011年也会一如既往保持在56分左右； 7.完形填空和首字母填空是2007-2010连续三年各自都是14分，别看题量不大，但每小题都是2分，可见这两部分

4、既是重点又是难点； 8.写话部分也是从2006年的14分逐渐递增到2010年的18分，可见其重要性，要重视学生写作能力的提高。总体来说，可以预测2011年无论是题型还是分值分布都会和2010年基本相同。2006年中考英语试卷题型及分值分布题型题数分值30题30分单项选择20题20分单词适当形式填空8题8分选择与划线部分相近的短语5题10分选句子完成对话6题6分12分阅读短文回答问题完形选择16分写话（我有一个梦想）1题14分总计112题2007年中考英语试卷题型及分值分布7题写话（我不喜欢）110题2008年中考英语试卷题型及分值分布写话（我身边的爱）2009年中考英语试卷题型及分值分布26题

5、26分7分写话（想为学校做件事）18分106题2010年中考英语试卷题型及分值分布2.2考试题型及对应知识点整体分析中考试卷中听力部分题型与内容对照表题号根据句子选图1格林先生读报1植树1打扫教室1钓鱼1打电话2购物2关电视睡觉2盲人过马路2谈论“拯救地球”2不准吸烟标志3生病3下雪很高兴3买私家车3跑步3教师节4拍照4开车4查字典4看电视4 厨师5买冰淇淋5乘船旅行5提醒吃早饭5生病打电话5 滚雪球6汽车坏了6拉小提琴6放风筝6事故6 多吃蔬菜II根据听到话选择恰当答案7询问是谁7询问颜色7询问职业7询问喜好8询问喜好8询问星期8询问地点8询问时间8询问天气9询问时间9询问时间频度9询问是谁

6、9询问地点9询问星期10询问职业10细节把握10询问天气10询问喜好10询问交通工具11询问天气11环境保护11询问食品11询问原因11 询问人物12询问某一天12询问成绩12询问时间12询问人物关系12询问原因13询问“想做某事”13询问价格13谈论节日13询问从哪来13询问地点14询问国家14询问“做什么”14推论谈话者关系14询问方式14关于地点15询问地点15判断原因15数量计算15推论理由15计算数字16询问“做某事”16询问地点16推测16数字计算16猜测细节III根据短文，17整体把握17细节18时间18细节19细节20细节21细节21态度判断22推理22细节23推论23细节23

7、整体IV听对话，完成表格24when 24who24where24when24what25what25what colour25who25how many26what size26when26how old26what26do what27what colour27when 27when27where27how28price28how many times28when28what28how29what29do what29when30what30doing what30how听力部分分析：近5年中考听力考试的考核内容与形式变化并不大。以下几方面在复习中需要重点关注：1. 根据句子选图部分 在听

8、力里面属于基本层次，试题难度较低，且听力内容完全围绕学生的日常生活，且不会超出这一范围。我认为应对此类题目的备考措施为：学生要掌握日常琐事的英语表达方式，如刷牙、洗脸、洗澡、睡觉、吃饭、读书、看报、学习、游戏、活动、运动、旅游、生病、请假等等。这一部分，可以布置学生写生活日记，且规定出来要涵盖哪些词汇，经过一段时间练习以后，学生对此部分的问题基本就可以解决。2. 根据短文判断对错，都是细节题，只有一道可能是整体概括性的，而且题目是根据短文由上而下出题，只要仔细寻找可能被替换的词加以猜测，相对不难。3. 根据短文填表。这样的题目设置体现出一定的梯度，易于选拔。对于这一部分的应考，学生在现阶段的听

9、力训练中，听短文时要有针对性的捕捉“时间、地点、人物、原因、结果”等要素，听的同时要学会做好记录工作。2006年2010年单项选择部分具体考点分析考点介词21人称代词冠词名词（不可数名词、可数名词）不定代词形容词（副词）比较级、最高级动词（词组）意义辨析、用法、搭配34形容词词义辨析副词连词情态动词动词时态数（量）词用法系表结构动词不定式动名词宾语从句频度副词感叹句语言功能反意疑问句疑问词语法与词汇部分分析：5年的中考试卷显示，词汇和语法的考核变化并不大，但是题目设置都特别灵活，且贴近学生生活，紧密联系社会大事。每年的语法和词汇考察项目也具有一定程度的相似性。在05（15.9万人）年上海教委提

10、出要建立以初中毕业生学业考试为基础，与综合素质评价相结合的招生考试制度。06（12万人）年的中招方案，提高了英语等三门学科的分值，由120提高到150，卷面分数与高考分数统一。增加的30分主要分散在文章的阅读理解、完形填空和命题作文等语言综合能力应用题上。此外，在题型设置上也出现一些变化，听力部分取消了第二题应答题型对语言功能的考核，而是把这部分的分值分配到侧重交际能力的其他部分。根据研究发现，06年试卷之所以会发生这么大的变化有三方面原因：1、与高考接轨 2、为了推进二次课改的进行3、完善05年中招中，由于英语试卷区分度不大带来大量低分、同分的情况。提高分值可以提高选拔度。07（11万人）年

11、试题从难度、结构看来与06年的基本相当。阅读选择的分值改为一分一题，而完型和首字母改为2分一题。08（10万人）年试题与07年也变化不大。09 （9.5万）年试题去掉了选择近义词部分，语法选择改为26题，阅读判断、选择、回答问题都各增加了1题，作文增加了2分。10（9.24万）与09年不变。2.3 2006年2010年解题分析及对2011年试卷的预测难题分布走势听力部分听力理解（共30分）：23/7（斜线前为客观题，斜线后为主观题）。1. 听句子选图画，6分a. 比分不变，6分 图片 7 题目6 关键词 2 个。一般比较容易错的是两幅图比较相似的是在3.4题。b. 由于听到的是六句句子，而看到

12、的是七幅图，所以首先要看清图片的内容，（大家来找茬），在读题的时候可以圈出不同点，然后再听清每句句子中关键词，最后进行筛选。c. 图片题中越来越涉及一些文化常识的了解。比如法国在图片中会以埃菲尔铁塔的形式出现，圣诞节会以圣诞树的形式出现。2. 听对话回答问题，10分a. 比分增加。常考的内容多涉及天气、日期时间、地点、原因，题型有简单计算，根据对话推断人物关系，对话地点。b. 前面两题，06到09，变简单的趋势。09只有一个在对话中提及，听到的就是答案。10年答案出现转了个弯，2011年很有可能也会有这样的一题。这种题目比要求对内容有一个整体把握。c. 题目难度有梯度变化。对话解题的侧重点一般

13、集中在对话的后半部分。转折的关系词后一般就是答案。所以当完全听不懂内容时，可以选择最后一个听到的选项，准确率不完全统计，在60%以上。对话题每年考点中的重点题型，考生应该做到熟识关键词，表达方式和及时笔记记录。3. 听短文判断句子正误，7分a. 主要是细节题，遵循顺序原则。最后一题一般是文章的整体把握，态度。T/F分布比较平均。b. 语段上来说，短文的理解上应该是相较来说比较难的，但是每年的题目本身难度上要求不高，再加上答案选择只有T，F两种，每篇文章又有听两次的机会，所以要求上并不高。因为7道题目里，基本5题都是细节题，只有2题会涉及到理解判断层面。所以应该好好把握听两遍的机会，体会题干句子

14、细节与听力原文中的细微差别。4. 听录音填写，7分对单词拼写要求是相当高的；除此之外保持填入单词的语法正确，也是很重要的另一方面，如名词单复数、动词第三人称单数在一般现在时中加S，过去式与过去分词的选用，大小写的选用等。09年大小写错一个不扣分，错两个会扣一分。注意点：专有名词，首字母大写。人名，国名，校名，月份，日期。考生应该对数字有一定的敏感度，因为年、月、日、时间、年龄、价格等都是以数字的形式出现。单项选择部分：主要考查冠词、介词、连词、动词时态、情态动词等，这部分考查的知识点是最多的，需要在平时的英语学习过程中积累，特别是重要动词的用法，近义动词和形容词的辨析，还有动词词组的辨析以及交

15、际用语的应答。前三题中必有两题是选择介词、冠词介词：内容涉及时间名词月份、时钟、季节、星期等常用法,08和10年都考了with的用法。冠词：定冠词，五年的考题中06年选择“the”，07年是“/”, 08年选择“an”， 09年a，10年没考代词：每年考，人称代词，物主代词等，06、08、10年都考形容词性物主代词名词：可数和不可数名词，two pieces of news，06年出现黑洞，没有考到，07年再次考察不可数名词 much bread，08年、09年没有单独考察名词，10年又考了不可数名词much information。不定代词也保持基本上都会出现的势头：both, neithe

16、r, either, or, any, many, other, the other, a little形容词多以比较级与最高级的方式考察：特别是as.as的用法，07年和10年都考了。此外通过一些感官系动词来考察形容词也是常见陷阱：05年taste nice, 06年look beautiful, 07年sounds good, 08年turn pale, 09年taste nice，10年look lovely。副词：考察较少，可能会以时间副词的形式亮相。连词：转折连词but, or表示选择以及表示转折, 轻度的因果and，06年考了1题，而07-10年都考了2题。情态动词：must及其否

17、定回答，出现两三次，分别是根据回答选情态动词和根据情态动词选回答。另外出现频率较高的是can/could.动词时态：主要考察一般将来时、进行时、现在完成时以及被动态和时态的混合双打，每年都至少考3题。现在完成时属于必考题，为了避免争议，每年都会有一个提示词，例如：Since, for, already等。动词词组：常用动词的动词和介词的搭配用法Turn on/off/down/up,极其高频，五年中出现了三次；take off/away/up/out。另外有一些固定表达keen on, be fond of, take care of, be proud of之类的常用词组考察。非谓语动词：（

18、包括动词不定式、动名词和分词）。主要是掌握常见词的用法，根据句意作出适当选择。如enjoy/ finish/ practice doing; like/ tell/ ask to do; let/ make sb. do等。日常交际用语：05年以后成为每年必考题之一。基本保持在每年一题，09年出现两题。重在理解对话的意思，以及习惯用法的意义。例如：its my pleasure/its a pleasure, thats all right/thats right这类比较容易混淆的。宾语从句：很没有水准，每年考的都一样。水平稍微差一点的学生，看不懂意思，只要选择陈述句语序一定是正确的。感叹句：

19、 what&how的长期作战。后面跟名词就是what, 形容词就是how.用单词适当形式填空：1.主要考查词类转换，可以归纳为 动词名词 名词动词形容词副词 副词形容词名词形容词 形容词名词可数名词单数可数名词复数基数词序数词 序数词基数词动词形容词 形容词反义词人称代词主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词2. 分析根据五年词性转换类题的基本情况，可以明确名词的复数形式基本上都会出现，而且不会以很变态的形式考察，一般直接加上“S”就可以，有些特殊的加“es”出现的频率也很高。序数词每年近四年都会涉及到，基本上都是10以内的单词。以近三年的趋势来看，动词和名词的相互转换每年都会出现一到两题。形容词与副词，基本上以形容词转换为副词为主，形式各异。平时注意要积累，联想记忆，特殊词汇特殊记忆改写句子部分：a. 主要是以下九种形式的变换陈述句改为一般疑问句、陈述句肯定形式改为其否定形式、改写成反意疑问句、改写成感叹句、主动语态改为被动语态、同意句转换、对划线部分提问、将两个简单句合并为一句、将一个复杂句改写成一