鄂教版一年级下册语文《奇妙的桥》教案三篇Word文档下载推荐.docx

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  2.准确流利的、有感情的朗读课文。

  3.通过课文的学习,感受桥的奇妙,从而培养学生对科学探究的兴趣。

  教学过程:

  一、引语

  1.提起桥,几乎每个人都知道,而且还都在桥上走过。

有了桥,人和车就能方便的通行了。

在我们身边就有很多桥,同学们,你们有没有注意到呢?

(高架桥、立交桥、天桥、九曲桥、南浦大桥、杨浦大桥、外白渡桥)

  2.真不错,同学们都是有心人。

刚才同学们介绍的这些桥都是大家非常熟悉的,今天老师和大家要一同去观摩一些与众不同的桥,它们有着很多奇特的地方,有没有兴趣?

现在就让我们一起去看看吧。

(出示课题,齐读。

  二、学习课文

  1.打开书本,快速读读课文,看看书中向我们介绍了哪些奇妙的桥?

  交流。

(出示:

玻璃桥、纸桥、盐桥)

  2.你们觉得为什么要称这些桥叫奇妙的桥?

  师:

是呀,奇就奇在造桥的材料上了(出示;

材料)通常造桥的材料有哪些呢?

  3.(出示:

第一节)引读:

平时我们看到的桥材料很普通的,有(木头、石头造的桥),有(水泥造的桥),还有(钢铁造的桥)。

  相比之下这的确是三座奇妙的桥。

  4.现在就请你挑选一座你认为最奇妙的桥,将它介绍给你的同伴。

  出示:

  自学提示:

读读课文,划划句子,说说感受

  5.交流。

(出示图片)

  玻璃桥:

你们知道18吨有多重吗,相当于500个学生的重量。

  纸桥:

你们看两三吨重的汽车能安然无恙的驶过纸桥

  (出示动画)

  盐桥:

这就是火车在盐桥上行驶的情景,请看(出示动画)

  多么壮观的画面这是我国劳动人民勤劳智慧的结晶。

读好句子。

(出示句子)

  三、提出问题,解决问题

  1.听了同学们的介绍后,你们对这些奇妙的桥还有什么问题吗?

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