五年级下册语文单元基础知识测试题文档格式.docx
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可是由于尤其
1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，（）也要注意节制。
2、（）连续高温，杭州采取了人工降雨的办法以减缓旱情。
3、暑假里，小学生要特别注意人身安全，（）是在游泳时，一定要有大人带领。
七、照样子，改写句子。
例：
这是一个娇嫩的小生命。
这是一个多么娇嫩的小生命呀！
1、杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。
2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。
3、我向往大熊猫的故乡。
八、请你当医生，给下面的句子治病。
（9分）
1、我敢肯定今天可能会下雨。
2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。
3、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。
1．《草原》一文，记叙了作者第一次访问内蒙古草原时（）和（）的情景。
文章以作者进入草原以后的经历为顺序写的，具体是按（）→（）→（）→（）的顺序。
2．《丝绸之路》一课中，丝绸之路是古代横贯（）的通道。
它东起我国的汉唐古都（），即今天的（）往西一直延伸到（）。
历史上著名的人物有（）（）（）。
3.《白杨》这篇文章写了一位（）父亲回内地接将要上小学的两个孩子，在返回新疆的火车上，给孩子讲（）的故事。
文章按照（）→（）→（）的思路来记叙的。
作者在描写大戈壁上的白杨时，用了“（）”一词。
4.《把铁路修到拉萨去》一文中，（）是西部大开发的标志性工程。
开凿风火山隧道遇到的主要困难是（）（）（），从文中可以感受到西部建设者们的（）。
五年级下册语文第二单元试卷_
一、我会正确读下面拼音，能把词语写正确。
（8分）
liá
npé
ngpēitāixiūkuì
yò
uzhì
（）（）（）（）
Tiānfù
tá
oqifá
ngà
ijì
mò
二、给下面带点字选择正确的读音。
（3分）
1、最喜小儿亡（wú
wá
ng）赖，溪头卧剥（bōbāo）蓬莲。
2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jīnjì
n）地笑出了声音。
三、补充四字词，并选择正确的词填空。
（5分）
（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）
（）心所（）一本（）（）运转（）（）
1、这是一道难题，我（）想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是（），可在同学面前调皮得很呢！
四、我能将下面诗句补充完整。
1、，一寸光阴不可轻。
《偶成》2、天行健，。
《周易》
3、路曼曼，吾将。
4、不积跬步，；
不积小流，。
《荀子》
5、我还能写一句课外积累的名言或诗句
。
五、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（）野果采来了。
（）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。
（）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。
（）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：
“分野果，差我一个不行！
”
（）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。
（）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：
“这么点事儿，差我一个不行？
六、默写古诗《牧童》。
一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断（14分）
爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（jué
jiá
o）的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的；
慢慢地嚼（jué
o）,总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系（xì
jì
）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要一个铃铛？
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的（稚嫩，幼稚）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
“不是的，爸！
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法更美些。
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗？
骆驼也（）掉它的旧驼绒袍子啦！
它的毛皮一大块一大块地从身上（）下来，（）在肚皮底下。
我真想（）把剪刀替它们（）一（），因为太不整齐。
拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（）在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还（huá
n,há
i）了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么（怀念,想念）童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
我对自己说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
1、划去文章中不正确的读音或词。
（3分）
2、照样子仿写词语。
（2分）
又干又冷——————————————————
不声不响——————————————————
3、在文中的（）里填上合适的动词。
（掉拿剪垂脱穿搭）（3分）
4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：
5、读划线句子，我体会到作者这样的感情
我用
的语气去朗读的。
6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年：
小学五年级下学期语文第三单元试卷
一我会写（8分）
俗话说：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言竟如此奇妙。
二我的积累（36分）
1.我会查字典（3分）
“楚王想侮（wu）辱晏子”这句话中的“侮”字，用音序查字法先查大学字母（），再查音节（）；
用部首查字法先查（）部，再查（）画。
“侮”我会组词（）（）。
2.我会读拼音写词语（4分）
Weifengdaozeiaixiaoganju
3.我会把词语补充完整（6分）
不（）代价了（）指掌安（）乐业面不（）色完好无（）（）尽（）汁
4.我会组词（4分）
梁（）诣（）陪（）侮（）
粱（）指（）赔（）悔（）
5.我会选择正确的读音（4分）
造诣（yizhi）乌贼（zheizei）说谎（fanghuang）淮南（huaifai）
6.我会把下列对联写完整（4分）
（1）地满红花红满地，（）
（2）（），三秋九月中秋八月之中。
（3）翠翠红红处处莺莺燕燕，（）
（4）池边柳树（）
7.假如你看到自己的班级因为小强随手乱丢果皮被扣分，你会对他说：
（）。
8.我会选词填空（4分）
强盛尊重欺骗侮辱威风
祖国贫穷落后时，外国人常在华侨面前耍（），有时甚至（）他们；
如今祖国（）了，华侨挺直了腰杆，得到了（）。
9.我来做句子（5分）
（1）楚王说：
“实话实说，我不生气。
”（改为转述句）
（2）一位老人在生死关头，舍己为人，他的心灵多么高尚啊。
（改为反问句）
（3）大雪很快地覆盖了军处长的身体。
（缩句）
（4）（）西瓜（）躺在（）地上。
（5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。
（改为比喻句）
三我的阅读感悟（24分）
1.按原文填空。
（4分）
（1）梁国杨氏之子九岁，（）。
（2）儿应声答曰：
2.我最近读了一本课外书，现在来做一张读书卡片。
（5分）
时间书名作者主人公读后我想说
五年级语文第四单元
一、拼一拼，写一写。
è
hà
ofà
ngsì
qí
ngyì
shì
bù
kědǎngtó
ngguīyú
jì
（）（）（）（）（）
shāyǎqīngshò
uyōngdà
iyǎnyǎyì
xīpò
jí
dà
i
二、把成语补充完整并分类。
千里（）（）移山（）尽瘁（）不屈（）自若百折（）
（）填海（）蹈火（）任怨惊慌（）含辛（）（）奕奕
（1）形容人物神情的：
（2）形容人物意志的：
（3）形容不怕困难的：
（4）形容尽职尽责的：
三、将下列词语按近义词、反义词归类。
疑惑规划环绕集中明艳计划骄傲等待
扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信
（1）近义词：
（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）
（2）反义词：
（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）
四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。
（1）猫的眼睛真亮，。
（夸张）
（2）随风飘落的村叶。
（比喻）
（3）玫瑰花的花瓣。
（拟人）
（4）人类创造了历史，?
（反问）
（5）公园里。
（排比）
五、课内阅读。
（9分）
（1）描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。
主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面进行细致描写，并按照顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的之情。
（2）是写的叙事抒情散文。
描写了年中国人民志愿军最后一批官兵时，在车站上同的动人情景，表现了的真挚情谊，赞扬了。
（3）《桥》一课向我们再现了的光辉形象。
他把让给
别人，把留给自己．用筑起了一座不朽的桥梁。
人教版五年级下册语文期中试卷
（总分：
100分）
一、看拼音，写词语。
zhānmà
oxiè
mé
ijūshù
hú
nhuá
nɡyì
tǐ
ɡūijǔzhāodà
iɡoūlè
kědānɡ
二．比一比，再组词。
喧（）漠（）蹄（）蓑（）
渲（）莫（）啼（）衰（）
三．把下列词语补充完整。
（）飘（）舞（）（）一体（）（）自如深（）厚（）
安（）乐（）（）色（）流雪中（）（）绞（）脑（）
四．按要求选择正确的答案。
1．下列句中，与“我们应该相信他”意思不同的一句是（ ）
A．我们难道不用该相信他吗？
B．我们难到不应该相信他吗？
B．我们不能不相信他。
D．我们怎能不相信他！
2．下列缩句正确的一句是（ ）
一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
A．奶奶拄着拐杖。
B．老奶奶背靠着一棵洋槐树。
C．奶奶焦急而有耐心。
D．老奶奶等待着。
3．下列句中没有语病的一句是（ ）
A．我被台下热烈鼓掌的局面感动得流下了眼泪。
B．上学时，我们要注意安全。
C．学校开展了学雷锋的高潮。
D．我们根本没有辩论的理由。
五．按要求改写句子。
1．看着诱人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
2．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
改为陈述句：
3．微风吹拂着柳丝。
改为拟人句：
4．人民的力量是无比强大的。
缩句：
5．生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明．
修改病句：
六．我爱积累。
（1+2+5+4=12分）
1．天行健,君子以___________________。
（《周易》）
2．不积跬步，__________________；
不积小流，_________________。
（《荀子》）
3．通过半个学期的学习，我认识了不少好朋友，有______________的“老班长”，有__________的村支书，有______________的杨氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。
4．请你默写一首反映童年生活的古诗。
_______________
______________________________________
八．阅读理解。
（一）课内阅读（8分）
大娘，停住您送别的脚步吧！
为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？
快回家休息吧！
为什么摇头呢？
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！
记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，（）打糕，（）炮火，（）硝烟，带到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送碳啊！
当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；
当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？
1．在选文中填上合适的词语。
2．“雪中送炭”的意思是________________________________。
在文中，“雪”指的是_________________________，炭指的是__________________________。
3．在这难舍难分之际，大娘此时会有什么话对我们的志愿军战士说呢？
请你展开想象，将大娘要说的话写下来。
（二）课外阅读（10分）
一双旧军鞋
这是个彩霞满天的傍晚。
一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：
“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？
”
鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：
“莫非你是替他取鞋的吧？
“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。
他随口说道：
“你就付三块钱吧。
所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
“你……你怎么啦？
”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊！
”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。
就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”
“啊---”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：
“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。
”说完，大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。
他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。
（2分）
2、从文中找出与下面词语意思相近的词。
注视----（）犹豫----（）
3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。
”照应的句子是_______________________________________________________（2分）
4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。
”此时鞋匠可能会想些什么呢？
___________________________________________________________________________________________
5、读这篇短文后，你想对这位英勇牺牲的公安干警说什么呢?
请写下来。
九．作文。
（30分）题目：
那件事真让我
五年级下册语文人教版第五单元试卷
识字·
写字（20%）
一、使用正确的修改符号修改以下词中的错别字。
（6%）
胆切消弱弓筋虎实进出鲜血石结
二、理解课文中的词语。
（9%）
1.妒忌：
2.军令状：
3.大虫：
4.天造地设：
三、选择正确的读音。
（5%）
酒兴（xīngxì
ng）毡笠儿（dì
anzhān）镌着（xì
ujuān）幔子（maì
mǎnmà
n）折做两截（zhé
shé
chaī）
四、课内阅读。
（20%）
猴王出世（节选）
众猴听得，个个欢喜。
都道：
“你还先走，带我们进去，进去！
”石猴却又瞑目蹲身，往里一（），叫道：
“都随我进来！
进来！
”那些猴有胆大的，都跳进去了；
胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，（）过来，（）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道：
“列位呵，‘人而无信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
”众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜。
都称“千岁大王”。
自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
1.在括号处填字。
（3%）
2.读读划“”的部分，为什么众猴要拜石猴为王？
3．“猴性顽劣”是什么意思？
主要表现在哪些地方？
4．联合生活实际谈谈“人而无信，不知其可”的含义。
（11%）
六、写出四大名著的作者以及里面的三个小故事。
《西游记》：
《红楼梦》：
《三国演义》：
《水浒传》：
七、你知道水浒传中的一百零八将吗？
下面来考考你。
赤发鬼（）拼命三郎（）没羽箭（）混江龙（）美髯公（）小温候（）
五年级语文（下册）第六单元
姓名得分
一、看拼音，规范正确地写词语。
wǎngluò
qiǎngjié
shǔtú
nghuì
zhì
shǔmí
ngkāndēngmù
yì
pí
ngmù
二、辨字组词。
童憧瞳蜂峰烽
（）孔（）装（）憬蜜（）山（）（）火
惕剔赐形型刑
（）牙赏（）警（）发（）（）法图（）
三、按要求写词语。
（1）近义词：
快捷——（）瞬间——（）沉迷——（）
（2）反义词：
清新——（）自豪——（）方便——（）
（3）写出ABAC式的词语：
（）、（）、（）
四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。
（1）我的眼前是草滩，草滩上生长着油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着。
它蓝似海洋，可比；
它蓝似天空，可比。
A、天空要蓝得深沉B、海洋要蓝得纯正C、一垄垄黄灿灿的D、无边无际的蓝色的湖水E、一片镶着露珠的绿茵茵的
（2）我们说的普通话以（）为标准音，以（）为基础的。
A、北方话B、北京话C、北方语音D、北京语音
（3）按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是（）
A、虎B、兔C、龙D、蛇
（4）下面音节错误的一项是（）
A、女nǚB、缕lǚC、趣qǜD、御yù
（5）“华”字作为姓氏时，应读（）
A、第一声B、第二声C、第三声D、第四声
（6）叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是（）
A、顺B、倒叙C、插叙D、分叙
五、按要求完成下列句子。
（1）太阳升起来了。
（改为拟人句）
（2）天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?
（不变句意，换个说法）
（3）红红的柿子挂在树上。
（改为打比方的句子）
（4）非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。
我们有信心有能力战胜它。
（用关联词语把两句连成一句）
六、根据课文内容填空。
（14分）
（1）是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的。
我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如：
、、、。
（2）信息传递方式在变化，在发展。
远古→古代→近代→现代→当代。
（3）经常和别人进行，养成在学习和生活中、的习惯。
三、阅读选文，完成练习。
书
书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。
长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。
书籍就像浩瀚的海洋。
涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，
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