粤教版高中物理选修31第一章电场导学案.docx

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粤教版高中物理选修31第一章电场导学案

第一章第一节认识静电

学习目标

1、会解释常见的静电现象

2、知道起电方法及实质

3、知道电荷有电小单位，知道起电不能生电

学习过程

一、预习指导：

1.自然界中的电荷有多少种？

是怎样规定名称的？

2.电荷间是怎样相互作用的？

3.如何检验电荷的存在？

4.有哪些方法可使物体带电？

这个过程能产生电荷吗？

二、课堂导学：

※学习探究

1、两种电荷起电方式

（1）自然界中有哪两种电荷？

（2）几种起电方式

起电方式

本质

摩擦起电

感应起电

接触起电

2、两种电荷之间的相互作用

3、如何检验物体是否带电，带正电还是负电？

工具：

验电器

检验是否带电方法：

物体接解验电器的金属球，片张开，说明带电。

为什么会张开？

4、如何表示物体带电量的多少呢？

元电荷的规定：

元电荷的大小：

※典型例题（电荷守恒定律的应用）

1、已知三个相同的金属小球，A、B、C，A带电为+4Q，C带负电-2Q。

B不带电

则

（1）将A与B分别接触后分开，分别带电多少？

（2）将B与C接触后再分开，分别带电多少？

2、摩擦起电能否说成是摩擦生电？

3、下列说法正确的是（）

A、静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另一部分。

B、摩擦起电时，一个物体失一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电。

C、摩擦和感应起电都是使电子发生转移，只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上，而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分。

D、一个带电体接触一个不带电的物体，两个物体可能带上异种电荷。

三、总结提升：

※学习小结

学习评价

※自我评价你完成本节导学案的情况为（）.

A.很好B.较好C.一般D.较差

※当堂检测（时量：

5分钟满分：

10分）计分：

1、手握铜棒与丝绸摩擦，铜棒不带电；若带上橡皮手套，握着铜棒与丝绸摩擦，铜棒会带电。

为什么？

2、1C的电荷量相当于多少个质子所带的电荷量？

※课后作业

1、给你两个带绝缘支架的相同金属小球A、B，一块丝绸，一根玻璃棒。

你能使这两个小球带等量异种电荷吗？

请说明如何操作。

2、给你两个带绝缘支架的相同金属小球A、B，一块丝绸，一根玻璃棒。

你能使这两个小球带等量同种电荷吗？

请说明如何操作。

第一章第2节探究静电力

学习目标

1、掌握点电荷、库仑定律2、库仑定律的理解和应用

学习过程

一、预习指导：

1、点电荷是指：

2、带电体在何种情况下可看为点电荷？

。

3、你认为下列哪种说法是正确的（）

A、只要大的带电何一定不能看为点电荷。

B、小的带电体一定可看为点电荷

C、点电荷是一种实际不存在的理想化模型

D、只要能忽略带电体的大小和形状，带电体一定能看为点电荷。

二、课堂导学：

※学习探究

1、点电荷

（1）定义：

（2）带电体能看成点电荷的条件：

2、库仑定律

（1）内容

（2）适用条件。

表达式。

其中K=，又叫。

※典型例题

例1：

P7例7题

题后小结

（1）

※动手试试

如图所示，在真空中两条长为60cm的丝线一端固定于O点，另一端分别系一质量为0.1g的小球A和B,当两小球带相同的电量时，A球被光滑的绝缘板挡住，且OB与竖直方向成600角而静止,

求：

（1）小球带的电量；

（2）OB线受到的拉力.

三、总结提升：

※学习小结

学习评价

※自我评价你完成本节导学案的情况为（）.

A.很好B.较好C.一般D.较差

※当堂检测（时量：

5分钟满分：

10分）计分：

1、关于点电荷的下列说法中，不正确的有（）

A、因为任何带电体都有一定的体积，所以真正的点电荷是没有的；

B、体积小的形状规则的带电体就可视为点电荷；

C、点电荷是一种理想化的模型；

D、同一个带电体有时能视为点电荷，有时却不能视为点电荷。

2、对于库仑定律，下面说法正确的是（）

A、凡计算真空中两个点电荷间的相互作用力，就可以用公式F=kQ1Q2/r2；

B、两个带电小球即使相距非常近，也能用库仑定律；

C、有A、B两点电荷，在真空中相距10cm，A的带电量是B的带电量的10倍，B受的库仑力是0.1N，则A受的库仑力一定是0.1N

D、以上都不正确

3、在真空中有两个等量异种点电荷+Q和-Q，它们相距为r，在它们的连线中点有一个点电荷q，则q所受的电场力的大小为（）

A、8kQq/r2B、2kQq/r2C、4kQq/r2D、0

4、真空中相距为r的两个点电荷A、B，它们之间相互作用的静电力为F，如果将A的电量增大到原来的4倍，B的电量不变，要使静电力为F/4，它们之间的距离应变为（）

A、16rB、4rC、rD、2r

5、两个放在绝缘架上的相同的金属球，相距d，球的半径比d小得多，分别带有q和3q的电荷，相互斥力为3F。

先将两个金属球接触，然后分开，仍放回原处，则它们的相互作用的斥力为（）

A、0B、FC、3FD、4F

课后作业

书本P81，2，3题

第一章第3节电场强度

学习目标

1、掌握正确描述电场的强弱和方向、电场强度和电场线

2、电场强度、电场线分布特点

3、电场强度的比值定义法，电场的叠加

学习过程

一、预习指导：

1、电荷间的相互作用力是通过什么来实现的？

2、电场的主要特性是对放入电场中的电荷有

3、将一试探电荷放在电场中不同位置，受的电场力大小和方向相同吗？

将不同电荷放电场中同一位置，受到的电场力大小相同吗？

4、用什么来反映电场的强弱和方向？

二、课堂导学：

※学习探究

1、电场：

电荷之间的相互作用是通过一种叫的物质发生的。

电荷周围都存在电场。

电场的基本性质是。

2、电场强度：

定义：

表达式方向规定

注意：

对于电场中确定的一点，场强是确定的，与电场力F和试探电荷q大小无关。

（1）根据场强的定义式推导点电荷Q的电场中某点的电场强度大小公式？

（3）公式E=F/q与E=kQ/r2都可以用来计算电场，它们有什么区别？

（2）如果真空中有两个点电荷Q1、Q2，则在某一点P处电场如何确定？

（4）电场线的特点

。

（5）匀强电场：

，电场线的特点：

※典型例题

例1：

在电场中某一点P的电强为E，在P点放一正电荷q受到的电场力方向水平向右，下列说法正确的是（）

A、若放在P点的电荷电量为2q，则P点场强变为2E

B、若P点不放检验电荷，则P点场强为0

C、P点的场强方向一定水平向右，大小一定为E，与放入的试探电荷无关

D、在P点入正电荷，P点场强向右，若放负电荷，则P点场强方向一定向左。

※动手试试

如图所示，A为带正电Q的金属，沿金属板的垂直平分线，在距板r处放一质量为m、电量为q的小球，小球受水平向右的电场力偏转θ角而静止，小球用绝缘丝线悬挂于O点，求小球所在处的电场强度。

三、总结提升：

学习评价

※自我评价你完成本节导学案的情况为（）.

A.很好B.较好C.一般D.较差

※当堂检测（时量：

5分钟满分：

10分）计分：

1、关于电场线的说法，正确的是（）

A、电场线的方向就是电荷受力的方向

B、正电荷在只有电场力的作用下一定沿电场线运动

C、静电场的电场线不可能闭合，不能相交。

D、电场线越密的地方，同一电荷所受电场力越大

2、关于电场的有关说法正确的是（）

A、根据E=F/q，可知电场中某点的场强与电场力F成正比，与电量q成反比。

B、根据E=kQ/r2，可知电场中某点的场强与形成电场的点电荷的电量成正比

C、公式E=F/q中的q是放入电场中的试探电荷电量,而E=kQ/r2中的Q是产生电场的电荷量

D、电场线就是点电荷在电场中的运动轨迹

3、如图所示，一带电粒子在电场中的运动轨迹如图中虚线所示，电荷只受电场力，则正确的说法是（）

A、若粒子是从A到B，则带正电

B、粒子肯定是带负电

C、若粒子是从B到A，则其加速度减小

D、若粒子是从B到A，则其速度减小

4、如图为某静电场中的一部分电场线的分布情况，下列说法正确的是（）

A、该电场是负电荷的电场B、A点的场强比B点大

C、同一电荷在A点受到的电场力大于在B点受到的电场力。

D、该电场可能是匀强电场。

5、如图所示，一电子沿等量异种电荷的中垂线由A→O→B匀速飞过，电子重力不计，则电子所受另一个力的大小和方向变化情况（）

A、先变大后变小，方向水平向左B、先变大后变小，方向水平向右

C、先变小后变大，方向水平向左D、先变小后变大，方向水平向右

课后作业书本P32（3）（4）两题

第一章第4节电势与电势差

学习目标

1、掌握电势、电势差概念、计算及电场力做功与电势能变化关系

2、电势、电势差概念、电场力做功、电势能变化

3、电场力正负功判断，电势差概念

学习过程

一、预习指导：

1、类比重力做功：

思考沿不同的路径从A点到B点，电场力做功是否相同？

2、电势差：

是用什么方法来定义的？

我们还用这种方法定义过那些物理概念？

表达式：

U=。

3、如何定义电势？

4、什么是等势面？

等势面越密处、场强越大吗？

电势越高吗？

二、课堂导学：

※学习探究

1、电势差

定义：

；公式：

单位：

；电场力做功与路径，电场力做正功，电势能，电场做负功，电势能。

注意：

（1）电势差是标量

（2）两点间电势差大小与功W无关。

2、电势：

电场中某点的电势等于该点相对的电势差；电势是一个相对的量，某点的电势与零电势的选取有关，因此电势有正有负，电势的正（负）表示该点电势比零点电势高（低）；沿电场线的方向电势；

3、比较电势与电势差

（1）它们都是反映电场本身能的性质的物理量；

（2）电势与电势差都是，单位都是

（3）UAB=，UBA=，数值都有正负，UAB为正表示A点的电势比B点电势，若UAB为负表示A点的电势比B点电势；为正表示A点电势比零点电势，为负表示A点电势比零点电势

4、等势面：

电场中电势相等的点构成的曲面叫等势面；等势面越密电场越，等势面越疏电场越

等势面和电场线相互。

※典型例题

1、A、B为电场中的两个点，如把q=-2×10-8C的负电荷从a点移到b点，电场力

对该电荷做了4×10-7J的正功，则该电荷的电势能（）

A、增加了4×10-7JB、增加了2×10-8JC、减少了4×10-7JD、减少了8×10-15J

2、如图所示，把负点电荷q=-2*10-11C由A点移动到B点，电场

力所做的功WAB=-4*10-11J，电势能将（减或增）J

A、B两点间的电势差UAB=；

若由B移到A点，电场力所做的功WBA=.，B、A两点间的电势差UBA=

※动手试试

如图所示，在某电场中将2C的正电荷分别由A、C两点移动到B点时，电场力所

做的功分别是30J、-6J，如果取B点为零电势点，

A、C两点的电势分别是φA=；φC=；AC间的电势差UAC=。

如果取A为零电势点，那么φA=；φC=；UAC=。

三、总结提升：

※学习小结

学习评价

※自我评价你完成本节导学案的情况为（）.

A.很好B.较好C.一般D.较差

※当堂检测（时量：

5分钟满分：

10分）计分：

1对于电场中A、B两点，下列说法正确的是（）

A