日月潭的传说第二课时文档格式.docx

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　　生：

齐读题。

　　二、细读：

1、（出示投影片）

　　课文

（1）引读第一节：

日月潭是我国

（2）读了这一自然段你有什么感觉？

日月潭风景很美。

　　（3）你从哪儿感受到的？

（那里青山环抱，树木葱茏）

　　（4）你真会读书啊，能抓住词语来体会。

请你来读这一自然段。

　　（5）你能跟大家说说读到青山环抱，树木葱茏时你眼前出现的是怎样一幅画面啊？

我好像看到有很多高耸的山，相互连结，环抱在一起。

山上绿树青青，生机勃勃，美丽极了。

　　（5）你说得可真美，相信你一定能把这句话读好。

（那里区。

划线）

　　生读。

　　听着你的朗读，让老师仿佛看到了你刚才所描绘的美景了，谁再来跟他读得一样棒？

（指名读）

　　（6）把它放回第一自然段中，你也一定能读好。

（生齐读第一节）自己试试看，谁来？

老师给你配上音乐。

　　指名有感情读，学生齐读。

　　3、

（1）这么风景优美的日月潭，究竟有个怎样动人的传说呢？

下面就请你读2~5小节，看看这个传说开始是怎样的，后来又如何了，最后又怎样了？

可以在书上划划写写，然后再到讨论小组里交流商议，并写在纸上。

　　生：

自由读2~5小节，划划写写，小组讨论。

（2）哪个小组来说说这个故事发生的起因是什么？

两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑成一团。

　　师：

没有了太阳和月亮，天地间漆黑成一团，再也没有白天黑夜之分，天永远那么黑，伸手不见五指。

那样的环境中，你感觉怎样？

我感到害怕很绝望、似乎死神就要来了。

你能把这种感觉读出来吗？

个别读，齐读！

　　（3）当时的人们跟我们一样，他们非常焦急，于是聚集在一起商量办法。

为了降龙恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法？

请水性特别好的人。

　　拿阿里山晨的金斧头和金剪刀去制服恶龙。

你认为这些方法行不行？

不行。

你从哪儿看出来的，看课文。

可哪儿去金剪刀呢？

你真是个读书细心的同学！

正如你所说，人们此刻可是一点儿办法也没有，课文用了哪几个词？

（一筹莫展）就在这时，有两个人人挺身而出！

（板书：

大尖哥、水社姐）

　　谁来读这句话？

（出示：

就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降服恶龙。

）

个别读、齐读。

请再看这句话。

大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。

）你分别读这两句话，体会一下有什么不同。

多了个挺身而出。

多了个挺身而出让你感觉怎样？

多了挺身而出显得大尖哥和水社姐很有决心，不怕困难，十分坚强，十分勇敢。

　　是的，你说得真好，请把你的体会读出来吧！

（生读）

　　愿意读的，请站起来！

（部分生读，再齐读。

　　师夸奖读得好。

　　（4）故事最紧张的时刻就在下面一自然段，哪组小朋友来说说？

最紧张的要数大尖哥和水社姐千辛万苦拿金斧头和金剪刀，然后与恶龙激战三天三夜，求出了太阳和月亮了。

好，就请你们小组一起来读第四自然段。

（出示第四自然段内容）

　　其他同学想不想读这最激动人心的部分？

（想！

　　好，一起来！

（齐读）

　　读了这一自然段，你想说些什么吗？

你觉得大尖哥和水社姐怎么样？

（他们很不容易）

　　你从哪儿得出这个结论的啊？

他们翻山越岭、披荆斩棘棘，吃尽了千辛万苦，终于

老师给你一个机会，让你当解说者，来叙述一下大尖哥和水社姐拿来金斧头和金剪刀的不容易。

　　生读

听着你的朗读，感觉他们可真不容易啊，真勇敢。

谁也想读的？

　　真难为他们了，我们一起来！

　　这儿还有句话呢，你读读比较看看，两句有何不同？

哪句好？

他们终于拿到了金斧头和金剪刀）（多了翻山越岭万苦。

　　哪句好？

（第一句好）

　　为什么？

（写出了要拿到金斧头和金剪刀的艰难，第2句就很淡了，看不出艰难）

　　是啊，多了这些（加点：

翻山越岭披荆斩棘吃尽了千辛万苦才）就把金斧头和金剪刀的艰难淋漓尽致地表现出来了，老师也想读，可以吗？

（可以）

范读。

　　大家一起来试试！

　　所以，我们在写作的时候，也要注意在句中补充相关内容，使句子的意思表达更加清楚。

　　除了这一句外，你还在哪儿感受到了什么？

我从回到潭边三天三夜感觉出他们的勇敢和做这件事很危险。

是的，你很会读书！

就请你来读这句话。

　　他们可真是奋不顾身，舍生忘死啊。

回到潭边起！

　　（5）大尖哥和水社姐如此英勇，终于砍死了恶龙，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明，这时的大尖哥和水社姐是真累了，而且也非常的饿，便用龙肉（引读）

　　这就是故事的结果，哪个小组把你们概括的说一下？

（指名说）

　　（6）从此大尖哥和水社姐就永远守卫在潭的两边了。

救出）

　　他们拯救日月，为民除害，人们没有忘记他们，而且永远不会忘记他们。

看，人们为了起！

（引读）

　　现在你知道这两座山和这个潭的名字的由来了吗？

（知道了）

　　你来说！

（是用大尖哥和水社姐的名字取的，日月潭是因为太阳和月亮在这被救起的）

　　三、总结

　　嗯，看来，为人民谋幸福的，人民是永远不会忘记他的。

多么英勇顽强，多么令人钦佩的大尖哥和水社姐，多么动人的传说啊！

让我们再次读读这个传说。

齐读全文，复述课文。

　　四、板书：

21、日月潭的传说

　　大尖哥拯救水社姐