高考化学规范答题万能模板Word格式.docx
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1、某学生欲用已知物质的量浓度的盐酸来测定未知物质的量浓度的NaOH溶液,选择甲基橙作指示剂。
(1)滴定管读数应注意____________________________
_。
(2)若滴定开始和结束时,酸式滴定管中的液面以下列图,
则初步读数为mL,终点读数为mL;
所用盐酸溶液的体积为mL。
答案:
(1)滴定管垂直放置;
装液和放液后需要等一会,待液面上下不发生变化时才能读数;
读数时要平视,视线与凹液面最低点相平;
读数应精确到0.01mL
(2)0.0016.1016.10
【答题要领2】——积淀冲洗可否完满的检验答题模板
△
【典例2】[2011·
江苏高考·
T18
(1)]Ag2O2是银锌碱性电池的正极活性物质,可经过以下方法制备:
在KOH溶液中加入适合AgNO3溶液,生成Ag2O积淀,保持反应温度为80℃,边搅拌边将必然量K2S2O8溶液缓慢加到上述混杂物中,反应完满后,过滤、冲洗、真空干燥获取固体样品。
反应方程式为:
2AgNO3+4KOH+K2S2O8=====Ag2O2↓+2KNO3+2K2SO4+2H2O
回答以下问题:
上述制备过程中,检验冲洗可否完满的方法是___________________________________________
___________________________________________________________________________________。
抽样试卷
取少许最后一次冲洗滤液,滴入1~2滴Ba(NO3)2溶液,看可否出现白色积淀。
向最后一次冲洗滤液中滴入1~2滴Ba(NO3)2溶液,若不出现白色积淀,表示已经冲洗完满。
解析议论
没有明确的结论
检验时应该取少许试样进行实验,否则会污染试剂。
【规范答案】取少许最后一次冲洗滤液,滴入1~2滴Ba(NO3)2溶液,若不出现白色积淀,表示已经冲洗完满(或取少许最后一次冲洗滤液,滴入1~2滴酚酞溶液,若溶液不显红色,表示已经冲洗完满)
**答题模板**:
取少许最后一次冲洗滤液,滴入少许xxxxxx溶液(试剂),若xxxxxx(现象),表示已经冲洗完满。
说明:
解答此类题目要注意四个得分点:
取样+试剂+现象+结论。
(1)取样:
要取“少许”冲洗滤液。
(2)试剂:
选择合理的试剂,如本题中的“Ba(NO3)2溶液”、“酚酞溶液”等。
(3)现象:
需有明显的现象描述。
(4)结论:
依照现象作出结论。
2、[2010·
天津高考·
T9
(2)]纳米TiO2在涂料、光催化、化妆品等领域有着极其广泛的应用。
制备纳米TiO2的方法之一是TiCl4水解生成TiO2·
xH2O,经过滤、水洗除去其中的Cl-,再烘干、焙烧除去水分获取粉体TiO2。
检验TiO2·
xH2O中Cl-可否被除净的方法是_____________________
______。
取少许最后一次水洗液,滴入少许AgNO3溶液,若不产生白色积淀,说明Cl-已被除净。
【答题要领3】——实验操作原因、目的、作用的答题要点
【典例3】[2011·
福建高考·
T25(Ⅱ)改编]牙膏样品中碳酸钙的定量测定利用以下列图装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3积淀质量,以确定碳酸钙的质量分数。
依如实验过程回答以下问题:
(1)实验过程中需连续慢慢通入空气。
其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有
__________________________________________________________________________________。
(2)在加入盐酸从前,应排净装置内的CO2气体,原因是_______________________________。
(3)有人认为不用测定C中生成的BaCO3质量,只要测定装置C在吸取CO2前后的质量差,相同能够确定碳酸钙的质量分数。
实考据明按此方法测定的结果明显偏高,原因是_________________
【阅卷现场抽样解析】
考生丙
抽样试卷
(1)减少实验误差
(2)装置内空气中存在少许的CO2
(3)会使测定C装置吸取CO2前后的质量差偏大
解析议论
错误理解题目要求,用“结果”代替“作用”
没有明确的结论。
装置内空气中存在少许的CO2,会使测量结果偏高
没有指明质量偏大的详尽原因。
Ba(OH)2溶液除吸取CO2外,还可以够吸取HCl气体和水蒸气,会使溶液的质量增大,测量结果偏高
【规范答案】
(1)把生成的CO2全部排入C中,使之完满被Ba(OH)2溶液吸取
(2)装置内空气中存在少许的CO2被Ba(OH)2溶液吸取,会使测量结果偏高
(3)B中的水蒸气、氯化氢气体等进入装置C中被Ba(OH)2溶液吸取(或其他合理答案)
**答题要领**——答题要素:
(1)明确实验目的:
做什么?
(2)明确操作目的:
为什么这样做?
(3)明确结论:
这样做会有什么结果?
原因是什么?
本类问题注意以下得分点:
操作+(目的)作用
(1)操作:
怎么“做”?
为什么这样“做”。
(2)作用:
需有明确的结论、判断、原因。
3、为了研究二氧化碳能与水发生反应生成拥有酸性的物质,A、B两同学分别设计了研究实验的方案。
A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示。
B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸制小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化。
请你对A、B两同学的实验研究方案进行议论:
(1)哪个同学的方案更合理:
__________,原因是____________________________________
_______________________________________________________________________________。
(2)图乙中第(Ⅰ)(Ⅱ)步骤的目的是说明:
____________________________________________。
(3)可否取消步骤(Ⅲ)?
为什么?
___________________________________________________。
(1)BA不能够说明使石蕊试液变色的是二氧化碳还是碳酸
(2)酸可使石蕊试液变红色,水不能够使石蕊试液变红色
(3)不能够,若取消步骤(Ⅲ),就不能够证明CO2可否使石蕊试液变色
【答题要领4】——实验现象的正确、全面描述
【典例4】[2011·
T25(Ⅰ)]化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下研究:
查得资料:
该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;
牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。
Ⅰ.摩擦剂中氢氧化铝的定性检验
取适合牙膏样品,加水充分搅拌、过滤。
(1)往滤渣中加入过分的NaOH溶液,过滤。
氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式是
_____________________________________________________________________________________。
(2)往
(1)所得滤液中先通入过分二氧化碳,再加入过分稀盐酸。
观察的现象是
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________。
先有白色积淀生成;
后白色积淀溶解
先有白色积淀生成,后白色积淀溶解,有气体生成
先有白色积淀Al(OH)3生成,加盐酸后有CO2生成,Al(OH)3溶解
分
析
点
评
现象描述不完满,没有描述HCO3-与盐酸反应的现象。
滤液中含有AlO2-,通入过分的二氧化碳,发生以下反应:
AlO2-+2H2O+CO2
====Al(OH)3↓+HCO3-,加入盐酸:
HCO3-+H+====CO2↑+H2O
现象描述不正确、不详尽,现象描述缺少层次性、对应性
描述实验现象不能够指出详尽生成物的名称
【规范答案】
(1)Al(OH)3+OH—==AlO2—+2H2O
(2)通入CO2气体有白色积淀生成;
再加入盐酸时有气体产生、白色积淀溶解。
**答题要领**
(1)现象描述要全面:
看到的、听到的、触摸到的、闻到的。
(2)现象描述要正确:
如A试管中…、B处有…
(3)按“现象+结论”格式描述,忌现象结论不分、由结论推现象、指出详尽生成物的名称。
针对不相同状态可按以下模板回答:
(1)溶液中→颜色由……变成……,液面上升或下降(形成液面差),溶液变浑浊,生成(产生)……积淀,溶液发生倒吸,产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出),有液体溢出等。
(2)固体→表面产生大量气泡,逐渐溶解,体积逐渐变小(变细),颜色由……变成……等。
(3)气体→生成……色(味)气体,气体由…色变成…色,先变…后…(加深、变浅、褪色)等。
4、以下列图:
(1)拔开试管a的橡皮塞,加入10mL6mol/L
稀硝酸和1g薄铜片,马上将带有导管的橡
皮塞塞紧试管口。
预期在试管a中可观察到哪些现象?
请依次逐一写出。
(2)在反应开始时,可观察到导管b中的现象为___________________________________________
(3)试管c收集满气体后,用拇指堵住管口,从水槽中取出。
将管口向上,松开拇指,片刻后,再次堵住管口,将试管再倒置于水槽中,松开拇指。
此时可观察到什么现象?
(1)①铜片与稀硝酸反应,表面有无色气泡产生,反应速率开始缓慢,后逐渐加快;
②试管a上部空间由无色变成红棕色,后又变成无色;
③试管a中的溶液由无色变成浅蓝色;
④反应结束时,铜片全部溶解。
(2)水面沿导管b慢慢上升到必然高度,尔后又回落,最后有气泡从导管口逸出。
(3)水进入试管,上升到必然高度。
试管中气体颜色由红棕色变成无色。
【答题要领5】——平衡搬动原理应用的正确表述
【典例5】[2011·
北京高考·
T26(3)]氯碱工业中
电解饱和食盐水的原理表示图以下列图。
电解时用盐酸控制阳极区溶液的
pH在2~3,用化学平衡搬动原
理讲解盐酸的作用__________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
抽样试卷
加入盐酸,使化学平衡向左搬动,使Cl2逸出。
增大盐酸浓度,控制了Cl2在水中的溶解,有利于Cl2的逸出。
解析点评
未指明对哪个平衡的影响,未说明Cl2逸出的原因。
未从平衡搬动角度讲解控制Cl2在水中的溶解。
【规范答案】Cl2与水发生反应:
Cl2+H2O
HCl+HClO,增大溶液中盐酸的浓度,使平衡逆向搬动,减少Cl2在水中的溶解,有利于Cl2的逸出。
﹡﹡答题要领﹡﹡——解答要素:
(1)写出可逆反应的方程式
(2)改变的条件
(3)以致平衡怎样搬动(4)平衡搬动造成了什么结果
(1)解答此类题目要注意解答表达方式:
可逆反应+条件变化+平衡搬动方向+平衡搬动结果。
①可逆反应:
化学方程式或离子方程式。
②条件变化:
只考虑“一个条件”变化,其他条件不变。
③平衡搬动方向:
正向(或逆向)搬动。
④平衡搬动结果:
某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。
(2)要特别注意语言的规范:
要防范“向左搬动或向右搬动”或“反应向正反应方向搬动”等错误说法。
5、[2011·
四川高考·
T29(3)]开发氢能是实现社会可连续发展的需要。
硫铁矿(FeS2)燃烧产生的SO2经过以下碘循环工艺过程既能制H2SO4,又能制H2。
用化学平衡搬动的原理解析,在HI分解反应中使用膜反应器分别出H2的目的是
____________________________________________________________________________。
减小氢气的浓度,使HI分解平衡正向搬动,提高HI的分解率。
【答题要领6】——滴定终点的判断答题模板
【典例6】[2010·
T9(5)·
改编]纳米TiO2在涂料、光催化、化妆品等领域有着极其广泛的应用。
用氧化还原滴定法测定TiO2的质量分数:
必然条件下,将TiO2溶解并还原为Ti3+,再以KSCN溶液作指示剂,用NH4Fe(SO4)2标准溶液滴定Ti3+至全部生成Ti4+。
请回答:
怎样判断滴定终点__________________________________________________________
____________________________________________________________________________________。
当滴入最后一滴NH4Fe(SO4)2标准溶液后,依照溶液颜色变化判断。
当滴入最后一滴NH4Fe(SO4)2标准溶液
后,溶液变成红色。
没有明确的结论
颜色变化后,没有重申“半分钟内不恢复原来的颜色”。
当滴入最后一滴NH4Fe(SO4)2标准溶液后,溶液变成浅红色,且半分钟内不恢复原来的颜色。
﹡﹡答题要领﹡﹡
当滴入最后一滴xxxxxx标准溶液后,溶液变成xxxxxx色,且半分钟内不恢复原来的颜色。
解答此类题目注意三个要点点:
(1)最后一滴:
必定说明是滴入“最后一滴”溶液。
(2)颜色变化:
必定说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。
(3)半分钟:
必定说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。
6、测定平衡常数对定量认识化学反应拥有重要意义。
已知:
I2能与I-反应生成I3-,并在溶液中建立以下平衡:
I2+I-
I3-。
经过测定平衡系统中c(I2)、c(I-)和c(I3-),即可求得该反应的平衡常数。
某同学为测定上述平衡系统中c(I2),采用以下方法:
取V1mL平衡混杂溶液,用cmol/L的Na2S2O3溶液进行滴定(反应为I2+2Na2S2O3====2NaI+Na2S4O6),耗资V2mL的Na2S2O3溶液。
依照V1、V2和c可求得c(I2)。
上述滴准时,可采用___________作指示剂,滴定终点的现象是____________
淀粉当滴入最后一滴Na2S2O3溶液后,溶液由蓝色变无色,且半分钟内不恢复原来的颜色。
【答题要领7】——试剂的作用的答题要素
【典例7】[2011·
海南高考·
T17
(2)]硫酸亚铁铵
[(NH4)2SO4·
FeSO4·
6H2O]为浅绿色晶体,实验室中常以废铁屑为原料来制备,其步骤以下:
步骤1:
将废铁屑放入碳酸钠溶液中煮沸除油污,分别出液体,用水洗净铁屑。
步骤2:
向办理过的铁屑中加入过分的3mol·
L-1H2SO4溶液,在60℃左右使其反应到不再产生气体,趁热过滤,得FeSO4溶液。
步骤3:
向所得FeSO4溶液中加入饱和(NH4)2SO4溶液,经过“一系列操作”后获取硫酸亚铁铵晶体。
在步骤2中所加的硫酸必定过分,其原因是______________________________
使铁完满溶解,并使废铁屑中的铁锈也完满反应
防范Fe2+水解生成Fe(OH)2积淀
对“过分硫酸”的主要作用没有完满认识,目的不明确。
用词不正确,“控制”不等同于“防范”;
答案不完满,积淀也可能是Fe(OH)3。
【规范答案】控制Fe2+的水解,防范生成Fe(OH)2或Fe(OH)3积淀。
﹡﹡答题要领﹡﹡——解答要素:
(1)试剂的作用是什么?
(2)要达到的目的是什么?
(1)作用类:
“除去”、“防范”、“控制”、“使……”等,回答要正确。
(2)作用-目的类:
作用+目的“作用”是“……”,“目的”是“……”。
回答要正确全面。
【牢固体验】7、(2010·
全国卷Ⅰ·
T29节选)请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。
(1)在下面方框中,A表示有长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器,请在A后完成该反应的实验装置表示图(夹持装置,连接胶管及尾气办理部分不用画出,需要加热的仪器下方用△标出),按气流方向在每件仪器下方标出字母B、C……;
其他可采用的仪器(数量不限)简单表示以下:
(2)依照方框中的装置图,在答题卡上填写下表
仪器标号
仪器中所加物质
作用
A
石灰石、稀盐酸
石灰石与盐酸作用产生CO2
(1)
(2)
B
饱和碳酸氢钠溶液
除去CO2中的HCl气体
C
浓硫酸
除去CO2中的水蒸气
D
干燥木炭粉
与CO2反应产生CO
E
澄清石灰水
吸取未反应的CO2
【答题要领8】——试纸使用的答题模板
1.pH试纸的使用
【典例8】[2010·
山东·
T30(4)]聚合硫酸铁又称聚铁,化学式为[Fe2(OH)n(SO4)3—0.5n]m,广泛用于污水办理。
实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少许FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO4·
7H2O)过程以下:
溶液Z的pH影响聚铁中铁的质量分数,用pH试纸测定溶液pH的操作方法为
用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上,观察颜色变化
取几滴待测液滴在pH试纸中央,变色后与标准比色卡比较读数
取少许待测液滴在pH试纸上,比较显色
pH试纸是定量测定待测液酸碱性的试纸,必定与标准比色卡比较才行。
只观察颜色变化不正确。
用pH试纸测定待测液pH时不能够将待测液直接滴在试纸上,应该用玻璃棒蘸取溶液点在pH试纸上。
答案不完满,一是应用玻璃棒蘸取待测液点在试纸中央,另一方面应该指明与标准比色卡比较读数。
【规范答案】将一小片pH试纸放到表面皿(或玻璃片)上,用玻璃棒蘸取溶液,点到试纸的中央,等试纸变色后,再跟标准比色卡比较读数。
取一小片pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少许待测液,点在pH试纸上,等试纸变色后,再与标准比色卡比较。
此类问题的答案几乎是格式化的。
解答此类题目要注意三个得分点和要点词:
蘸待测液+点试样+比较读数
(1)蘸取待测溶液:
用洁净的玻璃棒蘸取待测液
(2)点试样:
点在试纸上
(3)比较:
与标准比色卡比较读数
8、[2009·
安徽理综·
T27
(2)]某厂废水中含5.00×
10-3mol·
L-1的Cr2O72-,其毒性较大。
某研究性学习小组为了变废为宝,将废水办理获取磁性资料Cr0.5Fe1.5FeO4(Fe的化合价依次为+3、+2),设计了以下实验流程:
第②步中用pH试纸测定溶液pH的操作是__________。
将一小片pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少许待测液,点在pH试纸上,等试纸变色后,再与标准比色卡比较读数。
2.其他试纸的使用
(1)用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸检验溶液时,答题模板:
将xxxxxx试纸放于表面皿或玻璃片上,用洁净的玻璃棒蘸取待检液点在试纸中部,试纸表现xxxxxx颜色。
(2)用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸检验气体时,答题模板:
先取小片xxxxxx试纸用蒸馏水润湿,粘在玻璃棒的一端,再放到盛有待测气体的容器口周边,试纸表现xxxxxx颜色。
【答题要领9】——气密性检验方法的正确描述
【典例9】[2009·
广东高考·
T19
(1)]某实验小组利用以下装置(部分固定装置略)制备氮化钙(Ca3N2),并研究其实验式。
按图连接好实验装置。
检查装置的气密性,方法是_______________________________________
_______________________________