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这就是目前我们工作开展的情况和后续工作的一些安排，如有不妥的地方，还请领导多指正。

3、你是贫困地区的一名村支部书记，在网上了解到今年青辣椒行情很好，为了帮助村民致富，就动员村民种青辣椒，谁知等到青辣椒上市，市场行情已经下跌，导致大量青辣椒滞销。

村民都来找你这位村支部书记，有的情绪还很激动。

面对这种情况，你如何处理？

请现场模拟。

1、情境与言语表达相结合，现场模拟要有称呼；

2、安抚群众情绪，统计群众损失；

3、多措并举销售滞销辣椒；

4、自我反思。

各位父老乡亲们：

大家的心情，我非常理解，这件事我有不可推卸的责任，希望大家能够原谅，出现这样的情况，也是我不想看到的，但我更想说的是，辣椒滞销问题是目前亟需解决的，所以我会第一时间找渠道，找销路，把大家损失降到最低。

我希望大家能尽快把每家每户的青辣椒滞销的产量、种植青辣椒成本及对于青辣椒预期价钱等情况报给我，我们村支部会立刻开展解决青辣椒滞销问题的工作。

我会马上与县里招商部门取得联系，了解青辣椒市场潜力，并通过各大主流网站及微博进行了针对性得宣传，同时参加农产品展销会，进行优惠促销，联系超市、商家、加工厂等销售渠道，进行包装及深加工，“农超对接”，争取第一时间把滞销的青辣椒销售出去，解决农民的困难。

相信通过我们共同努力，一定会把青辣椒滞销问题解决好，减少大家损失。

在以后的工作中，我会更加谨慎，尤其在制定一项决策时，要多方面调研，多听大家及专家意见，集思广益，保证政策的科学性及合理性，并进一步提高大家的生活水平及收入水平，带领大家脱贫致富，走向小康。

4、单位组成一个调研组，主要调查民工子女就业难的问题，调研组8人组成，由你任组长，请把我们中间的7位评委作为调研组成员，现场摸拟下你们调研组召开第一次会议的情况。

模拟调研组召开第一次会议的情况，考生首先要明确自己的角色定位，是调研组的负责人；

虽然面对的是七位考官，但此刻考生必须克服自己的紧张情绪，镇静自若地实现角色转换。

其次，考生要好好把握这次会议的具体内容，既然是调研组召开的第一次会议，那么在这次会议上应向组员讲清此次调研的目的、意义，内容以及方式方法，并确定调研的日程安排，落实任务，分工合作。

当然，在这个过程中，还要注意征询你的

组员（也就是考官）的意见，形成互动的局面。

第三，模拟时注意神情和语气，既不紧张、慌乱，还要平和、自然。

大家在模拟时，都尽可能回想一下工作中领导讲话，或会议主持人的语气和神态。

答案谢谢各位考官，现在我们现场摸拟下我们调研组召开第一次会议的情况。

好，大家都到齐了，我们现在开会。

今天是我们调研组成立以来召开的第一次会议。

大家知道，我们这次的调研小组，是根据市委，市政府的精神和要求成立的。

这次调研的内容是我们市民工子女就学难的问题，调研的目的是为市委市政府解决民工子女就学难的问题提供参考和依据，调查的范围主要集中在我们市的社区和区县。

调查的时间从今天开始，为期一个月。

对于本次调研，市委、市政府要求我们一定要深入实际，获取第一手资料，确保调研的准确性、真实性、全面性。

我们在工作中，一定要贯彻落实好市委、市政府的指示精神，潜心搞调研。

下面，我们就调研的方式和日程安排进行讨论，请大家谈谈对本次调研的意见和建议。

（控制好会议进程，略作停顿）

好，我们讨论到这里，刚才各位成员都对本次调研的方式和日程安排发表了很好的意见。

根据大家的意见，我们作了一个调研的日程安排，我们把八位同志分成四个小组，采用问卷调查和实地调研相结合的方式，深入第一线，开展好调研工作。

请大家按调研日程作好准备工作。

我相信，通过我们大家的共同努力，我们一定能圆满地完成市委市政府交给我们的调研任务。

其它同志还有什么意见要补充吗？

好，没有，大家就抓紧落实吧。

散会。

5、你单位准备组织一次办公室自动化的培训，作为单位的领导，请你模拟一下开班仪式上的发言。

现场模拟领导讲话，这类讲话的内容应涉及四个方面：

一是开场语；

二是简单介绍本次活动的基本情况，包括流程安排，目的和意义；

三是提一些注意事项和要求；

四是预祝活动成功。

发言时注意语气，既然是领导，就应该有一定的气场。

各位同志，大家好！

今天我们这个办公室自动化培训终于开班了，在此，我谨表示热烈的祝贺。

大家都知道，学习办公室自动化技术，对我们单位而言可谓意义重大。

一方面，学习先进的办公技术，提高我们的办公能力，这是我们的使命和职责所在。

信息科学技术的不断创新对我们机关工作也提出了更高的标准和要求。

作为国家公务人员，我们必须跟上时代的步伐，必须及时更新我们的工作理念和工作方式。

只有这样，我们才能与时俱进，才能真正有能力做好人民的事；

另一方面，这也是我们响应党的政策，建立高效政府、服务型政府的必然要求。

给人民群众提供及时便捷的服务，需要我们不但要创新服务理念，更要提高工作效率，所以我希望我们单位的同事，都能够珍惜这次培训的机会，认真学习办公自动化。

最后，我还想说一点，这次培训的时间较长，学的内容较多，对我们好多同志来说，是一个极大的考验，特别是一些老同志，可能对计算机技术非常陌生，学起来有一定的难度，但是我希望大家无论遇到什么困难，都要坚持下来，无论有什么问题，都要及时提出来，我们一起解决，一起进步。

在此，我也预祝我们这次培训班能够取得圆满的成功，预祝各位同事都能够学有所成。

6、你们科室小李工作非常积极，但工作能力差，领导想辞退他，但他的家庭条件又非常差。

这时，上级人事部门的负责人来找你谈话，你该如何跟人事部门的同志评价李某，请模拟一下你与人事部负责人的现场谈话。

思路此题属于情景性的题目，将考生置于一个看似复杂的情况中。

缺乏实践经验的考生通常会有些茫然，不知如何协调好其中的关系。

其实考生在模拟谈话时，只要能自然转换语调，用与人谈话的语气，客观、全面地看待小李的问题，实事求是地告知人事部门负责人就可以了。

要注意的是，在谈话中，考生应明白，自己是小李的同事，对同事本就该多一分理解和包容，并帮助同事。

所以在对人事部门的负责人谈话时，自己应该有一个善意的出发点，并坚持实事求是的原则。

谈话时最好说明以下几个方面的内容：

一是，着重强调小李的优点，比如工作积极性强，人缘较好等，但同时也要如实告知工作能力不强的缺点。

二是，对小李工作

能力不强的原因进行简单分析，表明在今后的工作中会尽可能帮助小李。

【篇二：

2015年安徽省中考语文试题卷（含答案）】

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温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写古诗文中的名句名篇。

（10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

（任选其中6句）（6分）

①芳草鲜美，。

②，长河落日圆。

③，一览众山小。

④，病树前头万木春。

⑤烟笼寒水月笼沙，。

⑥剪不断，理还乱，是离愁，。

⑦了却君王天下事，。

⑧，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

（4分）

，。

2.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（9分）

清晨我漫步在山坡谷地，

晨光宣泄着永恒的秘密，

山涧里流倘出一条小溪，

她在歌、在唤、在吐露心曲：

生活并非安逸，它是思念和希冀。

死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。

伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。

（纪伯伦《小溪，你说什么》节选）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

（3分）

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法“”。

（2分）

（3）“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。

请根据诗歌语境，选择恰当的一项（）。

a、使积水流出去b、舒散c、泄露

（4）诗中划线句子运用了和的修辞手法。

3.运用你课外阅读积累的知识，完成

（1）、

（2）题。

（1）在、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中，女主人公面对敌人的酷刑，发

出了铮铮宣言：

“毒刑拷打是太小的考验！

竹签子是竹做的，共产党员的

意志是钢铁！

”

（2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（国别）的寓言故

事集《》。

4.九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。

活动中有一

些问题，请你参与解决。

（12分）

（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。

【a】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。

【b】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；

歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。

它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。

①【a】处划线句中有用词不当的语病，应将“”改为“”。

②【b】处划线句与下句语序不一致，应调整

为。

（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。

事情宜早，越早越好；

拖拖拉拉，没完没了。

（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。

请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。

（50字以内）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】拟态——神奇的自然礼物（18分）

康乐

①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。

它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。

②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！

原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。

直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。

③这就是大自然里奇妙的拟态！

④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。

这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。

拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。

⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；

另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。

研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：

第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；

第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。

事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。

相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？

更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。

⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。

拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。

（选自《大自然》总第183期，有删改）

5阅读①—④段，用文中的词语填空。

枯叶蝶和螽斯都有外形和两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在方面。

6.文中划线句运用了什么说明方法？

有什么好处？

（答出一种说明方法即可）（3分）

7.从第四段看，拟态的主要特点是什么？

8.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？

9.从全文看，拟态有什么作用？

（6分）

【二】槐花（22分）

①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。

抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；

花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。

我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。

③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。

【a】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

④“真好看呀！

这真是奇迹！

⑤“什么奇迹呀?

⑥“你们这样的花树。

⑦“这有什么了不起呢？

我们这里多得很。

⑧“多得很就不了不起了吗？

⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。

可是他的话却对我起了作用：

我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。

【b】

⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。

我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。

碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：

?

“真好看呀!

简直神奇极了！

“什么神奇?

“这木棉花。

“这有什么神奇呢？

我们这里到处都有。

【c】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。

我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。

现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。

在日常生活中，我们都有这样一个经验：

越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。

这种现象在心理学上是容易解释的：

一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。

难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?

难道我们就不能永远用新

的眼光去看待一切事物吗？

我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。

【d】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。

槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。

周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。

荷塘里的绿水仿佛更绿了;

槐树上的白花仿佛更白了;

人家篱笆里开的红花仿佛更红了。

风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。

一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。

（选自《季羡林散文集》，有删改）

10.文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。

11.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（3分）我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

a、【a】处b、【b】处c、【c】处d、【d】处

12.第十六段划线句中“这种习惯指文中的哪一句话”？

13.请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达效果。

他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

14.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？

【三】生于忧患，死于安乐（15分）

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；

征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

15.解释下列加点词在文中的意思。

（5分）

（1）百里奚举于市举：

__________

（2）必先苦其心志其：

__________

（3）曾益其所不能曾：

__________（4）征于色发于声而后喻喻：

_______

（5）出则无敌国外患者出：

_________

16.翻译下列句子。

（1）故天将降大任于是人也。

（2）人恒过然后能改。

17.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？

请用自己的话概括。

18.本文的中心论点：

_______________________________________________________（3分）

三、写作（55分）

18.以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。

提示与要求：

（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

语文试题参考答案及评分标准

一、（3分）

1（10分）

（1）①落英缤纷②大漠孤烟直@会当凌绝顶④沉舟侧畔千帆过⑤夜泊秦淮近酒家⑥别是一般滋味在心头⑦将军白发征夫泪⑧庭下如积水空明（共6分。

选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

（2）扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风（或“君”）直到夜郎西。

（共4分。

每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

2（9分）

（1）匿（共3分。

每空1分）

（2）流倘流淌（共2分。

每空1分）

（3）c（共2分）（4）拟人排比（共2分。

3（4分）

（1）罗广斌江姐（江雪琴）（共2分。

每空1分）

（2）古希腊伊索寓言（共2分。

4（12分）

（1）①制造创造（共2分。

每空1分）②谚语形象、生动，能增强语言的表达效果和分量（共2分）

（2）示例：

小军同学，“事情宜早，越早越好；

拖拖拉拉，没完没了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培养了好习惯，不是一举两得吗（共4分。

引用1分，内容与表达3分。

意思对即可）

（3）示例一：

从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。

示例二：

从学校出发，一直向前到十里铺，左转到染坊村，再沿着右边的路走就能到王岭村。

（共4分。

内容2分，表达2分。

二、55分）

[一]（18分）5.（2分）颜色（或“体色”）行为（共2分。

每空1分）6.（3分）示例：

举例子，具体说明拟态现象及其特点。

作比较，突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。

（共3分．说明方法1分，好处2分。

7.（3分）相似性；

普遍性（或“常见”）（共3分。

“相似性”2分，“普遍性”1分。

8.（4分）照应第④段最后一句话，先原因后机制；

按逻辑（先已知后未知）顺序说明。

每点2分。

9.（6分）可以保护其中某一物种或两个物种；

让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；

拟态的美学特征让我们钡悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。

（共6分。

[二]（22分）10.（6分）印度朋友看见槐花非常惊讶。

我看到木棉花大为慨叹。

或：

印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。

我看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。

（共6分。

每点3分。

11.（3分）b（共3分）

12.（3分）越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。

（共3分）

13.（6分）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。

描写方法2分，表达效果4分。

14.（4分）同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；

对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。

【篇三：

社交礼仪网上作业答案】

每题2分）

1．“张教授”属于称呼中的职称称呼。

（）

正确

错误

2．在社交活动中，对异性朋友，若关系极为亲密，则可以不称其姓，直呼其名。

（）正确

3．在社交场合，“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。

（）

4．为他人作介绍时，应该先把身份高的一方介绍给身份低的一方。

5．在进行自我介绍时，可以随时进行。

（）

6．当我们遇到任何人时，都应当主动握手。

7．不要在握手时带着墨镜，只有患有眼疾或眼部有缺陷者方可例外。

（）正确

8．接受他人名片时，应恭恭敬敬，双手捧接，并道感谢。

9．收到名片应立刻放入皮夹。

10．在各种社交场合，涉及对方年龄、健康、经历等话题应忌谈。

（

正确）

错误