五年级课内阅读Word格式文档下载.docx
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7.文段描绘罗三幅优美的图画,请你为每副图画起一个名字:
____________________,____________________,____________________。
(三)
我们家的后园有半亩空地。
母亲说:
“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
_____母亲说:
“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?
”母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
1、写出下面词语的近义词。
可惜——( )开辟——( )居然——( )吩咐——( )
2、给下列词语排列顺序。
(1)浇水收获翻地播种买种 ___________________________
3、从“居然”的意思是什么?
你从这一词你体会到什么?
请用“居然”造一个句子。
居然(造句):
4、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了。
(四)
父亲说:
“花生的好处(chǔchù
)很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(lǜlù
)的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨辩)出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
父亲说:
“对,这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.这个文段选自____________,作者是____________。
这篇文章以___________为线索,依次写了_________________,为了借花生的特点说明___________的道理,赞美____________,作者详细地写了____________________________的经过。
2.我会划去文中括号内不正确的读音和字。
3.我会按要求写词语。
写出反义词:
爱慕( )有用( )好处( )
写出近义词:
可贵( )体面( )爱慕( )
4.父亲把花生和____________、____________、____________相比,说明花生没有________________________,却具有_______________________________________。
5.用“要„„不要”写一句话。
6.下面对父亲的话理解正确的一项是()
A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。
B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
7.按要求改写句子。
”(改为转述句)
8.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?
9.在生活中哪些人,也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?
请联系实际,写一写。
(五)
中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。
小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏.父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢.我喜欢的是桂花.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态.不开花时,只见满树叶子;
开花时,仔细地在树偷里寻找,才能看到那些小花.可是桂花的香气,太迷人了。
2.第一段中画线句有什么作用?
3.为什么作者最喜欢桂花?
4.桂花树有哪些特点?
(六)
故乡靠海,八月是台风季节.桂花一开,母亲就开始担心了:
“可别来台风啊!
”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:
“只要不来台风,我就可以收几大箩.送一箩给得家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,”他们两家糕饼做得多。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里.桂花成熟时,就应当“摇”.摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜.如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹浇,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事.所以,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的.”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花.这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇.摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花.我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨啊!
桂花摇浇以后,挑去小枝,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼.全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里.秋天,我常到那儿去赏桂花.回家时,总要捧一大袋桂花给母亲.可是母亲说:
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.”
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇落的阵阵桂花雨.于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
1.选词填空。
观赏 品尝 欣赏
1、爸爸最( )那美妙悠扬的琴声。
2、我去公园( )美丽的杜鹃花。
3、妈妈做的红烧鱼,我( )了,味道真是好极了。
2.“至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的”,说说这句话中的“浸”字好在哪?
3.“好香的雨”指的是:
。
4.说说桂花给我带来了哪些美好的回忆。
5.说说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.”这句话的含义。
(七)
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,(原本,原来)就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持(平稳,平衡)。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时侯,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;
清波漾(yà
ng,rà
ng)漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1.用“√”在括号内,选择正确的读音和词语。
2.照样子写词语。
例:
人影绰绰 ___________ ______________________
3.用“~~”画出文中的比喻句。
4.用“____”画出表现“给人画一般美感”的句子。
5.走搭石,不能________________,也不能________________,原因是________________。
6.用“每当……时候……”写一句话。
7.照样子,把句子补充完整。
例:
一封小小的邮件,联结着___________,也联结着___________________________。
8.文中从描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情,这两种情景分别是___________________________和___________________________。
9.说说课文给你留下印象最深的画面是什么,从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
(八)
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:
“您见了廉颇像老鼠见了猫似(shì
sì
)的,为什么要怕他呢?
”蔺相如说:
“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”门客们说:
“当然是秦王厉害!
“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?
秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为我们两个人在。
如果我们俩闹不和,就会削(xiāoxuē)弱赵国的力量,秦国必然乘(ché
ngshè
ng)机来打我们。
我之所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!
蔺相如的话传(chuá
nzhuà
n)到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪,连忙热情地出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.文段选自我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“”,作者是朝的。
2.用“﹨”划去括号内错误的拼音。
3.理解词语并造句。
同心协力:
造句:
4.找出选文中的反问句:
请将这个反句换个说法,使句意不变:
。
5.请用一个成语概括画“
”的句子,。
6.“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”的原因是?
请用“”画出来。
7.“您见了廉颇像老鼠见了猫似的。
”这句话采用了的修辞手法,形象地写出了。
8.你最佩服文中的谁?
(九)
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!
”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1.解释词语。
理直气壮:
无价之宝:
2.联系上下文,“这情形”指的是:
3.蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了:
4.读到文中画“”的句子,我就会想起“宁为玉碎,”这个成语。
5.“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”这是蔺相如故意说璧上有瑕,巧妙地,充分表现出蔺相如的。
6.“我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!
”句中的”“撞”字足以表现出蔺相如,也可以看出他的精神。
7.用“”画出描写秦王看和氏璧的句子。
从中能看出
(十)
也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话,就一点赢的希望也没有了。
人在奋力奔(bēnbè
n)跑的时候,速度能够达到每小时24千米。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
在两条腿的动物里面,鸵鸟应(yì
ngyīng)该算是奔跑的世界冠(guà
nguān)军。
比鸵鸟跑得更快的动物就要数(shù
shǔ)猎豹了。
猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
1.用“√”选择括号内正确的拼音。
2.选段破折号的作用是。
3.选段主要用了说明方法,说明了
4.“不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望也没有了。
”这句话用了说明方法。
这句话的言外之意是:
5.“鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
”句中“最大”一词能去掉吗?
(十一)
地道的式样有一百多种。
就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;
地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼.地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。
大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的做厕所。
一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人,洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。
洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。
气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。
人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗,有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。
1.文段选自,作者是
2.写下列词语的近义或反义词。
近义词:
式样()妨碍()反义词:
牢靠()隐蔽()
4.理解文段内容填空。
文段以(
)为例,按(
)、(
)的顺序,有条理地介绍了地道的结构。
5.这段文字先讲什么?
后讲什么?
6.这里介绍的“洞”的特点是什么?
7.文段中画横线的句子说明了。
8.本段文字运用的说明方法是:
(十二)
海力布听到这个消息,大吃一惊。
他急忙跑回家对乡亲们说:
“咱们赶快搬到别处去吧!
这个地方不能住了!
”大家听了很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?
尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信。
海力布急得掉下眼泪,说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
相信我的话吧,赶快搬走!
再晚就来不及了!
”有个老人对海力布说:
“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家,你总得说清楚呀。
咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!
力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。
再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们,只有牺牲自己。
他想到这里,就镇定地对大家说:
“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。
你们看,鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量避难,以有为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。
海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。
他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号(há
ohà
o),接着就是倾(qīngqǐng)盆大雨。
半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌(chōngyǒng)出洪水,把他们住的村子淹没(mò
mé
i)了。
1.用“√”选出括号内正确的拼音。
2.写出下列词语的近义词。
急忙()焦急()迟延()镇定()
3.照样子写词语。
千真万确:
原原本本:
4.联系上下文理解词语。
大吃一惊:
倾盆大雨:
5.文中画“”的句子是对海力布的描写。
说明
6.文中画“”的句子是描写。
其作用是
7.你认为海力布是一个怎样的人?
(十三)
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密;
二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
他总是挑很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草,家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。
牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息;
冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净,不让有一点儿草叶土粒。
牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。
他常常把看见的听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。
牛虽然不说话,可是眉开眼笑的,牛郎也就满意了。
自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。
1.此文段选自整理的。
你还知道:
《牛郎织女》和《》《》《》是我国的“古代四大民间故事”。
2.根据下面词语写它的近义词和反义词。
亲密()()满意()()
3.请用“”画出第一段的中心句,并给上述文段写一个小标题。
4.牛郎周到地照看牛,一是因为,;
二是因为。
5.读画“”的句子,猜想如果牛会说话,它会对牛郎说什么呢?
(十四)
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富;
少年强则国强,;
少年自由则国自由;
;
少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;
少年雄于地球,则国雄于地球。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘翕张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
鱼鳞(lí
nglí
n)诚惶诚恐(huá
nghuāng)悠哉游哉(zāicá
i)
2.在“干将发硎,有作其芒”中,“芒”的意思是()
A光芒B锋芒C茫茫
1.在文段中的“”上填空。
2.美哉,我少年中国,与天不老!
这两句用了的修辞手法,句式工整,充分表达
(感情)。
3.潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
这句话运用了修辞手法,把少年中国比作、、,表现了少年中国生机勃勃,前程灿烂,前途无量。
4.请用“”画出第一段的中心句。
5.作为少年的你,读了这个文段,有什么想说?
写下来。
(十五)
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;
有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;
流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的、。
1.本文段选自。
2.按要求填空。
“殿”字按音序查字法应先查大写字母,再查音节;
按部首查字法应先查部,再查画。
3.请在文段中的“”上填空。
4.第一自然段最后一句话表达了作者怎样的思想感情?
5.文段中的圆明园辉煌灿烂,如今却只有断壁残垣,你从这种对比中体会到什么?
(十六)
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;
就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.以上文段选自《》,文章体裁是。
2.用“”给第三自然段画中心句。
3.第一自然段作者引用了一个传说,作用是()
A引出文本说明的对象。
B揭示这个传说的荒谬。
C说明太阳离我们很远。
D增强读者的阅读兴趣。
4.“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
”这个句子运用了、的说明方法,表现了太阳的。
文章中的三个段落运用了多种说明方法,还准确地写了太阳的另外两个特点:
、、。
5.第二自然段中的“约”字能删除吗?
6.比较下面两段话,说说哪个表达效果好。
(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。
(2)太阳离我们很远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,要走很多年;
就是坐飞机,也要飞很长时间。
(十七)
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝,摘果实,喝露水。
只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
1、“松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
这句话概括地写松鼠的(),起到了()的作用。
2、选文第1自然段从面容、