安溪一中学年第二学期期中考高二年语文含答案Word格式.docx
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D. 可谓仁乎
必也圣乎
3.下列有关选段内容的分析,不正确的一项是(3分)
A.孔子认为行仁之道,不必好高骛远,劝子贡从浅近易行处做起,推己及人去做事,这就可以说是实行仁的方法。
B.孔子家里的马厩失火被烧掉了,当他听到这个消息,首先问人是否受伤,而不问马的损失,这表明孔子更重视人的生命安全。
这也被认为是中国自古以来人道主义思想的发端。
C.对于管仲,孔子肯定了他有仁德。
原因就在于管仲尊王攘夷,匡正天下,并阻止了齐鲁之地被“夷化”的可能。
D.孔子认为,在行仁施仁方面,即使是尧舜,也有做得不尽如人意的地方,反而是管仲,因其“相桓公,霸诸侯,一匡天下”的功业,深得孔子的赞许,认为管仲才是真正的仁者。
阅读下面《孟子·
离娄》2则选段,完成4~6题。
孟子曰:
“爱人不亲,反其仁;
治人不治,反其智;
礼人不答,反其敬。
行有不得者,皆反求诸己。
其身正,而天下归之。
诗云:
‘永言配命,自求多福。
’”
“自暴者,不可与有言也;
自弃者,不可与有为也。
言非礼义,谓之自暴也;
吾身不能居仁由义,谓之自弃也。
仁,人之安宅也;
义,人之正路也。
旷安宅而弗居,舍正路而不由,哀哉!
4.下列加点词语的解释不正确的一项是(3分)
A.爱人不亲,反其仁 反:
通“返”,返回
B.礼人不答,反其敬 礼:
用礼对待
C.自暴者,不可与有言也 暴:
损害,糟蹋
D.旷安宅而弗居 旷:
空,使空闲
5.下列有关选段内容的分析,不正确的一项是(3分)
A.孟子指出,当一个人的行为没有达到预期的效果,就要反躬自省。
只有自身的行为端正了,天下的人才会归服你。
B.仁是指一个人内在的真实德性,这种德性是与生俱来的。
人总要经常保有它,顺着它,心才会安稳踏实,仁也才会成为人的“安宅”。
C.义也是一个人内在的真实德性,是待人处事的准则。
人必须遵此而行,才能与人和乐相处,义是一个人正确的方向与道路。
D.“自暴自弃”典故出自本章。
它的意思是自己甘心落后,不思上进。
它的意思与现代意思相同。
6.下列各项对《复活》《红楼梦》故事情节的叙述,不正确的一项是(3分)
A.涅赫柳多夫到狱中探望马斯洛娃,马斯洛娃一下子就认出他。
涅赫柳多夫跟她说起以前对她犯下的罪,一再请求她的原谅,而马斯洛娃也因为激愤而昏厥过去。
(《复活》)
B.涅赫柳多夫得知马斯洛娃流放的时间后,赶到女囚犯车厢前与她告别。
在目送载着犯人的列车远去后,涅赫柳多夫搭乘了下一班列车,前往西伯利亚。
C.商人、上校、店员等陪审团的成员认为马斯洛娃无罪,首席陪审员虽然反复强调说认定她参与投毒证据不足,却又坚持她既犯有毒害人命罪,又犯有盗窃罪。
D.抄捡大观园时,探春她们不许搜丫头们的东西,痛斥抄捡是“先从家里自杀自灭起来”,顶撞了凤姐,并打了“趁势作脸”的王善保家的一记耳光。
(《红楼梦》)
7.下列各项对《复活》《红楼梦》故事情节的叙述,不正确的一项是(3分)
A.涅赫柳多夫拜访行政长官,托他把马斯洛娃调到医院工作,同时希望他能帮助那些因身份证过期而被关在监狱里的人。
B.审理马斯洛娃案件的前两天,涅赫柳多夫曾到法院陪审一起盗窃案。
被告被控偷了几条粗地毯,由于失主强烈要求,法院只好对孩子时行审判。
C.宝玉与贾母闲话,说他的玉夜里发了红光,凤姐便说这是喜信。
宝玉不明白这话从何说起,因为他不知道今天家长们已议定了他与宝钗的婚事。
D.宝玉戴着箬笠,披着蓑衣,前来看望林黛玉。
黛玉笑他像个渔翁。
宝玉说要弄一套送她。
黛玉笑着说,我戴上不成渔婆了嘛。
说完便羞红了脸。
阅读下面文言文,完成8-10题。
海上平寇记
王慎中①
守备汀漳俞君志辅②,被服进趋,退然儒生也,望之知其有仁义之容。
然而桴鼓鸣于侧,矢石交乎前,疾雷飘风,迅急而倏忽,大之有胜败之数,小之有死生之形,士皆掉魂摇魄,前却而沮丧。
君顾意喜色壮,张扬矜奋,重英之矛,七注之甲,鸷鸟举而猛虎怒,杀人如麻,目睫曾不为之一瞬,是何其猛厉孔武也!
是时漳州海寇张甚,有司以为扰,督府檄君捕之。
君提兵不数百,航海索贼,旬日遇焉。
与战海上,败之。
获六十艘,俘八十余人,其自投于水者称是。
贼行海上,数十年无此衄矣。
由有此海所③,为开寨置帅,以弹制非常者,费巨而员多;
然提兵逐贼,成数十年未有之捷,乃独在君,而君又非有责于海上也。
亦可谓难矣!
予观昔之善为将,而能多取胜者,皆用素治之兵,训练齐而约束明,非徒其志意信而已。
其耳目亦且习于旌旗之色,而挥之使进退不乱;
熟于钟鼓之节,而奏之使作止则不惑。
又当有以丰给而厚享之,椎牛击豕,酾酒成池,餍其口腹之所取;
欲遂气闲,而思自决于一斗以为效,如马饱于枥,嘶鸣腾踏而欲奋,然后可用。
君所提数百之兵,率召募新集,形貌不相识,宁独训练不夙,约束不豫而已,其于服属之分,犹未明也。
君又穷空,家无余财,所为市牛酒,买粱粟,以恣士之所欲,不能具也。
徒以一身率先士卒,触犯炎风,冲冒巨浪,日或不再食,以与贼格,而竟以取胜。
君诚何术,而得人之易,致效之速如此?
予知之矣。
用未素教之兵,而能尽其力者,以义气作之而已;
用未厚养之兵,而能鼓其勇者,以诚心结之而已。
君名大猷,志辅其字,以武举推用为今官。
(选自《遵岩集》,有删改)
【注释】①王慎中,字道思,号遵岩居士,福建晋江人,明代中叶重要的散文家。
②守备,官名;
汀,汀州府,今福建长汀;
漳,漳州府,今福建漳州。
俞志辅,即俞大奠,福建晋江人,是明代抗倭名将,与戚继光齐名。
③海所,沿海地区的卫戍机构。
由,自从。
8.对下列的句子中加点词的解释,正确的一项是(3分)
A、君顾意喜色壮,张扬矜奋顾:
回头看,看。
B、目睫曾不为之一瞬曾:
竟然
C、而思自决于一斗以为效效:
效果,成效。
D、日或不再食再:
又,另
9.下列句子中,能体现此次海上平寇“亦可谓难矣”的一项是(3分)
①退然儒生也,望之知其有仁义之容。
②君所提数百之兵,率召募新集,形貌不相识。
③训练不夙,约束不豫。
④其于服属之分,犹未明也。
⑤君又穷空,家无余财。
⑥徒以一身率先士卒,触犯炎风,冲冒巨浪。
⑦能尽其力者,以义气作之而已。
⑧能鼓其勇者,以诚心结之而已。
A、①②③ B、④⑤⑥ C、⑤⑥⑦ D、⑥⑦⑧
10.下面对文章的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A、本文记叙的是明代抗倭名将俞大猷的一次抗倭并取得大捷的事迹。
与一般的“记”文不同,本文并不重在对事件经过的叙写,而注重于对一场战斗的剖析,经过层层分析之后,作者指出这场“数十年未有之捷”,在于俞大猷能以“义气作之”、“诚心结之”。
B、俞大猷不愧为抗倭名将,卫戍海防,本非其责,但一朝请命,“提兵不数百”,且又都是“召募新集”的士兵,彼此形貌不识,“未素教”,“未厚养”,便能够“成数十年未有之捷”。
作者不禁由衷感叹“亦可谓难矣!
C、作为一篇人物传记,作者巧妙地运用种种对比,成功地塑造了传主的形象。
如平时“退然儒生”,有“仁义之容”,战时如“鸷鸟举而猛虎怒,杀人如麻,目睫曾不为之一瞬”;
如战事分析,将古来取胜之将所拥有的取胜条件,同俞大猷的治兵现状相对比;
等等不一而足。
D、在人物形象的塑造上,作者采用先总写后分写的布局,先总写其为人,再分写其为兵。
这一作法有先声夺人之效,给人以突兀、强烈的声势,并绵延至终篇而不绝。
故通篇下来,笔调宏放,气势磅礴。
第二卷 主观题(共120分)
一、古诗文阅读
11.默写出下列名句中的空缺部分。
(8分)
(1)君子博学而日参省乎己, 。
(荀子《劝学》)
(2)仰观宇宙之大, 。
(王羲之《兰亭集序》)
(3)臣之辛苦, ,皇天后土实所共鉴。
(李密《陈情表》)
(4) ,烟光凝而暮山紫。
(王勃《滕王阁序》)
(5) ,彩彻区明。
(6)吾师道也, 。
(韩愈《师说》)
(7)苔痕上阶绿, 。
(刘禹锡《陋室铭》)
(8)子曰:
“ 。
举一隅不以三隅反,则不复也。
”(《论语》)
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)是时漳州海寇张甚,有司以为扰,督府檄君捕之。
(3分)
(2)君诚何术,而得人之易,致效之速如此?
13.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
定风波
李珣
志在烟霞慕隐沦,功成归看五湖春。
一叶舟中吟复醉,云水,此时方识自由身。
花岛为邻鸥作侣,深处,经年不见市朝人。
已得希夷微旨,潜喜,荷衣蕙带绝纤尘。
[注]希夷:
指一种虚寂玄妙的境界。
语出《老子》:
“视之不见名曰夷,听之不闻名曰希。
(1)第一段中写景只提到了“云水”,请分析这两种意象在词中的作用。
(2分)
(2)这首词表达了作者什么样的情怀?
请简要分析。
(4分)
二、文学名著、文化经典阅读
14.文学名著简答题。
(任选一题)(5分)
(1)阅读下面《复活》的选段,回答问题。
因此,为了给这次远行做好准备,他(涅赫柳多夫)现在就得到乡下去一趟,把他在那边的事料理妥当才行。
“远行”的目的地是哪儿?
涅赫柳多夫(有的版本也译作“聂赫留朵夫”)为此去了哪里?
决定了什么事?
请复述原著相关情节。
(2)阅读下面《复活》的选段,回答问题。
“我要生活,我要家庭和孩子,我想过人的生活。
”就在他迈着很快的步子,连眼皮也不抬,走进办公室的时候,他脑海里掠过这样一些想法……
“他”是谁?
是什么事促使他“脑海里掠过这样一些想法”?
我选第( )题。
15.文化名著阅读(6分)
①季康子问政于孔子曰:
“如杀无道,以就有道,何如?
”孔子对曰:
“子为政,焉用杀?
子欲善而民善矣。
君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。
②孟子曰:
“以善服人者,未有能服人者也;
以善养人,然能服天下。
天下不心服而王者,未之有也。
(1)孔子借用“风”与“草”的比喻,说明了什么道理?
(2)两个选段中,孔子与孟子都提到了“善”,但二者强调的侧重点都有不同?
请简析。
三、文学类文本阅读
阅读下面的散文,完成16—18题。
(15分)
李光地故居(节选)
黄艳明
……
①昏昏冥冥间,车转入一条窄窄的小巷,繁华似乎在突然之间全被撇下,嘈杂喧嚣的车马之声顿时静寂下来,一种苍凉的古意在眼前徐徐展开。
一大片红砖黑瓦、檐牙高啄的老房子纵横排开,两竿古旗杆在午后的阳光静寂独立,似乎诉说着往昔非同凡响的荣华与威势。
竟是康雍两朝权倾朝野、累官至文渊阁大学士兼吏部尚书的李光地的故居。
两扇沉重古旧的木门被缓缓推开,一个头发斑白的老者——据说是李光地第十一世孙——笑脸盈盈地迎了出来说,文联的同志来了,我要开大门迎接。
这可是隆重的礼遇,自古非权势豪门者不能开此大门,不禁有点受宠若惊了。
郑重地抬高双脚,从高高的门槛中迈过。
三百多年了,脚下的木槛迎来送往,都是显要之人,但也是终究敌不过时间的侵蚀,厚重的木块,油漆剥落,木纹龟裂,一如两扇大门,威仪仍在,肃穆仍在,只是不复昔日光景,只成为一段时光的见证,一段历史的见证。
②层层进去,不知其几进几落矣。
老人浑厚的声音不时响起,以无比自豪的语调向我们讲解故居的历史和官居一品的李光地逸事。
在其侃侃的叙述中,有时不禁产生一种错觉,古与今的界限似乎不那么明朗,古屋其实是一段凝固的历史,曾经出入于此的贤主嘉宾也一如今日纷来攘往的人群,身份与角色固有不同,但一份敬慕之情应是大体一致的。
古人亦曾是今人,今人也会是古人,惟一不变的,或许只有渐渐老去的古屋,一时间不禁颇有庄周梦蝶,不知是“不知周之梦为蝴蝶欤,蝴蝶之梦为周欤”的迷惘与惆怅。
③据介绍这里是新衙。
虽说是“新”,但已很老旧了。
房梁和椽子都变得苍黑;
梁柱上悬挂的对联,若无讲解,也已辩识不清;
脚下地砖开裂,不规则的裂纹如轻细的蛛网,一圈圈一片片缠绕住厚重无言的大地,间隙间青苔横生。
一种老屋特有的阴暗潮湿和挥之不去的霉味将老屋重重包裹,虎老余威在,夕阳斜照下的老屋在繁华与荣光退却后,到底被一双什么样的手将它拖入不可遏阻的渐老的深渊里?
④又经几街几巷的曲折与辗转,来到一处更为破败、愈加苍老的古屋。
一路走来,是被行人的脚步磨得光滑的青石板,在寂寞的午后,泛着白光。
两侧是开裂斜欹的土墙,甬道旁是一条深有二三米的小水沟,用大块大块的椭圆形青石砌起,石缝间杂有一丛丛一簇族生命力顽强的水草,一看也是岁月流经但风华不再的样子。
同行的人中有人说,这条不见经传的小沟也该有几百年的历史了吧?
心中不禁恍然一惊,是啊,这个地方,随便一脚踩下去的,可能是当朝一品大员或伫足或行吟的青石板;
随便一手触碰的,可能是曾聚合于此的鸿儒、秀士苦身焦思、徘徊踟躇的斗室。
这个处在繁华之一隅的古民居,太厚重了,因此虽结庐人境,商户甚多,但喧嚣撞不开被历史重重覆压的沉默,纷扰破不开时光层层叠加的苍古,安静如处子待字闺中,肃穆如岁月亘久静好。
⑤这一处古屋据说是旧衙,四处可见断壁残垣,有的土墙塌了一半,半截石壁和散落的瓦片以及房梁上参差错杂的椽子,都很难让人同这位康、雍时期三赐御匾、位极人臣的“卓然一代之完人”联系在一起。
有一截断石,上有风蚀水漫但依稀可辨的几个大字,据说是康雍时期的所立之碑,可能是帝王墨宝。
毁于文革,至今弃置在甬道之侧。
又听说当日康熙曾有一份圣旨高悬堂屋匾额之上,也在文革中被红卫兵小将们毁掉了。
心中不禁有丝丝悲凉生起,浩劫之下,焉有完卵,山东的孔府——那位无冕圣王的府第,也曾经遭此命运,焉论这座位在僻壤、远在穷乡的老屋呢?
⑥不禁又愤愤地想,若按此时的光景,这宰相府第,纵使不毁于战火或浩劫,又焉能在岁月中保全?
据说,一栋房子如果没有人住,无人打理,会加剧它凋敝破败的速度。
老屋老了,比起那一个个坐在老屋门前晒着太阳的老人更老了。
懂得历史、懂得传说的老人将在不久的将来走了,那老屋呢,没有老人们的打理,是不是会有一天也消失在这片孕育过一位宰相、多位总兵、99位举人的神奇的土地上?
远处是重型机械的轰鸣,热火朝天的工地正预示着一座现代化的乡镇正在崛起,一路走来公路两旁的高大广告牌上都写满了亢奋人心的发展宣言。
只是,远在这发展之外的古屋将何去何从?
多少地方,文化只是经济发展身上的一件华而不实的外衣,文化只是一句为经济服务、喊得响亮却虚有其名的口号。
湖头啊,你会是如此吗?
若不然,何时才能有谁来还原你曾日的风华,让子子孙孙在你的荣光里,汲取血脉传承、文化传承的神髓?
⑦若批评不自由,则赞美无意义。
这一日,行走在湖头的繁华与古旧中,我有一襟沉沉的忧思,绵绵远远,不可断绝……
(选自《铁观音》)
16.下列对文章内容的理解,不正确的两项是()(5分)
A.第①段,作者以“静寂”“一种苍凉的古意”来书写“我”初临此地,对李光地故居的总体印象。
这一印象,可视为作者对在时光与历史中渐渐老去的故居的特点概括,也为下文状写故居、抒发情感留下张本。
B.本文是一篇采风游记,作者在李光地故居的游踪大致是先观赏“新衙”,再途经“几街几巷的曲折与辗转”,来到“旧衙”观游,行走其间,作者且行且思、且感且叹。
C.行走在李光地故居中,作者的情感是复杂的,对于拥有厚重历史文化底蕴的故居,作者始终怀着敬慕之情;
而对于日渐颓败的故居,又有无限的惋惜、感伤。
D.文章多处用了对比的手法,如②段,古与今的对比;
如④段,喧嚣纷扰的众多商户与苍古安静的故居的对比;
如⑥段,远在发展之外的古屋与“热火朝天”的新城建设的对比。
E.文章用词浅易明白,语言平淡自然,不事雕琢。
这种语言风格,与故居的情态与神韵很好地交融在一起。
17.本文有明暗两条线索,请指出并简析其效果。
18.最后一段,作者说:
“若批评不自由,则赞美无意义。
”请结合全文,探析其意蕴。
四、语言文字运用
19.阅读下面的文字,按要求完成题目。
中国古人写“钟声”的诗句很多,其中有很多 (kuà
izhì
)人口的佳句,如杜甫的“晨钟云外湿”、张继的“夜半钟声到客船”等。
在这些诗句中,“钟声”以其自身特有的存在方式,构成中国古典诗学一个绕有兴味的审美意象。
(1)根据括号内的拼音填写正确的词。
(1分)
(2)文中有一个错别字,请指出并加以改正。
将 改为 。
20.阅读下面材料,回答问题。
①中学生要阅读的课外书籍,这可真得用“浩如烟海”来形容了,古今中外,无所不包。
②同学们时间有限,大可不必也不可能全部读完,所以要鉴别,要筛选,还要按循序渐进的规律读书。
③不论时间多么紧张,高考规定的八部名著就要抓紧时间读完。
材料中有一处语病,请写出序号,并予以改正。
序号:
修改:
五、作文
阅读下面这则材料,按要求作文。
西装客/黄永玉
猴拾得西服一套,着之遍游林苑,学人之举止,骄其同类,且随处问曰:
“何如?
何如?
风度佳乎?
一老猴曰:
“尔不着人衣,尚是猴子本色,一着人衣,猴亦不似矣!
(摘自《永玉六记·
芥茉居杂记》)
上面的材料,你从中获得怎样的感想与思考?
请写一篇不少于800字的议论文。
要求:
1.必须符合文体要求;
2.角度自选;
3.立意自定;
4.标题自拟;
5.不得抄袭、套作。
高二语文试卷参考答案
1.选C。
A,施,施惠;
B,事,止、仅;
D,微,如果没有。
2.选B。
A,连词,表递进,并且、而且;
连词,表修饰,不译。
B,其,语气副词,表揣测,大概、恐怕。
C,结构助词,相当于“的”;
代词。
D,句末语气助词,疑问语气;
句末语气助词,感叹语气。
3.选D。
参看译文,屈解了孔子的本意。
【参考译文】
子贡说:
“假若有一个人,他能给老百姓很多好处又能周济大众,怎么样?
可以算是仁人了吗?
”孔子说:
“岂止是仁人,简直是圣人了!
就连尧、舜尚且难以做到呢。
至于仁人,就是要想自己站得住,也要帮助人家一同站得住;
要想自己过得好,也要帮助人家一同过得好。
凡事能就近以自己作比,而推己及人,可以说就是实行仁的方法了。
马厩被烧掉了。
孔子退朝,问:
“有人受伤吗?
”孔子没有问马的情况。
“管仲不是仁人吧?
齐桓公杀了公子纠,他不能去死,却又辅佐桓公。
“管仲辅佐齐桓公,(使齐国)在诸侯中称霸,把天下纳入了正轨,民众到如今还受到他的好处。
(如果)没有管仲,我们恐怕要沦为披头散发衣襟在左边开的落后民族了。
难道(管仲)像一般的平庸男女那样,为了守小节,在小山沟里上吊自杀,而不被人所知道吗?
4.A。
A,反:
反省,反思。
5.D。
自暴自弃,在文中是指自己不愿居仁心、行正义,而且还说出、做出诋毁礼义的话与行为。
而现代汉语的意思才是指自己甘心落后,不思上进。
孟子说:
“爱别人却得不到别人的亲近,那就应反问自己的仁爱是否不够;
管理别人却不能够管理好,那就应反问自己的管理才智是否有问题;
礼貌待人却得不到别人相应的礼貌,那就应反问自己的礼貌是否到家——凡是行为得不到预期的效果,都应该反来检查自己,自身行为端正了,天下的人自然就会归服。
《诗经》说:
‘长久地与天命相配合,自己寻求更多的幸福。
“自己糟蹋自己的人,和他没有什么好说的;
自己抛弃自己的人,和他没有什么好做的。
出言使低毁礼义,叫做自己糟蹋自己。
自认为不能居仁心,行正义,叫做自己抛弃自己。
仁,是人类最安适的精神住宅;
义,是人类最正确的光明大道。
把最安适的住宅空着不去住,把最正确的大道舍弃在一边不去走.这可真是悲哀啊!
6.A.“马斯洛娃一下子就认出他”误,并没有认出他,只从他的衣着看出他是一个有钱人;
“马斯洛娃也因为激愤而昏厥过去”误,而是不动声色。
7.B。
“审理马斯洛娃案件的前两天”误,应是审理马斯洛娃案件的第二天;
“由于失主强烈要求,法院只好对孩子时行审判”误,应是失主声称地毯根本没用,但是法院还是按部就班地对孩子进行了审判。
8.B。
A项“顾”,反而,却。
C项“效”,效力,效命。
D项“再”,两次,两顿;
“日或不再食”,有时一天不能吃上两顿饭。
9.B。
能体现此次海上平寇“亦可谓难矣”的有②③④⑤⑥。
①句为俞大猷的外貌描写;
⑦⑧句为分析平寇大捷的原因,不是体现平寇之难。
10.B。
B项中“一朝请命”有误,文中是说“是时漳州海寇张甚,有司以为扰,督府檄君捕之”,故不是“请命”,而是“接受命令”。
11.
(1)则知明而行无过矣
(2)俯察品类之盛(3)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
(4)潦水尽而寒潭清(5)云销雨霁(6)夫庸知其年之先后生于吾乎
(7)草色入帘青(8)不愤不启,不悱不发
12.
(1)这个时候漳州倭寇声势很大,官吏认为滋扰很大,督府用公文命令您要缉捕他们。
(得分点:
“张甚”,声势很大,气势很嚣张;
有司,官吏;
扰,滋扰,扰民;
檄,用公文命令。
以上各1分)
(2)您实在有什么好的方法吗,不然怎么能这么容易地得到人才,并快速收到效果?
“诚”、“术”、“致效”各1分)
13.
(1)①云舒卷自如,漂浮自由;
水随势奔流,不受约束,它们让诗人感受到彻底的自由。
②云霞的舒卷自在、水的清澈浩渺可以展现大自然的美好,让诗人流连、沉醉其中。
(答对一点即可)
(2)这首词表达了诗人渴望归隐山水,忘怀世俗名利,远离官场是非,做一个超凡脱俗的隐士的情怀。
这首词开篇就点明“志在烟霞”,继而表达隐逸五湖、泛舟自适的出尘之想,下阙设想一种不见市朝之人,只以花岛为邻,以鸥鸟为伴的隐士生活,结尾以“荷衣蕙带”的装束表现高洁的品格。
(意思对即可)
14.
(1)目的地是西伯利亚。
涅赫柳多夫回到库兹明斯果耶庄园,决定不再亲自经营土地,而是把它廉价租给农民。
后来他又去了从姑姑们名下继承的庄园(和卡秋莎相识的地方),决定放弃土地所有权,把土地送给农民。
(2)“他”是涅赫柳多夫。
他靠彼得堡朋友副检察长谢列宁的帮助,将马斯洛娃由原判苦役改为一般移民流放,因此涅赫柳多夫觉得再也没有任何可以妨碍他们共同生活了,于是萌生了这些想法。
15.
(1)“风”是指君子之德行,“草”是指小人的德行。
说明施政者要发扬君子之风,做好表率,实行善政,以教化百姓。
(2)孔子强调“善”的表率作用,认为君子自身要积极修善、行善,以此为表率,进而教化天下;
孟子强调“善”的教育培养的功能,他认为单凭“善”是不能够使人心服的,还