10年高考生物非选择题遗传与细胞工程Word格式.docx

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解析：

控制人血型的基因若位于X染色体上或Y染色体上，则A型血、O型血与性别相关联，由此可推出答案。

胎儿红细胞刺激母体可产生抗体，因此引起该病的抗原是胎儿红细胞表面抗原。

母婴血型不合，只要母体产生的血型抗体量少就不发生新生儿溶血症，反之则产生。

母婴血型不合会发生新生儿溶血症。

Ⅰ1的基因型是ii，而Ⅱ4的基因型是IAi。

第2题（2009年普通高等学校夏季招生考试理科综合能力测试（天津卷））

水稻种子中70%的磷以植酸形式存在。

植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子；

同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。

（1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列___________分子或结构中（多选）。

A.核糖 

B.ATP 

C.核糖体 

D.核膜

（2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是___________。

（3）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的___________利用率。

（4）酵母菌中植酸酶的活性较高。

下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。

据图回答：

①植酸酶__________（Ⅰ/Ⅱ）属于分泌蛋白。

②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在______________________________。

③提纯的植酸酶需做活性条件测定，下图为测定结果。

图中的自变量可为______________（答一种）；

因变量可以通过测定__________________________________________来表示。

（5）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。

下图是获取植酸酶基因的流程。

①图中基因组文库__________（小于/等于/大于）cDNA文库。

②B过程需要的酶是__________；

A、C过程中__________（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。

③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中__________和__________为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是________________________。

（6）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病。

下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。

图中两对相对性状分别由两对基因控制，并独立遗传。

采用上图育种过程，需从_________代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是_________。

选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品种。

（1）BCD

（2）竞争关系（3）营养成分（4）①Ⅰ②氨基酸的种类、数量和排列顺序不同③温度（或pH）单位时间内植酸的降解量（或植酸降解产物的生成量）（5）①大于②逆转录酶可以③DNAcDNA耐高温（6）F21/9

磷是构成ATP、核糖体、RNA及核膜中磷脂的重要成分，所以B、C、D中含有磷。

水体中芦苇与藻类生活在一起，争夺水中无机营养，属于竞争。

植酸是多种动物的抗营养因子，在谷类饲料中添加植酸酶分解植酸，提高饲料营养成分的利用率。

发酵液Ⅰ中有酵母菌和其代谢产物，离心得到的上清液无酵母菌，从上清液分离提纯的植酸酶Ⅰ是酵母菌分泌蛋白。

cDNA是部分基因文库，所以基因组文库大于cDNA文库。

因为mRNA是以DNA一条链为模板转录出来的，所以A、C可以使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。

第3题（2009年普通高等学校夏季招生考试生物（江苏卷））

动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。

下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。

请回答下列问题。

（1）肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞__________。

（2）气室中充入5%CO2气体的主要作用是__________。

（3）培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的__________，以保证抗生素对肝脏无害。

（4）有机物X有毒性，可诱发染色体断裂。

利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏块对有机物X是否具有解毒作用。

材料用具：

肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素（刺激淋巴细胞分裂）；

显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；

吉姆萨染液（使染色体着色），有机物X溶液等。

实验过程：

①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用。

②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按下表步骤操作（“√”表示已完成的步骤）。

甲

乙

丙

丁

步骤一：

加入肝脏培养液

√

步骤二：

加入有机物X溶液

步骤三：

放置肝脏小块

上表中还需进行的操作是________________。

③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。

④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。

在显微镜下观察_________，并对比分析。

若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明__________________________________。

（1）吸收氧气和营养物质、排出代谢废物

（2）维持培养液适宜的pH

（3）种类和剂量

（4）②向乙（或丁）组装置中放置肝脏小块④染色体形态和数量肝脏小块对有机物X具有解毒作用

（1）肝脏切成小薄片有利于肝脏细胞吸收O2和营养物质，排出代谢废物。

（2）CO2的作用是维持培养液的pH。

（3）抗生素的种类和剂量应适当，否则会影响肝脏。

（4）本实验是探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用，自变量为是否加入肝脏小块，因变量为染色体形态和数量。

第4题（2009年普通高等学校夏季招生考试生物（广东卷））

在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。

测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请回答问题。

（1）6～8h间，光合速率___________（大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量___________，CO2含量___________，植株干重___________。

（2）9～10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是___________；

10h时不再产生ATP的细胞器是___________；

若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即___________停止ATP的合成，___________成为ATP合成的唯一场所。

（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。

（1）大于上升下降增加

（2）光照强度叶绿体线粒体细胞质基质

（3）呼吸速率下降，相关酶的活性因降温而下降。

（1）由图可知：

在6～8h间光合速率大于呼吸速率，容器内O2含量上升，CO2含量下降，植物干重增加。

（2）9～10h间，光合速率下降的最可能原因是CO2减少；

10h时光合速率为0，不再产生ATP的细胞器是叶绿体；

O2消耗尽线粒体也不能合成ATP，只有细胞质基质合成ATP。

（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，酶活性降低，呼吸速率会下降。

第5题（2009年普通高等学校夏季招生考试生物（广东卷））

某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显变化（如下图）。

请回答问题。

（1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量___________，尿素含量___________。

由于在原培养液中没有尿素，推测其是___________的产物。

（2）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是___________；

被吸收的葡萄糖主要通过___________作用，为细胞提供___________。

（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是____________________________________。

（4）由

（1）和（3）可初步判断，细胞膜对物质的转运具有___________的特性。

（1）降低增加细胞代谢（代谢）

（2）作为蛋白质合成的原料呼吸（分解）能量（ATP）

（3）肝细胞膜受损（或细胞裂解）

（4）选择透过（选择通透）

（1）由图可知，随培养时间延长，葡萄糖和氨基酸含量下降，尿素含量上升，尿素是蛋白质在细胞代谢中的产物。

（2）氨基酸进入细胞后，主要用来合成蛋白质，被选择吸收的葡萄糖主要通过呼吸作用，为细胞提供能量。

（3）肝脏受损，细胞膜通透性增大会使转氨酶排到细胞外。

（4）由

（1）（3）判断，细胞膜对物质的转运具有选择透过性。

第6题（2009年普通高等学校夏季招生考试生命科学（上海卷））

图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。

图2～4是图1中部分结构的放大，据图回答。

（[ 

]内填图中标号，__________上填适当内容的文字。

）

图1

图2 

图3 

图4

（1）图中的结构1～15中不应该出现的是[ 

]和[ 

]；

可能含有水溶性色素的是[ 

结构15与[ 

]的形成有关。

（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是___________。

图2、3所示结构的名称分别是___________，在其中进行的循环Ⅰ、Ⅱ的名称分别是___________。

图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有________层。

（3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是____________。

（1）31385或12（5、12均可）

（2）都由双层膜包被线粒体、叶绿体三羧酸循环、卡尔文循环14（3）细胞核的DNA（图4结构中的DNA）

图1中的左图是高等动物细胞，不应有叶绿体（3），下图是高等植物细胞，不应含中心体（13）；

叶绿体和液泡中都含有色素，但叶绿体中的色素不溶于水，故可能含有水溶性色素的是液泡（8）；

结构15为核仁，与核糖体的形成有关。

由图可以看出，三个图都是由双层膜构成。

图2是线粒体，在其内进行的是三羧酸循环；

图3为叶绿体，在其内进行的是卡尔文循环。

叶绿体中产生的O2需穿过类囊体膜（1层膜）→叶绿体膜（2层膜）→细胞膜（1层膜）→细胞膜（1层膜）→线粒体膜（2层膜），共计7层生物膜，即14层磷脂分子层。

精子中只有细胞核中的DNA能传给子代。

第7题（2009年普通高等学校夏季招生考试生命科学（上海卷））

回答下列有关植物组织培养的问题。

（1）用于植物组织培养的植物材料称为___________。

（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为___________。

（3）在再分化阶段所用培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。

逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示。

据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：

1）当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，______________________；

2）_________________________________；

3）_________________________________。

（4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是______________________；

则植物激素X的名称是___________。

（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是_________________________________。

（1）外植体

（2）去分化（脱分化）（3）1）未分化细胞群经分裂形成愈伤组织2）当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽3）当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根（4）促进细胞的生长（伸长）、分裂和分化细胞分裂素（5）组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离

（1）在植物组织培养中，人们将离体的植物组织、器官、细胞称为外植体。

（2）外植体在培养时首先要使用激素处理使之脱去原有的分化状态，这一过程称为脱分化。

（3）据图判断，激素X与Y的比例小于1时，细胞群形成根，大于1时形成芽，等于1时则形成更多愈伤组织。

（4）Y激素的作用为促进细胞生长、分裂和分化，在植物组织培养中，常用生长素和细胞分裂素处理使愈伤组织分裂或分化。

（5）植物组织培养为无性生殖，可以保留母本的性状，而不发生性状分离。

第8题（2009年普通高等学校夏季招生考试理科综合能力测试（四川卷））

大豆是两性花植物。

下面是大豆某些性状的遗传实验：

（1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；

Bb表现浅绿；

bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：

组合

母本

父本

F1的表现型及植株数

一

子叶深绿不抗病

子叶浅绿抗病

子叶深绿抗病220株；

子叶浅绿抗病217株

二

子叶深绿抗病110株；

子叶深绿不抗病109株；

子叶浅绿抗病108株；

子叶浅绿不抗病113株

①组合一中父本的基因型是______________，组合二中父本的基因型是______________。

②用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表现型的种类有______________，其比例为____________________________。

③用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，F1随机交配得到的F2成熟群体中，B基因的基因频率为______________。

④将表中F1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株，再将这些植株的叶肉细胞制成不同的原生质体。

如要得到子叶深绿抗病植株，需要用______________基因型的原生质体进行融合。

⑤请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料。

（2）有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病大豆进行遗传改良，以获得抗病大豆品种。

①构建含外源抗病毒基因的重组DNA分子时，使用的酶有______________。

②判断转基因大豆遗传改良成功的标准是______________，具体的检测方法______________。

（3）有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体（其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异）。

请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。

（要求：

用遗传图解表示）

（1）①BbRRBbRr（2分）

②子叶深绿抗病∶子叶深绿不抗病∶子叶浅绿抗病∶子叶浅绿不抗病（1分）3∶1∶6∶2（2分）

③80%（2分）

④BR与BR、BR与Br（3分）

⑤用组合一的父本植株自交，在子代中选出子叶深绿类型即为纯合的子叶深绿抗病大豆材料。

（2分）

（2）①限制性内切酶和DNA连接酶（1分）

②培育的植株具有病毒抗性（1分）

用病毒分别感染转基因大豆植株和不抗病植株，观察比较植株的抗病性（2分）

（3）

（4分）

（1）组合一中父本的表现型是浅绿抗病，据题意可知控制浅绿性状的一对基因是Bb，又因母本不抗病，父本抗病，杂交后代都抗病，所以抗病是显性性状，父本控制抗病的基因型是RR，所以父本的基因型是BbRR。

组合二中父本抗病，但和不抗病的母本杂交，后代中既有抗病的又有不抗病的，所以父本抗病基因型为Rr。

父本子叶浅绿，基因型是Bb，组合二中父本的基因型是BbRr。

F1的子叶浅绿（Bb）抗病植株，子叶浅绿的基因型是杂合的，抗病基因型也是杂合的，因为母本不抗病，所以F1子叶浅绿抗病植株的基因型是BbRr。

子叶深绿与子叶浅绿杂交得到F1，F1随机交配（注意大豆是自交）得到F2，F2成熟群体无bb基因的个体，因幼苗阶段已死亡，只要注意这两点，③的答案很易求得。

组合一的父本植物自交即可选育出纯合子叶深绿抗病大豆。

（3）采用正交和反交的方法，如果F1总表现为母本性状即为细胞质遗传。

第9题（2009年普通高等学校夏季招生考试理科综合能力测试（重庆卷））

小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖。

该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。

例如现有基因型为BB的小鼠，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使BB细胞改变为Bb细胞，最终培育成为基因敲除小鼠。

（1）基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上的____________检测。

如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的_________被激活，使小鼠细胞发生癌变。

（2）通过基因敲除，得到一只AABb小鼠。

假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是_________，杂交子代的基因型是_________，让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有b基因个体的概率是_________，不带B基因个体的概率是_________。

（3）在上述F1代中只考虑齿色这对性状，假设这对性状的遗传属X染色体伴性遗传，则表现黄齿个体的性别是_________，这一代中具有这种性别的个体基因型是_____________。

（1）标记基因原癌基因

（2）aaBBAaBB、AaBb12/16（3/4）4/16（1/4）

（3）雄性（♂）XBY、XbY

（1）质粒上的标记基因是用来检测目的基因是否导入受体细胞；

如果抑癌基因被敲除，则原癌基因会被激活，使小鼠细胞发生癌变。

（2）要得到F1为双杂合，亲本为纯合子，另一个亲本为aaBB，杂交子代为：

AaBB，AaBb

AaBb×

AaBb

↓

9A_B_3A_bb3aaB_1aabb

子代中带有b基因个体的概率为：

不带B基因个体的概率是

。

（3）只考虑齿色：

亲本：

XBXb×

XBY

↓

F1XBXB褐齿XBY褐齿XBXb褐齿XbY黄齿

所以表现黄齿个体的性别是♂，这一代中具有这种性别的个体基因型是XBY、XbY。

第10题（2009年普通高等学校夏季招生考试理科综合能力测试（安徽卷））

Ⅰ.现有等量的A、B两个品种的小麦种子,将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内,各加入适量（等量）的水。

在25℃条件下,瓶内O2含量变化如图所示。

请回答:

（1）在t1～t2期间,瓶内O2含量的降低主要是由种子的_____________引起的,A种子比B种子的呼吸速率___________,A、B种子释放CO2量的变化趋势是___________。

（2）在0～t1期间,广口瓶内的CO2有少量增加,主要原因可能是______________________。

Ⅱ.某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100～200mg·

L-1）,可促进多开雌花,提高黄瓜产量。

但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。

请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。

材料用具:

2～3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg·

L-1）、蒸馏水、喷壶……

方法步骤:

（1）将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。

（2）__________________________________。

（3）__________________________________。

（4）连续观察6周,记录并统计_____________。

实验结果预测:

（请在图中将预测的结果以折线的形式表示）

Ⅰ.

（1）有氧呼吸快先递增后递减

（2）种子的无氧呼吸产生了CO2

Ⅱ.

（2）用蒸馏水稀释乙烯利溶液,配制成4种浓度（要求在0～100mg·

L-1、100～200mg·

L-1、200～300mg·

L-1三个区间各至少取一种浓度）

（3）取等量上述各浓度乙烯利溶液,用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次

（4）各组雌花数（或各组每株平均雌花数）

如配制的浓度为0、50、150、250mg·

L-1,折线图为

或

（要求在横坐标上注明上述

（2）配制的浓度。

解析:

Ⅰ.广口瓶是密闭的,氧气的含量一定,随着种子有氧呼吸的进行,瓶内氧气含量逐渐降低,装有A品种小麦种子的瓶内氧气含量下降的速率比装有B品种小麦种子瓶内快,证明A种子比B种子呼吸速率快。

A、B种子在瓶内有氧时进行有氧呼吸产生的CO2多,释放CO2量呈递增的趋势,随着O2的减少,有氧呼吸逐渐减慢,甚至停止,无氧呼吸替代有氧呼吸,释放CO2的量呈递减的趋势。

在0～t1期间,广口瓶中放入干种子和适量的水,由于种子吸足水之前有氧呼吸微弱,广口瓶内CO2有少量增加,主要是因为种子无氧呼吸产生了CO2。

Ⅱ.这是个探究乙烯利溶液浓度小于100mg·

L-1和大于200mg·

L-1对黄瓜开雌花数量的影响,因此需要配制0～100mg·

L-1、100～20