文学院版中国现当代文学作品选教学大纲Word文档下载推荐.docx
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第一讲
精讲：
《狂人日记》、《伤逝》
泛讲：
《呐喊》《彷徨》其他篇目及《故事新编》
讨论：
《阿Q正传》
6
辅以影音视频
书面作业
第二讲
《竹林的故事》、《迟桂花》
《沉沦》、《采石矶》、《春风沉醉的晚上》
、《莫须有先生传》
《桥》
3
第三讲
《<
蚀>
三部曲》
《春蚕》、《泥泞》
《子夜》
第四讲
《寒夜》
《憩园》、《第四病室》
《家》
第五讲
《莎菲女士的日记》
《我在霞村的时候》、《绣枕》、《超人》
《九十九度中》
《在医院中》
第六讲
《月牙儿》
《离婚》、《二马》、《四世同堂》、《断魂枪》
《骆驼祥子》
第七讲
《为奴隶的母亲》
《箓竹山房》、《春阳》、《生人妻》
《赌徒吉顺》
《石秀》
第八讲
《生死场》
《呼兰河传》、《八月的乡村》
《饥饿的郭素娥》
《小城三月》
第九讲
《边城》
《丈夫》、《萧萧》、《三三》、《长河》、
《八骏图》、《绅士的太太》
《果园城记》
第十讲
《倾城之恋》
《封锁》、《色·
戒》、《茉莉香片》、
《半生缘》、《结婚十年》
《金锁记》
第十一讲
《围城》
《人·
兽·
鬼》、《小二黑结婚》、
《鬼恋》
《财主底儿女们》
诗歌
第十二讲
《弃妇》、《繁星》、《春水》《再别康桥》
《死水》、《雨巷》、《蛇》、《诗八首》
《雪落在中国的土地》
《十四行集》、《雪花的快乐》、《偶然》、
《沙扬娜拉》、《一句话》、《发现》、《葬我》、
《在天晴了的时候》、《我爱这土地》、《赞美》
《金黄的稻束》
《断章》、《春》
辅以朗诵视频
散文
第十三讲
《灯下漫笔》、《吃茶》、《背影》
《导师》、《影的告别》、《我的戒烟》、
《更衣记》
《藤野先生》、《父亲的病》、
《天才梦》、《到底是上海人》
戏剧
第十四讲
《雷雨》
《原野》、《名优之死》、《一只马蜂》
《北京人》
第二学期《中国当代文学作品选》
知识单元
学时
安排
小
说
《我们夫妇之间》
《陶渊明写挽歌》、《百合花》、《创业史》
红色经典《红旗谱》或《青春之歌》
《受戒》
《蒲柳人家》、《鸡窝洼人家》
《浮躁》
《李顺大造屋》
《鲁班的子孙》、《古船》、《将军族》
《人生》
《绿化树》
《爱，是不能忘记的》、《我的遥远的清平湾》、《南方的岸》
《芙蓉镇》
《风景》
《活动变人形》、《故乡面和花朵》、《烦恼人生》
《酒徒》
《伏羲伏羲》
《红高粱》
《透明的红萝卜》、《丰乳肥臀》、《生死疲劳》
《蛙》
《爸爸爸》
《棋王》、《老棒子酒馆》、《三寸金莲》、
《小鲍庄》
《葛川江的一个早晨》
《活着》
《在细雨中呼喊》、《许三观卖血记》、
《山上的小屋》、《迷舟》
《妻妾成群》
《白鹿原》
《平凡的世界》、《废都》、《最后一个匈奴》、
《尘埃落定》
《长恨歌》
《一个女人的史诗》、《大浴女》、《饥饿的女儿》
《游园惊梦》
《世纪末的华丽》
《动物凶猛》
《一九三七年的爱情》、《血色黄昏》、
《你别无选择》、《无主题变奏》
《黄金时代》
《玉米》
《坚硬如水》、《神木》、《花腔》、《合坟》、
《我爱美元》
《耳光响亮》
《私人生活》
《一个人的战争》、《厨房》、《上海宝贝》
《告别薇安》
《这是四点零八分的北京》、《阳光中的向日
葵》、《回答》、《睡眠是条大河》、《春天，十个海
子》
《野兽》、《母亲》、《有关大雁塔》、《居民》、
《女人》、《一代人》、《会唱歌的鸢尾花》、《镜中》、
《白玉苦瓜》、《譬如朝露》
《神女峰》、《我是一个任性的孩子》、
《面朝大海，春暖花开》
第十五讲
《怀念萧珊》、《学圃记闲》
《道士塔》、《人畜共居的村庄》、《秦腔》、
《中年是下午茶》、《清净之莲》、《愁乡石》、《它们》
《我与地坛》
第十六讲
《车站》
《茶馆》、《狗儿爷涅槃》、《恋爱的犀牛》、
《暗恋桃花源》
二、大纲内容
第一讲《狂人日记》、《伤逝》等
1、精讲：
《狂人日记》、《伤逝》的主题意蕴与文体特征。
2、泛讲：
《呐喊》《彷徨》其他篇目及《故事新编》。
3、讨论：
《阿Q正传》。
说明与要求：
1、要求学生课前阅读以上讲授与讨论的作品，课堂讨论形式多样，可辅以多媒体课件、板书、问答的形式。
2、重点：
《狂人日记》的文本结构与狂人形象分析；
鲁迅小说中的“国民性批判”思想。
难点：
子君的悲剧根源及小说呈现出的“启蒙”话题。
第二讲《竹林的故事》、《迟桂花》等
《竹林的故事》、《迟桂花》。
《沉沦》、《采石矶》、《春风沉醉的晚上》、《莫须有先生传》。
《桥》。
分析以郁达夫《沉沦》为代表的自叙传抒情小说的独特价值，探讨《迟桂花》的主题意蕴及文体特征。
分析作品田园牧歌式的境界与与艺术上的诗化表现，诗化小说特点。
第三讲《<
三部曲》等
1、精讲：
三部曲》。
2、泛讲：
《春蚕》、《泥泞》。
3、讨论：
《子夜》。
1、要求学生课前阅读以上讲授与讨论的作品，课堂讨论形式多样，可辅以多媒体课件、板书、问答的形式。
2、重点：
分析作品的题材突破和主题意蕴。
男性作家笔下的女性形象，小说的隐喻性。
第四讲《寒夜》等
《寒夜》。
《憩园》、《第四病室》。
《家》。
《寒夜》的时代特征与文化意蕴。
《家》中的人物形象。
《寒夜》中的传统文化与现实生存的冲突；
巴金小说风格的演变。
第五讲《莎菲女士的日记》等
《莎菲女士的日记》。
《我在霞村的时候》、《绣枕》、《超人》、《九十九度中》。
《在医院中》。
分析《莎菲女士的日记》的题材突破、主题意蕴及文体特征。
日记体小说特点。
莎菲情感与理智的冲突的时代意义。
如何看待《我在霞村的时候》中的“革命与贞操”的问题？
第六讲《月牙儿》等
《月牙儿》。
《离婚》、《二马》、《四世同堂》、《断魂枪》。
《骆驼祥子》。
分析《月牙儿》的主题意蕴与艺术手法。
引导学生讨论祥子与虎妞的悲剧缘由。
男权社会里的女性生存意识；
作家的情怀；
文体风格。
第七讲《为奴隶的母亲》等
《为奴隶的母亲》。
《箓竹山房》、《春阳》、《生人妻》、《赌徒吉顺》。
《石秀》。
“母亲”的悲剧成因及心理表现。
作品以环境气氛的渲染烘托表现悲剧的艺术特色。
二姑姑形象的悲剧意义；
《箓竹山房》独特的叙事视角。
第八讲《生死场》等
《生死场》。
《呼兰河传》、《八月的乡村》、《饥饿的郭素娥》。
《小城三月》。
作品的主题意蕴与艺术风格。
了解女性小说发展的历史及特点。
萧红笔下的女性意识问题。
萧红小说中的“儿童视角”及其价值，小说的“散文化”风格。
《饥饿的郭素娥》中生命的“原始强力”以及小说体现出的“主观战斗精神”。
第九讲《边城》等
《丈夫》、《萧萧》、《三三》、《长河》、《八骏图》、《绅士的太太》。
《果园城记》。
分析作品的主题意蕴与文体特征。
沈从文笔下的湘西儿女形象，以《边城》、《萧萧》为例。
“丈夫”形象嬗变与原因，心理视角的运用。
果园城中的生命现象与小说的叙事风格。
第十讲《倾城之恋》等
《倾城之恋》。
戒》、《茉莉香片》、《半生缘》、《结婚十年》。
《金锁记》。
通过人物形象和艺术特色的分析，理解曹七巧形象的特异性以及张爱玲作品的独特价值。
引导学生讨论张爱玲小说中的女性及男性形象问题。
张爱玲“参差对照的美学”观。
意象与人物心理描写的关系。
第十一讲《围城》等
《围城》。
鬼》、《小二黑结婚》、《鬼恋》。
《财主底儿女们》。
《围城》的主题意蕴与艺术风格。
方鸿渐形象。
小说的语言艺术。
“新评书体”小说的特征与价值。
小说《鬼恋》的亦真亦幻、虚实相生的叙事氛围。
路翎小说中体现出的“主观战斗精神”。
第十二讲《弃妇》、《繁星》等
《弃妇》、《繁星》、《春水》《再别康桥》、《死水》、《雨巷》、《蛇》、《诗八首》、《雪落在中国的土地》。
《十四行集》、《雪花的快乐》、《偶然》、《沙扬娜拉》、《一句话》、《发现》、《葬我》、《在天晴了的时候》、《我爱这土地》、《赞美》、《金黄的稻束》。
《断章》、《春》。
冰心诗歌的主题意蕴与艺术风格。
李金发笔下的诗歌意象。
感受徐志摩诗歌的美。
冯至诗歌风格与西方文学的关系及“十四行诗”。
戴望舒诗歌诗歌意象（油纸伞、雨巷、丁香、篱墙等）的象征意蕴。
穆旦的诗歌成就。
3、难点：
徐志摩诗歌情感的复杂性与隐喻性。
戴望舒等“现代诗派”的艺术追求。
穆旦诗歌的思维形式、创作风格和表现方法。
第十三讲《灯下漫笔》、《吃茶》、《背影》等
《灯下漫笔》、《吃茶》、《背影》。
《导师》、《影的告别》、《我的戒烟》、《更衣记》。
《藤野先生》、《父亲的病》、《天才梦》、《到底是上海人》。
鲁迅散文的思想意蕴与语言艺术。
《灯下漫笔》的文体特征。
周作人散文的语言艺术。
朱自清散文的语言艺术。
梁实秋散文的艺术特色。
体会鲁迅散文透过现象看本质，对历史现象、社会现实和国民灵魂的深入思考。
周作人散文中的“闲话”情趣和“涩味”。
林语堂的闲适与幽默。
第十四讲《雷雨》等
《雷雨》。
《原野》、《名优之死》、《一只马蜂》。
《北京人》。
《雷雨》中人物形象。
分析周朴园对蘩漪的“疼爱”与对鲁侍萍的“怀念”现象。
田汉的“诗化戏剧”。
丁西林的喜剧艺术。
《雷雨》的命运悲剧主题。
“昨日”北京人、“今日”北京人和原始北京人的意义所在。
《北京人》中的孤独意识。
第一讲《我们夫妇之间》等
《我们夫妇之间》的主题意蕴与文体特征。
《陶渊明写挽歌》、《百合花》、《创业史》。
说明和要求：
（1）要求学生在上课之前阅读《我们夫妇之间》和《陶渊明写挽歌》、《百合花》、《创业史》等作品。
（2）本节重点是了解《我们夫妇之间》的主题意蕴与文体特征，难点在于掌握这个作品明显区别于主流文学的态度与趣味，分析其与同时期的小说作品在审美趣味上有何不同。
第二讲《受戒》等
《受戒》的叙事风格、小说的民俗学价值。
《蒲柳人家》、《鸡窝洼人家》。
（1）要求学生在上课前阅读《受戒》、《蒲柳人家》、《鸡窝洼人家》等作品。
写阅读心得。
（2）本节重点是学习《受戒》的文体特征与艺术特色；
难点在于理解“受戒”与小说主题的关系。
第三讲《李顺大造屋》等
《李顺大造屋》的叙事艺术，对农民命运与历史的反思。
《鲁班的子孙》、《古船》、《将军族》。
（1）要求学生在上课前阅读《李顺大造屋》、《人生》、《鲁班的子孙》、《古船》等作品。
（2）本节重点是学习《李顺大造屋》的主题意蕴与艺术特色。
难点在于分析高晓声怎样通过李顺大这一人物形象实现对中国农民劣根性的批判。
第四讲《绿化树》等
《绿化树》，分析张贤亮对知识分子心路历程的书写、对传统叙事母题的运用。
（1）要求学生在上课前阅读《绿化树》、《爱，是不能忘记的》、《芙蓉镇》、《我的遥远的清平湾》、《南方的岸》等小说。
（2）本节重点是学习《绿化树》的主题意蕴与艺术特色，分析章永璘、马缨花人物形象。
难点在于理解作家对知识分子所遭受的历史苦难的认识。
第五讲《风景》等
《风景》，分析其在艺术上的独特性。
《活动变人形》、《故乡面和花朵》、《烦恼人生》、《酒徒》。
（1）要求学生在上课前阅读《风景》、《活动变人形》、《伏羲伏羲》、《故乡面和花朵》、《烦恼人生》、《酒徒》。
（2）本节重点在于通过《风景》了解新写实小说的特点，分析《风景》的艺术特色，难点在于对《风景》叙事艺术的理解。
第六讲《红高粱》等
《红高粱》，分析其主题意蕴与艺术手法。
（1）要求学生在上课前阅读《红高粱》、《透明的红萝卜》、《丰乳肥臀》、《生死疲劳》、《蛙》等作品，并写阅读笔记。
（2）本节重点在于分析莫言小说创作的民间立场与独特的战争书写，以及其语言风格。
难点在于对作家“审丑意识”的理解。
第七讲《爸爸爸》等
《爸爸爸》，分析小说独特的艺术风格。
《棋王》、《老棒子酒馆》、《三寸金莲》、《小鲍庄》
（1）要求学生在上课前阅读《爸爸爸》、《棋王》、《葛川江的一个早晨》、《老棒子酒馆》、《三寸金莲》、《小鲍庄》等小说。
（2）本节重点在于通过《爸爸爸》了解寻根小说的特点，分析《爸爸爸》这部作品的寻根意识，并对丙崽这一人物形象进行分析。
难点在于对文学“寻根”的理解。
第八讲《活着》等
《活着》，分析其主题意蕴与艺术风格。
《在细雨中呼喊》、《许三观卖血记》、《山上的小屋》、《迷舟》
（1）、要求学生在上课前阅读《活着》、《在细雨中呼喊》、《许三观卖血记》、《妻妾成群》、《山上的小屋》、《迷舟》等作品。
（2）本节重点在于分析《活着》的叙事手法，以及余华小说在创作风格上的嬗变。
难点在于掌握先锋文学的创作特点。
第九讲《白鹿原》等
《白鹿原》，分析其主题意蕴与艺术成就。
《平凡的世界》、《废都》、《最后一个匈奴》
（1）、要求学生在上课前阅读《白鹿原》、《平凡的世界》、《废都》、《最后一个匈奴》、《尘埃落定》等作品。
（2）本节重点是讲解《白鹿原》的文化内涵以及史诗性建构。
《白鹿原》作为一部极为厚重的长篇小说，人物众多，情节复杂，具有深厚的主题意蕴。
对其主题内涵的理解和叙事手法的把握是本节的难点。
第十讲《长恨歌》等
《长恨歌》，分析其主题内涵以及艺术手法。
《一个女人的史诗》、《大浴女》、《饥饿的女儿》、《游园惊梦》
（1）要求学生在上课前阅读《长恨歌》、《一个女人的史诗》、《大浴女》、《饥饿的女儿》、《游园惊梦》、《世纪末的华丽》等小说。
（2）本节重点在于分析《长恨歌》的文化意蕴，对王琦瑶这一女性形象的塑造，以及解读作品中城与人的关系。
难点在于对女性叙事的理解。
第十一讲《动物凶猛》等
《动物凶猛》，分析其主题内涵以及艺术手法。
《一九三七年的爱情》、《血色黄昏》、《你别无选择》、《无主题变奏》
（1）要求学生在上课前阅读《动物凶猛》、《黄金时代》、《一九三七年的爱情》、《血色黄昏》、《你别无选择》、《无主题变奏》等作品。
（2）本节重点在于分析《动物凶猛》的叙事策略以及对青春体验的书写，难点在于理解小说的文革背景与作品主题之间的关系。
第十二讲《玉米》等
《玉米》，分析其主题内涵与艺术手法。
《坚硬如水》、《神木》、《花腔》、《合坟》、《我爱美元》
（1）要求学生在上课前阅读《玉米》、《坚硬如水》、《神木》、《花腔》、《合坟》、《耳光响亮》、《我爱美元》等作品。
（2）本节重点在于讲解《玉米》的主题内涵、叙事艺术以及对女性形象的塑造。
难点在于理解毕飞宇小说中的人文关怀。
第十三讲《私人生活》等
《私人生活》，分析小说的女性意识以及个人化写作的特点。
（1）要求学生在上课前阅读《私人生活》、《一个人的战争》、《厨房》、《上海宝贝》、《告别薇安》等作品。
（2）本节重点在于了解“个人化写作”，分析《私人生活》中的女性叙事。
难点在于对作品表现当代知识女性生存困境的理解。
第十四讲《这是四点零八分的北京》等
《这是四点零八分的北京》、《阳光中的向日葵》、《回答》、《睡眠是条大河》、《春天，十个海子》
《野兽》、《母亲》、《有关大雁塔》、《居民》、《女人》、《一代人》、《会唱歌的鸢尾花》、《镜中》、《白玉苦瓜》、《譬如朝露》
《神女峰》、《我是一个任性的孩子》、《面朝大海，春暖花开》
（1）要求学生在上课前阅读相关的诗歌作品。
（2）本节的重点是分析诗歌的主题意蕴、诗歌意象和表现方法。
难点是掌握鉴赏诗歌的方法。
第十五讲 《怀念萧珊》等
1、精讲《怀念萧珊》、《学圃记闲》，分析这两篇散文的艺术特色。
《道士塔》、《人畜共居的村庄》、《秦腔》、《中年是下午茶》、《清净之莲》、《愁乡石》、《它们》
（1）要求学生在上课前阅读《怀念萧珊》、《学圃记闲》、《道士塔》、《人畜共居的村庄》、《我与地坛》、《秦腔》、《中年是下午茶》、《清净之莲》、《愁乡石》、《它们》等散文。
（2）本节重点在于通过学习《怀念萧珊》、《学圃记闲》两篇散文，来领会巴金《随想录》、杨绛《干校六记》的创作特色，感受他们散文打动人心的力量以及文体之美。
难点在于理解杨绛散文中“反讽”手法的使用。
第十六讲《车站》等
1、精讲《车站》，分析其艺术特色。
2、泛讲《茶馆》、《狗儿爷涅槃》、《恋爱的犀牛》
（1）要求学生在上课前阅读《车站》、《茶馆》、《狗儿爷涅槃》剧本，观看《恋爱的犀牛》、《暗恋桃花源
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