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楹联知识范文

2019年楹联知识范文

篇一：

楹联知识讲座讲稿

国粹育人，教学宏开新世界；

楹联进校，师生竞写大文章。

杜兴民

各位老师、同学们、大家好！

根据省楹联二代会精神，楹联要走进校园、走进课堂。

今天很高兴和大家一起在这里交流对联知识。

中华传统文化，博大精深，源远流长。

楹联是中华文化宝库中的独立文体之一，具有群众性，实用性，鉴赏性，久盛不衰。

现本人就学习对联的方法和大家进行交流，不妥之处欢迎批评指正。

首先谈一下对联是什么、写什么、怎样写？

撑天拄地两行字；

纳古涵今一副联。

蒋有泉

对天对地，天地有情皆可对；

联古联今，古今无事不能联。

中国楹联报社

联学开新，可从文史入手；

骚坛夺席，堪与诗词并肩。

梁羽生

这三副联已明确告诉对联是什么、写什么、怎样写。

今天我们主要交流一下，怎样写对联。

喜欢对联的人把文章比作水，诗词比作酒，那么对联就是酒精。

不喜欢对联的人说对联是戴着脚镣手铐跳舞，现就对联所谓脚镣手铐和大家共同探讨。

楹联，俗称对联，世界上任何事物都要遵守一定的规则。

创作楹联的规则就是《联律通则》。

其中规定了六条基本原则，也就是六要素。

这是创作楹联要掌握的最基本东西，它们是字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立，形对意联。

一副楹联作品只要同时符合这六要素的要求，才称得上是真正意义上的楹联。

第一要素：

字句对等。

也有人说“字数对等”，但这种说法只对了一部分，并不全面。

因为对于单句联，三言五言，七言等只要字数相等就行了。

但对于多句联，就不能只讲字数相等就行了，而且句数也必须相等。

中短联中每边包含的字数称为言，如五字句称为五言联、七字句称为七言联；超过一定字数的长联，习惯按上下联总字数合计，如孙髯翁为昆明大观楼所题长联，长达180字，称为180

字联。

一般四言句、五言句、六言句、七言句居多。

一副对联，字数不限，短可仅二三字，长可至百千字，但上下联的字数必须相等。

今天我们以王之涣《登鹳雀楼》诗句为例，结合讲解对联六要素，因为简单易记。

白日依山尽；

黄河入海流。

上联五字，下联五字，上下联字数相等。

知行合一，有教无类；

修治省三，见贤思齐。

贵校校门联，上下联各八字，字句对等。

上联的意思是只有把"知"和"行"统一起来，才能称得上"善"。

不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。

下联古人讲修身、齐家、治国、平天下，吾日三省吾身。

见到有才德的人就想着与他齐平。

本副联意境很好。

但还有一种极个别的情况例外，就是有意追求“字数不等”所造成的艺术效果。

如民国时期，袁世凯死后，四川某人做的“挽联”：

中国人民万岁；

袁世凯千古。

上联六字，下联五字。

由于把千古和万岁看作是对仗，便有个“袁世凯”对不起中国人民的弦外之音。

这种讽刺效果，依然建立在字数相等原则上，否则，怎么会对不起呢？

第二要素：

词性对品。

所谓品，就是类。

就是要求在上下联中处于相同位置的词，要求词类属性相同。

词性相同是对联“对偶艺术”的精髓所在。

在现代汉语中，汉字总体上分为实词、虚词两大类。

实词包括：

名、动、形、数、量、代词

虚词包括：

副、介、连、助、叹、拟声词

词性对品是指上下联相同位置的文字词性必须相同。

即名词对名词，形容词对形容词，动词对动词，数量词对数量词等等。

例：

白日依山尽；

黄河入海流。

诗句中“白日”对“黄河”两个名词相对，其中“白"对“黄”是两个颜色词相对，“依”对“入”是动词相对，“山”对“海”是名词相对，“尽”对“流”是动词相对。

两句诗构成了一副对联，描写了壮丽的景色。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲定吞吴。

——明.金声

前一个分句是熟语相对，“有志者”与“苦心人”，“事竟成”与“天不负”，属对皆十分精良。

中间分句，“破釜沉舟”与“卧薪尝胆”成语成对，既自对相对，工稳如铸。

“百二”对“三千”，精巧的数字对。

“秦关”与“越甲”之对略有不工之处，系专有名词加普同名词之对，亦工。

“楚”与“吴”为专有名词相对。

整体而言，此联对仗工整，几乎无可挑剔。

联律通则考虑到由于古代汉语与现代汉语间的差异，词性对品这一要求可以适当放宽，异类词相对的，范围大致包含：

形容词对动词（特别是不及物动词。

不及物动词：

休息、咳嗽、游泳、交际、玩耍、鼓掌、道歉、开幕、睡觉等不能带宾语，也不能受‘很’修饰，如不能说‘很休息’、‘很睡觉’。

）方位词对数目词；数目词对颜色词；同义词对反义词；副词对连词；介词对助词；某些成序列的名目，两种序列之间相对。

如自然数列，天干地支，五行，十二属相等。

第三要素：

结构对应。

结构对应是指上下联词语的构成，词义的配合，词序的排列，虚词的使用，修辞的运用，彼此对应平衡。

从语法结构角度讲，就是句型要一致。

即主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构。

如果上联是主谓宾结构，而下联是主谓补结构，就没有对好。

楹联在大的语法结构对称的同时，小的词组也要做到句法一致。

即主语对主语，谓语对谓语。

联句结构之优劣，决定对联的成败，所以，完整地组织联句，有利于主题，使对联富有艺术感染力，是撰写对联首先要考虑的问题。

也是写对联的难点所在。

作品的组织和构造，作品的各个部分的联系和安排，这就是结构问题。

结构特点是显露在外的，所以它是作品的形成要素，是表达作品思想内容的基本形式，需要精心组织。

对联的结构问题，显然比绝句要精密复杂得多。

如：

白日依山尽；

黄河入海流。

偏正词组，“白日”对“黄河”，主语对主语，“依”对“入”，谓语对谓语。

室雅何须大；

花香不在多。

——清、郑板桥

此联对仗工整。

“室”、“花”为名词对；“雅”、“香”为形容词对；“何须”与“不在”，皆为副词；“大”与“多”，又皆为形容词；“大”与“雅”修“室”，“多”与“香”修饰“花”照应得当。

人到万难须放胆；事当两可要平心。

——张大千

“人”与“事”、“难”与“可”、“胆”与“心”，皆为名词相对；“到”与“当”、“放”与“平”，皆为动词相对：

“万”，数词；“两”，虽然不是数词，但表示“二”的意思，“万”对“两”也算工；“须”和“要”，连词相对。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。

“书山”与“学海”皆用比喻，系名词相对，“山”与“海”属对工整。

“有”与“无”、“为”与“作”，皆为动词相对；“路”与“涯”、“径”和“舟”都是名词相对；“勤”和“苦”都是形容词相对，而且都运用比喻的修辞手法，使得对仗工而且巧。

删繁就简三秋树；领异标新二月花。

——清、郑板桥

这联对仗颇有特色，“删繁就简”和“领异标新”属于成语对，“删繁”“就简”“领异”“标新”都是动宾词组，而且“繁”与“简”、“异”与“新”都是反义词，这样即形成句内自对，也使得上下非常工整的相对；“三秋”与“二月”，“树”对“花”，都无可挑剔。

整体而言，这是一副在对仗上十分出色的联。

宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。

上联中，“从”与“自”为介词相对，“磨砺”为并列结构的动词，“苦寒”为并列结构的形容词，形成自对。

“出”为古入声字，系仄声，与“来”皆为动词。

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰；——清、林则徐

“天”和“我”之对属于名词与代词相对，属于工队范畴。

整联无一字不对仗，非常工整。

能受苦方为志士；肯吃亏不是痴人。

——清、粱同书

“能”与“肯”皆用作动词；“受苦”“吃亏”都是动宾结构词组。

“方为”与“不是”都是副词动词相对，“志士”“痴人”都是偏正结构的名词。

虚心竹有低头叶；傲骨梅无仰面花。

——清、郑板桥

“虚心”“傲骨”都运用拟人的修辞手法，属于偏正短语结构，“心”与“骨”属对精巧。

“低头”与“仰面”都是动宾词组。

整联无处不对仗，甚为工整。

第四要素：

节律对拍。

节律对拍是指上下联句中语流节奏要一致。

节律也就是节奏。

即有规律的重复。

世界上事物都具有节奏性的，如海潮的涨落、人脉搏的跳动、走路时的脚起脚落等等，都是有节奏的。

节律可以产生快感和美感。

楹联和诗词一样可以吟咏，具有音乐性，就是因为它有节律。

所谓节律对拍，是指上下联停顿的地方必须一致。

节奏确定，可以按节律节奏“二字而节”节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。

如：

白日/依山/尽；

黄河/入海/流。

第五要素：

平仄对立。

楹联是一种独立的文学种类，是我国传统的格律文学形式之一。

是供人们实用的欣赏的文学艺术。

它自然具有格律文学的共性。

即保持声调和谐，抑扬顿挫的特点。

还十分讲究用字的平仄，所以读起来节奏分明，富有旋律，朗朗上口，悦耳动听，有着一种音乐美。

因此，它要求上下联对应节奏点上的字，平仄相反，句中按节奏安排平仄交替。

通过相反和交替构成和谐。

楹联是讲究声律的。

声就是指声调，也就是平仄。

律就是指平仄分布的规律。

要想把楹联写好，就必须弄懂声律的基本知识。

平仄交替和平仄对立就是单边要按照节奏点安排平仄交替，在上下联对应节奏点上的字一定要安排平仄对立。

如：

白日依山尽；

黄河入海流。

单句节奏点“日”仄“山”平，单句内相邻节奏点上的字平仄交替；上下联节奏点“日”仄、“河”平、“山”平、“海”仄、“尽”仄、“流”平，上下联之间节奏点上的字平仄对立。

一句之内相邻节奏点上的字没有做到平仄交替，则为失替；对句之间节奏点上的字没有做到平仄相对，则为失对。

有失替、失对现象便为出律。

多句长联除单句符合平仄交替，对立原则，还应注意句脚安排，传统对格，句脚安排格式。

1、平仄单交替式；即单边各分句句脚采取一平一仄交替方式。

明代李开先多采用，因此叫李氏规则，即鹤步格。

2、平仄双交替式：

即单边各分句句脚采取两平两仄交替的方式。

这种“平顶平，仄顶仄”的双交替的格式，清代被引入长联创作，当代人称之为长联句脚的“马蹄韵”格式，运用最为广泛。

3、多平一仄式：

上联除句尾为仄外，所有句脚均以平收，下联相反。

因出于朱恂叔的传授，当今联界习惯称为“朱氏规则”，即龙形格。

目前在对联创作中，平仄声采用的办法，在不排斥旧四声的前提下，积极试用新四声，或者宜古宜今，双轨并行，同联不混用。

这种双轨并行的办法即利于旧四声的创作和古联的鉴赏，又利于现代青年的创作，适应普通话的推广。

作为初学对联的青少年学生，第一步理所当然地要选用现代汉语四

篇二：

楹联知识

楹联知识入门讲座

（二）

初二语文组吴朝冬一、对联的基本特征：

①字数相等②词性相对③结构相应④平仄相协⑤意义相关二、诗歌中的对联

随风潜入夜润物细无声海内存知己天涯若比邻

惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁沉舟侧畔千帆过病树前头万木春无边落木萧萧下不尽长江滚滚来晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天烽火连三月家书抵万金潮平两岸阔风正一帆