学校科普日活动总结十篇.docx

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学校科普日活动总结十篇

2022年学校科普日活动总结十篇

2022年学校科普日活动总结1

科技活动是让广阔学生充分感悟科学魅力，培育学生的创新意识和实践实力的一种有益的活动。

为此，我校主动响应上级部门的号召，主动开展以“创新引领科学圆梦”为主题开展科技活动周，在活动中，我们营造了深厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高。

本次活动面对全校学生，广泛开展形式多样的系列科普活动，推动科普工作在我校深化发展，不断促进我校学生科学文化素养的提高。

结合我校教化特色活动，举办一系列的科普进校内活动，通过活动，让广阔师生通过参加科技活动体验科技创新成果，充分体验学习、创建、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校内氛围，以此来促进我校的科普教化工作以下对我校这次科技活动周工作进行总结：

一、加强管理，抓好领导队伍建设。

为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，我校特地成立领导小组，由组长朱万成校长牵头，刘义明校长和陶崇发主任为总指导，德育处王晶晶主任策划活动详细方案，组员沈洁老师、时婷老师和蔡钰莹老师以及各班主任通力协作下，“科普周”活动顺当绽开。

学校领导的重视，并赐予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常实行。

二、主动创设“科普周”的校内及班级氛围。

在“科普周”活动开展过程中，各位班主任以科技为主题出一期黑板报;信息技术夏盼娣老师利用校内电子屏滚动显示“科普周相关标语”;时婷老师发表国旗下讲话，宣布我校“科普周”活动正式启动;大队辅导员沈洁老师组织少先队志愿者走出校门，进入社区，给人们发放科普周相关的宣扬单。

为学校科技教化的普及打下坚实的舆论基础。

我校充分利用广播、电子屏等少先队宣扬阵地进行科普宣扬，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，促进全体学生科学素养的提高。

三、完善机制，在实践中不断充溢。

学校从各个层面开展普及型科学活动，第一个层面，组织科普学问讲座。

5月17日上午，我校专职科学老师蔡钰莹老师为四年级的同学们做一次精彩的讲座——世界无烟日。

此次活动受到师生热情欢迎。

蔡老师的讲座深化浅出、细致生动、内容丰富，极大地激发了同学们学习科技学问、参加科普实践的热忱，有力地调动了广阔师生科技探讨的主动性。

希望同学们以本次讲座会为契机，更加努力学习，树立不屈不挠的科学精神，用心致志做好每一件事情，驾驭科学学问和本事，为使我国矗立于世界科技之巅不断奋斗。

其次层面，利用学校传统性活动——科普周班会。

5月23日，__其次小学各中队召开了“科技变更生活”为主题的系列活动。

各中队辅导员老师细心打算，主动组织，形式多样，从黑板报到课件，辅导员老师细心营造科普周活动氛围。

队员们主动参加，热忱高涨。

有的班级组织队员们重温了交通工作演化的过程，使队员们清晰地相识到科技创新、时代进步的重要性。

还有的班级观看了机器人制作视频，了解了火箭升空的奇妙，辅导员老师仔细讲解科技对生活的变更，并且组织学生沟通科技与生活的联系。

四、因地制宜，抓好课外实践活动。

学校西侧有一片种植园，同学们在时婷老师的组织下，立足于校本，扎根于社团，渗透于课堂，延长于实践，孩子们在动手操作中感受植物生长的奥妙，发觉探究植物生长的规律。

五、创新作品制作，培育学生动手实力。

由于前面几个层面活动的开展，很多学生的科学探究实力得到提高、爱好得到激发。

为让每一个想做科学探讨的孩子都能得到指导，并照看学生发展的个别差异，让对科学有特别爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生进行手抄报制作竞赛，手工小独创制作竞赛。

在竞赛中，部分学生的作品脱颖而出。

学生作品展示活动更是学校创设科普氛围的特点，一件件作品展示了学生不断更新的科普意识和科技实力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的剧烈欲望。

本次科普日落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将接着结合学校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时，我们要接着从爱好入手，在科技活动中不断促进学生创建性思维的发展把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。

科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们信任：

在各级领导的关切和支持下，在广阔老师的努力拼搏下，我校的科技教化肯定会有更美妙的明天。

2022年学校科普日活动总结2

始终以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创建享受科学教化的平台，狠抓科普教化。

目前，科普教化参加的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。

总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。

第一层面普及型科学活动

该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都同等、人人能发展”的原则，将科学教化“面对每一个孩子”。

1、打造迷人的科学课堂。

在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和细心的材料打算，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜爱科学。

我校科学老师队伍中有省名师培育对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务实力强、素养好、热心科普教化事业，在他们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教化的魅力。

2、开展各种科普活动。

（1）科学实践活动：

在爱好小组活动时间和平常的双休日，学生可以参与学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周一、三、五下午爱好小组活动时间为学生供应服务。

（2）科学竞赛活动：

学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。

通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，刚好展示他们的成果，如视察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的爱好并获得胜利的喜悦。

其次层面技能训练型活动

这是为孩子们设立的其次个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多爱好和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培育的机会，在普及的前提下发展孩子的特性。

1、建立各种社团组织。

因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满意学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探究奇妙科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每一个对科学感爱好的学生依据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起沟通自己的观点。

2、落实每月科普活动。

每年初，学校以“在活动中参加、在参加中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学试验为延长的科学技能训练。

学生可以依据个人爱好和爱好随时参与活动。

20__年度学校的科普主题活动为：

三月：

科海畅想——画科幻画、写科普作文。

四月：

科普欣赏——观看科普图片展、撰写观后感等。

五月：

巧手天地——小独创、小制作、做雕塑泥作品。

六月：

科技节——高年级金点子评比，中年级制作竞赛，低年级的小弹射、小橡筋竞赛等。

九月：

个人科普网页大比拼。

十月：

科技小论文评比。

十一月：

小学生科学课题展示。

十二月：

小制作、小独创展评。

第三层面科学小课题探讨活动

由于前面两个层面活动的开展，许多孩子的科学探究实力得到提高、爱好得到激发。

如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教化的持续性和发展性，我们开拓了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学探讨的孩子都能得到指导，另一方面照看了孩子发展的个别差异，让对科学有特别爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。

在这个层次的活动中，我们采纳了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学探讨，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文赐予立项，充分敬重孩子的劳动成果。

学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。

导师会激励他们在科学课堂和生活中找寻探讨的线索，了解已有的概念和相识，提出各种问题，集中探究的题目。

但导师不会给学生干脆的指示，而会用问题引导他们参加到探讨中去。

例如：

20__年10月10日上午，四（7）班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：

它们的体形很小，像一把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大一点点;它的身体特别松软，而且是透亮的，但是身体的某些部位带有点白色;它的身上有很多小毛毛，每当游动时会随着身体左右摇摆起来，似乎在水中翩翩起舞。

于是他和几个同学确定对桃花水母绽开探讨。

在导师的帮助下，他们确定了以下几个探讨主题：

（1）、上网查询桃花水母的相关资料，了解有关桃花水母的学问;

（2）、到发觉桃花水母的石笋前水库实地考察，对水质和四周环境进行分析;

（3）、对该水库四周的水域和好溪进行实地调查，看看有没有桃花水母;

（4）、养殖捕捞来的桃花水母，对它的生活习性进行长时间视察;

（5）、探讨不同的水质对桃花水母生存的影响。

后来他们完成的《__县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查探讨》获得市创新大赛一等奖并送省参评。

以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教化的质量。

以近两年为例，我校学生科学探讨成果在省、市、县级科学竞赛中获奖达到30多人次。

2022年学校科普日活动总结3

为仔细实行《中华人民共和国科学技术普及法》和中、省、市科技大会精神，加强科普宣扬，推广普及科学技术，进一步提高全民科学思想及科技素养，推动创新文化建设，增加全市人民依靠科技脱贫致富奔小康的实力，加快__全面小康建设步伐，依据市委市政府“关于在全市开展20__年度‘科技之春’科普月活动的通知精神及活动支配，共青团__市委在广阔青少年中广泛开展了以“爱科学，学科学，讲科学，用科学”为主要内容的青少年科普活动，提高了广阔青少年科学文化素养的同时，又向社会广泛传播了科学思想、科学学问，取得了良好的社会效果。

一、主要工作

（一）开展科技进校内活动

利用团的广泛联系青少年的优势，依托学校紧紧围绕“爱科学，学科学”这个中心组织活动内容。

一是组织青少年观看“神六”放射录象资料，教化青少年树立科技强国的意识，从小酷爱科学，学习科学，长大报效祖国。

二是举办“百科学问竞赛”，拓宽青少年的眼界和学问面，为更好的学习科学学问培育爱好。

（二）开展科技进社区活动

利用团员青年的先进意识，联合社区围绕“讲科学，用科学”开展科技进社区活动，用科技的力气传播科学学问，破除迷信思想。

一是以板报、橱窗的形式大力宣扬食品卫生学问，药品运用学问，提倡科学的生活理念，养成健康的行为习惯。

二是以讲座的形式，向社区群众大力宣扬邪教组织的危害，揭露其罪恶的面目，传播科学思想，弘扬科学精神。

二、不足之处

团市委在这次科普活动月中，做了富有实效的工作，但是，由于人力不够，工作上进行联合、依托的部分比较多，独立全面的开展活动不够多，此不足一;其次，传统的科普宣扬活动做实了，但在载体创新上努力不够。

三、几点阅历

（一）科普宣扬要把握重点。

此次团市委开展的活动之所以能取得实效，关键是将青少年列为宣扬的重点对象，做到了有的放矢。

（二）科普宣扬要长期坚持。

在这次宣扬中，特殊是进社区，我们发觉了迷信思想特殊严峻，破除迷信思想还须要长期的努力。

（三）科普宣扬重点在思想。

在科普宣扬中，须要创新载体，更须要深化冲击到陈旧思想，才能在根本上做到“爱科学，学科学，讲科学，用科学”。

（四）科普宣扬要重发动。

这次活动中，我们既是宣扬的主体，又发动并培育了一批青年作为宣扬骨干，做到了活动结束，宣扬不止。

2022年学校科普日活动总结4

我校依据攀仁全科