幼儿园保教工作计划安排.docx

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幼儿园保教工作计划安排

幼儿园保教工作计划安排

一、指导思想；

本学期，我园继续以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子“为宗旨，坚持以游戏为依托开展各种活动，把培养幼儿良好的行为习惯做为目标，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》。

着眼一日活动中保教质量的提高，深化幼儿园课程改革，提升办园品质，并依托“园本教研”，提升教师专业水平。

二、具体工作和措施：

（一）继续加强理论学习，加大培训为度

1深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》，解读《3——6岁儿童学习与发展指南》，组织教师研读、分析新教材，认识区域活动在幼儿一日活动中的作用，让教师做到把新的理念运用到实际教学当中去。

2每星期向教师推荐《幼儿教育》《学前教育》《幼教博览》等刊物中的让年段长组织教师学习，引导教师关注幼儿，关注自己的教育水平，关注自己的专业发展，提升教师的教学水平。

（二）保教并重，紧抓落实

1以“教师节”、“国庆节”、“中秋节”“重阳节”“元旦”等节日，为契机开展各种活动，锻炼提升教师各方面的能力。

2努力为幼儿创设良好的环境，营造宽松的学习环境，确保幼儿在宽松、和谐、自然的环境中健康成长。

每个班则级根据自己的班级特点确定主题，引导幼儿共同进行班级环境布置，并定期更换主题墙饰。

3把区域活动纳入到一日活动当中去。

要使区域活动正常的开展，材料是基础，为鼓励老师制作出丰富的区域材料，为将在十月初举行的xx镇幼儿园环境创境比赛做准备，并尽量挖掘老师的潜能。

4严格执行备课制度，推行教学活动高效的开展，保证有目的、有计划、有组织、有步骤的开展教育教学活动。

督促教师按时完成各种计划，并对教学活动及时进行反思，引导教师从实际出发，利用自身的优势和特点来高效率的完成教学活动，促进幼儿行为习惯的形成和发展。

5把安全教育纳入到一日的活动中为，提高幼儿的自我保护意识。

6坚持每天两小时的户外活动时间，做好卫生保建工作。

7今年将推进“创造性游戏”的开展，设置角色室和结构室，各班设

置音乐表演区。

（三）加大教研力度，落实“园本教研；”

1以数学活动做为“园本教研”的主题，通过学习《数学活动的指导要点》来提高教师指导游戏的水平，真正做到在游戏中学习。

2坚持开展“周四教研日”，并做到“每听必评”，提高教师的教学技能。

2创设外出观摩学习的机会，传达新信息，接受新经验，提高教师在教学形式上的灵活运用。

（四）充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展

1每学期至少召开2次家长会，向家长宣传幼儿园的作用，同时对幼儿园的保教工作、管理工作提出意见和建议，促进幼儿园的发展。

2举行“家长开放日”活动，通过听课评课让家长进一步了解幼儿园教育，提高教育幼儿的能力。

密切家园与社区的联系与交流，充分调动家长的积极性，以促进社会各界人士对我园工作的大力支持和口碑相传。

3利用“微信群”、“面访”或“电话”，加强和家长的联系与沟通。

并在期末对全体幼儿进行家访。

三、具体月份安排：

八、九月份：

1组织教师、保育员清扫、布置班级环境。

2制定各类工作计划。

3召开全园期初家长会。

4开展教师读书交流活动《做个幸福快乐的幼儿教师》。

5接受镇期初常规工作检查。

6各班开展庆祝第33个教师节，各班进行主题教育活动。

7开展全园亲子“博饼”活动。

8启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

9各班开展“庆国庆迎中秋”的主题系列活动。

10做好新生入园工作，并召开小班段新生家长会，减少新入园孩子的“入园焦虑症”。

开展幼儿讲故事比赛。

十月份：

1参加xx镇幼儿园的环境创设比赛。

2组织教师参加专题讲座“观察记录与分析”。

3推选幼儿参加xx镇幼儿讲故事比赛。

4参加镇语言领域组教研活动。

5开展园本教研——大中班数学活动。

十一月份：

1园本教研——科学领域活动展示课。

2选派幼儿参加首届幼儿园运动会。

3黄玉莲老师向镇语言领域组提供教研活动现场。

4组织教师参加“观察记录与分析”撰写比赛。

十二月：

1做好学期点园互检活动的准备工作。

2选派教师参加《做一个幸福快乐的幼儿园教师》演讲比赛。

3参加xx镇举行的幼儿特色体育教学研讨活动。

4参加《指南》实验工作经验总结会。

元月份：

1举行家长开放日活动。

2各年段、各班总结20xx秋季工作，做好各种材料的归档工作。

3开展假期安全教育，各班进行期末家访。

4召开期末家长会。

5各类档案归类整理。

幼儿园保教工作计划安排

（二）

2年，我园将以“文化内涵建设”为主线，以师资培养为抓手，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，全面贯彻落实《3～6儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型发展园所”的办园目标；创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所人文环境。

认真制定保教工作计划，切实做到：

全面提升保教质量，继续提高教师队伍素质，加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿素质教育，促进幼儿全面发展。

一、全面提升保教质量

（一）卫生保健

1制定卫生保健制度和传染病应急预案。

2保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。

3做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。

保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。

检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。

4严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。

一年2次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。

做出幼儿体格发育的分析评估。

5按照“带量食谱”软件，科学制定食谱，及时调整每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类。

6修定《保育员日常量化考核内容》。

配班老师每天严格按照量化考核内容规范保育工作。

保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。

7开展师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新配班老师，并有具体带教方案。

8组织保育老师一月一学习（卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等）。

配班老师做好学习笔记，年底上交。

9每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。

10全园卫生一周一大查，每天小抽查。

每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。

（二）教育教学

1培养幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。

结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理能力；中班培养游戏活动常规；大班培养学习习惯。

2修订《幼儿园教师日常量化考核内容》，老师严格按照日常量化考核内容规范教学，认真有序做好一日活动。

各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。

3教学主任分工合作，保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。

4大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。

开展大班毕业典礼活动。

5每年2次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体教师安全意识和应对能力。

各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动，熟悉幼儿园各个安全出口，建立“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识。

6重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。

培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。

7开展节日主题教育活动，并及时开展与国事相关，激发孩子么爱国家献爱心的主题活动。

8每年组织两次户外亲子运动会。

每学期末，亲子班开展一次“最棒宝贝”集体展示活动。

9月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园友谊。

9各艺术特色公共课教师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。

10坚持每周二向分园送课活动。

试行总分园换岗带班一天活动。

以此加强总分园一体化的实效。

一年一次总分园互观互学活动。

（总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参加）

做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。

“六一”活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。

以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团体操，三个班编排一精彩节目。

新年同乐会，以展示知识、亲子游戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。

全园各部老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。

二、继续提高教师队伍素质

（一）新教师培训

1新教师上岗第一天教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。

2教研组长每周一次抽查指导新教师一日活动及教案情况并有记录。

3对新教师的教学培训采取“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。

4师傅有带教计划，新教师两周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导。

每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。

一对一的带教，确保新教师进步有序。

5师徒带教两年出徒，开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。

（二）骨干教师培养

我园的骨干教师培训对象为：

在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师，具体条件为：

具有良好的政治思想素质和师德修养；幼教专业基础知识和教学基本功扎实；有一定的教育教学研究能力和创新能力。

我园骨干教师任职两年，20xx，第二批骨干教师6名。

将进行以下培训。

1建立骨干教师档案，有计划的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学活动的实战能力。

2每年一次示范课，授课领域不限，从教学理念、活动形式、有效提问、师幼互动均有引领带动效果。

3各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每年承担一次的全园教师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等，全面带动推进引领整体教师专业素养提高。

4积极参与并深入开展教科研课题研究活动，每年撰写论文一篇。

（三）全员培训

1重视教师教育理念更新和教学行为改变。

每周四组织业务学习，学习《中小学、幼儿园教师职业道德规范》和《教职工师德规范考核办法》，重点学习解读《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

2为每教研组订阅《幼儿教育》《早期教育》，每月教师要传阅并实践应用，认真写心得反思，提高教学能力和文笔素养。

3鼓励教师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。

4老师们加强白板电脑的运用实操学习，每年进行一次电脑白板的教学应用考试，提升老师现代多媒体的制作能力。

鼓励有能力的老师学习FLASH的制作。

5每年一次教师基本功比赛，内容为美工、舞蹈、弹唱。

循序加强老师教学基本功能力。

6一年组织老师们开展园际交流活动2次。

做好每次活动的研讨实效工作。

全园第二轮师资外出培训启动，按计划派老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。

7不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。

（四）园本教研活动

1每周四业务学习后开展各组的教研活动。

2班长教研组长领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效及时。

同时制定计划，按照园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。

并带动各班长用教材研教材，及时发现所用教材的的实用性和局限性，同时实施调整。

3教师教研组长通过摸底有计划对该组教师进行班级常规、教育教学、家园互动的具体辅导，培训老师上岗时间规范工作，指导老师如何很好的使用教材，促使老师尽快成长。

4各组长根据具体情况，按照各年龄段幼儿