二年级经典诵读活动记录.docx

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二年级经典诵读活动记录

二年级经典诵读活动记录

经典诵读活动记  录  表

时   间

第一周

责任老师

李丽梅

诵

读

内

容

《弟子规》总序

诵读方式

赏读+齐读 

诵读效果

优 

评价

 对经典诵读有了初步了解

经典诵读活动记录表

时   间

第二周

责任老师

李丽梅

诵

读

内

容

《弟子规》中的出则弟

诵读方式

赏析

诵读效果

良

评价

 对出则弟有了初步了解

经典诵读活动记录表

时   间

第六周

责任老师

李丽梅

诵

读

内

容

《弟子规》中的出则弟

诵读方式

赏析加诵读

诵读效果

良

评价

 对出则弟有了初步了解，并会诵读

经典诵读活动记录表

时   间

第七周

责任老师

李丽梅

诵

读

内

容

《弟子规》中的出则弟

诵读方式

一起朗诵，并会背诵

诵读效果

优

评价

 能熟练背诵

经典诵读活动记录表

时   间

第八周

责任老师

李丽梅

诵

读

内

容

《弟子规》中的总序入则孝出则弟的复习

诵读方式

一起朗诵，背诵

诵读效果

优

评价

 能熟练背诵

经典诵读活动记录表

时   间

第九周

责任老师

李丽梅

诵

读

内

容

《弟子规》中的总序入则孝出则弟的复习，开展诵读比赛

诵读方式

一起朗诵，背诵，个别表演背诵

诵读效果

优

评价

 能熟练背诵，并会有感情的表演

经典诵读活动记录表

时   间

第十周

责任老师

李丽梅

诵

读

内

容

《弟子规》中的谨

诵读方式

经典赏析

诵读效果

良

评价

 对《谨》有了初步了解

经典诵读活动记录表

时   间

第十一周

责任老师

李丽梅

诵

读

内

容

《弟子规》中的谨

诵读方式

经典赏析，初步背诵

诵读效果

良

评价

 对《谨》有了初步了解，个别同学回背诵

经典诵读活动记录表

时   间

第十二周

责任老师

李丽梅

诵

读

内

容

《弟子规》中的谨

诵读方式

齐背，指名背

诵读效果

优

评价

 全班学生会齐背。