学科总结20篇Word下载.docx
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作为一名党员教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。
在思想上时刻坚持清醒的头脑，大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风。
牢固树立坚定的共产主义信念，在大事大非问题上，不丧失政治立场，对党的方针政策和组织决议言行一致，旗帜鲜明，在政治上同党中央和上级党组织坚持一致。
能自觉遵守党的纪律和国家法律，个人利益服从党和人民的利益，严守党的秘密，执行党的决议，服从组织安排。
始终坚持着共产党员的先进性。
在工作中，能正确处理团体、个人两者利益关系。
尊重领导，团结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自我的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。
平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。
对校领导和教导处安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。
作为骨干教师和学科带头人，我不仅仅自我做到认真负责地完成各项教学和科研工作，并且能够引导和带动其中青年教师进取开发新专题，进取参与教学教研，在本学科构成了比较浓厚的学习风气，比较充分地调动了中青年教师教学和科研进取性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满足了教学工作的需要，
二、以课堂教学为核心，勤于实践，构成独特的教学风格
我认真准备每一节课，精心备课。
在备课的同时，不仅仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。
要想教给学生一碗水，教师自我必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。
所以，我在课下，十分注意自我的知识积累，很多的翻阅课外资料，来拓宽自我的视野。
进取参加各级组织的业务培训和教研活动。
随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。
每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自我编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。
我组织学校的语文教师在教育教学中开始了大胆的创新，在语文课堂上，力求到达三个“走进”――走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界;
走进心灵世界，让兴趣成为最好的教师，享受幸福欢乐的学习境界;
走进生活世界，让课堂充满感动，体验生命律动的教学境界。
三、精雕教艺，创新教学品牌。
在教学中勇挑重担，在趋负荷工作情景下，仍努力钻研教学大钢，勤奋好学，善于研究，注意学生双基训练，本事的培养，加强课堂效益和课外辅导相结合，注重经验和积累，探讨教学主法的改革，切实抓好教学的每一个环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设简便活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，构成了自我独特的教学风格，切实减轻学生课业负担，精精精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术，加强培优辅差，教学质量一年一个台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评。
四、以研究反思为前提，严谨治学，努力成为研究型教师
首先，加强自我反思。
为不断提高教学研究本事，自我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。
经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自我的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改善的思路;
对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。
并及时将自我的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记。
xxxx年，撰写的《语文新课标与创新思维的培养》获广水市三等奖。
2007年撰写论文《师生互动，促进作文教学》获广水市二等奖。
其次，进取组织本校语文教学教研，引导青年教师大胆创新，在组织毕业班语文复习过程中，对古诗词进行归类收集整理编排成册，便于学生记诵，对文学常识进行搜集，编成口诀，还根据新课标考试特点，注重学生语言实际运用本事培养，提高学生的解题技巧，使学生能够灵活应对各种考试题型，提高了学生解题技巧，主动地采用创设问题情景引发学生讨论，思维的方法，训练学生学习本事，培养学生学习主动性，同时经过学校学校网和本人新浪博客“浪子闯关”方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，构成个人的资源沉淀。
几年来，我一向在努力履行着骨干教师和学科带头人的职责，一路行来也采撷了点滴果实，xxxx年被评为广水骨干教师，xxxx年被广水市评为学科带头人，2007年被长岭镇授予“优秀教师”称号，虽然自我仅仅是恪守着最初的承诺，在努力履行学科带头人的职责，但在事业默默耕耘中。
回顾三年走过的路程，只感到自我走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。
当然自我也在不断反思：
如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人我想，今后将在领导的关注与支持下，把今日的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自我，更好地在各方面协助引领，使自我无愧于“学科带头人”的光荣称号!
学科总结第3篇：
本学期我担任二年级的数学教学工作。
一学期来我努力根据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：
一、基本情景分析：
经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的提高，上课能懂得怎样听讲，明白按教师的要求完成作业，能上课进取举手回答问题，同学之间能互相帮忙，互相学习，互相团结。
个别学生知识的掌握较差，有些学生此刻上课还是不会听讲，注意力不集中，理解本事较差，所以，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验：
1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。
2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.学生初步构成发现生活中的数学的意识，初步构成观察、分析及推理的本事。
4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、其的经验和总结：
1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。
在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。
注重多媒体在课堂中的使用，用各种趣味的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。
2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;
结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：
数学家的故事，让学生经过学习明白了任何一个数学家的成功后面都包含着的辛勤汗水。
培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
所以，在上学期我注意了课资料丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖趣味。
并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。
3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。
数学知识的内在魅力，能够诱发学生热爱数学的情感。
所以，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。
4、经过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。
在本学期教学过程中，可能性，数学广角，两节资料，学生对其中的教学游戏异常感兴趣，我想要是能够经过不断的加工，使我们的教学不断的游戏化，学生学的欢乐。
5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养本事，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维本事和推理本事，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。
四、今后努力的方向：
1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念，让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。
3、结合教学资料进行德育渗透。
在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
学科总结第4篇：
时间过得真快，一个学期就要过去了，回想这个学期，真的是十分忙碌的，经历了东湖中学城从开始的紧张、忙乱，到如今的有条不紊、井然有序，一切正在走向常态，我们的教研工作也开展得有声有色，现总结如下：
一、学习
一如既往的认真参加学校组织的政治学习，领会精神的同时落实到实际的教研工作中。
业务学习是教研员的必修课，本学期又不一样与往日，在不断提升自我本专业素质的同时，应对东湖中学城集中办学的新形势，更不断提高自我的教研工作的方法、策略及技巧，拓展化学学科教研工作的新思路，做一个与时俱进的合格教研员。
二、具体工作
1、调研
为了更好的了解东湖中学化学学科的现状，并分析原因，制定对策，更好的做好化学课学科的教研工作，同时也为决策者供给依据，在11月上旬进行了调研，构成调研报告。
2、听评课
为了更全面细致的掌握化学教师的思想动态、教育教学本事，进行了大面积的听评课活动，听课50多节，对每一节课都进行了较详细、客观的评价，异常是基于学生的听评课，有效的促进了教师的专业成长。
3、教学研究
参与备课本学期化学学科的团体备课最终实现了，作为教研员多次和一线教师进行集中或随时的团体备课，与教师共同成长。
组织教学研讨会，12月7日组织化学教师在东湖二中召开化学复习研讨课，由二中倪井艳教师作课，会上对如何提高复习课的有效性进行了热烈的研讨，取得了意想不到的效果。
4、课题研究
本学期主持的市级课题进行结题验收并经过。
参与的国家课题《基于网络的化学教师专业成长的研究》正在进行中。
课题研究的成果正在教学中发挥作用。
5、服务指导
本学期对刚毕业的青年教师进行了专门的跟踪指导，使其快速成长，少走弯路；
对中青年教师进行重点服务和培养，培养骨干、典型、尖子教师共10人，指导参加省优秀课评比一节。
鼓励老教师发挥优势，再创辉煌。
6、试题研究
如何命制科学有效的试题是教研员的基本功之一，本学期命制化学单元试题8套，期中、期末化学测试题各一套，在试题的命制过程中，不仅仅做到试题对课堂教学检测（教师的教、学生的学）、引领作用，同时也发挥了试题的教育功能。
7、其它工作
①参加市教研室组织的各种学习、教研和工作会议。
②参与县政府、县教育局组织的送教下乡活动，前期的准备和主持课堂教学研讨的会议。
③教师岗位大练兵的后续工作。
④教育局、学校和本部室安排的各种工作。
三、下一步打算
下学期化学学科即将进入复习和中考，为了取得好的成绩，为了化学学科的教研工作有一个新的突破，打算重点做以下工作：
1、学期初的培训：
团体备课的有效性。
2、跟踪指导团体备课的落实情景。
3、专题复习研讨课，采取同课异构形式，同时进行跟踪服务
4、加强化学实验教学，尝试先实验后上课。
其它常规的工作如：
听评课、服务指导，培养典型、试题命制、课题研究等等正常进行。
学科总结第5篇：
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期又要过去了。
回顾一学期以来的教学研究工作，既有收获后的喜悦，又有令人遗憾的失落。
现将一学期的工作情景总结如下：
一、总的指导方针
以学科素质发展为导向，全面贯彻国家的教育方针，进一步更新观念，不断改善教学方法，优化课堂教学，不断更新教学理念，加强教师业务培训，更好地进行科学教学，以教师素质的提高促进学生素质的全面发展，以培养合格加特长的学生。
二、目标的落实
（一）加强了新课改理论的学习，提高教师业务素质
1、组织教师进行新课程、新课标的学习。
本学期，我们教研组经过教研活动重新学习现代教学要求，不断提高教师的教学理念，掌握新教材，研究改革思路，课堂教学效率得到提高。
2、加强教研组职能，切实开展好教研活动。
在教研活动中，我们不断研究新课例，学习借鉴别人的教学经验，不断充实自身的业务素质，始终为学生的发展服务。
3、经过“备、说、上、评”活动，开展课例研究。
4月2日上午，由刘红梅和王大雁教师分别执教同一节课，即三年级下册第22课《安全用电》，然后学片教师分别对这两节课进行了评课，大家首先肯定了这两节课的大家首先肯定了这两节课的成功之处，然后对其不足之处进行了诚恳的交流与剖析，围绕“课堂教学有效性”这个主题大家对两节课的成功之处进行了整合，初步探讨出了“对于搜集整理资料的课应如何进行有效教学”的路子，大家一致认为，应当在分析学生学情，课前布置搜集资料，课上整理、交流资料和课后评测学生学习结果上寻求多种途径和方式，使教师教学有效，学生学习有效。
3、新学期充分发挥了课堂教学与信息技术学科的整合，优化课堂教学。
学片教师进取按照教研室的计划，组织教师参加制作课件比赛，活动中，大家努力克服学校条件差，基础薄弱等困难，出主意，想办法，每位教师都参加了本次比赛。
在日常的课堂教学中，我们充分发挥多媒体的优势，利用多媒体课件向学生展示科技前沿动态，复杂抽象的科学研究过程，激发课堂活力，着重提高学生的本事，异常是创新本事，取得必须的成效。
（二）进取参加学区交流，提高教学质量
对于每次学区组织的教研活动，我们都认真参加，并且在活动中进取发言，不断吸取新的教学思路，不断提高自我的教研水平。
不足之处：
本学期教研工作在各级领导的指导关心下，取得了不小的成绩，但还存在着懈怠、进取性不高的情绪，教研工作中取得的成绩还相对较少，有些观念还需慢慢转变，学无止境，我们会不懈努力，争取更大提高。
学科总结第6篇：
本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情景开展了信息技术教育、教学工作。
学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。
在教学过程中，对具体的教学资料都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情景下如何实施教学，并写成教案上课。
收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情景下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
经本期实践，取得了很好的效果。
学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能水平，并且还从游戏中学到了许多其它的知识。
信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术教师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好职责人的签字工作。
三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。
学校其它学科公开课的课件制作。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的提高。
学科总结第7篇：
本学科组共2位教师，何洁仪，本科、任1、3――6年级美术；
郑晓明、本科、任二年级美术；
在这年时间里本学科组教师尽职尽责地完成各项教育教学任务，取得了较好的成绩。
现将这年来的工作，总结如下。
一、本学科组2位教师团结协作、重视工作效益。
本学科组2位教师以大局为重，服从学校的各项工作安排，团结协作，第一时间完成学校工作。
同时我们认真主动地学习业务知识，每周集中一个上午的时间组织本学科组教师学习有关教育教学理论，研究、探讨新课标、新教材。
上课时，教师们树立以学生发展为主体，构成培养学生的创新精神和实践本事的教育观和质量观。
我们进取配合区教研中心美术学科的工作，努力把素质教育落实到教育教学中，提高素质教育的教学本事。
2位教师经常利用休息时间进取组织学生参加各级各类的比赛，参观学习各级各类的儿童绘画作品展览，从来不计较个人的报酬得失。
本学科组教师进取参加各级各类的美术培训学习活动，进取获取课改信息，扩宽教师视野，结合课改实验确立有针对性实践活动，组织公开课、示范课、说课的观摩活动。
二、本学科组教师注重抓常规，培养学生学习美术的兴趣促进教学质量的提高和建立科学的评价体系。
以校本教研制度为契机、定时间、定地点、定专题、定人员、保证教学教研活动的正常开展，教师注重培养学生良好的学习习惯和兴趣爱好的培养；
加强备课、上课、辅导和学生作业的评价等，主要教学环节任务的落实，不断改善教育教学方法规范教学行为，坚持教学反思，在反思中自我检查、自我纠正、自我强化。
根据市、区美术学科教研教学工作安排，结合学校科学教育和科研课题，制定详细的学科组工作计划和学科计划，做到每期有总结，期中、期末按照学校要求开展教学工作检查，合理控制学生的作业量，加强对课标、教材、教法、学法的研究，坚持做到每节课后有反思。
建立学科组教师互相听课、互相评课制度，本学科组教师的教育教学技能有了必须的提高。
三、取得的成绩和努力的方向
经过本学科组2位教师努力。
教师、学生在各级各类的学科竞赛中获取显著的成绩：
20xx学年上学期
1、20xx年海珠区中、小学生规范汉字书写大赛（小学硬笔楷书组）
二等奖：
覃绮雯何柏莹刘丹妮陈敏瑜黄F钰
三等奖：
梁泳玟黎智敏李芷榆
广州市海珠区教育局20xx年8月2、20xx年”海燕杯”海珠区青少年书画大赛（绘画组）
方淑芬杨萍李邦政
广州市海珠区教育局20xx年10月3、20xx年海珠区中、小学生规范汉字书写大赛优秀指导教师
广州市海珠区教育局20xx年8月4、”光辉的旗帜广东省少年儿童美术书法摄影活动”获”优秀指导教师
（省）广东省教育厅关心下一代工作委员会20xx。
11。
四、存在的问题和不足。
由于本学科组教师比较年轻，对教育教学经验和在教学中获取的课改信息不足，有待我们科组的教师在日常教育教学中不断积累经验。
总结教学方法、提升自我，为做一名优秀的人民教师而努力。
学科总结第8篇：
这个学期的所有工作，都是围绕着中考这个中心工作而展开，一切为了中考，一切服务于中考。
在这一核心思想的指导下，我们有条不紊的开展着科组的各项工作，取得了一些成绩，也仍然有需要进一步加强与改善的地方：
1.制定细致的教学工作计划，尤其是九年级历社与八年级地理学科的中考备考计划，以计划促科学教学与备考。
事备而后动。
教学计划的制定，基于对课标、中考考纲的精细解读，基于对本学期上课时间的合理规划。
我们每一个备课组计划的制定，都具体到每一天的每一课时。
初三的中考备考，更是细致到每一课时的具体资料及教法（学案，讲什么，拓展什么，都在学案的设计上进行规划）。
当然，计划也不是死的，我们会根据计划实施的具体效果及月考、期中检测的情景，对计划做必要的调整与完善。
科学而细致的教学与备考计划，使我们的教学工作一切都在预定的轨道上进行，而考试之后的调整与完善，又使得我们的教学更有针对性，时效性，从而保证了教学的效果。
2.营造良好的科组氛围，精诚合作，不计较，相互帮忙，共同提高。
文科综合组是一个大杂烩的科组。
大家所教授的学科彼此相关而又相对独立，这为我们的合作供给了良好的基础。
在实际的工作中，我们也力图寻找合作的基点，相互学习。
在备课组内的具体工作上，基于本组成员的各种差异，我们在团体备课上并没有做明确的分工，对教材熟悉一些，本学科的教学经验相对丰富一些的教师，在备课上承担的任务就多一些，重一些;
处于学习阶段，对于教材不够熟悉的教师，则把精力主要放在研究教材，研究课标与考纲之上。
这样的合作，虽然会导致部分教师的工作量较重，但大家都没有去计较。
尤其是地理学科，两位年轻的教师承担了两个年级的教学，备课的任务重，教学压力大，但们也能很好的做好自我的本质工作，并且保证较好的教学质量。
这种融洽的氛围也体此刻平时生活中的点点滴滴，大家志同道合，一齐发力，这是我们始终能坚持较好成绩的核心因素。
3.把常规工作做细，做透，做实，以勤补拙，将心比心，踏踏实实深入到学生中去，经过对学生的
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