第四课武夷山和阿里山的传说Word格式文档下载.docx

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教案手段：

教科书、参考书

教案方法：

讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。

教案过程：

导入新课：

同学们好，我现在给你们讲汉语课，你们喜欢汉语课吗？

我看你们都想学汉语。

你们,哪位同学能读上节课题目？

经过上面的手段来开始新课。

教案过程:

1、学生一边看书,一边听生字的读音。

老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。

老师让学生齐读生字。

2、学生看书上的字,老师先领读生字，学生一起跟着读。

老师让同学们组织用生字组词。

然后同学们自由组词。

3、朗读练习学生自读，老师检查学生是否读的正确。

4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。

一、生字理解：

肃：

su独体字严肃、肃静

慨：

kai竖心旁左右结构感慨、愤慨

哺：

bu口字旁左右结构哺育、哺乳

沃：

wo三点水左右结构肥沃、沃土

妖：

yao女字旁左右结构妖怪、妖精

迫：

po走着旁半包围结构被迫、迫近

坠：

zhui土字底上下结构坠落、坠下

裂：

lie衣字底上下结构裂痕、裂开

二、练习写出带有下列偏旁的字

ロ________木________灬________

禾________艹________讠________

板书设计：

生字练习

布置作业：

抄写生字，练习册

课后反思：

第四课武夷山和阿里山的传说第二节

词语和练习

1）教师的指导下，学生要掌握本课词语的读法和写法。

2）要掌握用本课词语组词和造句。

使学生学会运用这些词语、会造句。

1.能默写默读词语。

新课、第二节

1、学生一边看屏幕,一边听生字的读音。

2、学生看屏幕上的动画,老师先领读词语，学生一起跟着读。

老师让同学们组织用词语组词和造句。

然后同学们自由造句。

一、词语讲解：

1.整理zhengli我帮妈妈把房间整理了一下。

2.感慨gankai看到祖国的巨大变化，我们感慨万分。

3.宽敞kuanchang这间屋子很宽敞。

4.付出fuchu他为此付出了惨痛的代价。

5.不久bujiu不久以后一条马路就通到了我的家乡。

6.断定duanding我敢断定，这件事一定是艾力做的。

7.早日zaori父母都希望孩子们能早日成才。

二、练习比一比，再组词

练（）追（）超（）妖（）

炼（）迫（）招（）沃（）

抄写词语、做练习册

课后反思:

第四课武夷山和阿里山的传说第三节

范句和课文一

1.学生在老师的指导下，熟读范句和对话，并能流利的进行对话。

2.学习《…..正好…..》句型

1.读书指导法，演示法，问答法，指导法。

2.学习方法：

阅读法，讨论法，谈话法。

情感态度价值观:

通过学习让学生们知道美丽的宝岛台湾是祖国东南沿海的一颗明珠。

正确流利地朗读范句和对话.

学习《…..正好…..》句型

新课，第三节课

教材，参考书

讲述法，谈话法，问答法。

导入新课1.老师进教室后，互相问候。

2.然后，听写本课词语。

3.（学生在老师的指导下，回答问题，让几位同学上黑板听写词语。

其他同学在本子上练习词语。

）4.老师写题目，同学们看书，自由读课文。

5.老师首先范读，让同学们跟着读，自由读。

最后，老师从课文中提出几个问题问同学们问题。

范句

我喜欢看书，所以看完书正好把书整理一下。

课文

他来找我的时候，我正好在做作业。

.

我家正好有一本艾妮喜欢看的科普小说。

课文中提出的问题:

1.班会上，大家表扬了哪些做好人好事的同学？

2.苏老师为什么谢谢同学们？

二、练习连词成句。

1.谜语的你们谁猜方式出来能把他们说用

2.大家她我们榜样的是学习

3.发现她从山顶上两道有绿光迫近渐渐

范句和课文一练习

1.班会上，大家表扬了哪些做好人好事的同学？

2.苏老师为什么谢谢同学们？

3.发现她从山顶上两道有绿光迫近渐渐

朗读课文做练习册

第四课武夷山和阿里山的传说第四节

范句和课文二练习

2.学习《.…不说.…就说…..》句型

正确流利地朗读范句和对话

学习《.…不说.…就说…..》句型

新课，第四节课

导入新课,1.老师进教室后，互相问候。

不说别的，就说开学发新书吧，他把封面有点脏的书留给了自己。

这次植树劳动，不说别人，就说班长吧，他双手都磨出了血泡。

“十一”那天，不说别处，就说人民广场吧，那可真是热闹非凡。

1.女儿是怎样除掉妖怪的？

2.妈妈和女儿最后团聚了吗？

范句和课文，练习

朗读课文练习册

第四课武夷山和阿里山的传说第五节

2.学习《.…不说.…就说…..》句型

新课，第五节课

不说别的时候，就说上课写作业时，你们认真写作业了吗？

不说别人，就说你，这个学期你付出努力了吗？

课文中提出的问题。

请同学们简述一下武夷山和阿里山的传说？

第四课武夷山和阿里山的传说第六节

口语交际

听录音做题

练习题：

一、听下面的对话录音，选择正确的答案。

1．A班门弄斧B女娲补天

C猎人海力布D精卫填海

2.A月兔B吴刚

C女娲D嫦娥

二、听下面的短文录音，选择正确的答案。

1．A老师B师傅C祖师D师徒

2.A野草B锯条C木头D砖块

3.A一个人是做不了事的，需要合作精神

B不要随便碰东西，会使自己受伤

C小草也是很锋利的

D实践出真知，钻研出智慧

三、口语表达

1.说说中国古代传说故事的由来。

2.比一比谁知道的中国古代传说故事的名称多。

口语交际

听录音做题：

一、二、三题

朗读课文

第四课武夷山和阿里山的传说第七节

阅读理解

1.先让学生自己看阅读理解短文《库尔勒香梨的传说》。

2.老师领读短文，学生跟读

3.老师讲解课文内容

4.学生在老师的指导下做课后题

一、根据短文内容，选择正确的词语填空。

1．A难过B高兴C兴奋D愉快

2．A很久B太久C不久D持久

3．A好好B慢慢C明明D偷偷

二、根据短文内容判断正误。

1.水梨贵，穷人吃得起。

（）

2.为寻找梨苗，艾丽曼姑娘走了很多地方。

3.香梨是嫁接出来的。

4.艾丽曼姑娘不听巴依的话是为了自己。

5.“千载”是千年的意思。

阅读理解

阅读短文做题：

一、二题

第四课武夷山和阿里山的传说第八节

科普阅读

1.先让学生自己看阅读理解短文《放大镜》。

2.老师领读短文，学生跟读

3.老师讲解课文内容

4.学生在老师的指导下做课后题

思考并回答以下问题：

1.便携式放大镜有什么特点？

2.放大镜还有哪些用途？

科普阅读

阅读短文回答思考题