牛津译林版英语五下Unit 2 How do you come to school教案Word文档格式.docx

牛津译林版英语五下Unit 2 How do you come to school教案Word文档格式.docx

《牛津译林版英语五下Unit 2 How do you come to school教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津译林版英语五下Unit 2 How do you come to school教案Word文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

4、学生能在理解的基础上合作表演故事.

重点与难点

1、能正确、流利地朗读并理解故事

2、能初步运用所学的单词和句型交流.

教学过程

Step1Warming-up

Freetalk

Ilivenearschool.

Ioftengotoschoolonfoot.

Teach:

onfoot

IlivefarfromtheWanDa.

SoIgotoWanDabycar.

farfrom,bycar.

Howaboutyou?

Wheredoyoulive?

Doyoulivenearschool?

Step2Pre-task

1.A:

Howdoyouusuallygotoschool?

B:

Bybike.

板书句型结构。

2.Doyouknow?

Let’slearn。

出示交通工具图片，教授词汇：

bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro。

3.Practicethesentencesandthewords.师生交流，引出交通工具类单词。

Teachnewwords:

bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro。

（Workinpairs）出示ppt图片，通过看图和交流中理解和学习生词。

Step3

1.出示图片

Whocanyouseeinthepicture?

2.Listenandanswer：

Wheredotheylive?

3.Watchandmatch（P18）

Howdotheycometoschool?

4.Readthedialogueandunderline.

Whydotheycometoschoolby/on…?

板书以思维导图的方式呈现。

带着问题听录音，以听促思

Step4

Talkaboutstorytime

根据板书和PPT，谈论YangLing,SuHai,Mike,LiuTao,住在哪里，如何来学校。

A:

Wheredoes…live?

He/Shelivesin…It’snear/farfrom…

Howdoes…cometoschool?

He/Shecomestoschoolby/on…

Oh,Isee.

Step5

1.Readaftercomputer（听录音，逐句跟读，注意语音语调。

学生加上自己的表情和动作。

）

2.Readtogether

3.Readinroles

4.ReadoractthestoryReadinmanyways

Step6Post–task

1.回顾板书retellthestory

…livesin…Itisnear/farfrom…He/Shecomestoschoolby/on…

1）Workinpairsandretell

2）Retellthestorytogether

2.文化拓展

Whattrafficsdoyouknowmore?

出示各类交通工具。

Homework

1.ReadStorytimeafterthetapefor5times.

2.Copythenewwords3times.

3.收集更多的交通工具。

板书设计

WhoWhereHow...?

Why?

YangLing

SuYang

Mike

LiuTao

Unit2Howdoyoucometoschool?

教时第2课时

1、复习巩固词汇及Howdo/does…cometoschool?

2、能够看图片复述故事内容

3、学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。

4、学生能理解并掌握Where...?

How…?

及其它疑问词，学会提问，并进一步学习第三人称动词的变化。

1.学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。

2.学生能理解并掌握Where...?

及其他疑问词，学会提问，并进一步学习第三人称动词的变化。

1.Magiceyes.

Seethepicturesorwordsandsaythemquickly.

2.Freetalk

WheredoIlive?

HowdoIgotoWanDa?

HowdoIcometoschool?

Whataboutyou?

Reviewwords

1.Reviewstorytime

PPT（出示文中图片）

HowaboutYangLing,SuYang,MikeandLiuTao?

Let’stalkaboutthem.

Oh,Isee.

2.FinishReadandcircle（page18）

3.Readtogether

Step3Funtime:

WhataboutJoeandJane?

Let’slisten.

1.Listenandwriteandcheckinpairs.

2.TalkaboutJoeandJane.

Wheredoes…live?

3.Retell.

Joelives…by/on…

Janelives…by/on…

Whataboutyourfriend?

Wheredotheyliveandhowdotheycometoschool?

Canyoudoasurvey？

1.Makeasurveyofyourgroupandfillinthechart.

Howdoyoucometoschool?

…

2.Thenreportittoyourclass.

Inourgroup,…lives…near/farfrom…by/on…

Step5Grammartime

1.Readanddiscussingroups

1）归纳特殊疑问词

2）助动词do，does的用法

3）肯定句中动词三单的用法和变化规则

2.Drawamind-mapingroups.

3.ReportinclassReadgrammartime

完成语法相关部分练习

1.Recitestorytime2.Reciteandwritenewwords3+1.

3.Finishmind-map.

Wheredoyoulive?

教时第3课时

1.能理解并演唱“Thewheelsonthebus”

2.熟练掌握bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro等交通工具类单词

3.理解与掌握tr在单词中的发音规律。

4.在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoontime中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。

5.在理解cartoontime的基础上，进行创造性地输出。

1.能正确理解，朗读cartoontime的故事

2.能正确并熟练询问并回答原因

1.Singthesong“Thewheelsonthebus”

wheelroundandroundthroughthetown

Singtogether;

singingroups

2.Guessinggame

whattransportationisit？

Ithas2wheels,itdoesn’tgofast.---bike

Ithas4wheels,itgoesfast.---car

Ithasmanywheels,Itlookslikeasnake.----train

Ithastwowings,itcanflyhigh.---plane

Itlookslikeasnake,itgoesunderground—metro

Whatarethesethingsabout?

Theyareabouttraffictransportation.

板书：

traffic，transportation

1.Learnarhyme

Traffic,traffic,onthestreet,

Beepbeep,beepbeep!

Trans,trans,throughthetrees,

Choo-choo,choo-choo!

1）Readaftercomputer

2）Readingroups

2.Pronunciation

Canyoufindoutanyrules?

Theyallhave“tr”anditsounds/tr/

3.Findoutmorewordswith“tr”?

1.Talkaboutthepictures：

Bobbyandhisfather.

2.Listentothetape:

WhatdoesBobbylikedoing?

3.Watchandanswer.

HowdoesBobbywanttogotoschool?

4.WhataboutSam?

Canhecometoschoolbybiketoo?

Step4Readingtime

1.Readaftercomputer（听录音，逐句跟读，注意语音语调。

学生加上自己的表情和动作）

2.Readinroles

1.Canyoumakeanendingforthestory?

2.Actthestory

完成补充习题相应练习

1.ReadCartoontime5times

2.Talkaboutyourhometoyourfamily.

Howdoyoucometoschool?

教时第4课时

1、巩固复习本单元单词。

2、复习回顾cartoontime。

3、巩固复习本单元重点句型。

4、通过活动和练习检测学习情况。

1、巩固复习本单元的课文、单词和重点句型。

2、能对歌谣进行改编和表演唱。

1.Singasong“Thewheelsonthebus”

2.Sayachant

Yougotoworkbybike.

HewalkstoschoolwithMike.

Shecomesherebyplane.

Theygotherebytrain.

Wearebusyonweekdays.

Let’sbeearlyasalways.

Reviewthecartoontime:

CanSamgotoschoolbybike?

Let’sactit.

Step3Freetalk

Canyougotoschoolbybike?

Howdoyougotoschool?

Whataboutyourfamily?

Whataboutyourfriend?

Step4Thinkandwrite

FinishP25

Ilive….

Itisnear…

Igotoschool…

Myfather/mothergoestowork…

Myfriend…lives…

He/Shegoestoschool…

His/Herfather/mother…

Step5Checkouttime

Whataboutthem?

1.Lookandfinish.

2.Lookandsay.

3.Readtogether.

1.默写本单元的词汇跟句型，完成tickingtime

2.完成补充习题所有内容默写并巩固

1.Thinkandwrite.

2.Reviewthewholeunit.

…