项目一服装人体速写.docx
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项目一服装人体速写
湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院
课程章节
项目一：
服装人体速写
授课教师
签字
及主题
任务1:
人体重心与动态规律
教研主任
签字
教学目的：
了解女时装画女人体形态特征，一竖、横、三体积、四肢”重要性。
（理论篇）
教学重点、难点
及解决方法
重点：
了解人体时装画人体形态特征
难点：
时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态
解决方法:
讲授、人体展示、实训相结合
教材和
参考书
《服饰设计速写》化学工业出版社王培娜
《速写》21世纪高等院校艺术设计专业规划教材
哈尔滨工程大学出版社
授课班次
19五年咼职服装
19五年高技服装
（1）
授课日期
授课场地
B210B410
授课学时
2学时
教学过程及内容
I组织课堂
∏阐述课程性质、任务与教学目标
In导入新课内容
IV课堂小结与布置课后作业
教案纸
项目一服装人体速写
■教学方式：
课件讲授式
案例分析法
任务一人体重心与动态规律
、清查学生人数，集中学生注意力
、检查课前学生准备情况
请学生回顾前面知识，从正、侧面分析其特征
教师结合授课内容画出一个简化的动态人体
课程导入：
要想画好服装画，对人体比例的把握十分重要。
人体比例是画好服装画的基础，画服装画的最终目的就是通过优美的人体展示出服装的韵味。
新授课程：
一、人体形态特征
我们可以将世界上所有的物体用几何形体来归纳，也可以用这种概括的眼光来观察人体，从而准确地分析、表现它。
人体的躯干近似于立方体，但是当我们正对着人体的某个面时，只能看到人体的一个面，就会觉得它是个平面，只有通过人体四肢的透视变化才能表现出立体的服装人体。
斜面的人体就能使我们看到躯干的两个面，其立体感更容易表现。
只要注意把握人体躯
干部水平线的倾斜变化和所看到的各面的透视变化就可以很好地画出生动的人体。
要了解站立人体的变化规律，还必须研究人体结构中对人体起决定作用的几个部位。
画家们把它们归纳为“一竖、二横、三体积、四肢”，它们的变化决定着人体运动的各种姿态。
1•一竖
指脊柱线，它在人体直立时
从正面和背面看都是一条垂直线,从两侧看有四个生理弯曲，呈
“S”形曲线。
人体运动时脊柱的弯曲形状随之起着变化。
2•二横
两肩和两髋骨的连线。
通过重心的转移请学生观察两横线的变化
■川■*‰
人体正面直立时这两条连线是平行的，如果人体呈半侧姿势则两线不再平行，人体运动时“二横”会产生倾斜变化也不再平行。
一般来讲，当人体重心偏向一侧时，髋线会向支撑腿一侧移动抬咼，肩线则会向支撑腿一侧移动下垂，使身体呈现优雅的曲线。
可以说，“二横”决定
3.三体积
了人体动态的大势，掌
握好它们的角度关系和扭转后形成的空间方位，是画好人体姿态的关键。
指人的头部、胸部和臀部，它们
强调人的立体感，掌握二体积的形态特征
是人体躯干的重要组成部分。
人体运动时三个体积可以出现不同方向、角度的扭转。
4•四肢
四肢在人体运动时变化的形式最多，
描绘时应注意其形态、方向及幅度的表现。
教师带领学生画几个动态的概括人体
教师结合图片详细讲解服装人体的各部分比例关系，帮助学生反复消化、牢记
二、人体动态选择
为了更好地体现出服装画的不同风格，表现着装者的整体气质和完美效果，在画正稿之前必须对人体动态进行周密考虑。
首先，根据服装的整体风格选择，如绘制职业装、制服时，选择站立的、手脚动作幅度不大的动态；绘制礼服、婚纱服装时，则选择身体有扭动、突出曲线美的动态；绘制休闲装、运动装、童装、家居装时，根据易于活动的特点，选择动作幅度大、夸张的动态。
其次，根据服装设计的重点选择，如突出服装款式的设计意图，选择侧身、背面；如果设计重点在背部，就一定要选择背面的动态；如果设计重点在右腰部，就一定要选择突出右腰部位的姿态。
只有选对了人体动态才能将设计意图通过模特的姿态准确完整地展示出来。
课堂小结:
人体动态基本特征：
“一竖、二横、三体积、四肢”
布置作业：
绘制女人体时装画人体各种动态
湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院
课程章节
项目一：
服装人体速写
授课教师
签字
及主题
任务2:
练习人体重心与动态规律
教研主任
签字
教学目的：
了解女人体基本结构及时装画比例，制时装画正确拿笔姿势。
以及绘
（实训篇）
教学重点、难点
及解决
方法
重点：
了解女人体时装画比例
难点：
时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态
解决方法:
讲授、个别辅导、实训相结合
教材和
参考书
《服饰设计速写》化学工业出版社王培娜
《速写》21世纪高等院校艺术设计专业规划教材
哈尔滨工程大学出版社
授课班次
19五年咼职服装
19五年高技服装
（1）
授课日期
授课场地
B210B410
授课学时
2学时
教学过程及内容
I组织课堂
∏阐述课程性质、任务与教学目标
In导入新课内容
IV课堂小结与布置课后作业
教案纸
项目一服装人体速写
、清查学生人数，集中学生注意力
、检查课前学生准备情况
课程导入:
绘制女人体视频导入
讲授新课:
在现如今的公司里，用到效果图的人体，大多数都是简易型人体，有时就是简化到，只剩下几根线条了！
在公司里，是讲究实效的，尤其随着现如今服装快速发展，就更讲究效率了，很多时候都追求精炼，简洁，，高效！
人体在设计师眼里其实就是一个衣架,能够摆出衣服的穿着动态就可以了，更主要的还是对服装设计构思的表达。
课堂小结：
掌握正确的绘制握笔方式，以便快速准确绘制服装女人体动态。
布置作业：
绘制男、女时装画人体各种动态
湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院
课程章节
项目一：
服装人体速写
授课教师
签字
及主题
任务3:
服装动态表现技法
教研主任
签字
教学目的：
了解女人体基本结构及时装画比例
（实训篇）
教学重点、难点
及解决方法
重点：
了解女人体时装画比例
难点：
时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态
解决方法:
个别辅导、实训相结合
教材和
参考书
《服饰设计速写》化学工业出版社王培娜
《速写》21世纪高等院校艺术设计专业规划教材
哈尔滨工程大学出版社
授课班次
19五年咼职服装
19五年高技服装
（1）
授课日期
授课场地
B210B410
授课学时
2学时
教学过程及内容
I组织课堂
∏阐述课程性质、任务与教学目标
In导入新课内容
IV课堂小结与布置课后作业
教案纸
■教学方式：
课件讲授式
案例分析法
项目一服装人体速写
任务二服装动态表现技法
一、清查学生人数，集中学生注意力
一、检查课前学生准备情况
课程导入：
服装女人体动态选择
讲授新课：
本堂课为实践课，学生实践女人体动态速写练习
实践内容：
人体女动态速写练习
具体要求：
1、绘制比例正确人体结构
2、绘制女性服装人体动态
3、注意腿部、手部、脚的透视关系
材料工具：
速写纸、速写板、橡皮、铅笔
实践步骤：
1：
临摹起稿
2:
根据女人体比例结构、动态关系
作画实例:
课堂小结：
绘
制女人体动态比例准确性以及骨骼肌肉表现。
布置作业：
绘
制女时装画人体动态
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课程章节
项目一：
服装人体速写
授课教师
签字
及主题
任务4:
练习服装动态表现技法
教研主任
签字
教学目的：
了解女人体基本结构及时装画比例
（实训篇）
教学重点、难点
及解决
方法
重点：
了解女人体时装画比例
难点：
时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态
解决方法:
个别辅导、实训相结合
教材和
参考书
《服饰设计速写》化学工业出版社王培娜
《速写》21世纪高等院校艺术设计专业规划教材
哈尔滨工程大学出版社
授课班次
19五年咼职服装
19五年高技服装
（1）
授课日期
授课场地
B210B410
授课学时
2学时
教学过程及内容
I组织课堂
∏阐述课程性质、任务与教学目标
In导入新课内容
IV课堂小结与布置课后作业
教案纸
■教学方式：
课件讲授式
案例分析法
项目一服装人体速写
任务四练习服装动态表现技法
一、清查学生人数，集中学生注意力
二、检查课前学生准备情况
课程导入：
服装女人体动态选择
讲授新课：
本堂课为实践课，学生实践女人体动态速写练习
实践内容：
人体女动态速写练习
具体要求：
1、绘制比例正确人体结构
2、绘制女性服装人体动态
3、注意腿部、手部、脚的透视关系
材料工具：
速写纸、速写板、橡皮、铅笔
实践步骤：
1：
临摹起稿
IgiJ
2:
根据女人体比例结构、动态
关系
作画实例：
课堂小
确性以及骨骼肌肉表现。
∖
结：
绘制女人体动态比例准
/sIr
布置作业：
绘制女时装画人体动
卬
ft;
I
湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院
课程章节
项目二：
服装人体速写
授课教师
签字
及主题
任务5:
男人体动态一
教研主任
签字
教学目的：
了解男人体基本结构及时装画比例，以及如何快速掌握人体动态线
（理论篇）
教学重点、难点
及解决方法
重点：
了解男人体时装画比例
难点：
时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态
解决方法:
讲授、个别辅导、实训相结合
教材和
参考书
《服饰设计速写》化学工业出版社王培娜
《速写》21世纪高等院校艺术设计专业规划教材
哈尔滨工程大学出版社
授课班次
19五年咼职服装
19五年高技服装
（1）
授课日期
授课场地
B210B410
授课学时
2学时
教学过程及内容
I组织课堂
∏阐述课程性质、任务与教学目标
In导入新课内容
IV课堂小结与布置课后作业
教案纸
项目二服装人体速写
、清查学生人数，集中学生注意力
、检查课前学生准备情况
课程导入:
人体动态的变化丰富，并且牵一发而动全身。
因此，除了要研究处于静止状态的人体结构及其局部运动规律外，还要将各部分串联起来，认真研究人体全身的运动变化及某些规律。
我们一般将人体归纳为“一竖（脊柱线）、二横（两侧肩峰连线与两侧髂前上棘连线）、三体积（头、胸廓、骨盆）、四肢（上肢与下肢）”。
讲授新课:
同一模特正、背面动态线的变化解析
要想将动态速写画好，必须学会抓住和表现“动态线”。
动
态线是表现人物动作特征的主线，一般体现在人体大的动势关系变化上。
表现正、背面人物时，动态线主要体现在脊椎和四
肢的变化上；表现侧面人物时，动态线往往体现在外轮廓的一侧。
抓住动态线对于画好动态速写至关重要。
那么如何抓住动态线呢？
我们应注意以下几个方面。
1）动态线是因人体动作变化而产生的，它是外轮廓上最明显，衣服与身体贴得最
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