五年级上册数学教案第七单元精选教学文档.docx
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五年级上册数学教案第七单元精选教学文档
西师版数学五年级上册
第七单元总复习
7.1总复习
（一）
复习内容：
西师版教材五年级上册第七单元总复习。
第1课时，对全册的知识进行梳理，复习小数乘法和小除除法，完成总复习第1题，练习二十七第1，5题。
课型：
整理与复习课
复习目标：
1．归纳小数乘除法的计算方法与整数乘除法的相同点与不同点，归纳其计算法则，并用其解决问题。
2．通过对比与归纳的方法总结计算法则，根据实际需要，引导学生灵活选择解决问题的策略，掌握解决问题的方法，获得正确结果。
3．运用计算知识解决生活中的问题，提高解决问题的能力，养成良好的计算习惯。
复习重点：
归纳小数乘除法的计算法则。
复习难点：
在具体情境中，综合运用小数乘除法的知识和技能解决生活中的问题。
教学准备：
多媒体课件。
第一版块自主复习导学
自主整理
自主复习课本第一、三单元内容，整理小数乘、除法的知识，完成下列知识结构图。
（也可以由学生按他们自己喜欢的方式总结）
问题解决
自主检测
1．填空。
（1）0.6+0.6+0.6=（）×（），0.15×7表示（）个（）相加。
（2）4.65×3.5的积是（）位小数。
（3）估算9.8×1.1的结果是（）。
（4）计算小数除法时，商的小数点要与（ ）的小数点对齐。
（5）一个三位小数，“四舍五入”后是3.67，这个三位小数最大是（），最小是（）。
（6）最小的一位小数与最小的两位小数的积是（）。
（7）4.193193…是循环小数，可以简写成（），保留一位小数是（），保留三位小数是（）。
（8）小数位数是（）的小数叫做无限小数，循环小数是（）小数。
（9）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
6.4÷0.9○6.43.5÷0.01○3.5×1006.7×1.1○6.7
1÷3○0.34.4÷2○4.4×0.532÷1.1○32
（10）8.88÷2.4=3.7，那么88.8÷0.24=（），（）÷0.24=0.37。
2．判断。
（1）两个小数相乘，积一定大于其中的任何一个因数。
（）
（2）0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。
（ ）
（3）如果除数比1大，商一定比被除数小。
（ ）
（4）循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。
（）
（5）小数除以小数，商一定是小数。
（ ）
3．完成课本第102页总复习第1题。
4．白菜每千克0.6元，小红的妈妈从菜市场买了9.5千克白菜，应付给售货员多少钱？
第二版块课堂复习导学
合作交流
1．分组交流检查自主复习导学情况；
2．学习小组长收集各组情况，记录学生的错误点、困难点；
3．教师巡视、指导帮助困难学生，并收集错误点、困难点及优秀的学生作品，以备展示。
展示点拨
结合第一版块的自主复习导学、第二版块的合作交流内容，通过生生及师生合作交流探究总结：
1．小数乘除法的意义。
2．计算小数乘法，先按照（）的计算方法算出积，再看因数中一共有（），就从积的右边起数出几位，点上（）。
当积的小数位数不够时，用（）补足，再点小数点。
3．怎样估算小数乘法。
4．除数是整数的小数除法要按照（）的法则去计算，商的小数点要与（）对齐。
除数是小数的除法，先移动除数的（），使它变成整数；除数的小数点向（）移动几位，被除数的小数点也向（）移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”来补足）；然后按照除数是（）的除法的计算方法进行计算。
5．一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字（），这样的小数叫做循环小数。
6．（）叫做无限小数，循环小数是（）。
（）叫做有限小数。
分层训练
（一）单元达标
1．填空。
（1）1.3×0.28的积有（）位小数。
（2）从0.84里连续减去0.04，减（）次后结果为0。
（3）两个数相乘，积小于第一个因数，则另一个因数（）1。
（4）货运公司送97吨货物，每辆车最多可载8.5吨，一次性运完，至少需要（）辆车。
（5）两个数相除的商是0.28，如果被除数和除数同时扩大到原来的100倍，商是（）。
2．判断。
（1）9.95保留一位小数和保留整数都是10。
（）
（2）1.25乘任何一个数，所得的积都至少有两位小数。
（）
（3）循环小数是无限小数。
（）
（4）被除数有几位小数，商就有几位小数。
（）
（5）用竖式计算除法时，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
（）
3．完成课本第104页练习二十七第1题。
4．完成课本第104页练习二十七第5题。
5．列式计算。
（1）25个3.18是多少？
（2）8.34的2.5倍是多少？
（3）一个数的1.45倍是0.116，这个数是多少？
（4）两个因数的积是1.526，其中一个因数是0.035，另一个因数是多少？
（二）拓展延伸
1．蔬菜配送中心运来萝卜172.5千克，运来的青菜质量是萝卜质量的1.2倍。
运来萝卜和青菜共多少千克？
2．营养专家认为每人每天应当饮用一杯牛奶（约0.25千克），某市人口约有1400万，如果该市每人每天饮用一杯牛奶，那么一共要供应该市多少吨牛奶？
（一年按365天计算）
3．两部科学教育片，第一部长585米，放映了19.5分钟。
照这样计算，第二部长720米，需要放映多少分钟？
反思总结
学生自主合作反思总结本单元的学习收获，师生共同总结本单元的重难点知识，完善自主整理中的知识体系。
7.2总复习
（二）
复习内容：
西师版教材五年级上册第七单元总复习。
第2课时，复习小数乘、除法的积和商的近似值和四则混合运算，完成总复习第2～4题，练习二十七第2，3，4，6题。
课型：
整理与复习课
复习目标：
1．归纳求小数乘、除法的积和商的近似值的方法，并能根据具体情况灵活运用。
2．通过复习，使学生进一步掌握小数混合运算顺序和方法，能正确运用加法和乘法的运算定律及减法和除法的性质进行小数混合运算的简便计算。
3．在复习过程中，感受数学与实际生活的紧密联系，提高计算能力。
复习重点：
归纳小数混合运算的运算顺序。
复习难点：
应用定律和性质进行简便计算。
教学准备：
多媒体课件。
第一版块自主复习导学
自主整理
自主复习课本第12～14页，55～58页，70～77页相关内容，整理小数乘、除法的积和商的近似值及小数四则混合运算的知识，完成下列知识结构图。
（也可以由学生按他们自己喜欢的方式总结）
解决问题
1．
2．
自主检测
1．填空。
（1）保留三位小数时，只需要看小数点后面第（）位上的数，再按照（）法取近似值。
（2）保留一位小数，商要除到（）位上，保留两位小数，商要除到（）位上。
（3）8.3489保留一位小数是（），保留两位小数是（）。
（4）一个两位小数保留一位小数是8.9，这个数最大是（），最小是（）。
（5）一个三位小数，“四舍五入”后是3.67，这个三位小数最大是（），最小是（）。
（6）小数混合运算的运算顺序和（）相同。
我们学过的运算律，在小数运算中（）。
2．完成课本第102页总复习的第2题。
3．完成课本第103页总复习的第3题。
4．完成课本第103页总复习的第4题。
第二版块课堂复习导学
合作交流
1．分组交流检查自主复习导学情况；
2．学习小组长收集各组情况，记录学生的错误点、困难点；
3．教师巡视、指导帮助困难学生，并收集错误点、困难点及优秀的学生作品，以备展示。
展示点拨
结合第一版块的自主复习导学、第二版块的合作交流内容，通过生生及师生合作交流探究总结：
1．求小数乘、除法的积和商的近似值的方法。
2．小数混合运算的运算顺序与（）的运算顺序相同。
在同一个算式里，如果只有同一级运算，要（）依次计算；如果含有两级运算，要先算（），再算（）；如果有括号，要先算（），再算（），最后算（）。
3．整数的运算律或运算性质对（）同样适用。
分层训练
（一）单元达标
1．完成课本104页练习二十七第2题。
（做在书上）
2．完成课本104页练习二十七第3题。
3．完成课本104页练习二十七第4题。
4．计算下面各题。
（得数保留两位小数）
9.13×8.5≈5.66×9.05≈40.91÷51≈6.4÷0.84≈
5．完成课本105页练习二十七第6题。
（二）拓展延伸
1．计算下面各题。
（能简算的要简算）
28－（3.4＋1.25×8）〔6.4÷（2.3＋4.1）÷0.8〕
102×3.68.5×1.8＋2.5×1.8－81.25×0.25×32
2．希望小学要用长0.96米，宽0.69米的红纸布置一个光荣榜，这个光荣榜高1.92米，长3.45米。
布置这个光荣榜需要多少张红纸？
3．商场里有12箱质量相等的货物准备重新包装，从每箱货物中取出3.2千克，剩下的货物相当于原来9箱的货物，原来每箱货物重多少千克？
反思总结
学生自主合作反思总结本单元的学习收获，师生共同总结本单元的重难点知识，完善自主整理中的知识体系。
7.3总复习（三）
复习内容：
西师版教材五年级上册第七单元总复习。
第3课时，复习图形的变换，完成总复习第5题，练习二十七第10，14，15题。
课型：
整理与复习课
复习目标：
1．通过复习，使学生进一步掌握图形的平移和旋转的基本内涵，会辨别轴对称图形。
2．让学生通过移一移，转一转，画一画，玩一玩等课堂活动，加深对图形平移、旋转、对称的理解。
3．在复习过程中知道规律在生活中普遍存在，感受数学知识的魅力。
复习重点：
理解图形平移、旋转的意义和要素，掌握绘制平移、旋转图形的方法，学会判断和绘制轴对称图形。
复习难点：
平移、旋转后图形的绘制方法。
教学准备：
多媒体课件。
第一版块自主复习导学
自主整理
探索规律
自主复习教材24～43页内容，整理《图形的平移、旋转和轴对称》这一单元的知识，完成下列知识网络图。
（也可以由学生按他们喜欢的方式总结）
自主检测
1．填空。
0
（1）张叔叔在公路上开车，车轮的运动是（）现象；升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。
（2）看图填空。
图形①绕点0沿（）方向旋转900，得到图形②。
图形④绕点0沿（）方向旋转900，得到图形③。
（3）一个图形沿着一条直线对折后，直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做（）图形，这条直线就是它的（）。
（4）长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。
（5）平移和旋转只是改变了图形的（），图形的（）和（）都不变。
（6）在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（）。
2．选择题。
C.
（1）下面图形中，（）是轴对称图形。
（2）从6：
00到9：
00，时针顺时针方向旋转了（）。
A．600B．900C．1800
（3）右图有（）对称轴。
A．1B．2C．3D．无数
（4）下列运动中，（）属于平移现象。
A．钟摆的运动B．电梯的运动C．风扇叶片的运动
（5）逆时针旋转90度得到（）。
A．B．C．
3．完成课本第103页总复习的第5题。
4．画出平移、旋转后的图形。
（1）将六边形向下平移5格。
（2）把小旗绕点0顺时针方向旋转900。
0
第二版块课堂复习导学
合作交流
1．分组交流检查自主复习导学情况；
2．学习小组长收集各组情况，记录学生的错误点、困难点；
3．教师巡视、指导帮助困难学生，并收集错误点、
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