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（1）婪（lá
n）贪婪焚（fé
n）焚烧
（2）棘（jí
）荆棘刺（cì
）刺刀
（3）哂（shěn）哂笑晒（shà
i）晾晒栖（qī）栖息
3.根据下面的解释写出相应的词语。
（1）不能得出一致的结论。
莫衷一是
（2）大家的眼睛都注视着。
众目睽睽
（3）同样看待，不分厚薄。
一视同仁
（4）不容许有什么怀疑，指真实可信。
不容置疑
（5）画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。
胸有成竹
二、文学（文体）常识背记知识清单
1.《喂--出来》选自《不速之客--星新一短篇小说选》，___星新一，是日本（国别）现代小说家。
2.科幻小说是科学文艺的一种形式。
是以幻想的形式表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。
人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。
春酒
气氛fēn薏yì
草煨炖wēidù
n
枸杞gǒuqǐ斟zhēn酒家醅pēi
2.解释下列词语。
（1）一马当先：
作战时策马冲锋在前。
形容领先;
带头。
（2）顾名思义：
看到名称，就联想到它的意义。
二、重点句子背记知识清单
1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.露从今夜白，月是故乡明。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《春酒》的___是琦君，台湾作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《橘子红了》等。
本文选自《琦君散文》。
在萧红墓前的五分钟讲演
一、字音字形
1、字音
泳yǒug博bó
溺nì
舐shì
2、形似字组词
诘jié
反诘辩bià
n辩论舐shì
舐干博bó
博爱慨kǎi感慨
洁jié
洁白辨bià
n辨别纸zhǐ纸张博bó
拼搏概gà
i概括
二、词语解释
1、反诘:
反问。
2、博爱:
旧指对人类普遍的爱。
3、若无其事:
像没有那回事一样。
4、人饥己饥，人溺己溺:
把别人饥饿看作自己饥饿，把别人被淹没看作自己被淹没。
比噙设身处地，急他人所急，替他人着想。
三、文学常识
1、___简介
郭沫若：
诗人、剧作家、历史学家、古文字学家，四川乐山人。
1921年出版的诗集《女神》，以强烈的革命精神，鲜明的时代色彩，浪漫主义的艺术风格，豪放的自由诗，开创了“一代诗风“。
抗日战争爆发后，出任国民政府军委政治部第三厅厅长和文化工作委员会主任，负责有关抗战文化___。
其间写了《棠棣之花》、《屈原》等6部充分显示浪漫主义特色的历史剧，这是他创作的又一重大成就。
这些剧作借古喻今，紧密配合了现实的斗争。
2、写作背景
萧红（19l1一1942），是在鲁通先生培养下成长起来的现代女作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。
幼年丧母;
寂寞的童年养成她恬矜、孤独、矜持、倔强的性格。
1930年为反抗澍建包办婚姻，离家出走，开始了流亡与挣扎的人生征途。
1932年开始文学创作。
1934年与芾军一道到上海，得到鲁迅的鼓励和帮助，从事革命文艺运动。
1935年出版中篇小说《生死场》，奠定了萧红在现代文学史上的地位。
抗战爆发后，从日本回国参加抗日斗争。
1942年病逝于香港，葬在靠近海边的浅水湾，年仅32岁。
萧红把一生都献给了人民解放事业，在她身上有着年轻人所应有的精神品质。
为了纪念这位年轻卓越的女作家，1948年，一大批民主的、革命的文化人在萧红墓前举行集会，郭沫若在会上作了五分钟即兴讲演。
四、课文内容分析
（一）题目解说
见“写作背景”
（二）结构分析
讲演稿的结构一般由开头、主体、结尾三个密切相关部分组成，
第一部分（1—4）就“五分钟讲演”引出话题，总领全文。
第一层（1—3）营造轻松气氛，拉近心理距离。
第二层（4）切境抒发对萧红的怀念与哀悼之情，引出讲演话题。
第二部分（5—11）揭示演讲的主题，阐述“年轻精神”的三个特征。
第一层（5、6）正反对比，引出讲演主题。
第二层（7—10）分析“年轻精神”的三个特征。
第三层（11）小结年轻精神的特征.
第三部分（12）收束全文，勉励青年，深化主题
（三）整体感知
1、重点段落分析
①讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“5分钟”，却使我感到困难。
而主席又只要我作“5分钟”的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，作你们的青春舞泳。
[段解]开头三段文字，郭老就地取材，既表达了“在萧红墓前”、对一群年轻人、作“五分钟讲演”这三层含义，又起着领起下文的作用，即为提出演讲话题作铺垫。
②这三段话语言风趣幽默，营造了活泼轻松的气氛，拉近了同听众的心理距离，激发了听众对讲演的兴趣。
②年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻。
假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。
反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。
所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。
[段解]对那些“年纪轻轻”但在精神上已衰老的人，___愤怒地斥之为“老腐败、老顽固”，把他们比作“活的木乃伊”，其慷慨之情溢于言表，这是充满贬斥色彩的理性的语言。
在从反面痛斥那些“老腐败、老顽固”后，___又从正面热烈赞扬“年纪老”但“精神并不老”的人，从而顺理成章地提出了主题。
这一主题饱含深邃的人生哲理，说出了生命的真谛：
人，由少到老，由生到死，这是谁也无法抗拒的自然规律，然而“年轻精神”可以使人超过短暂的生理年龄走向精神生命的永恒。
2、重点语句点拨
①这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就死了还年轻;
假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。
[点拨]把具有“三种年轻精神的特征”的人与失掉了“三种年轻精神的特征”的人进行对照比较，这样不仅可以表现出鲜明特征，还可以显示讲演者的爱憎情感，表现演讲词的思想倾向，鲜明突出地表现主题。
②就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。
[点拨]“使自己年轻”是对年轻人自身的要求，要求年轻人成为真理的追求者、博爱的实践者、勇敢的战士。
这讲的是“修身”。
“使中国年轻”是要年轻人明确“修身”的目的，是为了“治国”，是为了使中国摆脱___、封建主义、官僚资本主义的三座大山的压迫，建立自由民主的新中国，并使新中国繁荣昌盛，屹立于世界民族之林。
这一句是鼓励年轻人要树立远大的理想。
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