高考语文精准突破测试题二精准分析散文结构文档格式.docx
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1.下列对文本相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是( )
A.文章以“夜静时分想到的一只薄胎青花瓷瓶”及因此而想到的“一根白发,掉落在洁白的瓷盘上”的诗句开头,既呼应题目,又增添了文化气息。
B.文中多处运用比喻,如“就像大都市总是陷落在繁华里一样”“最美的瓷器如淑女”,起到了化抽象为具体的作用。
C.文章开头从夜静时分想到瓷器写起,然后展开梦里梦外听瓷与读瓷的经历,随之触发人生的思考,构思巧妙,感情真挚。
D.文章总体上运用了象征手法,字面上写品瓷,实际上是借品瓷写人生,强调人们要像品读瓷器一样品读人生独特的滋味。
答案 B
解析 “就像大都市总是陷落在繁华里一样”不是比喻。
2.请结合全文简析文章结尾画线句子在文中的作用。
答:
________________________________________________________________________
答案 结构上:
①点题(照应题目),②总结全文。
内容上:
①运用了比喻的手法,将“思想”比作“芽叶”“枝丫”,形象生动地说明了品瓷能让人更深层地体会人生的境界,让人们的思想更加自由。
②表达了文章的主旨,品瓷就是品人生。
3.从全文看,作者静夜品瓷“品”出了哪些韵味?
答案 ①品出了生活的美和好,②品出了沾染着贯穿古今的浓重的人文气息,③品出了有着厚重悠远、美丽多情的不可抵御的诱惑力,④品出了空明无尘的人间趣味。
二、阅读下面的文字,完成文后题目。
(一)
耳醒之地
八溪乡只有四千多人,却一把撒向了极目难尽的广阔山地,于是很多地方见山不见人,任雀噪和蝉鸣填满空空山谷。
近些年,青壮年又大多外出打工,去了广东、浙江、福建等以前很少听说的地方,过年也不一定回家,留下的人便日渐稀少。
山里更显得寂静和冷清了。
很多屋场只剩下几个闲坐的老人,还有在学校里周末才回家的孩子。
更有些屋场家家闭户,野草封掩了道路,野藤爬上了木柱,忙碌的老鼠和兔子见人也不躲避。
外来人看到路边有一堆牛粪,或者田边的一个稻草人,会有一种发现珍稀物品时的惊喜:
这里有人!
寂静使任何声音都突然膨胀了好多倍。
外来人低语一声,或咳嗽一声,也许会为自己的声音所惊吓。
他们不知是谁的大嗓门在替自己说话,不知是何种声音竟敢冒天下之大不韪,闯下这一惊天大祸。
很多虫声和草声也都从寂静中浮出来。
一双从城市喧嚣中抽出来的耳朵,是一双苏醒的耳朵,再生的耳朵,失而复得的耳朵,突然发现了耳穴里的巨大空洞与辽阔,还有各种天籁的纤细、脆弱、精微以及丰富。
只要停止说话,只要压下呼吸,遥远之处墙根下的一声虫鸣也可洪亮如雷,急切如鼓,延绵如潮,其音头和音尾所组成的漫长弧线,其清音声部和浊音声部的两相呼应,都朝着我的耳膜全线展开,扑打而来。
我得赶快捂住双耳。
(二)
笑 脸
下乡的一大收获,是看到很多特别的笑脸,天然而且多样。
每一朵笑几乎都是爆出来的,爆在小店里,村路上,渡船上,以及马帮里。
描述这些笑较为困难。
我在常用词汇里找不出合适的词,只能想象一只老虎的笑,一只青蛙的笑,一只山羊的笑,一条鲢鱼的笑,一头骡子的笑……对了,很多山民的笑就是这样乱相迭出,乍看让人有点惊愕,但一种野生的恣意妄为,一种原生的桀骜不驯,很快就让我由衷地欢喜。
相比之下,都市里的笑容已经平均化了,具有某种近似性和趋同性。
尤其是在流行文化规训之下,电视、校园、街道、杂志封面、社交场所等都成了表情制造模具。
哪怕是在一些中小城镇,女生们的飞波流盼都可能有好莱坞的尺寸和风格,总是让人觉得似曾相识。
男生们可能咧咧嘴,把拇指和食指往下巴一卡,模仿某个港台明星的代表动作——有一段时间我就好几次见到这种流行把戏。
公园里的一个小孩不幸冲着照相机大笑了,旁边的母亲竟急得跺脚:
“怎么搞的?
五号微笑!
五号!
”吓得小孩赶快收嘴巴缩鼻子,整顿自己的表情。
山里人远离着“五号”或者“三号”,不常面对照相机的整顿要求,而且平日里聚少散多,缺少笑容的互相感染和互相模仿。
各行其是的表情出自寂寞山谷,大多是对动物、植物以及土地天空的面部反应,而不是交际同类时的肌肉表达,在某种程度上还处于无政府和无权威的状态,尚未被现代社会的“理性化”统一收编,缺乏大众传媒的号令和指导。
他们也许没有远行和暴富的自由,但从不缺少表情的自由。
一条条奔放无拘的笑纹随时绽开,足以丰富我们对笑容的记忆。
我怀疑,在这里住过一段时间以后,我在镜中是否也会笑出南瓜或者石碾的味道,让自己大感陌生?
(两篇小品文都选自韩少功《山南水北》,有删改)
4.下列对这两篇小品文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,正确的一项是( )
A.《耳醒之地》开篇并不直写醒耳之声,而是先写八溪乡地阔山空,极其寂静,再写人声、虫声和草声,让人“耳醒”,既突出了对“醒耳”之声的赞美,又表露了对“耳醒”之地的喜爱。
B.“我得赶快捂住双耳”是因为“全线展开”“扑打而来”的喧闹之声让“我”的双耳不适应,体现了“我”在城市与乡村生活中无法选择的矛盾心理。
C.作者在《笑脸》中描写“小孩照相”的细节,旨在说明小孩的大笑有山里人的天然,而母亲的笑脸有都市的近似性和趋同性。
D.两文中的山里人甚安于现状,笑容天然,经常模仿动物植物,追求自由的生活。
答案 A
解析 B项“喧闹之声让‘我’的双耳不适应,体现了‘我’在城市与乡村生活中无法选择的矛盾心理”错。
C项文中并没讲到母亲的笑脸。
D项“两文中的山里人甚安于现状”“经常模仿动物植物”在文中没有依据。
5.联系上下文,谈谈你对文中画线句子的理解。
(1)一双从城市喧嚣中抽出来的耳朵,是一双苏醒的耳朵,再生的耳朵,失而复得的耳朵。
答案 城市的喧嚣曾让耳朵受到严重的堵塞,乡村的虫声和草声,让耳朵获得了新生,重新变得灵通、精敏。
表达了作者回归自然的惊喜。
(2)他们也许没有远行和暴富的自由,但从不缺少表情的自由。
答案 山里人也许很少与外界交流,无法追求到富裕的物质生活,但从不缺少对内心情感的奔放无拘地自然表露。
表达了作者对纯真的赞美。
6.两文在构思技巧上有何相同之处?
而在其相关内容的详略处理和行文方式上又有何不同?
请结合文章内容,简要赏析。
答案 相同点:
两文都运用了对比的构思技巧,《耳醒之地》拿城市的喧嚣与乡村的寂静进行对比,《笑脸》拿都市的笑脸与乡村的笑脸进行对比,都以小见大,表达了对城市生活的批判,对乡村生活的喜爱。
不同点:
《耳醒之地》的对比,详写乡村的寂静,并以虫声和草声反衬、突出乡村的寂静,从而间接反映城市的喧嚣;
《笑脸》的对比,对城市和乡村的笑脸都进行了详细的描写,平均使用笔墨,直接批判了城市笑脸的平均化,抒发了对乡村笑脸的由衷喜欢之情。
问题直击
分析散文结构是高考散文阅读的常考点。
最常见的考查角度有两个:
一是分析句段作用,二是分析全文思路结构特点。
考生对前种题型最容易犯的问题是不从具体句段出发、乱贴标签、术语不清等,对后者常常感到不知如何下手。
这种题型的核心考点是在散文结构,问题的解决必须要不断提高对散文结构的分析能力。
一、读懂思路,答准整体思路结构题
1.识文遵路,把握结构
(1)关注标题,聚焦核心内容。
对于一篇散文而言,我们最先看到的是标题,然而在平时的复习中或在考场上,不少考生不太关注标题,甚至视而不见。
其实,标题是散文的窗户,透过标题可以把握其核心内容。
如2017年高考全国卷Ⅱ《窗子以外》一文,标题就告诉我们作者要写的是“窗子”以外的人、事、景。
(2)确定文体,了解大体思路。
不同的散文文体,思路不尽相同。
如写景散文多以游踪为线索,循时间、空间顺序展开;
状物、说理散文大都是由实及虚;
写人散文多以人物交往为线索,采用或纵或横的顺序。
(3)圈点勾画,寻找思路标志。
在行文中,作者总会用一些能够体现其写作思路的词句,抓住这些标志,可以迅速把握作者的行文思路。
重要词语有:
顺序词、时间词、指代词、类别词、过渡词及反复出现的同义或近义的词语。
重要句子有:
领起句、过渡句、呼应句、反复句等。
(4)抓住线索,理清全文思路。
思路是作者思维的轨迹,如能找出贯串全文的线索,就能很快理清文章的思路。
散文的线索类型主要有:
具体事物线、人物线、中心事件线、思想感情变化线、时间推移或空间变化线、作者的所见所闻线等。
2.精准答题:
分析特点,答出作用
这种题型一般是要求回答结构、构思或材料安排上有什么特点,这种特点带来哪些作用、效果。
答题关键就是:
分析特点,答出作用。
(1)线索特点及好处。
如何找出线索呢?
先判定一下它属于哪种散文,如写景散文通常以游踪为线索,状物散文多以某物为线索,写人散文多以人物交往为线索。
再找标志,线索在文中都有标志,它在文中反复出现。
有时要注意双线(明线与暗线)。
使用线索的好处主要有:
①组织材料,贯串全文;
②结构清晰,情节集中,揭示主题;
③使行文富于变化。
(2)思路特点。
主要有先总后分、先抑(扬)后扬(抑)、前后对比、先实后虚、逐层深入等。
(3)叙事特点。
顺叙,使结构清晰;
倒叙,巧设悬念,吸引读者;
插叙,使行文活泼,富于变化。
(4)详略繁简。
详写什么,略写什么;
何处用繁,何处用简。
使叙事回旋委曲,错落有致。
(5)段落特点。
开头,由虚入笔,逆向起笔;
中间,衬托对比,虚实相映;
结尾,以景结情,直抒胸臆等。
个别情况下也可考虑一下选材上有无特点,如大量引用诗文。
当然,文本整体结构特点还应从具体出发,不可一概而论。
阅读下面的文字,完成文后题目。
奔走的大树
刘 江
小区外的一块公共绿地,不知道什么时候成了大树的驿站。
这驿站来过伟岸的松树,来过繁花似锦的野海棠,还来过秋叶如金蝶翻飞的银杏,但长则一年短则几个月就都走了。
不知他们从哪里来,也不知奔向何处去。
我对树的记忆就是从奔走开始的,但那时候奔走的不是树,是我。
小时候最怕一个人走路,但偏偏有些路非你一个人走不行,从那时候起,我对树就有了一种无由的依赖和信任。
每每提心吊胆地在那山与山、村与村之间奔跑时,只要远远地望见一棵大树,就有一种莫名的安全感,似乎那在风中哗哗摇曳的树们真在呼喊:
来,到我身边来。
所以当我奔向那一棵棵大树时,好像那树也迎着我奔来。
也只有跑到那树下,我才敢歇一口气,擦一把头上的热汗。
那时候的树是不走的。
等过上三年五载,我也长高了,胆大了,再走小时候走过的路时,发现那些树还在,就有一种老朋友重逢的感觉。
我们村最大的一棵槐树得十个孩子才能合抱,树冠能占三亩地。
站在远处找我们村,那树就是标志。
由于它长在一片坟茔里,所以就连那树下的灌木丛也没人敢动,密密扎扎连成一片,成了鹰鹞狐兔出没的地方。
其实我们的村子基本处在槐树的包围之中,无论从哪个方向进村,迎接你的都是一棵大槐树。
迎娶新媳妇进村时戏班子吹手摆擂台在槐树下,送过世的老人搭路祭也是在槐树下;
远行的人儿告别在槐树下,回家的游子团聚也是在槐树下。
所以老人们在讲述村里发生的大事时都离不开那些老槐树。
经年累月,村里的老人一辈辈走了,但那槐树还在,它们见证着村子的历史,承载着村子的信息,护佑着一村的男女老幼。
秋夜里,躺在谷场上,你能听见风经过每一棵大树的脚步,能听见树与树的对话。
不只是村口,田间地头也是很有一些树的,或挺拔的白杨,或解馋的山杏,或苍劲的椿树,那树是田野的风韵。
劳累时,擦一把汗,望一眼树,心头就会生出一种慰藉和希望。
而在外人眼里,那以树为背景的劳作和歇息似乎都平添了几许田园的诗情画意。
万万想不到,有一天攀上走过了千百遍的山峁抬头望去时,路边的槐树不见了。
站在那槐树离去的地方再向村口望去时,村口的大树也都不知奔向了何方。
没有了大树遮蔽的村庄,就像失去了灵魂的人,散摊在那里,明晃晃地暴露在天地之间,任风吹雨打无遮无拦。
沟畔上挂满了废弃的白色地膜,风起时像有一种悲切的呐喊,简直惨不忍睹。
据说理由是分田到户了,一分地要有一分地的收入,树影响庄稼的生长。
一家举斧,家家效仿,能伐的伐,能挖的挖,似乎一切只有变了现装进自己的腰包里才可靠。
冤屈的树,带着村庄的信息和留恋远走他乡。
一日出门,楼下停着一辆车,车上载着一棵大树,开车的是老家的一位相识。
他说,那棵树卖了四万。
我的心口一震,但又从另一方面幻想,若是各地进城的大树都能站成一道风景,对那些来自同一块土地的务工者来说未尝不是一件好事,想那劳苦之余他们若能指认自己家乡的树木,在它下面歇歇脚、说说话,就是抹抹委屈的眼泪,也可以聊解乡愁。
可惜的是人们尽管给那棵来自我们家乡的树又是搭棚又是输液,很是享受了一番城市的待遇,但它只挨过了一个夏季,在一个夜间消失得无影无踪,不知以何种方式奔向了何方。
人,找不到回家的路,树能够给你指引;
但真到了路边连一棵树都没有的那一天,不知道人还能不能找到自己的家?
(有删改)
1.这篇文章是怎样构思的?
请简要分析。
答案
(1)开头借描述“大树的驿站”扣题,并引出对“不走”的大树的回忆,为下文写大树的“奔走”张本。
(2)然后具体描述“冤屈”的大树“远走他乡”的惨状,与上文形成强烈的对比,进一步揭示主题。
(3)最后一段归结全文,卒章显志。
二、从具体句段特点出发,答准局部句段作用题
1.通过定点精读,精准把握所给句段的特点
分析句段作用题是最常见的题型,考生大都能掌握其答法与技巧(详见《步步高大一轮复习讲义》“散文阅读”考点一),之所以出现乱贴标签、多写滥答的问题,根本原因在于未能认真阅读,把握“这一个”句段的特点。
办法只有一个:
实行定点精读,把握所给句段的三个特点:
(1)把握内容特点:
看它写了什么内容,表达了什么感情,甚至表现怎样的主旨。
(2)把握表达特点:
看它表达上有无什么特点,如使用了排比、对偶手法等。
(3)把握位置特点:
看它是在文章的开头、中间还是结尾,与上文或下文有着怎样的关联;
如是句子,则要看其在段落中的位置。
2.分析句段的作用要立足三个层面(角度):
(1)内容层面,主要是概括其内容、情感。
(2)结构层面。
开头,引入话题、为下文做铺垫或与下文构成对比;
中间,过渡照应;
收束,卒章显志,呼应开头;
圆合首尾,余味绕梁。
(3)表达层面。
运用了什么技巧或句段安排上有何特点(如独立成段),有怎样的表达效果。
要注意的是内容与结构作用往往结合在一起,很难拆开来分析。
3.鉴于散文“神聚形散”的特点,要特别注意插入性段落的作用,其总体作用是拓展思路,使行文摇曳多姿。
如根据其插入材料的特点,具体作用如下:
(1)传说故事:
增强文章的传奇性、风物的神秘性;
丰富文章内容;
引起读者兴趣;
含蓄地引出(表明)观点。
(2)某一事件:
引出下文的议论或抒情,在结构上往往具有承上启下的过渡作用,内容上具有深化或启迪作用。
(3)史实:
反思历史,以古证今或借古讽今,具有例证的作用。
(4)诗句:
增强文章的诗情画意,使文章具有意境美;
(5)名言:
表明观点,具有论证观点、阐明事理的作用,增强文章说服力,丰富文章内容。
秋天的怀念
林中洋
①清晨上班的路上,车子堵在了桥头。
桥下,易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过,河滩上,天空中,无数的大雁起起落落。
过去,我每看见大雁,就会想起千山万水之外的故乡;
现在,我会想起已经在天国里的母亲,大雁在天上飞,应该离她更近一些。
②母亲很晚生我,所以,我从来没见过她十分年轻时候的样子,但是中年之后的她,仍旧有着白皙细腻的皮肤,头发烫得一丝不苟。
在那些物质并不富裕的岁月里,母亲虽然衣着朴素却从不失讲究,裤子总是熨得笔挺,后来我知道,她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服,黑色,对她而言是选择,不是将就。
③我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理,家境殷实,所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心,但是她有一双巧手,她会织各种花色的毛衣。
母亲是南方人,虽然在北方长大,却保留了南方人的口味,做菜总是要放一点糖,过年的时候,母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油,用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆,她做的宁波汤圆,晶莹剔透如珠玉,里面的馅子隐约可见,一口咬下去,香甜软糯,满口留香。
这个味道对我来说,就是母亲的味道。
④我小的时候非常怕黑,厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实,于是我就会跑到父母的房间去,要求睡到他们俩中间,母亲张开手臂,我的脸一枕到她柔软的臂膀上,就会毫无悬念地立刻睡着……
⑤我很年轻就去国离家,每次在机场离别的时候,母亲都等到她以为我看不见了时才偷偷转身暗自哭泣,我远远地看见她擦眼泪的样子,都会肝肠寸断,其实,我何尝不是这么爱你呢!
妈妈!
只是我说不出来!
现在我说出来了,却是在你永远也听不见的时候。
⑥秋天,是思念的季节。
母亲也是在一个深秋的中午离开了我们,每看到雁群从头顶掠过,我都会想,为什么有些大雁往南飞,有些却向北飞,它们到底从哪里来,要到哪里去?
不管怎样,如果你们遇见我的母亲,请给我带个信儿,告诉她我想念她,天堂里如果很冷,请告诉她不要害怕,因为,我会把她放在心里最温暖的角落。
2.文章最后一段在文中起了什么样的作用?
请结合全文加以分析。
答案
(1)交代秋天的特点,并补充说明母亲去世的具体季节,使对母亲的思念之情表达得更加浓郁、深沉;
(2)母亲是南方人,却一直生活在北方,文末写到大雁“有些向北飞”运用移情手法使情感表达得更为强烈;
(3)最后一句,通过想象,写“天堂”里如果很冷,“我会把她放在心里最温暖的角落”,是作者对母亲的无限情思进一步升华;
(4)照应标题和开头,使全文首尾呼应,结构更加完整。
香格里拉
夏 磊
①那会儿正是九月,我踏上了云南这片神奇的土地,告别了所有的繁杂事务,告别了浩瀚的滇池,在大观楼感慨一番之后,就一直往西。
我期待着这次旅行,期待着让心灵和脚步一起一点一点走向心中那个圣洁的地方,期待着在那个地方找回已经丢失的一些纯净的东西。
②世上没有一种花是这样命名的,当你心里感到幸福、喜悦的时候,你看到身边有一朵无名的小花,那么这花就可以叫作格桑花。
因此,当我离开丽江几小时停下车向着香格里拉腹地慢慢走着的时候,我感到心里是那么的温暖,我真的没想到这里除了已经凋谢的杜鹃,竟然还有那么多幸福的格桑花在幸福地开着。
③我相信眼前这个开阔的山谷就是真正意义上的香格里拉,这里就是传说中的和我想象中的“心中的日月”。
我无须像很多人一样总去探究到底哪里是香格里拉,因为香格里拉是遥远地驻扎在心里的。
④按我平素的喜好,我更愿意在有人文景观的地方流连,更希望在与前人的对话里寻找历史的华彩和远去的云烟,比如刚刚离开的昆明的大观楼。
可不知为什么香格里拉却一直牵动着我的思绪,那一方山水那一片天空有一种说不清的亲切,让我一想到这个名字就感到几许温暖,而且我觉得香格里拉和大观楼之间一定有着某种可以联想的东西。
⑤或许,正是和我今天一样,当年英国作家詹姆斯·
希尔顿也走在这样的草原上,他在20世纪30年代写的《消失的地平线》里这样告诉我们:
“香格里拉是那样的可爱,那深深蕴含于秀丽高雅的芯蕊之中的神秘让人怦然心动。
那清凉的空气静谧得似乎停止了流动。
”书中说大约在七十年前,几个英国人因为避难而迫降在一个叫蓝月山谷的地方,这里四面雪山环绕,只有冰川、峡谷、森林、草甸、湖泊、寺庙、金矿和纯净的空气。
这里没有贫穷和疾病,没有仇恨与死亡,只有开满山野的鲜花和健壮的牛羊。
这里的人们都很长寿,人们自由自在地静静地享受阳光和雪山以及自然界的一切。
在这里,时间是没有意义的,蓝天下到处挂满了经幡,喇嘛庙永远都香火缭绕,庇护着这一方生灵。
后来他们就留在了这里,香格里拉就成了西方人心里的世外桃源。
⑥我只想一直往前走,仿佛有一种神秘的力量在牵引着,或者说更像一种召唤,也许这正是一种皈依的状态,正是那种说不清的亲切的来由。
人的心灵有时强大得能容得下所有的俗事纷扰甚至苦难,可当面对这陌生的纯净的时候,却渺小得只能选择服从。
(节选自《散文》,有删改,题目为编者加)
3.简析第⑤段在文中的作用。
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