1、 (1)婪(ln) 贪婪 焚(fn) 焚烧 (2)棘(j) 荆棘 刺(c) 刺刀 (3)哂(shn) 哂笑 晒(shi) 晾晒 栖(q) 栖息 3.根据下面的解释写出相应的词语。 (1)不能得出一致的结论。莫衷一是 (2)大家的眼睛都注视着。众目睽睽 (3)同样看待,不分厚薄。 一视同仁 (4)不容许有什么怀疑,指真实可信。 不容置疑 (5)画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 胸有成竹 二、文学(文体)常识背记知识清单 1.喂-出来选自不速之客-星新一短篇小说选, _星新一 ,是日本(国别)现代小说家。 2.科幻小说是科学文艺的一种形式。是以幻想的形式表 现人类在未来
2、世界的物质、精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想像。人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。 春酒 气氛fn 薏y草 煨炖wi dn 枸杞gu q 斟zhn酒家 醅pi 2.解释下列词语。 (1)一马当先:作战时策马冲锋在前。形容领先;带头。 (2)顾名思义:看到名称,就联想到它的意义。 二、重点句子背记知识清单 1.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 2.露从今夜白,月是故乡明。 三、文学(文体)常识背记知识清单 春酒的 _是琦君,台湾作家,代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种,包括烟愁细纱灯三更有梦书当枕橘子红了等。本文选自琦君散文。 在萧红墓前的五分钟讲演 一
3、、字音字形 1、字音 泳yug 博b 溺n 舐sh 2、形似字组词 诘ji 反诘 辩bin 辩论 舐sh 舐干 博b 博爱 慨ki 感慨 洁ji 洁白 辨bin 辨别 纸zh 纸张 博b 拼搏 概gi 概括 二、词语解释 1、反诘:反问。 2、博爱:旧指对人类普遍的爱。 3、若无其事:像没有那回事一样。 4、人饥己饥,人溺己溺:把别人饥饿看作自己饥饿,把别人被淹没看作自己被淹没。比噙设身处地,急他人所急,替他人着想。 三、文学常识 1、 _简介 郭沫若:诗人、剧作家、历史学家、古文字学家,四川乐山人。 1921年出版的诗集女神,以强烈的革命精神,鲜明的时代色彩,浪漫主义的艺术风格,豪放的自由诗
4、,开创了“一代诗风 “。抗日战争爆发后,出任国民政府军委政治部第三厅厅长和文化工作委员会主任,负责有关抗战文化 _。其间写了棠棣之花、屈原等6部充分显示浪漫主义特色的历史剧,这是他创作的又一重大成就。这些剧作借古喻今,紧密配合了现实的斗争。 2、写作背景 萧红(19l1一1942),是在鲁通先生培养下成长起来的现代女作家,原名张乃莹,黑龙江呼兰人。幼年丧母;寂寞的童年养成她恬矜、孤独、矜持、倔强的性格。1930年为反抗澍建包办婚姻,离家出走,开始了流亡与挣扎的人生征途。1932年开始文学创作。1934年与芾军一道到上海,得到鲁迅的鼓励和帮助,从事革命文艺运动。1935年出版中篇小说生死场,奠定
5、了萧红在现代文学史上的地位。抗战爆发后,从日本回国参加抗日斗争。1942年病逝于香港,葬在靠近海边的浅水湾,年仅32岁。 萧红把一生都献给了人民解放事业,在她身上有着年轻人所应有的精神品质。为了纪念这位年轻卓越的女作家,1948年,一大批民主的、革命的文化人在萧红墓前举行集会,郭沫若在会上作了五分钟即兴讲演。 四、课文内容分析 (一)题目解说 见“写作背景” (二)结构分析 讲演稿的结构一般由开头、主体、结尾三个密切相关部分组成, 第一部分(14)就“五分钟讲演”引出话题,总领全文。 第一层(13)营造轻松气氛,拉近心理距离。 第二层(4)切境抒发对萧红的怀念与哀悼之情,引出讲演话题。 第二部
6、分(511)揭示演讲的主题,阐述“年轻精神”的三个特征。 第一层(5、6)正反对比,引出讲演主题。 第二层(710)分析“年轻精神”的三个特征。 第三层(11)小结年轻精神的特征. 第三部分(12)收束全文,勉励青年,深化主题 (三)整体感知 1、重点段落分析 讲演对于我倒不是件难事,然而要不多不少恰好“5分钟”,却使我感到困难。而主席又只要我作“5分钟”的滩头讲演,让你们好早点跳下海去,作你们的青春舞泳。 段解开头三段文字,郭老就地取材,既表达了“在萧红墓前”、对一群年轻人、作“五分钟讲演”这三层含义,又起着领起下文的作用,即为提出演讲话题作铺垫。这三段话语言风趣幽默,营造了活泼轻松的气氛,
7、拉近了同听众的心理距离,激发了听众对讲演的兴趣。 年轻人之所以为年轻人,并不是单看年纪轻。假如是单看年纪轻,我们倒看见有好些年纪轻轻的人,却已经成了老腐败,老顽固,甚至活的木乃伊虽然还活着,但早已死了,而且死了几千年。 反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人,精神并不老,甚至有的人死了几千年,而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻,并不是专看生理上的年龄,而主要的还是看精神上的年龄。 段解对那些“年纪轻轻”但在精神上已衰老的人, _愤怒地斥之为“老腐败、老顽固”,把他们比作“活的木乃伊”,其慷慨之情溢于言表,这是充满贬斥色彩的理性的语言。在从反面痛斥那些“老腐败、老顽固”后,
8、_又从正面热烈赞扬“年纪老”但“精神并不老”的人,从而顺理成章地提出了主题。这一主题饱含深邃的人生哲理,说出了生命的真谛:人,由少到老,由生到死,这是谁也无法抗拒的自然规律,然而“年轻精神”可以使人超过短暂的生理年龄走向精神生命的永恒。 2、重点语句点拨 这三种年轻精神的特征,每一个年轻人都是有的,假如他把这些特征保持着,并扩大着,那他便永远年轻,就死了还年轻;假如他把这些特征失掉,比如年纪轻,便做狗腿子的事,那他不仅不年轻,而且老早是一个死鬼了。 点拨把具有“三种年轻精神的特征”的人与失掉了“三种年轻精神的特征”的人进行对照比较,这样不仅可以表现出鲜明特征,还可以显示讲演者的爱憎情感,表现演讲词的思想倾向,鲜明突出地表现主题。 就在这样的认识之下,我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习,使自己年轻,使中国年轻。 点拨“使自己年轻”是对年轻人自身的要求,要求年轻人成为真理的追求者、博爱的实践者、勇敢的战士。这讲的是“修身”。“使中国年轻”是要年轻人明确“修身”的目的,是为了“治国”,是为了使中国摆脱 _、封建主义、官僚资本主义的三座大山的压迫,建立自由民主的新中国,并使新中国繁荣昌盛,屹立于世界民族之林。这一句是鼓励年轻人要树立远大的理想。 猜你喜欢:1. 2. 3. 4. 5. 6. 模板,内容仅供参考
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