粉笔逻辑判断听课笔记整理版Word文件下载.docx
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元素组成不相同、不相似
1、对称性:
(属性优先考虑对称);
(1)对称轴;
(2)中心对称(旋转180°
后仍然可以对称的图形)(3)常考:
对称轴的数量、方向等。
2、曲直性:
(复合考法较多)
(1)全曲;
(2)全直;
(3)曲直。
3、开闭性:
完整图形留缺口。
(2)常考:
全封闭、全快放、连同、不连通等
4、特殊规律——功能元素
1、点:
(1)看点与其他图形的作用;
(2)看点与点之间的关系;
(3)两个点可以连城直线与原图的关系;
2、箭头:
(1)观察指向;
(2)箭头与箭头之间的关系。
5、数量规律
元素组成不相同、不相似,数量规律明显;
1、考点:
点、线、面、素;
2、点数量:
线与线的交点(切点、曲直交点、直线交点)
(1)线条交叉明显;
(2)乱糟糟一团交叉点;
(3)相切较多
3、线数量:
(1)直线特征:
多边形、有单一直线出现;
(2)曲线特征:
曲线图形(全曲线图、圆、弧);
4、笔画数:
一笔画、两笔画;
(1)一笔画:
线条之间连通;
奇点数为0或2;
(2)常见数笔画数的特征图:
五角星、切圆交圆、“日”字变形、“田”字变形、出头端点较多;
5、面数量:
(1)数白色封闭空间,且不能重复数;
(2)生活化图形,粗线条图形中留空白区域。
6、素数量:
(1)元素种类、元素的总个数都需要注意;
一个大框里有多个独立小图形。
7、部分数:
(1)线条与线条连接在一起叫一部分(数黑色区域);
(2)特征:
生活化图形,黑色粗线条图形。
6、空间重构
(优先考虑相对面破题,做题结合选项做排除错误选项)
1、对立面:
两个相对面只能看到一面,即不能同时出现;
(2)判断相对面:
①同行或同列相隔一个面;
②“Z”字形两端(紧邻“Z”字中线的面)。
2、相邻面:
构成直角的两条边是同一条边。
(1)相对位置法:
图形指向性明显;
(2)画边法:
①结合选项,找一个特殊面的唯一点或唯一边;
②顺时针或逆时针方向描边(
注:
描题干和描选项的边时,必须同是顺时针或同是逆时针,唯一点或唯一边也要准确对应);
③结合排除法
第二章类比推理
一、语义关系
1、近义关系、反对关系
(1)常见二级辨析:
感情色彩(褒义、贬义、中性);
(2)拆成单字找关系:
①出题人自动将词拆开;
②两组词语之间没有逻辑关系时可以考虑拆开。
2、比喻义、象征义:
如:
月亮:
玉盘;
松鹤:
长寿
二、逻辑关系
1、全同关系:
老鼠:
耗子;
春夏秋冬:
四季;
2、并列关系:
(1)矛盾关系:
生:
死;
对称:
不对称;
(2)反对关系:
苹果:
香蕉;
红色:
白色。
三、包容关系
(1)种属关系:
A是B的一种;
水果;
(2)组成关系:
A是B的组成部分;
轮胎:
汽车;
能单独用“是”造句的是种属关系;
苹果是水果,但不能说轮胎是汽车,也不能说汽车是轮胎)
四、交叉关系
女士:
公务员(有的女士是公务员,有的公务员是女士);
有的A是B,有的B是A;
有的A不是B,有的B不是A。
5、对应关系
1、材料:
小麦:
馒头;
2、工艺:
白酒:
发酵;
3、功能:
相机:
拍照;
4、属性:
盐:
咸;
5、时间顺序:
6、依据:
7、因果:
8、职业:
......
第三章定义判断
一、解题思维
1、看提问:
“属于/符合”,“不属于/不符合”;
2、看题干:
识别有效信息,找准关键词、关键句;
3、看选项:
当纠结时采用对比的思维进行排除,最终选择更符合题干要求的选项,要学会接受不完美。
考点一:
快速识别有效信息
方法一:
关键词——主体、客体(主体、客体不符合定义的排除;
不是每题都有主体、客体,但出现了主体、客体要重点看)
主体:
行为、活动的发出者。
客体:
行为、活动作用的对象。
方法二:
句式之“条件+结果”
方式:
通过......;
利用......;
原因:
因为......;
由于......;
时间:
当......时......;
结果:
导致......;
从而......;
目的:
以......;
达到......;
方法三:
1、优先看到概念所在的那句的句号。
2、注意阅读补充说明——“即”“也就是说”“换句话说”等,因为在这里我们可能更容易的理解题干定义。
考点二:
小技巧——同构选项排除法
1、同构选项:
意思相近、相似,结构相近的选项。
2、解题思维:
同构选项如果出现,直接排除。
第四章逻辑判断
常考:
翻译推理、排列组合、日常结论、逻辑论证
1、翻译推理
1、等价关联词(“前推后”——“前→后”)
巧记:
只要看到:
“如/就”“都”“一定”,那么就是前→后
①若......则......
②只要......就......
③所有......都......
④为了.......一定/必定
⑤......是......的充分条件
2、推理规则之“逆否等价”
符号表示:
A→B=-B→-A
文字表示:
肯前必肯后,否后必否前;
否前肯后无必然结论(不确定)
例如:
如果某人是北京人,那么他一定是中国人。
(北京人→中国人)
A、北京人→中国人B、—中国人→—北京人C、—北京人→?
D、中国人→?
递推关系:
A→B;
B→C;
那么A→B→C,A→C。
(①使用原则:
能“串”多少“串”多少;
②适用情况:
题干中有词出现两次;
③找到头和尾:
出现一次的词)
3、翻译规则“后推前”——“后→前”
①不......不......;
......才......;
②除非......否则不......
变形:
除非A否则不B:
B→A
除非A否则B:
-B→A
③......是......的基础/假设/前提/关键/必要
谁是必不可少,谁在箭头后;
A是B的基础,知A是必不可少的,那么B→A。
4、“且”和“或”
(1)A且B:
二者同时成立;
等价关联词:
“和”;
“既......又......”;
“......但是......”
(2)A或B:
二者至少一个成立(三种情况)(注:
A、B之多一个成立,那么-A或-B)
等价关联词:
或者;
或者......或者......;
......至少一个......;
例1:
我今天吃火锅和烤肉。
A、我今天吃火锅B、我今天吃烤肉(A、B都正确)
例2:
我想带你去巴黎或东京。
A、带你去巴黎B、带你去东京(A、B都错)
B、-巴黎→东京D、-东京→巴黎(C、D都对)
(3)“或”的翻译:
“否一推一”
“或”关系为真,否定一项得到另一项。
例:
(只要不去巴黎,那么绝对去了东京;
即-巴黎→东京)
出现确定结论时,列出式子后结合选项做排除。
(4)要么A要么B:
二者只有一个成立。
等价关键词:
......和......只能有一个......
(5)推理规则之“德•摩根定律”
①-(A且B)=-A或-B;
②-(A或B)=-A且-B;
2、排列组合
1、排除法、代入法
(1)排除法:
读一句排一句;
(2)代入法:
选项带入题干验证;
题干条件是确定的(给的条件没有“假”的可能),优先排除法;
题干条件不确定的(给的条件有可能“真”有可能“假”),尝试代入法。
2、信息最大化(辅助技巧)
题干中出现次数最多的词(高频关键词),以此作为推理的起点。
3、符号“>
”“>
”“=”的巧妙使用
往往涉及年龄、成绩、收入、身高等大小比较时用“>
”“=”来表示他们的关系。
4、表格的使用:
题干涉及多个对象,3个以上信息时,用列表法。
3、日常结论
1、不选:
逻辑错误、无中生有、偷换概念
2、慎选:
(1)比较关系:
比......;
越来越......;
更......;
(2)绝对词:
一定,必须,肯定,只要就,只有才。
(3)程度词:
最、极大、很......;
(4)范围扩大:
(结合题目看)
警惕“五大坑”:
“更”“最”“越”“首”“极”。
3、优选:
可能性词汇:
可能、有的、有些......
4、逻辑论证
1、找论点
(1)找关键词:
因此、所以、由此推出、据此可知......;
(2)首尾句原则;
(3)结合提问方式,问什么找什么。
2、加强类
标志词:
加强、支持、赞同、证明、论断成立的前提/假设/必要条件
不能加强,可优先考虑排除法。
3、加强之搭桥(力度最强)
提问方式:
“前提”“假设”“必要条件”(可优先考虑搭桥)
搭桥方法:
论据→论点(提取关键词,另外注意搭桥方向)
4、加强之补充论据(发现无法使用搭桥时用)
(1)必要条件:
选项为论点成立的必要条件(没它不行);
提问方式:
“前提”“假设”“必要条件”且没有搭桥选项。
(2)解释原因:
说明论点成立的原因。
(3)举例支持:
证明论点成立的例子。
多吃芹菜有助于高血压患者控制血压。
A、芹菜中的营养物质能够被人体吸收。
(必要条件)
B、芹菜中的丁基酞物质能抑制血管平滑肌紧张,减少肾上腺素的分泌,从而降低和平稳血压(原理)。
C、老李特别爱吃芹菜,困扰多年的高血压终于得到控制。
区分例子、类比、无关选项。
中国人爱吃肉。
A、北京人爱吃肉;
(举例)
B、美国人爱吃肉;
(无关)
C、英国人爱吃肉,他们与中国人的饮食习惯一样。
(类比)
力度大小关系:
搭桥>
必要条件>
原因原理>
举例子>
类比。
5、削弱(质疑、反驳、削弱、反对)
(1)否论点(力度最强,考的最多)——举反例、直接否定
解题步骤:
①找出论点;
②想出削弱;
③找出选项;
粉笔的老师没有才华。
削弱论点:
粉笔的老师有才华;
粉笔老师的张老师有才华。
A、粉笔老师都很帅。
(话题不一直)
B、袁题库的老师挺有才华。
(主体不一致)
C、没有证据证明粉笔老师有才华。
(不明确选项)
易错选项特征:
①跑题选项:
主体、话题不一致,不明确;
②论点在讨论一种比较关系,选项说其中一个,错的可能性较大;
③一般在论证题不选“对策”选项。
(2)削弱之拆桥(力度仅此于削弱论点)
包含论点和论据中的关键词,并否定论点和论据之间的必然联系。
例1、论点:
我很幸福;
论据:
我很有钱;
A、有没有钱和幸福没有必然关系;
B、有钱的人也不会幸福;
C、有钱不是衡量幸福的唯一标准;
(3)否论据
题型特征:
①题干中出现支持方、反对方观点相反的情况,经常采用否定论据来削弱。
②结论是推测(推测无法验证的历史或将来)或建议(典型词:
建议、应该等)时,经常采用否定论据来削弱。
选项特征:
与论据表述相反。
小明长得像吴彦祖→小明一定很帅。
A、小明不帅;
(否论点)
B长得想吴彦祖跟帅没关系;
(拆桥)
B、小明长得不像吴彦祖(否论据)
6、什么时候考虑拆桥
(1)没有否论点的选项。
(2)提问方式为“削弱论证”时,优先考虑拆桥。
(3)论点与论据话题不一致。
7、拆桥的几种形式
今天特别热,因为今天出太阳了。
A、出太阳,天气不热。
B、出太阳跟热不热没有关系。
C、有时候出太阳也不热。
D、出太阳不是影响气温升高的唯一因素。
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