《农村固体废弃物现状及对策分析》Word格式.docx
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由于目前农村生活垃圾处理设施建设严重滞后甚至没有处理设施，部分农民环保意识又相对较差，许多难以回收利用的固体废弃物，如旧衣服、一次性塑料制品、废旧电池、灯管、灯泡等随意倒在田头、路旁、水边，许多天然河道、溪流成了天然垃圾桶。
农村生活垃圾随意堆放不仅侵占了土地，而且还成为蚊蝇、老鼠和病原体的滋生场所。
随着时间的推移，混合垃圾腐烂、发臭、发酵，不仅会释放出危害人体健康的气体，而且垃圾的渗滤液还会污染水体和土壤，进而影响农产品的品质。
三、农村固体废弃物的特点
农村固体废弃物的特点。
数量大、成分多、分布广、治理难的特点。
农村的面积广大，固体垃圾分布面很广，由于农村基础设施的滞后，固体垃圾的集中治理难度很大。
农药，化肥的滥用，塑料制品、废旧家电等固体废弃几乎在一种没有处理的情况下随意堆放，基本是靠“垃圾堆”的方式收集和堆放，然后经过焚烧或掩埋处理。
四、农村固体废弃物的防治对策
（1）加强环保基础设施，建立垃圾回收机制。
借助国家进行的新农村建设运动，加强对农村环保基础设施的投资力度，同时鼓励社会资金的进入，在农村实施垃圾清运制度，建设垃圾堆放池和生活垃圾处理系统，使生活垃圾在集中堆放的基础上进行处理。
（2）调整农村产业结构，实行农业清洁生产。
深化农业产业结构的调整，引导农民走专业化生产、规模化经营之路相比之下，农业清洁生产技术更适应于大田作业规模经营。
走专业性与群众性相结合的道路，加强农业清洁生产技术设备的研究、开发及推广农业清洁生产既是一种实现资源永续利用、环境日益改善、产品安全可靠的生产，又是一种体现人与自然相和谐、与时俱进的生产。
这样一种生产，无疑要以新技术、新设备作基础。
为此，我们的农业科技部门，要加紧科技创新，适应农业清洁生产的发展，不断推出价廉实用的技术设备。
（3）加强农民环保意识的宣传教育。
保护环境，教育为本。
由于环境保护的宣传教育在农村相对薄弱，我国农民普遍缺乏环境意识，由此，化肥、农药、秸杆、家禽粪便等造成的环境问题日益突出，农民们却对破坏环境的行为及其产生的后果浑然不知。
帮助农村居民了解农村环境存在的问题、发展趋势及其危害，唤起农民的生态意识和可持续发展意识，增强全民生态环境保护的责任感和使命感。
（4）完善农村环境保护的法规和法制建设。
一方面要建立和完善现有的农村环境保律法规，以适应新时期农村固体废物污染防治；
另一方面要严格执行环境保护政策和法规，加大农村环境保护执法监督力度，从法律制度上保护农村环境不受污染。
总之，农村固体废弃物问题越来越凸显，给农村造成很大的危害。
应该得到国家和社会应有的重视，加大农村环境治理的投入，保障农民利益。
解决农村固体废弃物问题需要国家，社会，农民三者共同努力，根据农村固体垃圾的特点，找出独特的处理机制，改变原有粗放式的处理模式，科学高效的处理农村固体垃圾问题。
第二篇：
我国工业固体废弃物的现状及发展方向我国工业固体废弃物的现状及发展方向
近年来，我国每年产生的工业废物近12亿吨，从综合利用的技术现状来看，大都停留在筑路、回填、农用和生产建材等较低层次上，而且由于长期缺乏科学的管理体系和配套的处理处置技术，大部分废物未经处理而直接排入环境，造成严重的环境污染。
完善和强化管理，促进我国工业固体废弃物资源化，已经成为一个亟待解决的问题。
1工业固体废弃物的定义及分类
工业固体废物指再生产、经营活动中产生的所有固态的、半固态和除废水以外的高浓度液态废物，产品的生产过程就是废物的产生过程。
工业固体废物按危害状况可分为一般工业固体废物和危险废物。
一般工业固体废物包括粉煤灰、冶炼废渣、炉渣、尾矿、工业水处理污泥、煤矸石及工业粉尘等；
危险废物指易燃、易爆，具腐蚀性、传染性、放射性有毒有害废物，除固态废物外，半固态、液态危险废物在环境管理中通常也划入危险废物一类进行管理。
工业固体废物以产生的行业划分主要包括。
冶金废渣，采矿废渣，燃料废渣，化工废渣，放射性废渣，玻璃、陶瓷废渣，造纸、木材、印刷等工业废渣，建筑废材废渣，电力工业废渣，交通、机械、金属结构等工业废材，纺织服装业废料，制药工业药渣等，食品加工业废渣，电器、仪器仪表等工业废料。
2工业固体废弃物的污染性与资源化
2.1工业固体废弃物对环境的污染
2.1.1对土壤的污染由于工业固体废物占用大量的土地，大量有毒废渣在自然界的风化作用下，到处流失，对土壤造成污染。
冶炼废渣含有多种有毒物质，因此对土壤的危害也是严重的。
这些有毒废渣长期堆存，可溶成分随雨水从地表向下渗透，向土壤转化，使土壤富集有害物质，以致渣堆附近土质酸化、碱化、硬化，甚至发生重金属和放射性等污染。
2.1.2对水域的污染工业废物除了通过土壤渗入地下水外，还可通过风吹、雨淋或人为因素进入地面水。
流入江河湖海，造成水体严重污染与破坏。
有些企业将工业废渣或垃圾直接倒入河流、湖泊或沿海海域中，造成更大污染。
2.1.3对大气的污染工业废渣与垃圾在堆放过程中，某些有机物质发生分解，产生有害气体。
如一些腐败的垃圾废物散发出腥臭味，造对空气污染；
此外，在运输与处理工业废物的过程中，产生的有害气体和粉尘污染也是十分严重的。
工业固体废物可以造成土壤、水体和空气的污染，而其中的危险废弃物可以对大类造成极人的危害，因此，必须采取措施，进行合理的管理与处理。
信息来源环保英才网：
2.2工业固体废弃物的资源化随着人类的矿产资源的不断枯竭，如何以对环境友好方式回收再利用工业固体废弃物，如何开发高附加值、深度加工的产品，综合利用量大、面广的废物（如粉煤灰、煤矸石等），对于全面解决工业固体废物资源化问题具有重要意义。
3对我国今后在工业固体废物处理和管理方面提出以下几点建议
我国工业固体废弃物管理及资源化对策由于工业固体废物种类较多，在目前情况下，还不能全面控制、处理和利用所有的废物。
根据其特殊性，参照发达国家对于工业固体废物的管理及资源化经验，对于我国有着重要的借鉴意义。
3.1加强法制和标准建设xx年以来，国家陆续颁布了“有色金属工业固体废物污染控制标准”、“浸出毒性试验方法标准”、“腐蚀性毒性试验方法标准”和“中华人民共和国固体废物污染环境防治法”等，同时各省市也应制订相应的地方标准，实现工业固体废物管理法规化。
只有依法可依，才能从根本上对工业固体废物进行管理。
3.2综合利用综合利用是实现工业固体废物资源化和减量化，解决环境污染及实现经济效益、环境效益、社会效益统一的最重要手段之一。
在废物进入环境之前，对其加以回收利用，可大大减轻后续处理处置的负荷。
因此，在固体废物处理处置技术体系的建立过程中，应把综合利用技术放在首要位置。
第三篇：
城市固体废弃物的现状及应对策略城市固体废弃物的现状与应对策略
王密
（陕西理工学院文学院汉语言文学专业10级1班陕西汉中723000）
[摘要]城市化进程是人类近代社会经济水平发展的集中体现之一。
一般来说，一个国家的城市化水平是该国家经济发展水平的结果。
随着中国经济水平的不断提高，城市化进程的加快，城市的规模和数量的扩大和增加，城市人口的迅速增长所导致的一系列问题也随即衍生而出。
大中型高密度尤其是现代化城市的不断出现，各种固体废弃物也随之大量产生，使得我国城市固体垃圾总量已位于世界高产国前列，增长率居世界首位。
我国城市垃圾对环境的污染非常严重，目前有三分之二的城市已形成“垃圾包围城市”的严重局面。
随着经济的发展，我国城市固体废物的数量增长很快。
如何处理庞大的城市垃圾将是关系到经济发展、水资源和环境保护的重大问题。
[关键词]固体废弃物；
分类；
回收；
资源化
一、固体废弃物的概述
固体废物是指在生产生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态的物品或物质。
由于固体废物具有鲜明的时间和空间特征，具有“废物”、“资源”的两重特性，固体废物历来有“放错地点的原料”之称，一直也是资源循环利用的重点。
“固体废物”实际只是针对原所有者而言。
在任何生产或生活过程中，所有者对原料、商品或消费品，往往仅利用了其中某些有效成分，而对于原所有者不再具有使用价值的大多数固体废物中仍含有其它生产行业中需要的成分，经过一定的技术环节，可以转变为有关部门行业中的生产原料，甚至可以直接使用。
可见，固体废物的概念随时空的变迁而具有相对性。
提倡资源的社会再循环，目的是充分利用资源，增加社会与经济效益，减少废物处置的数量，以利社会发展。
二、城市固体废物种类
1.城市生活垃圾
城市生活垃圾是指在城市居民日常生活中或为城市日常生活提供服务的活动中产生的固体废物。
我国城市垃圾主要由居民生活垃圾、街道保洁垃圾和集团垃圾三大类组成。
居民生活垃圾数量大、性质复杂，其组成受时间和季节影响大。
街道保洁垃圾来自街道等路面的清扫，其成分与居民生活垃圾相似，但泥沙、枯枝落叶和商品包装较多，易腐有机物较少，含水量较低。
集团垃圾指机关、学校、工厂和第三产业在生产和工作过程中产生的废弃物，它的成分随发生源不同而变化，但对某个发生源则相对稳定。
城市生活垃圾中除了易腐烂的有机物和炉灰、灰土外，各种废品基本上可以回收利用。
生活垃圾还包括废纸、废塑料、废织物、废金属、废玻璃、废陶瓷以及废旧家具、废电器、庭院废物等。
2.城市建筑垃圾指城市建设工地上拆建和新建过程中产生的固体废弃物，主要有砖瓦块、渣土、碎石、混凝土块、废管道等。
3.一般工业固体废物
指工业生产过程中和工业加工过程中产生的废渣、粉尘、碎屑、污泥等，主要有尾矿、煤干石、粉煤灰、炉渣、冶炼废油、化工废物、废品工业废物等。
一般工业固体废物对环境产生的毒害比较小，基本上可以综合利用。
4.商业固体废物。
商业固体废物包括废纸、各种废旧的包装材料、丢弃的主（副）食品等。
5.危险固体废物
指具有腐蚀性、急性毒性、浸出毒性及反应性、传染性、放射性等一种或一种以上危害特性的固体废物，主要来源于冶炼、化工、制药等行业，以及医院、科研机构等。
6.粪便。
工业先进国家城市居民产生的粪便，大都通过下水道输入污水处理场处理。
而我国的城市下水处理设施少，粪便需要收集、清运，是城市固体废物的重要组成部分。
一般来说，城市每人每天的增圾量为1～2公斤，其多寡及成分与居民物质生活水平、习惯、废旧物资回收利用程度、市政建设情况等有关。
如国内的城市居民垃圾主要为厨房垃圾。
有的城市，炉灰占70%，以厨房增圾为主习惯上，我们将生活垃圾、农业废料等毒性较低的固体废物成为一般固体废物，把其他毒性大、危害深的固体废物称为危险固体废物，危险固体废物除了医院手术切除物、一次性注射器等医疗废物外，还包括含有各种危险化学物的工业废渣。
三、城市固体废物特点
1.资源和废物的相对性
固体废物具有鲜明的时间和空间特征，是在错误时间放在错误地点的资源。
从时间方面讲，它仅仅是在目前的科学技术和经济条件下无法加以利用，但随着时间的推移，科学技术的发展，以及人们的要求变化，今天的废物可能成为明天的资源。
从空间角度看，废物仅仅相对于某一过程或某一方面没有
使用价值，而并非在一切过程或一切方面都没有使用价值。
一种过程的废物，往往可以成为另一种过程的原料。
2.富集终态和污染源头的双重作用
固体废物往往是许多污染成分的终极状态。
例如，一些有害气体或飘尘，通过治理最终富集成为固体废物；
一些有害溶质和悬浮物，通过治理最终被分离出来成为污泥或残渣；
一些含重金属的可燃固体废物，通过焚烧处理，有害金属浓集于灰烬中。
但是，这些“终态”物质中的有害成分，在长期的自然因素作用下，又会转入大气、水体和土壤，故又成为大气、水体和土壤环境的污染“源头”。
3.危害具有潜在性、长期性和灾难性
固体废物对环境的污染不同于废水、废气和噪声。
固体废物呆滞性大、扩散性小，它对环境的影响主要是通过水、气和土壤进行的。
其中污染成分的迁移转化，如浸出液在土壤中的迁移，是一个比较缓慢的过程，其危害可能在数年以致数十年后才能发现。
从某种意义上讲，固体废物，特别是有害废物对环境造成的危害可能要比水、气造成的危害严重得多。
四、城市固体废弃物的影响
1.大量堆放固体废物，浪费土地资源
固体废物不像废气、废水那样到处迁移和扩散，必须占有大量的土地。
城市固体废物侵占土地的现象日趋严重，我国现在堆积的工业固体废物有60亿吨，生活垃圾有5亿吨，估计每年有1000万吨固体废物无法处理而堆积在城郊或公路两旁，几万公顷的土地被它们侵吞。
我国个别城市的垃圾填埋场周围发现，地下水的浓度、色度、总细菌数、重金属含量等污染指标严重超标。
2.固体废物向江河湖海倾倒，水污染令人堪忧
许多城市把大量的固体废物直接向江河湖海倾倒，不仅减少了水域面积，淤塞航道，而且污染水体，使水质下降。
固体废物对水体的污染，有直接污染地表水，也有的下渗后污染了地下水。
3.固体废物向大气飘散
固体废物在收运、堆放过程中未作密封处理，有的经日晒、风吹、雨淋、焚化等作用，挥发了大量废气、粉尘；
有的发酵分解后产生了有毒气体，向大气中飘散，造成大气污染。
4.影响市容环境卫生
固体废物在城市里大量堆放而又处理不妥，不仅妨碍市容，而且有害城市卫生。
城市堆放的生活垃圾，非常容易发酵腐化，产生恶臭，招引蚊蝇、老鼠等孳生繁衍，容易引起疾病传染；
在城市下水道的污泥中，还含有几百种病菌和病毒。
长期堆放的工业固体废物有毒物质潜伏期较长，会造成长期威胁。
城市的清洁卫生文明，很大程度同固体废物的收集、处理有关，尤其是作为国家卫生城市和风景旅游城市，对固体废物不妥善处理，将会造成非常不良的影响。
五、城市固体垃圾处理法
据统计，目前我国每年产生近1.5亿吨城市垃圾，其中80-90%都是大、中城市产生的，而目前我国城市垃圾处理率仅为50%左右。
我国城市垃圾处理的主要方式是焚烧、填埋和堆肥、或其他方式的回收再利用。
相当一部分城市由于受经济技术条件的限制，对城市垃圾基本上不经任务处理，采取城外荒地荒滩或地坑、山沟等地简单堆放，因而造成了日趋严重的垃圾围城现象，还造成对地下水和地面水域的污染，对城市的生存和发展造成了严重的威胁。
科学、合理、无害地处理垃圾，已成为保障人民群众环境权益的重要环节，我们可以采取以下几个渠道来处理城市固体废弃物污染这一问题：
1、采取垃圾源头消减的方法，应依据垃圾成份和所占比重及城市的具体情况来设计。
2.建立完善的垃圾处理法规和实施细则。
通过垃圾处理法规的建立，明确垃圾处理的主体、责任、权利、要求和义务，使垃圾处理在规范化、法制化的轨道上发展。
3.建立开放、平等竞争的环境。
向社会开放垃圾处理产业市场，引入竞争机制，建立一个企业管理，政府监督，法律保障的公平竞争的平台。
4.呼吁政府对垃圾焚烧高度重视和大力投入，推动垃圾处理方法、技术和设备的研究、创新与推广应用，让经营者不仅用得起，还有利可图，真正将垃圾处理推向市场。
总之，城市垃圾处理问题既是一个复杂的社会问题，也是一个纷繁巨大的系统工程，既涉及技术问题，又涉及政策管理问题。
从管理的角度来说，关键是要转变传统的观念、建立新的调控管理手段和城市垃圾处理产业发展模式，真正使城市垃圾处理成为以企业为主体投资经营的经济活动，走上产业化、社会化、市场化的发展轨道。
如此，才能改变传统的生产和生活方式，实现城市垃圾的无害化、减量化和资源化，达到人与自然的和谐。
第四篇：
农村教育现状分析及对策农村教育现状分析及对策
绥阳县旺草镇石羊小学邓仕超
课程改革的浪潮风起云涌，席卷中国城镇乡村，但当真正步入到学校的课堂，我们不难发现：
表面上，每个老师好像都成了弄潮儿，在课程改革中叱咤风云，课堂教学花样繁多，教学方法层出不穷。
但当课后问及学生时，得到不少的答复仅是“好玩”。
如果学生在“玩”中学到了知识，掌握了技能，这当然是好事。
但如果仅是好玩，这就得引起我们的深思了：
我们的教学效果只达到了好玩，那我们教育的发展是什么呢。
这难道就是创新吗。
现在的教育，当然重点是当前的农村教育课程改革，存在的种种问题，实在不容乐观，我们先看看以下几个问题。
一、把教学大纲改成了课程标准，不同的仅仅是名字。
在我们老师每学期的教学计划中，往往都是把课程标准抄在前面，笔者从事农村教育也近二十年了，从抄教学大纲到抄课程标准，其改革仅仅是改变了名字罢了。
如果要问为什么，得到的答复无外乎是：
管他的，只要上面来检查时有就行了。
忙于应付检查，这是其一。
如果你问及什么是课程标准，他与教学大纲有什么不同，我相信，你不会得到太大的满意。
不理解课程标准，这是其二。
二、把应试教育变成素质教育，不同的仅仅是形式。
应试教育，顾名思义，就是应付考试的教育。
而素质教育则是指以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，它与应试教育相对应。
素质教育在当前的教育中可畏是沸沸扬扬，然而这个时代必须的产物却在应试教育这位老前辈面前被碰得满面创伤。
你瞧瞧，有多少学校不是在高喊着素质教育的口号，走着的仍然是应试教育的路子。
因为上面检查学校的成绩，首先看的是竞赛拿了几个奖次，升学考了几个重点，成绩靠前了几位。
素质教育嘛，在他们眼中，不过形式而已。
三、教育公平仅仅是口号，城乡存在的仍然是差距。
如今，上自中央，下到地方，我们都会听到一个声音：
教育要公平，缩短城乡教育差距。
但城永远是城，乡也终究是乡，要实现真正的教育公平，不仅是现在，就是在将来，也可能只是口号罢了。
因为城镇差教师，实行招考，农村大量的优秀教师便应试而走。
横观当前乡村学校，其现状是学生在减少，教师在变老，今天修新楼，明天长荒草。
究其原因，一是农村教育人才资源的流失，教师走了，学生也就走了；
其次是政府不切实际的盲目投入，对一些本将拆点的地方，为了某个领导或是某位大款而大兴土木，而结果学生仍然没留住，最终剩下的是孤零零的一幢教学楼在风雨中哭泣。
要改变当前农村教育现状，我认为还得从以下几个方面做起。
一、政府拿出点诚意，别只成天介的高喊提高教育质量，要知道，巧妇难为无米之饮。
要提高教育质量，首先你得有发展教育的场地，别只认为修了多少教学楼就是对教育的全面投入，相关配套设施你也得跟上吧。
别认为给一个塑胶模特穿上了衣服，他就会变成人了。
别总是中央领导看见了学生自己中午煮饭了，就全国上下，大小学校，校校有食堂，人人有午餐，规定时间见成效。
就是，你也得给人家拔毛的机会吧。
何况那是学生食堂，学生餐厅，而不是一两个人吃饭的地方，一两个月能完成得了的吗。
但那是命令：
没，教室也得改，这是硬任务，至于学生上课的地方，学校自行解决。
我们得承认，现在不少农村学校是有多余的教室，但这也不泛缺少教室的学校吧。
改就改呗，但你也总得预拨点经费吧，不然，拿什么来改呢。
就算是任务吧，可学生上课的地方都无法保
障，教学质量的提高岂不是空口白话。
二、教育行政部门来点实际，别只玩一些花样的检查，要知道，平时的督导比临时的检查更有价值。
作为教育的直接领导，我们理解你们很忙，也许平时抽不出时间，只好在年终组织相关人士突击检查。
但你又发现没有呢，你检查的前几天，教师们是多么的“辛苦”：
加班加点，赶制资料。
也许你检查满意了，但工作真的出成绩了吗。
你真的该好好看看：
当今的农村教育实在是面目沧桑。
但我们的一些领导却很会算帐：
你一天上了几节课，备课又花了多少时间，一天有八小时吗。
我们也得承认，不少农村教师一天是无所作为，但你就这样给推而广之，岂不伤了那些为了学生的进步而苦口婆心、循循开导，那些为了批改试卷、作业而熬更守夜；
那些为了教育的明天走在田间小路，挨家访谈的老师们的心吗。
再者，你检查老师的教案，照着时间数课时，却不去看看实际的教学效果，对“写”得好的定为优案，对“写”得差的一票否决，扣发绩效。
疏不知老师平时是多么的努力。
更有胜者，以今年的标准，去倒查前三年的资料，没办法，补吧，你得到了满意，真实的结果却是用了时间，累了老师，误了子弟。
这不是硬逼着人家承认做与不做一个样，做好做坏一个样吗。
如果领导能在百忙之中抽出一点时间实地督导一下，真正掌握教育的现状，再给出适当的评价，我相信，这一定会胜过定期的检查。
因为，人心都是肉长的，伤不起，情感的督导加上制度的制约，积极性自然会提高。
不是有这样一句话吗，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
我想应该加上一句：
没有不会教的老师，只有读不懂老师的领导。
三、学校得有点权利，别让管理流于形式，要知道，教育的发展，学校才是关键。
曾听说过这样一件事：
上班期间，甲校a教师到乙校玩，乙校b老师便问：
你上班期间出来玩，你的学校不管吗。
a回答说：
他管我。
只有我管他的。
b事后得知：
a的一亲戚比a学校领导的“官儿”大多了，打过招呼的。
这也许只是一个个例，但我们也不难发现，学校的管理太不容乐观了。
埋头苦干的永远是牛，逍遥玩乐的随时调走。
学校，一个教育的基层，如此下去，发展只是空谈。
当然，我们得承认a学校的领导的懦弱，对上级领导的趋炎附势，从而导致个别教师捏准了你的软肋。
作为学校的领导，你必须要敢于管理，大胆管理，对违背原则的人与事一查到底，严格惩处。
因为学校管理之路是自己走出来的，不是领导看出来的。
人走正了，何必多些心思去管影子的歪与否。
四、老师应多一份责任，别只占着茅坑做个拉屎的样子，要知道，你出工不出力是对教育发展最大的阻力。
教育大计，老师为本，作为老师，应知道自己肩上的担子，教育的发展之路，除了上级的政策方针外，实际的发展之路多数还是你这个太阳底下最光辉的职业——老师走出来的。
还是那句话，人心都是肉长的，别让人在心上插刀子，这样的话，你伤不起。
如果你认为自己不是教书的料，那你还是趁早离开，别挡了别人的路子。
作为老师，必须得有为人师者的道德准则，别硬是让人家用不准、不准、不准的声音在你耳边经常响起。
教育的发展，关键在教师，教师的责任，又是带动教育发展不容置疑的前提。
教师有责任感，就会去钻研，就会去发现，也就会有创新，教育的发展才会有突破。
作为教师，别总是觉得自己的地位不如别人，别人会如何如何的瞧不起你，你首先把自己给看扁了，别人又怎会把
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