高中教师教学工作计划Word格式文档下载.docx
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2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论根底，切实转变观念。
培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。
〔二〕勤于反思，在总结经验中完善自我。
不断练习根本功，优化自己的教学方法。
并积极使用现代信息技术，运用信息技术效劳于自己的教学。
本学期，学校任命我担任政教副主任，主管学校卫生纪律工作。
我深感肩上责任重大，为做好工作，我作如下安排：
积极贯彻落实学校制定的各种规章制度及管理条例，在纪律上，有班主任的密切配合，抓好学校的纪律，做到当天的事当天处理，根据相关条例严处严重违反校规校级的学生。
为学生创造良好的学习环境.同时搞好学校各方面的卫生工作。
我知道自己能力有限，但我一定会尽最大努力，做好自己本职工作。
篇二：
中学教师个人教学工作方案
教师个人工作方案
人们称颂“教师是太阳底下最荣耀的职业〞，我有幸成为了教师队伍中的一员，十几年的时间过去了，我在工作中更加感性的理解了“学高为师，德高为范〞的涵义，也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师，我特制订2013—2014年度教师个人工作方案：
在思想政治工作方案，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。
加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
关爱学生，无私奉献。
教师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
本学期，我担任九年级年班三个物理教学工作方案。
在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。
在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。
对学生要关心保护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严格有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。
在工作中要有
“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作。
同时还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的开展变化，变盲目配合为协作教育。
在个人教学工作方案，不断学习，不断充实和完善自己。
因为要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。
尤其我是一名老教师，缺乏实际的新型教学和知识，更应该加强学习，向更高一层教师学，向优秀教师学。
马卡连柯曾说过：
“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。
〞教师肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。
随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。
因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的荣耀称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。
使自己在业务上、思想上适应时代的开展需求，能够与时俱进、勇于创
新，做一名创新型、科研型教师。
要想给学生一杯水，我必须有一个源源不断的水源，那就是学习。
课堂是教师“传道、授业、解惑〞的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。
为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点。
我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课。
作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。
课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习气氛，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。
课后及时反应，记下教学中的成功点和失败点及改良方法。
在教学工作中，最重要的不是方案，而是怎样贯彻和实行自己的方案，而这份方案同时又是我的工作目标。
在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不断学习、完善和改良自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的方案和目标，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业！
2013—2014上学期王金勇工作方案
诸城市树一中学
篇三：
高中数学教师个人工作方案
工作方案
在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。
具体目标如下。
1．获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本能力。
3．提高数学地提出、分析和解决问题〔包括简单的实际问题〕的能力，数学表达和交流的能力，开展独立获取数学知识的能力。
4．开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材特点：
我们所使用的教材是人教版?
普通高中课程标准实验教科书·
数学〔a版〕?
，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，开展，创新之间的关系，表达根底性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：
1．“亲和力〞：
以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2．“问题性〞：
以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
3．“科学性〞与“思想性〞：
通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
4．“时代性〞与“应用性〞：
以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，开展应用意识。
三、教法分析：
2．通过“观察〞，“思考〞，“探究〞等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改良学生的学习方式。
3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，
尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四、学情分析：
高一班学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。
班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。
同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。
因此时间上可能仍然吃紧。
同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重根底再根底，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
高三班是一个美术班，本学期只有两个月左右的文化课学习时间，共计40课时左右，而且学生整体根底较薄弱，学生学习积极性不高，局部同学还眼高手低，因此在以后的教学中，重点在于围绕课本，夯实根底，同时要进一步提高学生的思维能力，面向高考，争取每节课都有收获，每节课都能掌握。
五、教学措施：
1、激发学生的学习兴趣。
由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；
注意运用比照的方法，反复比拟相近的概念；
注意结合直观图形，说明抽象的知识；
注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；
加强复习检查工作；
抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和根本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻整体建构，和谐教学。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
六、教学进度安排〔见附表〕
2012-8-29
高一教学进度表：
篇四：
高中政治教学工作方案
教学工作方案
为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排：
一、指导思想上。
严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。
二、在教学工作方面的具体安排以下：
1、认真备课：
根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。
写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。
对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：
①备教材。
备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
②备学生。
备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。
在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。
③备教法。
认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，根底性和启发性。
做到保证教学目标的完成。
④备学生。
在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。
所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。
毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。
⑤写好教学案。
长期以来，教师都只写“教案〞，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而无视了学生的主体地位。
因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变。
应加强站在学生的角度去思考和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而到达学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。
写好教学案，尽量去提高课堂的效果。
2、认真上好每一节课
备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂气氛。
贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思〞的课堂教学模式，改变传统的“满堂灌〞，发挥学生的主体作用，把大局部时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发现问题、解决问题的能力，而教师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步稳固知识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
3、做好课后的反思工作。
坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改良的。
做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。
以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。
4、完善自身学习
继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育开展需要，做个合格的教师。
5、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，理解和尊重。
6、积极备战学业水平考试。
本学期学业水平考试，努力备考，促进学生自主学习，教会学生复习方法和策略，将强检查和监督，教会学生复习和做题技巧，培养学生做题能力，突出重点和易错点，努力完成目标和任务。
篇五：
中学教育教学工作方案
指导思想：
以推进素质教育为目的，以提高教师综合素质为根本，着力加强两只队伍尤其是中青年骨干教师队伍建设；
以高考质量的再提高为重点，狠抓教学常规管理，加强信息技术的应用和研究性学习的探讨与实践，大力进行课堂教学改革，深入开展教育科研，不断进行教学策略的研究；
以新课改为契机，以德育改革体系的构建与完善为突破口，创立新型师生关系，促进学生全面提升自身品位，为学生的可持续开展奠定根底；
以现代信息技能的再提高为手段，开创学校教育教学工作的新局面。
主要工作：
一、加强学习和培训，提升教师自身品位，提高教师综合素质。
１、以学习型学校建设为契机，大兴学习之风，不断提高教师的政治和业务理论素质。
〔1〕学习的内容：
?
教育法?
、?
教师法?
未成年人保护法?
教师职业道德标准?
等法律法规和教育教学专业理论及先进的教学经验。
〔2〕学习方式是集体学习与个体学习相结合；
专人辅导与展开讨论相结合；
深刻思考与写学习体会相结合。
２、坚持分层要求、分类提高的培训原那么，继续构建并完善校本培训体系，提高教师的业务素质。
〔1〕继续坚持校级和年级两级培训的制度。
校级培训主要以班主任协会和教科研学会活动为载体，提高教师的教研教科研的意识和能力。
本学期校本培训的重点是现代信息技术与学科课堂教学整合的研究和实施，要聘请信息技术专家举办辅导讲座，提高教师掌握现代信息技能的层次，要出较高水平的课件和整合课，出典型和骨干。
年级培训要在把本年级纳入到学校整体培训的根底上，根据本年级特点和教师构成情况确定本年级培训工作的侧重点。
高一年级继续以新教材新大纲培训为重点；
高二年级以会考和高考衔接为培训重点，强化对教材内容和方法的准确把握；
高三年级以3+x形势下课堂教学策略和考试策略研究为培训重点。
〔2〕坚持分层要求，分类提高的培训原那么，使每一层次教师都得到开展。
加大对中青年骨干教师培训的力度，推出新人，打造品牌。
重点之一是进行理论培训、科研培训和教学策略研讨，进一步增强创新意识，提高综合的教学能力和指导学生开展实践性、探究性活动的能力。
重点之二是激发教师的成就意识和自我实现的需要，鼓励教师成名成家，为教师著书立说提供精神和物质保障。
关注毕业1--5年的教师和新调入的教师，为青年教师的迅速成长搭建平台。
除继续采取结对子－－跟踪听课－－上登台课、汇报课的培训方式外，还要定期举办青年教师参观、交流、研讨、竞赛等活动，并充分发挥他们在掌握现代信息技术方面的优势，帮助他们快出成绩，出好成绩。
〔3〕充分发挥教研室和科研员的作用，强化全校性学科纵向教研活动，追求教研活动的针对性和实效性，提高全体教师的研究水平。
３、以?
平谷中学教职工劳动纪律规章制度?
为工作的根本准那么，严肃劳动纪律，强化过程管理，提高教师的职业道德素质。
第一、严格坐班制度和请销假制度。
要严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退和旷课等随意性行为；
严格请销假制度，坚决反对散漫随意的工作作风；
实行教师劳动纪律的检查和评价制度，做到表扬和批评并存，有那么改之，无那么加勉。
第二、整肃办公室办公环境。
要求：
在办公室不议论第三者，不谈论诸如家长里短等与教学无关的任何事情；
无论是上班还是下班时间，不在办公室从事娱乐活动，尤其是要坚决禁止利用现代信息设备从事与教学无关的事情；
坚决制止在外兼课的做法，创设浓厚的学习和研究气氛，营造良好的心理气氛，确实保证工作时间的工作效率。
第三、完善教师评价制度，开展教师自评、互评和学生评教活动。
坚持教师教育教学评价制度，引导教师清醒的认识到自己的现有水平与实际工作需要的差距，找准位置，并从师德的高度来改良工作态度，提高效劳水平，缩短师生距离，从我做起创立良好的师师关系和师生关系。
二、狠抓教学教研教科研工作，确保以高考质量为重点的教育教学质量的再提高。
具体目标是：
高考本科升学率在55%以上，会考各科及格率均在90%以上，期末考试和期中期末抽测全区第一。
〔一〕、狠抓教学常规管理。
1、强化教研室的教学管理功能，提高工作质量。
教研室除协助主管副校长做好校本培训工作，制定教科研学会的活动方案，加强教学教研教科研管理工作的统计、评价，学籍、档案、师训、继续教育等教务管理工作，做好期末各项教学评优等常规工作之外，本学期的主要任务是组织和指导教科员加强纵向教研教科研活动，一是要进行教科员培训，提高教科员的责任意识和理论水平；
二是指导教科员依据?
教科员工作职责?
，制定学科教研教科研工作方案；
三是及时检查和评价教科员工作落实情况。
本学期，教科员工作要在上学期的根底上有新突破。
一要协调备课组长进行备课组建设。
二要脚踏实地的落实本学科教研活动；
三更要从科研的高度把握学科纵向教研活动。
教研员本人要面对本学科教师举办每月至少一次的不低于60分钟的理论与实践相结合的讲座，要突出讲座的指导性和实效性；
要加强对教师科研课题研究的指导；
要组织备课组长操作编制“平谷中学学科教学章节导言题库〞初稿。
2、进一步增强年级处教学常规管理的力度，提高工作实效。
〔1〕紧紧抓住备课组长，充分发挥备课组长在学科备课组中的核心和协调作用，不折不扣的落实学校对学科教学的常规要求。
第一、认真落实“精备少讲，精练精考，多答多辅〞的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。
精备：
明白备什么〔备学生、教法和学法〕，怎么备〔集体和个体相结合〕，保证集体备课的质量和每位教师备课和编写教案的质量和特色。
少讲：
一堂学科教学课不求面面俱到，但是重点问题要力求讲透，讲细，适当讲深，最终到达讲明白即教会的目的，便于运用，便于实践。
精练：
讲求练习的及时性、层次性、针对性和实效性，确实保证作业这一学习过程中的重要环节对学生学习的稳固和鼓励功能、深化和提高功能、检查和开展功能。
精考：
不追求考试的次数和规模，而追求考试的信度和效度，追求考试对教与学的指导功能。
多答多辅：
根据学生实际情况进行分层分类指导，及时帮助学生疏通思路，解决学习中存在的实际问题。
第二、加强教研活动的标准性和实效性。
教研活动做到定时间、定内容，有组织，有记录，有反应，有实效。
主要内容有三：
一是学习。
学习有关研究性学习课程内容和方法，新课程、新教材、新大纲的实施，现代信息技术与学科课堂教学整合、应对３＋ｘ高考策略等理论与经验文章。
二是研讨。
研究教材、教法，解决教学中的实际问题。
研究高、会考策略，尤其是３＋小综合内容的研究与探讨。
高三年级继续加强语数外学科全、广、深的研究和综合学科精、细、准的研究；
高一，高二年级要加强学法指导，培养良好的学习习惯和学习品质，重点加强学生四基的培养与训练，即根底知识，根本技能，根本能力，根本观念。
三是分阶段进行教学情况总结，提炼，构建学科教学策略体系。
第三、认真落实学校对教师管理专项自习的三项任务，一是组织学生充分利用结合当天学习内容，完成老师留的作业；
二是答疑、解疑，帮助学生解决当天不懂的问题，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清〞；
三是拔尖补差。
以作业分层为根底，做到下保底上不封顶，把分层指导落实在课堂上，落实在知识的稳固之中，减轻学生课外课业负担。
坚决反对和禁止利用专项自习搞集体讲座。
第四、坚持每学期一次的人人作课评优活动，并确保活动的质量。
作为备课组长，除组织和协调教师认真落实各项工作之外，还要分阶段把握教学进度、难易度、原那么及思想，负责练习题目的选编和使用，逐步积累形本钱年级本学科的习题库。
这项工作，备课组长必须身体力行，脚踏实地，不允许指派任课教师来完成属于自己责任范围之内的事情。
备课组长要强化对教师的课堂指导，保证听任课教师的课每人不低于5节，并进行个别的面对面的教学指导，使每一位任课教师都能正确地领会和把握学校对课堂教学改革的要求，使自己的教学技能得到提高，能力得到发挥。
〔2〕紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进行管理。
充分发挥以班主任为核心的任课教师协调作用，组织和协调任课教师集体抓好分层教学、分类指导的具体措施的落实。
本学期召开任课教师协调会至少两次，并积极探讨教师协调的新思路和新方法。
〔3〕年级处对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节要加强检查和评价，加强对科研课题的管理，加强对段考的研究，并通过定期召开任课教师的协调会、家长会、学生座谈会等，了解常规工作的落实情况，教学工作和教学效果的实际情况，并对本年级教学工作必须定期进行总结，总结经验，寻找差距，制定目标，让每位教师做到心中有数。
3．开放图书馆和阅览室，对高三学生开放实验室，充分发挥其效劳功能，创造条件为教学一线效劳。
4．加强对高一新课程改革方案的管理，继续深入探讨研究性学习与学科教学质量及综合素质提高的内容、方法、途径的研究，抓好典型，以点带面，促进开展。
本学期中，以高一年级为主召开新课改和研究性学习成绩汇报展示会一次。
〔二〕进一步落实?
平谷中学人人作课制度?
，加大作课、评课、说课的力度，钻点打洞，帮助教师领悟新课改对教师新的教学方式和学生学习方式的要求，提高教师驾驭课堂教学的水平。
本学期初，组织全体教师对上学期人人作课情况进行总结和表彰，并在此根底上举办观摩课，示范课等，在交流和研讨中明确本学期作课的要求和思路。
从3月中旬--5月中旬，由科研员和年级处负责，开展全校性的人人作课活动。
人人作课的重点就是：
研究性学习理念付诸于课堂教学中。
研究性学习是基于问题的新型学习方式，是在教师指导下，以学生为主体，以问题为中心，着眼于学生发现问题、提出问题和解决问题，强调学生主动探
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