大班社会《大家一起来帮忙》doc.docx

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大班社会《大家一起来帮忙》doc

大班社会《大家一起来帮忙》

活动目标：

1.引导幼儿学习在别人有困难的时候要帮助他人。

2.通过各种事例，引导幼儿学习帮助别人的方法。

3.培养幼儿关心他人，做个乐于助人的好宝宝。

活动准备：

1.幼儿故事《小河马看牙医》

2.视频：

《我不会穿衣服》

3.娃娃一个，自理区玩具若干

活动过程：

一、播放ppt，引入主题

1.教师播放ppt，引起幼儿注意

师：

我们班的小朋友最喜欢听故事了，今天老师要给你们讲一个故事，名字叫：

《小河马看牙医》。

2.根据故事情节，讨论帮助同伴的行为

师：

①故事《小河马的看牙医》中，小河马牙疼不愿意去医院时，是谁陪伴他一起去的？

②小河马来到医院时，心里很害怕，不愿意张开嘴巴时，是谁帮助他把嘴巴张开的？

③最后，是谁帮助小河马把蛀虫赶走的？

教师小结：

原来小河马牙疼不愿意去医院时，是小猫和小狗陪着他一起去的；来到医院时，他不敢给熊医生看牙时，是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的；最后在熊医生、小猫和小狗的帮助下，才把蛀虫赶走的。

总之，在大家的帮助下，小河马的牙才好了起来。

二、讨论现实生活中应当如何乐于助人，强化认识

1.视频播放，进行讨论

师：

今天有一个宝宝需要我们来帮助他，我们一起来看看他怎么了？

（播放视频）

教师描述：

原来他午睡起来，找不到自己的鞋子了,而且他也不会自己穿衣服。

那么你们会怎么做呢？

（请2-3名幼儿回答）

教师小结：

我们班小朋友真能干，大家都要一起来帮助他，帮助他找鞋子，帮助他穿衣服。

2.自由讨论，激活经验

师：

你们有没有帮助过周围的人啊？

那么现在就请大家来说一说！

（幼儿描述完后，教师进行小结）

三、设置场景，实践操作

师：

今天有一个小朋友来我们班娃娃家里做客，可是他现在一点也不开心。

因为他找不到爸爸妈妈了？

你们想不想帮助他呀？

那么我们应该怎么做呢？

（邀请3-4名幼儿回答，教师及时小结）

师：

今天我们班的宝宝真能干，大家都能够一起来帮助别人，你们开不开心啊？

希望小朋友们都可以做个爱帮助别人的好孩子。

活动目标：

1.引导幼儿学习在别人有困难的时候要帮助他人。

2.通过各种事例，引导幼儿学习帮助别人的方法。

3.培养幼儿关心他人，做个乐于助人的好宝宝。

活动准备：

1.幼儿故事《小河马看牙医》

2.视频：

《我不会穿衣服》

3.娃娃一个，自理区玩具若干

活动过程：

一、播放ppt，引入主题

1.教师播放ppt，引起幼儿注意

师：

我们班的小朋友最喜欢听故事了，今天老师要给你们讲一个故事，名字叫：

《小河马看牙医》。

2.根据故事情节，讨论帮助同伴的行为

师：

①故事《小河马的看牙医》中，小河马牙疼不愿意去医院时，是谁陪伴他一起去的？

②小河马来到医院时，心里很害怕，不愿意张开嘴巴时，是谁帮助他把嘴巴张开的？

③最后，是谁帮助小河马把蛀虫赶走的？

教师小结：

原来小河马牙疼不愿意去医院时，是小猫和小狗陪着他一起去的；来到医院时，他不敢给熊医生看牙时，是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的；最后在熊医生、小猫和小狗的帮助下，才把蛀虫赶走的。

总之，在大家的帮助下，小河马的牙才好了起来。

二、讨论现实生活中应当如何乐于助人，强化认识

1.视频播放，进行讨论

师：

今天有一个宝宝需要我们来帮助他，我们一起来看看他怎么了？

（播放视频）

教师描述：

原来他午睡起来，找不到自己的鞋子了,而且他也不会自己穿衣服。

那么你们会怎么做呢？

（请2-3名幼儿回答）

教师小结：

我们班小朋友真能干，大家都要一起来帮助他，帮助他找鞋子，帮助他穿衣服。

2.自由讨论，激活经验

师：

你们有没有帮助过周围的人啊？

那么现在就请大家来说一说！

（幼儿描述完后，教师进行小结）

三、设置场景，实践操作

师：

今天有一个小朋友来我们班娃娃家里做客，可是他现在一点也不开心。

因为他找不到爸爸妈妈了？

你们想不想帮助他呀？

那么我们应该怎么做呢？

（邀请3-4名幼儿回答，教师及时小结）

师：

今天我们班的宝宝真能干，大家都能够一起来帮助别人，你们开不开心啊？

希望小朋友们都可以做个爱帮助别人的好孩子。

活动目标：

1.引导幼儿学习在别人有困难的时候要帮助他人。

2.通过各种事例，引导幼儿学习帮助别人的方法。

3.培养幼儿关心他人，做个乐于助人的好宝宝。

活动准备：

1.幼儿故事《小河马看牙医》

2.视频：

《我不会穿衣服》

3.娃娃一个，自理区玩具若干

活动过程：

一、播放ppt，引入主题

1.教师播放ppt，引起幼儿注意

师：

我们班的小朋友最喜欢听故事了，今天老师要给你们讲一个故事，名字叫：

《小河马看牙医》。

2.根据故事情节，讨论帮助同伴的行为

师：

①故事《小河马的看牙医》中，小河马牙疼不愿意去医院时，是谁陪伴他一起去的？

②小河马来到医院时，心里很害怕，不愿意张开嘴巴时，是谁帮助他把嘴巴张开的？

③最后，是谁帮助小河马把蛀虫赶走的？

教师小结：

原来小河马牙疼不愿意去医院时，是小猫和小狗陪着他一起去的；来到医院时，他不敢给熊医生看牙时，是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的；最后在熊医生、小猫和小狗的帮助下，才把蛀虫赶走的。

总之，在大家的帮助下，小河马的牙才好了起来。

二、讨论现实生活中应当如何乐于助人，强化认识

1.视频播放，进行讨论

师：

今天有一个宝宝需要我们来帮助他，我们一起来看看他怎么了？

（播放视频）

教师描述：

原来他午睡起来，找不到自己的鞋子了,而且他也不会自己穿衣服。

那么你们会怎么做呢？

（请2-3名幼儿回答）

教师小结：

我们班小朋友真能干，大家都要一起来帮助他，帮助他找鞋子，帮助他穿衣服。

2.自由讨论，激活经验

师：

你们有没有帮助过周围的人啊？

那么现在就请大家来说一说！

（幼儿描述完后，教师进行小结）

三、设置场景，实践操作

师：

今天有一个小朋友来我们班娃娃家里做客，可是他现在一点也不开心。

因为他找不到爸爸妈妈了？

你们想不想帮助他呀？

那么我们应该怎么做呢？

（邀请3-4名幼儿回答，教师及时小结）

师：

今天我们班的宝宝真能干，大家都能够一起来帮助别人，你们开不开心啊？

希望小朋友们都可以做个爱帮助别人的好孩子。

活动目标：

1.引导幼儿学习在别人有困难的时候要帮助他人。

2.通过各种事例，引导幼儿学习帮助别人的方法。

3.培养幼儿关心他人，做个乐于助人的好宝宝。

活动准备：

1.幼儿故事《小河马看牙医》

2.视频：

《我不会穿衣服》

3.娃娃一个，自理区玩具若干

活动过程：

一、播放ppt，引入主题

1.教师播放ppt，引起幼儿注意

师：

我们班的小朋友最喜欢听故事了，今天老师要给你们讲一个故事，名字叫：

《小河马看牙医》。

2.根据故事情节，讨论帮助同伴的行为

师：

①故事《小河马的看牙医》中，小河马牙疼不愿意去医院时，是谁陪伴他一起去的？

②小河马来到医院时，心里很害怕，不愿意张开嘴巴时，是谁帮助他把嘴巴张开的？

③最后，是谁帮助小河马把蛀虫赶走的？

教师小结：

原来小河马牙疼不愿意去医院时，是小猫和小狗陪着他一起去的；来到医院时，他不敢给熊医生看牙时，是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的；最后在熊医生、小猫和小狗的帮助下，才把蛀虫赶走的。

总之，在大家的帮助下，小河马的牙才好了起来。

二、讨论现实生活中应当如何乐于助人，强化认识

1.视频播放，进行讨论

师：

今天有一个宝宝需要我们来帮助他，我们一起来看看他怎么了？

（播放视频）

教师描述：

原来他午睡起来，找不到自己的鞋子了,而且他也不会自己穿衣服。

那么你们会怎么做呢？

（请2-3名幼儿回答）

教师小结：

我们班小朋友真能干，大家都要一起来帮助他，帮助他找鞋子，帮助他穿衣服。

2.自由讨论，激活经验

师：

你们有没有帮助过周围的人啊？

那么现在就请大家来说一说！

（幼儿描述完后，教师进行小结）

三、设置场景，实践操作

师：

今天有一个小朋友来我们班娃娃家里做客，可是他现在一点也不开心。

因为他找不到爸爸妈妈了？

你们想不想帮助他呀？

那么我们应该怎么做呢？

（邀请3-4名幼儿回答，教师及时小结）

师：

今天我们班的宝宝真能干，大家都能够一起来帮助别人，你们开不开心啊？

希望小朋友们都可以做个爱帮助别人的好孩子。

活动目标：

1.引导幼儿学习在别人有困难的时候要帮助他人。

2.通过各种事例，引导幼儿学习帮助别人的方法。

3.培养幼儿关心他人，做个乐于助人的好宝宝。

活动准备：

1.幼儿故事《小河马看牙医》

2.视频：

《我不会穿衣服》

3.娃娃一个，自理区玩具若干

活动过程：

一、播放ppt，引入主题

1.教师播放ppt，引起幼儿注意

师：

我们班的小朋友最喜欢听故事了，今天老师要给你们讲一个故事，名字叫：

《小河马看牙医》。

2.根据故事情节，讨论帮助同伴的行为

师：

①故事《小河马的看牙医》中，小河马牙疼不愿意去医院时，是谁陪伴他一起去的？

②小河马来到医院时，心里很害怕，不愿意张开嘴巴时，是谁帮助他把嘴巴张开的？

③最后，是谁帮助小河马把蛀虫赶走的？

教师小结：

原来小河马牙疼不愿意去医院时，是小猫和小狗陪着他一起去的；来到医院时，他不敢给熊医生看牙时，是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的；最后在熊医生、小猫和小狗的帮助下，才把蛀虫赶走的。

总之，在大家的帮助下，小河马的牙才好了起来。

二、讨论现实生活中应当如何乐于助人，强化认识

1.视频播放，进行讨论

师：

今天有一个宝宝需要我们来帮助他，我们一起来看看他怎么了？

（播放视频）

教师描述：

原来他午睡起来，找不到自己的鞋子了,而且他也不会自己穿衣服。

那么你们会怎么做呢？

（请2-3名幼儿回答）

教师小结：

我们班小朋友真能干，大家都要一起来帮助他，帮助他找鞋子，帮助他穿衣服。

2.自由讨论，激活经验

师：

你们有没有帮助过周围的人啊？

那么现在就请大家来说一说！

（幼儿描述完后，教师进行小结）

三、设置场景，实践操作

师：

今天有一个小朋友来我们班娃娃家里做客，可是他现在一点也不开心。

因为他找不到爸爸妈妈了？

你们想不想帮助他呀？

那么我们应该怎么做呢？

（邀请3-4名幼儿回答，教师及时小结）

师：

今天我们班的宝宝真能干，大家都能够一起来帮助别人，你们开不开心啊？

希望小朋友们都可以做个爱帮助别人的好孩子。

活动目标：

1.引导幼儿学习在别人有困难的时候要帮助他人。

2.通过各种事例，引导幼儿学习帮助别人的方法。

3.培养幼儿关心他人，做个乐于助人的好宝宝。

活动准备：

1.幼儿故事《小河马看牙医》

2.视频：

《我不会穿衣服》

3.娃娃一个，自理区玩具若干

活动过程：

一、播放ppt，引入主题

1.教师播放ppt，引起幼儿注意

师：

我们班的小朋友最喜欢听故事了，今天老师要给你们讲一个故事，名字叫：

《小河马看牙医》。

2.根据故事情节，讨论帮助同伴的行为

师：

①故事《小河马的看牙医》中，小河马牙疼不愿意去医院时，是谁陪伴他一起去的？

②小河马来到医院时，心里很害怕，不愿意张开嘴巴时，是谁帮助他把嘴巴张开的？

③最后，是谁帮助小河马把蛀虫赶走的？

教师小结：

原来小河马牙疼不愿意去医院时，是小猫和小狗陪着他一起去的；来到医院时，他不敢给熊医生看牙时，是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的；最后在熊医生、小猫和小狗的帮助下，才把蛀虫赶走的。

总之，在大家的帮助下，小河马的牙才好了起来。

二、讨论现实生活中应当如何乐于助人，强化认识

1.视频播放，进行讨论

师：

今天有一个宝宝需要我们来帮助