综合实践复习要点Word文件下载.docx
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采用的方法
1
2
3
4
5
[参考答案]43．（1分）青少年网络成瘾的危害与预防（或者青少年网络成瘾的原因与对策；
青少年网络成瘾的现状与对策等）。
评分标准：
所拟定的课题名称应该具有正面陈述性，具有可研究性。
要指明研究的重点和研究的方向。
44．（2分）
（1）研究该课题可以深入认识青少年上网成的危害
（2）研究该课题可进一步探索“网瘾”的表现与后果，为青少年戒除“网瘾”提供帮助
（3）研究该课题有利于帮助我们理性地使用网络（两个理由不得交叉重复，且紧扣课题。
答对一点得1分）
45．（3分）
（1）青少年上网状况调查；
（2）青少年对网络的依赖；
（3）青少年上网成瘾的具体表现及危害；
（4）对青少年上网的建议（所答内容应有一定的逻辑关系，答对一点得1分）
46.（4分）
明确研究目的和意义，
探究“网瘾”的概念及诊断标准
文献资料研究法
调查青少年上网状况
（时间、地点、目的、态度、方式等）
文献资料研究法、调查研究法
观察研究法
小组讨论，分析调查结果、得出结论，请教专家、提供指导
统计分析法、归纳法、访谈法
发布研究成果、撰写结题报告
归纳法
研究任务应有一定的逻辑顺序，体现课题的研究思路，并紧扣课题；
采用的方法能确保课题的完成；
答题中应体现出通过多种途径获得信息，体现出研究的实践性。
二、问卷调查类
1．导语
真实是调查的生命。
导语的目的是为了拉近与被调查者的距离，获得他的配合，并最终获得真实的信息。
解答时应注意三个方面①说明调查目的②拉近与被调查者的距离③说明调查是匿名方式，消除被调查者的顾虑。
2．问卷设计
问题设计能够区分出学生对问题认识的层次。
问题应能完成调查目的；
多设计选择题，适当设计开放性问题；
选项设计要合理，让被调查者都有选项可选；
选项设计还要方便调查后的统计分析。
3．统计表格设计
统计的最终目的是为了对调查结果进行深入分析。
所设计的表格内容与选项应有助于调查的分类研究。
4．调查提纲
措辞可以不同，但应简明扼要，体现对调查思路的把握，参考答案见例题。
5．调查方法
有问卷调查法，访谈法，观察法，实地调查法等。
青岛市2007年一摸考试题第九大题、平度市2007-2008学年期末考试题
为了调查高中生的消费行为，研究性学习小组决定设计一份调查问卷，请你根据调查目的，撰写调查问卷的导语，仿照已经给出两个调查问题，再拟定3个调查选择题。
学生消费行为调查问卷
问卷范围：
学校高×
年级学生日期：
年×
月×
日
导语：
（2分）
（1）你的性别：
A．男B．女
（2）你的钱的来源是：
A．父母B．其他亲属C．自己的劳动所得
（3）（1分）
（4）（1分）
（5）（1分）
谢谢你接受本次调查！
46．仿照下表，根据你所涉及的调查内容，再设计一个调查统计表，以便于对调查的结果进行统计分析。
（2分）
调查统计表
钱的来源
所占百分比
父母给的
其他亲属
自己的劳动所得
47．撰写调查报告（请列出调查报告的提纲，至少3项）。
（3分）
[参考答案]
45．导语：
解答示例：
亲爱的同学：
你好！
我们是XX班的学生。
进行此次调查的目的是了解我校学生的消费行为状况。
你的答案没有优劣之分，不会给你带来任何影响。
请如实回答，谢谢你的合作！
（导语①能够拉近与被调查者的距离，②消除被调查者的顾虑；
答出一点给1分）
问题设计（3分）解答示例：
（3）你平均每月的花费
A．300元以下B．300元—400元C．400元—500元D．500元以上
（4）零用钱的主要用途是哪些？
（选择3项）
A．买书籍B．储蓄C．买零食D．玩游戏E．买衣服F．其他
（5）你认为高中生每月花费应在:
A．300元以下B．300元-400元C．400元-500元D．500元以上
（6）你买商品时，优先考虑的因素
A．商品用途B．商品价位C．商品款式及包装D．商品是否符合时尚潮流
（7）你买商品时会不会追求名牌
A．会B．不会C．有时会
（8）你对你的消费如何评价？
A．合理B．一般C．不合理
（所设计的问题应考虑到方便后面进行的数据统计。
每个1分，共3分）
46．（2分）解答示例：
中学生零用钱的主要用途统计表
零用钱的主要用途
百分比
买书籍
储蓄
买零食
玩游戏
买衣服
其他
（所设计的统计表应有助于对学生的消费行为进行分析）
47．（3分）
（1）调查目的；
（2）调查方案；
（3）调查结果及分析；
（4）调查体会及建议（所列提纲应具有逻辑性）
★★三、访谈类
设计访谈方案
解答时具有开放性，回答既要体现对访谈法过程、思路的整体把握，又要体现对特定课题的把握，具有针对性、可行性。
可以从准备工作，确定访谈对象、时间、地点，确定访谈问题，明确任务分工，资料整理等几个方面作答。
青岛07年二摸试题
九、（10分）
由于各种原因，我国近几年来中小学生的肥胖率一直居高不下，肥胖已成为危害青少年健康的三大杀手之一。
预防肥胖、增进健康迫在眉睫。
某研究性学习小组决定围绕“青少年肥胖现象”这一课题进行相关研究。
假如你是课题组成员，请你完成下列活动。
45.你可以选择的研究方法有____、___、____。
46．进行课题研究，需要搜集资料，掌握课题研究的背景，你计划搜集哪方面的信息资料?
请简要列出提纲。
（至少4点）
47．课题小组获得了以下信息。
阅读下列信息后回答问题。
（1）请用表格表示出1985年至2005年城市男生肥胖发生率的变化情况。
（2）用最为适当的统计示意图将1985年至2005年城市男生肥胖发化率的变化情况表示出来。
资料1：
中华预防医学会儿少卫生分会主任委员季成叶指出：
1985年全国学生体质健康调查的资料表明，即使是在大城市，7到18岁的男／女儿童青少年肥胖发生率也分别仅为0．2％和0．1％。
但从1991年起，儿童超重的情况开始在中国城市中显著增多；
到1995年，肥胖开始在大城市的儿童中流行。
资料2：
据教育部体卫艺司司长杨贵仁介绍，在2005年第二次国民体质监测中，我国青少年学生的肥胖和视力不良检出率在5年间持续上升，已经成为青少年体质和健康的最大问题。
监测结果显示，在7岁到22岁的汉族学生中超重和肥胖率继续增加。
其中城市男生的超重率达到了13．25％；
而肥胖率比2000年增长了2．7%个百分点，这也成为城乡男女生中肥胖率最高的群体。
资料3：
2000年国民体质监测显示，7—18岁男性儿童青少年（学生）人群的肥胖率比1995
年有大幅度增长，城市男性由5．9％增加到10．1％，女性由3．0％增加到4．9％：
农村男性由1．6％增加到3.7％，，女性由1.2％增加到2.4％。
这次监测与1985年、1995年全国学生体质健康调研比较，儿童青少年（学生）身体素质呈全面降低趋势，特别是肌力、耐力和柔韧性下降幅度较大。
本次监测显示，我国儿童青少年（学生）的肺活量比1985年同龄人群低。
48．为了进一步获得课题研究资料，课题组决定由你对一位相关人员进行采访，请设计一个较为详细的访谈方案。
[参考答案]
45．（1分）文献资料研究法，问卷调查法，访谈法，观察法，案例法等。
（写出其中3项即可）
46．（2分）肥胖的定义；
青少年肥胖的比率；
产生肥胖的原因；
肥胖带来的不利影响（生活学习等）；
预防肥胖与减肥等。
（答案紧扣主题且具有逻辑性，合理即可。
写出一点1分，共2分）
47．（3分）
（1）（1分）我国城市男生肥胖发生率变化表
年份
1985
1995
2000
2005
我国城市男生肥胖发生率
0.2%
5.9%
10.1%
12.8%
（2）（2分）（包含下图的要素即可）
48．（4分）答案示例：
访谈方案的设计
（1）确定采访时间、地点和对象：
青少年肥胖者，或健康营养专家，或体育与健康老师，或医生等（选择的采访对象应能为课题研究提供有价值的资料）．
（2）访谈前期准备工作，包括要访谈的问题：
（（如采访青少年肥胖者）体重偏高的原因，造成的不便，减轻体重的措施，减肥效果如何，别人对自己肥胖的态度，个人的内心感受等．）和访谈前的其它准备工作（如了解被访谈者的背景；
安排好提问，记录的任务分工；
带好纸，笔，录音机，相机等记录工具）
（3）访谈内容：
如体重偏高是什么原因造成的?
给生活带来哪些不便?
你的父母对肥胖持何种态度?
（问题设计应能获得对课题研究有价值的信息，考虑访谈对象的能力范围和心理等）
（4）整理资料，分析结果，撰写调查报告。
★★四、实验类
1．变量的确定
实验中注意控制变量法的使用。
解答时应对题干、表格进行综合分析，注意控制变量法的使用。
抓住题中的关键词句。
例如：
在青岛市模拟试题中，就是一个关键句，句中点出了研究的三个变量——。
2．实验结论
实验结论建立在对实验目的和实验现象的准确把握上，解答时注意全面、准确，避免出现重复。
3．课题的成果形式
可以穿插在各种类型的试题中。
注意与成果形式与课题相吻合。
可以是论文、调查报告、装置设计等。
例1（青岛08年一模试题）：
某养殖场养殖牛蛙出现了以下情况：
牛蛙成活率很低，尤其是在变态期（蝌蚪变蛙）。
为解决此问题，当地的科研小组做了以下工作：
（1）建造蝌蚪池。
建造A、B、C、D、E、F、G、H共8个向阳的水池。
A、B、C、D为实验组，四个池面积均为4m2。
E、F、G、H为控制组，四个池面积均为6m2，并在四个池中放充氧机，充氧机占地2m2，池深1m，池壁倾斜20º
～30º
，设有棚架（中午阳光直射时，搭上遮光棚，用以降温），周围围好防逃栏。
（2）对蝌蚪池进行消毒和准备。
将A、E两池用20g/m2的漂白粉进行消毒，晾晒7～8天后，放入清澈的井水（水深0.4m左右）和少量带须根的漂浮植物。
池水pH值6～8，水温20º
C～30º
C。
其余六池待用，到蝌蚪需要分池时，再重复以上做法。
（3）选择和投放蝌蚪。
从6月份孵化的蝌蚪中，选出5日龄、大小均匀且健康的蝌蚪，分别放入A、E两池中，每池3200尾。
（4）分池管理。
蝌蚪10日龄后，进行第一次分池：
将A池中的蝌蚪平分到A、B两池，将E池平分到E、F池。
蝌蚪35日龄后，第二次分池：
将A、B两池中的蝌蚪平分到A、B、C三池中，将E、F两池的蝌蚪平分到E、F、G三池中。
蝌蚪50日龄后，第三次分池：
将A、B、C三池中的蝌蚪平分到A、B、C、D四池中，将E、F、G三池中的蝌蚪平分到E、F、G、H四池中。
只对E、F、G、H四个池中的蝌蚪充氧（每日三次，每次2小时，天气闷热时酌情增加，确保蝌蚪得到足够的氧气）。
牛蛙变态期数据统计
日龄
池内总数（尾）
池类
死亡数（尾）
平均死亡率（%）
5～10
3200
A
71
2.21
E
33
1.03
10～35
1565
91
5.21
1564
B
72
1583
37
4.11
1584
F
56
35～50
988
51
7.21
989
117
C
46
1024
31
3.29
1025
43
G
27
50日以后
673
5.94
D
54
743
9
1.58
13
10
744
H
15
根据上述材料和数据，请你完成下列问题。
62．（1分）根据上述实验，该小组的实验课题是。
63．（4分）试验分析：
（1）影响牛蛙在变态期成活率的因素主要有哪几项？
（至少6项）
（2）在上述实验中，哪个因素是自变量？
无关变量有哪些（列举三条）？
64．（2分）请用柱形图或折线图表示实验组和控制组蝌蚪平均死亡率在牛蛙变态期的数据。
65．（1分）本实验应该得出的结论是：
。
66．（1分）如果你继续该小组的实验，请提出一个新的研究问题。
62.（1分）导致牛蛙在变态期成活率低下原因的研究/关于牛蛙在变态期成活率低下原因的实验研究
63.（4分）
（1）（2分）蝌蚪池中含氧量、水质、水温、水的PH指数、光照，以及蝌蚪苗的日龄、健康状况、放养密度等。
（答出3项得1分）
（2）（2分）蝌蚪池中含氧量（1分）；
每池都为4m2，每池进行同样的消毒处理，保持同样的水温，选择同样的蝌蚪苗，控制一样的放养密度等。
（答出2项以上得1分）
64．（2分）
65．（1分）实验结论：
在牛蛙的变态期给以足量的氧气，能明显提高牛蛙的成活率。
66．（1分）答案示例：
为什么牛蛙在变态期的二、三阶段死亡率较高；
为什么实验组和控制组的死亡率峰值出现在不同的时期。
例2：
在日常洗涤中，普通洗衣粉逐渐被加酶洗衣粉所代替，加酶洗衣粉即添加了多种酶制剂，如碱性蛋白酶制剂和碱性脂肪酶制剂等。
这些酶制剂不仅可以有效地清除衣物上的污渍，而且对人体没有毒害作用，并且这些酶制剂及其分解产物能够被微生物分解，不会污染环境。
所以，加酶洗衣粉越来越受到人们的普遍欢迎。
1．某班同学组成研究性学习小组，探究某种加酶洗衣粉的最佳洗涤温度，你帮他们确定的研究课题是：
_______________________________________；
选用的研究方法最好是：
___________________。
2．他们在研究过程中设计了一个探究实验，该实验的自变量应该为__________________。
在实验过程中，他们选用含油脂、牛奶和一般灰尘三种不同污染物的衣物作为实验材料分成三组进行实验，最终的结果汇总如下表：
不同温度下除去不同污渍所需的时间（t）
（S）
时
物染
染
污
耗
。
温
水
25
35
45
55
65
75
油脂
210
102
88
60
42
101
牛奶
185
97
41
28
95
一般灰尘
132
64
32
21
6
152
3.如果让你选择一种图表更直观地表示出去除一般灰尘所用的时间随水温的变化情况，你选用的图表是：
（）
A饼图B折线图C面积图D柱形图
请绘制出。
4.由上表你得出的结论是：
（两条）
[参考答案]：
1.探究加酶洗衣粉的最佳洗涤温度/关于加酶洗衣粉的最佳洗涤温度的实验研究（合理即得分）；
实验研究法
2.温度
3.B
（注：
图表只要把随水温的变化去除灰尘所用时间的变化趋势表示出来即得分，纵横坐标未标注或标注错误适当扣分）
4.
（1）在洗涤不同污染物的衣服时要选择不同的水温，即除去不同污染物所用水的最适温度不尽相同
（2）除去每种污染物所用时间随着水温的上升而减少，当达到最适温度后又随着温度的升高而增多。
（合理即得分）
五、文献资料研究类
1．选择研究方法
可以穿插在各种类型的试题中。
注意措辞的准确；
注意选择的研究方法要得当，能够完成课题研究。
2．获取资料的途径
利用网络等多种途径获得信息，可以与信息技术结合考查。
3．获取资料的内容
相当于对课题的分解，解答时注意层次清晰，体现出对课题的整体把握。
4．资料的加工
包括文字和图表的加工，注意筛选有效信息，从图表中找出规律性、结论性的东西。
5．资料的表达
可以采用以文字或图表的形式表达。
文字要求抓住关键点，图表注意选择恰当，柱形图、饼图、折线图适合表达的数据类型是不同的。
柱形图适合表达同一类型不同数据的对比，饼图适合不同数据所占百分比的分析，折线图适合表示随着时间的推移某一数据的变化情况。
社会实践和社区服务专题
经过对高考基本能力测试题模拟题目的研究，一般来讲与社会实践和社区服务专题相联系的题目有这样几类，这些内容平日没怎么讲到，望同学们针对个人的情况认真阅读如下材料。
1、常识类（范围很广，尤其注意当前热点和流行趋势）如交通安全，能源危机，国家重大工程项目进展（三峡、青藏铁路等），卫生医疗改革，奥运，和谐社会，三农问题，传统文化，草根文化，博克文化，教育公平等
2、宣传（标语、公益广告）
3、提建议
4、辩论题目分析（找论据与综合评述）
5、活动方案
6、社会调研（可参照研究性学习）
案例分析：
一、宣传：
（一）宣传标语，就是为了达到一定的目的，实现某项任务而作的鼓动性作用的短语。
试题：
2002年，我国全国税务收入达17004亿元，占全国财政收入的89.9%。
另外，通过专项检查和对大要案的查处，共查获偷逃税款350多亿元。
但据专家估测，2002年我国流失的税款仍在3200至4300亿元之间。
针对税款的大量流失，绍兴市工商所拟在2003年4月的第12个全国税收宣传月期间开展一次宣传活动，请你为这次活动拟一条税收宣传的标语。
标语撰写的要求：
1、内容概括，语言简练。
即用最简短、明白的语言，把要宣传的最本质的内容反映出来。
比如上例的标语可拟为“依法纳税是您的义务！
”、“依法纳税、人人有责”来加以概括，这既对我国税收宣传的内容作了高度概括，又简明扼要地指出了税收是每个公民的法定义务，该标语可谓内容概括、语言精炼。
2、旗帜鲜明，是非分明。
标语的内容，赞成什么，反对什么，要说得一清二楚，毫不含糊。
如上例的标语可拟为“依法纳税光荣，偷税漏税可耻。
”或“偷税漏税是违法行为！
”等等。
3、亲切生动，感人动情。
标语的内容要尽可能做到亲切生动，以情感人，否则很难引起观众、读者的思想共鸣，难于产生预期的效果，因此标语撰写时要尽力做到亲切感人。
如上例中的标语可拟为“税收连着你我他，国家建设靠大家”、“我国税收取之于民、用之于民”、“依法诚信纳税，共建小康社会”、“税收联系你我他，祖国繁荣靠大家”等等。
（二）公益广告是一种真诚善意的、无个人功利的公益文化宣传形式。
近年来它以独特的视、听觉的魅力，亮相于报刊和荧屏，给我们生活带来了耳目全新的感觉。
1、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10—20个字之间）
2、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
（在10—20个字之间）
参考答案：
例1：
（1）生活花朵的绽放，源自你鲜血的浇灌。
（2）热血是生命的标志，无偿献血是文明进步的标志。
（3）让你的血液得到更新，让别人的生命得到延续。
（4）让我们用沸腾的热血，续写他人生命的篇章。
（5）人间自有真情在，献出鲜血播下爱。
（6）您能对同胞做出的最大贡献是拯救他们的生命。
（7）以生命的名义感谢你——鲜血；
血——生命的源泉，友谊的桥梁；
（1）会说普通话，“知音”遍华夏；
（2）“知音”才更知心——请讲普通话；
普通话——标准音，让华夏儿女更“知心”。
（3）推广普通话，靠你、靠我、靠大家。
（4）说好普通话，走遍神州都不怕。
（5）说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。
（6）说普通话，迎四方宾客。
用文明语，送一片真情。
编拟广告词时可注意以下几点：
1．语言质朴。
就是用日常通俗朴实的口语拟制公益广告词。
如以“说普通话”为内容的公益广告词：
“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”、“说好普通话，走遍神州都不怕”；
再看以“公民义务献血”为内容的公益广告词：
“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”、“一份血，万份情，无偿献血最光荣”、“我健康，我献血，我自豪！
”、“无偿献血，用爱心为生命加油”、“一滴血，一片心，一份爱”等。
语言质朴无华，给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。
2．多用修辞。
运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。
以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。
（1）可以运用对偶修辞，如“司机一杯酒，亲人两行泪”，“带上平安上路，载着幸福回家”（注意交通安全）“珍爱生命，远离毒品”（禁毒）、“送出一份爱心，收获明媚阳光”（关爱他人）、“树木拥有绿色，地球才有脉搏”（环保）、“消费促进生产，维权促进消费”（维护消费者合法权益）等。
（2）可以运用拟人法，如“保护环境”的公益语：
“小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
”如“节约用水”的广告：
“滴滴情深自来水，请你拭去我的泪！
”。
（3）可以运用比喻法，如“关爱他人”的广告：
“送人玫瑰，手有余香。
”用“玫瑰”比喻献出爱心，“余香”比喻从奉献中得到的享受。
（4）可以运用谐音法，如“保护花草”的公益广告：
“小草有生命，足下多留‘青’”。
留“青”是“留情”的谐音。
（5）可以运用排比法，如“义务献血”的广告：
“我健康，我献血，我自豪！
”；
如“注意交通安全”公益广告：
“爱我，追我，千万别吻我。
”
（6）化名句法，如“献血”的公益广告“鲜血诚宝贵，救人品更高”，“鲜血诚可贵，助人价更高”，就是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”；
“但愿人长久，热血注心田”则化用了苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。
3．注意押韵。
如果在拟制上注意到押韵，可便于读者（观众或听众）记忆。
请看以“‘生态安徽’建设”为内容的公益广告词：
“生态安徽大家创，持续发展奔小康”、“打造生态安徽，建设小康社会”、“山川秀美，生态安徽；
美好家园，小康社会”
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