九年级语文 古文中考题Word格式.docx

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C、文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。

D、本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。

比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。

5、对文章内容理解有误的一项是（ 

A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。

B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。

C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。

D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。

习惯成自然（安徽）

2习惯成自然”，这句老话很有意思。

②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?

我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?

因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。

什么叫做“成自然”?

就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。

⑧走路和说话是我们最需要的两种基本能力。

推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。

不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。

如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。

④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。

这时，并不是我们就有了观察的能力。

听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。

这时，并不是我们就有了劳动的能力。

听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。

这时，并不是我们就有了读书的能力。

听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。

这时，并不是我们就有了做好公民的能力。

⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。

⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。

要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。

要有读书的能力，必须真的去把书本打开。

要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。

在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。

到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。

⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。

譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。

譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。

⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。

我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。

⑨养成习惯，换个说法，就是教育。

教育不限于学校，也不限于读书。

学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。

我们在学校里受教育，旦盟查叠盛翌邀：

。

擅堡丝盎。

我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。

习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。

1.文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?

（用文中的句子回答）（3分）

2．第④段列举了哪些事例?

意在阐明什么?

（4分）

3．第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?

请说说理由。

4．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论（3分）

5．结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。

《岳阳楼记》练习题及答案：

1.“记”是一种　文体　。

本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者　不以物喜，不以己悲　的旷达胸襟和　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐　的政治抱负，也表示了对滕子京的规箴　之意。

2.①.文中表达作者赞美滕子京的语句是 

政通人和，百废具兴 

。

②表明作者写此记的原由的句子是 

属予作文以记之 

3.选文中描写微波时水面月光的句子是＿浮光跃金＿

4.选文中描写无风时水中月影的句子是静影沉璧＿。

⒌由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌?

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 

6.⑴本段中表现古仁人旷达胸襟的句子是不以物喜，不以已悲。

⑵文中表达作者远大的政治抱负、点明文章中心论点的句子是＿先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

7文中“二者之为”中的“二者”具体指的是：

（用原文回答）

答：

＿迁客、骚人＿。

8.⑴文中“进亦忧”，“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么人？

进＿居庙堂之高　　退＿处江湖之

⑵“古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是不以物喜，不以已悲＿＿＿。

“微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”具体指古仁人＿。

9作为二十一世纪的青年，你应该有怎样的胸襟与抱负?

（略）

10.滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”，这说明了什么？

说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍然奋发有为的治理政事，由此可以看出他博大的胸襟，和一般的迁客不同。

11写重修岳阳楼盛况的句子是：

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋予其上。

12.滕子京的政绩；

赞扬滕子京的语句：

政通人和，百废具兴。

13.第2段在文章的结构中起什么作用？

承上启下的过渡作用

14.第2段从哪几个角度写洞庭湖景象的？

分别突出了它怎样的特点？

从空间和时间两个角度来写洞庭湖的。

空间上突出洞庭湖的广大；

时间上突出洞庭湖早晚景色多变。

15.从空间上突出洞庭湖广大的句子：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

16.时间上写早晚景色多变的句子；

写尽湖光山色的语句：

朝晖夕阴，气象万千。

17.“此则岳阳楼之大观也”中的“此”具体指哪些内容？

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千

18.“前人之述备矣”照应前文哪句话？

刻唐贤今人诗赋予其上。

19.“览物之情，得无异乎？

”一句起到怎样的作用？

起过渡作用，由景入情，领起下文迁客骚人的览物之情。

20.作者用哪些话概括了迁客骚人的悲喜之情？

这样写的目的是什么？

悲：

去国怀乡，忧谗畏讥。

喜：

心旷神怡，宠辱偕忘。

目的：

为了将迁客骚人的悲喜情感和古仁人之心作对比，引出下文，由写景自然转入抒情，引发下文的议论，突出文章的主旨。

表达作者的旷达胸襟和政治抱负。

21.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现范仲淹怎样的思想境界？

忧国忧民，以下为已任的政治抱负，积极向上的、奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的高尚品德。

，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民，无私奉献。

22.结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。

就全文来看，这句话有何言外之意？

作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；

另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

23．第二段文字中写洞庭湖全景的是哪几句？

突出了洞庭湖什么特点？

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；

壮阔浩淼

24.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”用词极妙，妙在哪里？

用拟人写法把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感，活灵活现地表现了“远山”“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。

.第三段描绘的画面特点是阴晦萧索，第四段描绘的画面特点是晴朗明丽，如果请你朗读，应分别读出悲凉低沉和喜悦昂扬的语气。

25.“微斯人，吾谁与归”中斯人指的是具有什么思想的人？

你对这一思想有何理解？

具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的人。

这是一种健康向上的人生态度的体现，显示了一种博大胸怀

26.与“悲”相对应的八个字是：

去国怀乡，忧谗畏讥 

与“喜”相对应的八个字是 

心旷神怡，宠辱偕忘

27.为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样：

不以物喜，不以己悲“ 

惟有如此，方可成就一番事业。

28.“微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”具体指＿古仁人＿

29.作者对岳阳楼景色不作具体描写的原因是__前人之述备矣

30.① 

岳阳楼与武汉的_黄鹤楼，南昌 

的__滕王阁__合称为江南三大名楼。

②“海鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是__对偶___, 

__借代____.

31．把“览物之情，得无异乎？

”改译成陈述句，并说说该句的作用。

看到自然景物而触发的感情，应该有所不同。

引起下文。

32.“政通人和，百废具兴”；

“不以物喜，不以己悲”；

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

这三句话因其文质兼美而脍炙人口。

请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。

谈体会既要联系原文，又要结合自己的生活。

如选第一句可围绕政治理想来谈，选第二句可围绕旷达胸襟来谈，选第三句可围绕远大抱负及民族责任感来谈。

言之成理即可

33. 

岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。

岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。

登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。

历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。

宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。

34.根据你的理解与积累，请举出一些中国历史上具有远大政治抱负和旷达胸襟的古仁人？

孟了，屈原，杜甫

35.③本文将叙事、写景、抒情、议论相结合．文章一开头以叙事为主，记述了_重修岳阳楼和作记之事___．然后由事入景，写在岳阳楼所见的自然形胜，触景生情，用一问句＂迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎____?

”自然引起下文所写的景不同,情亦不同，_一悲一喜___，形成鲜明对照．最后由情化理，进入议论．作者否定＂迁客骚人＂_以物喜，以已悲____的＂情＂，提出了＂_先天下之忧而忧，生天下之乐而乐___”的鲜明观点.

36.根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。

示例一：

八月湖水平，涵虚混太清。

示例二：

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

37.古仁人之心的内涵是：

不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

38.文章第四段主要运用的表达方式是什么？

本段在全文中的作用是什么？

议论作用：

点明主旨，竹筏作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。

39.出自本文的成语：

百废具兴、政通人和、心旷神怡、浩浩汤汤。

40.领导干部要实践“三个代表”，其中重要的一点就是全心全意为人民服务，做到范仲淹在《岳阳楼记》中所说的：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

41.表达作者忧国忧民思想的句子是：

居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君

42.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。

43.由“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

44.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子：

沙鸥翔集，锦鳞游泳。

45.通过写“花草鸟虫”来展现春景美的句子：

沙鸥翔集，锦鳞游泳；

岸芷汀兰，郁郁青青。

46.动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子：

浮光跃金，静影沉璧

《醉翁亭记》复习题

班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿

（一）

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

一、解释加点的词。

1、环滁皆山也（）2、林壑尤美（）

3、望之蔚然而深秀者（）4、有亭翼然临于泉上者（）（）

5、饮少辄醉（）6、名之者谁（）

7、得之心而寓之酒也（）（）8、醉翁之意不在酒（）

二、翻译句子。

1、山水之乐，得之心而寓之酒也。

2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

3、其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

4、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

三、回答问题。

1、文段出自《》作者__________是（代）著名文学家。

2、描写滁洲城总的地理环境的句子是：

3、描写琅琊山景色的句子是：

_________________________________________

4、本文段的中心句是______________________________。

（1分）

（二）

①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

②，，，，山间之四时也。

③朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

一、在文中横线处填上原文。

二、解释加点词的意思。

（9分）

1、若夫日出而林霏开（）（）（）2、山间之四时也（）

3、云归而岩穴暝（）（）4、发（）5、芳（）

6、秀（）

三、翻译。

（6分）

第①句：

_____________________________________________________________

第②句：

______________________________________________________________

四、回答问题。

1、文段中写到有一年四季的景色依次是什么？

（用原文回答）（2分）

春：

________________夏：

_________________

秋：

______________冬：

2、文段中写朝暮之景的句子是：

__________________________________。

3、文中描写从早到晚的句子是从到。

（2分）

4、文中描写自春至冬的句子是从到。

5、“乐亦无穷”的“乐”指。

（三）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽；

山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

一、用双竖线把文段划分层次，并概括层意。

第一层___________；

第二层___________；

第三层___________；

第四层__________。

二、解释文段中加点的字。

1、至于负者歌于途（）2、行者休于树（）

3、伛偻提携（）（）4、临溪而渔（）（）

5、泉香而酒冽（）6、山肴野蔌（）

7、杂然而前陈者（）（）8、非丝非竹（）（）

9、觥筹交错（）（）10、弈者胜（）

11、苍颜白发（）12、颓然乎其间者（）

13、宴酣之乐（）14、往来而不绝者（）

1、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

2、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

1、表现宾客宴饮的乐趣的句子是：

_____________________________________

________________________________________。

2、文段叙述的事有、、、。

（四）

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

一、解释句中加点的词。

1、已而夕阳在山（）2、树林阴翳（）3、鸣声上下（）

4、太守归而宾客从也（）5、游人去而禽鸟乐也（）

6、醒能述以文者（）7、太守谓谁（）

8、醉能同其乐（）9、乐其乐（）

1、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

2、醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。

1、点出全文主旨的句子是：

。

2、怎样理解“太守之乐其乐”的含义。

答：

_____________________________________________________________。

3、课文以字贯穿全文。

4、描写山间夕照全景的起句是：

，结句是：

________

5、写出众人归时的情景的句子是：

6、写出众人归后的情景的句子是：

。

7、文段中共写了_____________、____________、____________三种乐，其中最高境界的乐是___________，原因是______________________________。

参考答案：

一、解词

1、环：

环绕2、壑：

山谷3、蔚然：

茂盛的样子

4、翼然：

像鸟张开翅膀的样子；

临：

靠近5、辄：

就6、名：

命名

7、得：

领会；

寓：

寄托8、意：

情趣

二、翻译

1、游赏山水的乐趣，领会在心中而寄托在酒上

2、山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的，是醉翁亭啊

3、醉翁的心意不在酒上。

而在山光水色中啊

4、远远看去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山

5、滁州城的四面都是山。

它西南方向的许多山峦，树林和山谷尤其优美

6、渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊

三、回答问题

1、《醉翁亭记》；

欧阳修；

宋

2、环滁皆山也

3、望之蔚然而深秀者

4、从“环滁皆山也”到“醉翁亭也”

5、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

6、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

7、醉翁亭；

8、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

一、填空：

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者

二、解词

1、若夫：

像那；

霏：

雾气；

开：

散2、四时：

四季3、归：

聚拢；

暝：

昏暗

4、发：

开5、芳：

香花6、秀：

发荣滋长

三、翻译

1、要说那太阳出来而树林里的雾气散了，烟云聚拢来而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，这是山中的早晨和晚上。

2、野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。

3、早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

四、回答问题

1、春：

野芳发而幽香；

夏：

佳木秀而繁阴；

风霜高洁；

冬：

水落而石出者

2、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者

3、从“若夫日出而林霏开”到“山间之朝暮也”

4、从“野芳发而幽香”到“山间之四时也”

5、欣赏山中四时之景的乐趣

一、滁人游||太守宴||众宾欢||太守醉

1、负者：

背着东西的人2、休：

休息3、伛偻：

驼背，指老人提携：

指小孩

4、临：

靠近；

渔：

打鱼5、冽：

清6、蔌：

菜蔬

7、杂然：

杂乱的样子；

前陈：

摆放在面前8、丝：

弦乐器；

竹：

管乐器

9、觥：

酒杯；

筹：

酒筹10、弈：

下棋11、颜：

脸色12、颓然：

醉醺醺的样子13、酣：

尽兴地喝酒14、不绝：

络绎不绝

1、老年人弯着腰，小孩子由大人搀着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊

2、脸色苍白，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了

3、酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们尽情的欢乐。

1、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

2、从“至于负者歌于途”到“众宾欢也”

3、滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉

4、太守励精图治，滁人生活安定富足

5、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽；

山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也／醉

6、为太守宴创设氛围，体现了作者与民同乐的中心

7、借代

1、已而：

不久2、翳：

遮盖3、上下：

树的上部和下部4、从：

跟从5、去：

离开6、述：

记述7、谓：

为，是8、乐：

乐趣9、乐其乐：

自有他的乐趣

1、游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊

2、醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊

1、醉能同其乐

2、太守以百姓的快乐为快乐，乐在与民同乐

3、乐

4、已而夕阳在山――游人去而禽鸟乐也

5、夕阳在山，人影散乱

6、树林阴翳，鸣声上下

7、太守乐，众宾乐，禽鸟乐，太守乐，醉能同其乐