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过去的事情今义：

过去的事情2022/11/673.解词（成语积累）.“吴下阿蒙吴下阿蒙”比喻只有武略，但学识尚浅的比喻只有武略，但学识尚浅的人人。

现在现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

富有了，都可以用此语。

.“士别三日，刮目相待士别三日，刮目相待”意思是用新的眼光来看待。

意思是用新的眼光来看待。

表示不表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。

进步。

2022/11/68单字注解1、初：

当初，这里是追述往事的习惯用词。

2、权：

指孙权，字仲谋，黄龙元年（公元222年）称王于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。

229年称帝。

3、谓：

告诉，对说，常与“曰”连用。

4、卿：

古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。

5、今：

现在。

6、涂：

当涂，当道，即当权的意思。

掌事，掌管政事。

7、辞：

推托。

8、多务：

事务多，杂事多。

务，事务。

9、孤：

古时候王侯的自称。

10、治经：

研究儒家经典。

经”指四书五经，四书：

大学中庸论语孟子，五经：

诗经尚书礼记易经春秋单字注解11、博士：

当时专掌经学传授的学官。

12、但：

只，仅。

13、涉猎：

粗略地阅读14、见往事：

了解历史。

见，了解；

往事，指历史。

15、乃：

于是，就。

16、及：

到了的时候。

17、过：

到；

到达。

18、寻阳：

县名，现在湖北黄梅西南。

19、才略：

军事方面或政治方面的才干和谋略。

20、非复：

不再是。

21、更：

重新。

单字注解22、大兄：

长兄，这里是对同辈年长者的尊称。

23、见事：

认清事物。

24、但：

25、孰若：

谁像。

孰：

谁，若：

像。

26、就：

从事。

27、遂：

28、士别三日：

有抱负的人分别几天。

29、何：

为什么。

30、吕蒙：

东吴名将，汝南富陂（今安徽阜阳）人31、耳：

语气词，相当于“罢了”。

32、吴下：

指吴县，现在江苏苏州。

单字注解33、始：

开始。

34、与：

和。

35、论议：

谈论，商议。

36、大：

非常，十分。

37、惊：

惊奇。

38、今：

39、者：

用在时间词后面，不译。

40、复：

再。

41、即：

就。

42、拜：

拜见。

43、待：

等待。

单字注解44、吴下阿蒙：

名字前加“阿”，有亲昵的意味；

吴下时没有文学的阿蒙。

45、刮目相待：

用新的眼光看待，即另眼相看。

刮目：

擦擦眼睛。

46、更：

47、邪（y）：

通“耶”，语气词。

48、当：

掌管。

49、见往事：

见，了解。

50、及：

到了到时候。

51、邪：

52、见事：

通假字孤岂欲卿治经为博士耶：

耶，表反问语气，相当于“吗”。

大兄何见事之晚乎：

乎，表示感叹语气，相当于“啊”。

但当涉猎，见往事耳：

耳，表示限制语气，相当于“罢了”。

卿今当涂掌事：

涂，通“途”，道路。

当涂：

当道，当权。

11卿今卿今当涂当涂掌事，不可不学！

掌事，不可不学！

22蒙蒙辞辞以军中多以军中多务务。

33孤孤岂岂欲卿欲卿治经为治经为博士邪！

博士邪！

但但当当涉猎涉猎，见见往事往事耳耳。

44卿言多务，卿言多务，孰若孰若孤？

孤？

55孤常读书，自以为大有所孤常读书，自以为大有所益益。

翻翻译重点句子（译重点句子（88）你如今执掌大权，管理政事，不能不学习！

你如今执掌大权，管理政事，不能不学习！

”吕吕蒙用军蒙用军中事务太多为借口推辞。

中事务太多为借口推辞。

我哪里是要你研究儒家经典做博士呀我哪里是要你研究儒家经典做博士呀！

只不过！

只不过应当粗略地阅读，了解过去的历史罢应当粗略地阅读，了解过去的历史罢了了你说事务多，你说事务多，哪能比得上我？

我经常读书，自认为（读书对我）大我经常读书，自认为（读书对我）大有好处。

有好处。

66蒙蒙乃乃始始就学就学。

77及及鲁肃鲁肃过过寻阳，与蒙论议。

寻阳，与蒙论议。

88卿今者卿今者才略才略，非复非复吴下阿蒙！

吴下阿蒙！

99士别三日，士别三日，即更刮目相待即更刮目相待。

大兄何。

大兄何见事见事之晚乎！

之晚乎！

1010肃肃遂遂拜蒙母，结友而别。

拜蒙母，结友而别。

你现在的你现在的才干和谋略才干和谋略，不，不再再是过去的吴下阿蒙是过去的吴下阿蒙啊！

啊！

等到鲁肃到寻阳，跟吕蒙交谈议等到鲁肃到寻阳，跟吕蒙交谈议论事情。

论事情。

吕吕蒙于是开蒙于是开始从师学习。

始从师学习。

“志士离别几天，就要用新的眼光看待，长兄你怎么长兄你怎么看清事物这么看清事物这么晚呢？

晚呢？

鲁肃于鲁肃于是拜见了吕蒙的母是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为亲，与吕蒙结为朋友才分别。

朋友才分别。

11、文章围绕、文章围绕“孙权劝学孙权劝学”写了哪些内容？

写了哪些内容？

66、简析孙权、吕蒙的人物形象？

简析孙权、吕蒙的人物形象？

55、学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？

明白了什么道理或得到哪些启示？

44、本文是怎样表明吕蒙学有成就？

采用了什么手法？

、本文是怎样表明吕蒙学有成就？

22、孙权为什么劝学？

孙权为什么劝学？

用用自己的话简述孙权是怎样劝自己的话简述孙权是怎样劝学的？

学的？

33、吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，、吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他但后来鲁肃为何愿意跟他“结友结友”？

自学指导三自学指导三复习课文，思考以下问题复习课文，思考以下问题88孙权劝学，孙权劝学，先先指出了吕蒙学习的指出了吕蒙学习的必要性必要性，目的性目的性，又又使用了使用了现身说法现身说法，指出，指出“学学”的的可能性可能性，并并明确明确读书读书大有好处大有好处，从而使吕蒙无可推辞。

，从而使吕蒙无可推辞。

33、吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友结友”？

因为因为吕蒙吕蒙通过学习，从一介武夫转变成为通经书、通过学习，从一介武夫转变成为通经书、懂谋略的儒将懂谋略的儒将，受，受到到鲁肃鲁肃的敬重，愿与之结交。

的敬重，愿与之结交。

卿今当涂掌事，不可不学！

孙权劝学的过程孙权劝学的过程孙权劝学的结果孙权劝学的结果22、孙权为什么劝学？

（正面描写）（正面描写）（侧面描写）（侧面描写）自学检测自学检测44、本文是怎样表明吕蒙学有成就？

通过鲁肃惊叹通过鲁肃惊叹,并与之结友来表现并与之结友来表现.侧面描写侧面描写66、简析孙权、简析孙权、吕蒙吕蒙、鲁肃的鲁肃的人物形象？

人物形象？

孙权孙权：

重视读书：

重视读书,关心部下；

说理讲究技巧关心部下；

说理讲究技巧,（现身（现身说法说法,语重心长语重心长,言辞恳切）言辞恳切）吕蒙吕蒙：

知错就改、虚心好学：

知错就改、虚心好学、坦诚直率。

、坦诚直率。

鲁肃鲁肃:

敬才爱才敬才爱才,豪爽而不失风度豪爽而不失风度.55、学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？

学中明白了什么道理或得到哪些启示？

11）开卷有益，读书能使人增长才干，能增强自信，能）开卷有益，读书能使人增长才干，能增强自信，能获得别人的尊重获得别人的尊重,学习可以健全人格。

学习可以健全人格。

22）劝）劝说要讲究技巧，教育他人要有耐心，要诚说要讲究技巧，教育他人要有耐心，要诚恳。

恳。

33）说明不能以老眼光看人，要以发展的眼光来看待。

）说明不能以老眼光看人，要以发展的眼光来看待。

辨析下列一词多义辨析下列一词多义蒙蒙辞辞以军中多务以军中多务不不辞辞而别而别见见往事耳往事耳及鲁肃及鲁肃过过寻阳寻阳过过故人庄故人庄及及鲁肃过寻阳鲁肃过寻阳望尘莫望尘莫及及目之所目之所及及即即更更刮目相看刮目相看少不少不更更事事半夜三半夜三更更肃肃遂遂拜蒙母拜蒙母天天遂遂人愿人愿蒙乃始蒙乃始就就学学自是指物作诗立自是指物作诗立就就避重避重就就轻轻借口，推辞借口，推辞告别告别了解了解到到探访探访到，等到到，等到赶上赶上重新重新经历经历两时一更两时一更于是于是顺顺从事从事凑近，靠近凑近，靠近完成完成达到达到当堂训练二当堂训练二1011、用原文填空用原文填空孙权劝学的原因是孙权劝学的原因是“”学习方法是学习方法是“”；

现现身身说法劝学的句子是说法劝学的句子是：

”孙权劝学的成果是：

孙权劝学的成果是：

“”。

表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是。

吕蒙表明自己学有成就的自信心语句是吕蒙表明自己学有成就的自信心语句是。

卿今当涂掌事，不可不学卿今当涂掌事，不可不学但当涉猎，见往事耳但当涉猎，见往事耳“卿言多务，孰若孤？

孤常读卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

书，自以为大有所益。

卿今者才略，非复吴下阿蒙卿今者才略，非复吴下阿蒙卿今当涂掌事，不可不学。

卿今当涂掌事，不可不学。

士别三日，即更刮目相待。

大兄何见事之晚乎！

22本文主要通过本文主要通过__来刻画人物，表现人物鲜明的来刻画人物，表现人物鲜明的性格：

孙权是性格：

孙权是_____；

吕蒙是；

吕蒙是_。

33鲁肃的话表现他鲁肃的话表现他___的感情，也从侧的感情，也从侧面写出了面写出了___；

文末；

文末“_____”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

对话对话直率直率情不自禁的赞叹情不自禁的赞叹吕蒙学有所成吕蒙学有所成肃遂拜蒙母，结友而别肃遂拜蒙母，结友而别善劝，关心属下善劝，关心属下善于听取意见、好学善于听取意见、好学刮目相看：

刮目相看：

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