句子成分和句子结构讲解 有答案Word文件下载.docx
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3.双宾语-----间宾(指人)和直宾(指物)
Hegavemeabookyesterday.
1:
介词后跟宾语时,必须为:
名词、代词、ing或wh型的连接词引导的从句。
①Iamfondofplaybasketball.
②He’scrazyaboutreadstorybooks.
③Iamsorryforlate.
④Ifeltterriblysadforabsentfromclass.
动词及其短语在作句子的主语或宾语时,只能使用其todo或doing的形式。
①Ienjoymakefriendswitheveryone.
②Hewantedgohomeatonce.
三表语:
表语用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词之后。
英语中常见的系动词及其分类。
①状态系动词:
用来表示主语状态:
即be。
常译为是
②持续系动词:
用来表示主语的继续或保持某种状况或态度,主要包括remain、keep、stay、lie、stand、exist等。
常译为保持,依然是
Ihopeyouwillkeepfit.
Wecanremainfriends.
Pleasestayseated
③变化系动词:
用来表示主语变成什么样,主要包括:
become、grow、turn、get、fall、go、come、run等。
常译为变得
Hewentmad.
Hishairturnedgrey.
Ifellill.
④结果系动词:
表示主语对应的结果,主要有:
provetobe,turnouttobe
。
常译为结果是seem、appear、look.
⑤感官系动词:
主要有feel、smell、sound、taste,seem、appear、look。
Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.
Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.
NowIfeeltired.
Heisateacher.(名词)
Seventy-four!
Youdon’tlookit.(代词)
Fiveandfiveisten.(数词)
Heisasleep.(形容词)
Hisfatherisin.(副词)
Thepictureisonthewall.(介词短语)
Mywatchisgone/missing/lost.(形容词化的分词)
Towearafloweristosay“I’mpoor,Ican’tbuyaring.(不定式)
Thequestioniswhethertheywillcome.(表语从句)
常见错误分析:
动词及其短语在作句子的表语时,需用其非谓语形式,其中todo表将来的主动性动作,doing表正在进行的主动性动作,有时也用作形容词表示主语所具有的特征;
done表示被动的已完成的动作。
选择:
①Myhobbyis__basketball.
A:
play
B:
playing
C:
toplay
D:
played
②Thedogwasso__inthattoy.
interesting
interested
tointerest
interest
③Myplanis__homeimmediately.
go
to
gone
going.
④Kitywas__ateverythinghesaw.
surprising
surprise
surprised
tosurprise
⑤Iwas__atmygrades.
disappointed
disappoint
disappointing
todisappoint
名词、代词做表语时,其数必须和主语保持一致。
①Wearestudent.
②Thesearepanda.
③It’sbirds.
3:
表语常用形容词,而不用其副词形式。
(1)Heissadly.
(2)Heisfriendlytoeveryone.
(3)Thefoodsmellsbadbutittasteswell.
(4)Oneyearlater,heturnedawriter.(a)
(5)Astimewenton,hisideawasprovedright.
四.谓语(predicate):
说明主语的动作、状态和特征。
实义动词及其短语作谓语
Astitchintimesavesnine.
情态动词+动词原形作谓语
Thelawcannotmakeallmenequal,buttheyareequalbeforethelaw.
助动词+实义动词或系动词(多为动词原形)作谓语
You’dbettergonow,oryou’llbelatefortheinterview.
4:
系动词+表语作谓语
系动词+表语(名、代、介、形、副、非谓语……)才能构成完整的谓语。
注意谓语一定要有动词的参予来完成。
改错。
①Heathomenow.
②Iagainst/fortheplan.
③Iinfavorofthisidea.
④Thelighton/offthen.
⑤Hedeadnow.
⑥Ifondofpandas.
⑦HealwaysinterestedinEnglish.
⑧Thebookworthreading.
⑨Ieagertogetyourhelp.
⑩Thegirldressedinwhitethen.
⑾Myplantodosomeshoppingtoday.
⑿Iintoplayingtabletennis.
⒀Myaimtoteachyouwell.
⒁Tomdevotedtohisjobthen.
情态动词和助动词虽有实义,但不能单独做谓语,必须和实义动词或系表结构一起构成复合谓语,尤其表语是形容词、副词、介词、时出现错误最多,处理方式是在表语前添加合适的系动词,多为be的合适形式。
①Youcan’tlateagain.
②Hemayathome.
③Hemustawaynow.
④Tommaydeadnow.
⑤JohnmustfromtheUSA.
⑥Inmyopinion,hewillwellsoon.
⑦Hedidn’tagainsttheplan.
⑧Maohasdeadfor32years.
⑨Theydidn’tthroughtheforest.
五.补足语:
用于补充说明其他的句子成分。
有主补、和宾补两种,用于补充说明主、宾所处的状态、性质、特征等。
宾补:
对宾语的补充,全称为宾语补足语。
请找出下列句子的宾补并指出什么可以充当宾补。
1.Hefoundhisnewjobboring.(形容词作宾补)
2.ThecalledtheirdaughterMary.(名词作宾补)
3.Thisplacedherinaverydifficultposition.(介词短语作宾补)
4.Wewenttoherehousebutfoundherout.(副词作宾补)
5.Whatdoyouadvisemetodo?
(不定式作宾补)
6.Wethoughthimtobeanhonestman.(tobe作宾补)
7.Hebelievedthemtohavediscussedtheproblem.(不定式的完成式作宾补)
8.Hebelievedhertobetellingthetruth.(不定式的进行式作宾补)
9.Didyounoticehimcomein?
(不带to的不定式作宾补)
10.IsawherchattingwithNancy.(现在分词作宾补)
11.Hewatchedthepianocarriedupstairs.(过去分词作宾补)
注意1:
在这个结构中,可以出现用it作形式上的宾语,把真正的宾语放在宾语补足语的后面。
在此结构中,宾语常常是动词不定式或宾语从句。
Hefeltithisdutytomentionthistoher.
分析:
it是形式宾语,hisduty是宾语补足语,tomentionthistoher是真正的宾语。
Ithinkitbestthatyoushouldstaywithus.
it是形式宾语,best是宾语补足语,thatyoushouldstaywithus是真正的宾语。
主补:
对主语的补充。
Hewaselectedmonitor.
Shewasfoundsinginginthenextroom.
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.
to
do…,doing,-ed作补语的区别。
注意2:
-ing作宾补表示正在进行的动作,强调动作的一部分;
若宾语是动作的发出者,用其主动式,若宾语是动作的承受者用其被动式。
todo作宾补强调动作的全过程,若宾语是动作的承受者,用其被动式;
若宾语是动作的发出者,用其主动式。
ed作宾补表示已完成的动作,宾语是动作的承受者。
(1)Heraisedhisvoicetomakehimself__.
A:
hear
B:
heard
C:
hearing
tohear
(2).Icouldn’tdomyhomeworkwithallthatnoise__on.
A:
Bgoing
C
D
togo
(3).Isawhim__nothingatthemeetingfrombeginningtoend.
A
say
Bsaid
saying
say
(4).Thethiefcamein,withhishands__.
tying
B
tied
tie
tie
注意3:
有些动词后跟不定式时需省去符号to:
watch,observe,see,look,lookat,notice;
hear,listento,make,have,let,feel,help可带可不带。
六.定语:
修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
请找出下列句子的定语并指出什么可以充当定语。
AiYanlingisachemistryteacher.(名词)
Heisourfriend.(代词)
Webelongtothethirdworld.(数词)
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.(形容词)
Themanoverthereismyoldfriend.(副词)
Thewomanwithababyinherarmsismysister.(介词)
TheboysplayingfootballareinClass2.(现在分词)
Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.(过去分词)
Ihaveanideatodoitwell.(不定式)
YoushoulddoeverythingthatIdo.(定语从句)
名词作定语时,须用其单数形式,不可用其所有格或复数形式。
在变为复数时,只变被修饰的名词,man或woman作定语时,则两者都变。
ashoeshop
men’steachers
在表示只有一人担任的头衔、职务的名词在作句子的表语、同位语、补足语、介词宾语时,不加冠词:
常见的名词有:
president,captain,monitor,headmaster,head-teacher,head,manager等
WeelectedHupresidentofChina.
单个形容词作定语修饰不定代词时,需要后置
表语形容词作定语时常后置如:
awake、afraid、asleep、ashamed、alike等。
Hewastheonlypersonawakeatthattime.
当else作形容词修饰不定代词或疑问代词如:
who、what、which等时要后置
Ihavesomethingelsetosay.
表示长、宽、高、深等度量的形容词作定语时常后置。
Thisisaroomfivemeterswide.
5:
有些形容词如present、adopted、concerned、absent、opposite等既可前置也可后置,但意义不同:
①present
adj:
前置:
目前的现在的后置:
出席的
Whatdoyouthinkofthepresentgovernment?
Thepeoplepresentaremostlyfamousscientists.
②★adopted
adj:
收养的
后置:
采用的
Heisanadoptedson.
What’syoursolutionadopted?
③concerned
前置:
担心的关心的。
后置:
有关的
Thereisaconcernedexpressiononherface.
Thepersonsconcernedaretobepunished
④absent
心不在焉的。
缺席的
Jacksatatthedeskinanabsentway.
Theworkersabsentmustmakeupforthemeeting.
⑤opposite
相反的。
对面的
Thebirdflewawayintheoppositedirection.
heshopoppositesellsapples.
⑥overseas既是adj又是adv作定语时意义不同
Overseasstudents=studentsfromoverseas外国留学生
Studentsoverseas=studentswhoareoverseas出国留学生
⑦responsible前置意为“负责任的”,后置意为‘负责的,掌管的“。
如:
aresponsibleman意为“一位负责任的人”,amanresponsible则意为“一位负责人”
⑧involved前置意为“复杂的”,后置意为“涉及的,相关的”
thepeopleinvolved意为“所涉及的人”,theinvolvedstory意为“复杂的经历”
七.状语:
用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。
状语用副词,不用形容词
请找出下列句子的状语并指出是什么状语。
Iwillgotheretomorrow.(时间)
Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.(地点)
Themeatwentbadbecauseofthehotweather.(原因)
HestudieshardtolearnEnglishwell.(目的)
Hedidn’tstudyhardsothathefailedintheexam.(结果)
Ilikesomeofyouverymuch.(程度)
Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.(条件)
Hegoestoschoolbybike.(方式)
Thoughheisyoung,hecandoitwell.(让步)
副词作状语时,用以修饰动词、形容词、或句子;
形容词作补足语时用来补充说明主、宾所的状态、性质、特征。
①Hefoundthequestiondifficult/difficultly
②Ithinkitimpossible/impossiblyforustodefeatthemphysically.
③Heworkedhard/hardlytorealizehisdream.
④Allmadeiteasy/easilyforustoenterakeyuniversity.
⑤Dressedinnothing,theemperorwalkedinthestreetproud/proudly.
⑥Thequestionisgreat/greatlydifferentfromthatone.
⑦Thisroomisthesamesize/bigasthatone.
分词及不定式作状语时,须贺逻辑主语保持一致,逻辑主语多为句子的主语。
①Inordertomakeourcitygreen___.
it’snecessarytohaveplantedmoretrees.
B:
manymoretreesneedtobeplanted.
C:
ourcityneedsmoretrees
D:
wemustplantmoretrees.
②___time,he’llbecomeawriter.
Given
Giving
Togive
Havinggiven
③WhilewatchingTV,___
thedoorbellrang
thedoorbellrings
weheardthedoorbellring
weheardthedoorbellrings
④___asameansoftrafficinchina,thebikeisveryuseful.
used
using
Touse
use
八、同位语:
指两个或两个以上的词语指同一个事物作同一个句子成分。
It’smyfriend,John.(名词)
Myraherselfhadgotamedalforherworkfortheaged.代词
Hisolddreamofgoingroundtheworldcameback,butthistimehewouldsail(介词of引出动名词作同位语)
Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.从句
九、插入语:
是对一句话,某一个词或词组做些附加的解释或说明
有时表达说话者的态度和看法;
有时起强调作用;
有时是为了引起对方的注意;
还可以起转移话题或说明事由的作用;
也可以承上启下,使句子衔接得更紧密一些,通常用逗号与其它成分隔开,且和其他句子成分没有语法上的联系,将它删掉后,句子结构依然完整。
Totellyouth