C语言实训报告文档格式.docx
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本课程设计的目的和任务：
1.巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握
2.掌握C语言编程和程序调试的基本技能
3.利用C语言进行基本的软件设计
4.掌握书写程序设计说明文档的能力
5.提高运用C语言解决实际问题的能力
二、课程设计要求
1.分析课程设计题目的要求
2.写出详细设计说明
3.编写程序代码，调试程序，使其能正确运行
4.设计完成后提交课程设计报告
三、课程设计题目、程序代码（要求程序有必要的注释）
题目：
题目1在主函数中输入密码，若密码正确，调用一个体重测量仪函数，要求当输入5个人的身高和体重后，计算出体重指数，根据指数情况进行判断输出结论。
体重指数=体重（公斤）除身高（米）的平方（kg/m2）
判断标准：
重度肥胖：
体重指数>
=40
中度肥胖：
35<
=体重指数<
40
轻度肥胖：
30<
35
微度肥胖：
25<
=体重指数<
30
正常体重：
18<
25
偏瘦：
体重指数<
编程要求：
若密码错误输入三次，则程序退出。
#include<
stdio.h>
string.h>
stdlib.h>
voidf（）;
voidmain（）
{
chara[30];
inti=0;
printf（"
请输入密码:
\n"
）;
while
（1）
{
gets（a）;
if（strcmp（a,"
222"
）!
=0）
{
i++;
if（i==3）
{
printf（"
密码输入了三次，无权进入!
exit（0）;
}//当密码输错三次后，自动退出程序
printf（"
}//当密码输错且小于三次时，重复输入密码步骤
else
break;
//当密码输入正确的时候，跳出输入密码项，进入体重计算步骤
}
f（）;
//密码输入正确后用调用函数来实现体重计算
}
voidf（）
inti=0;
floata[30],b[30],t[140];
for（i=0;
i<
5;
i++）
{
printf（"
请输入第%d个人的身高和体重（用逗号隔开）:
"
i+1）;
scanf（"
%f,%f"
&
b[i],&
a[i]）;
}//用循环语句实现分别输入5个人身高体重步骤
t[i]=a[i]/（b[i]*b[i]）;
if（t[i]>
=40）
第%d个人的体重指数:
重度肥胖\n"
elseif（t[i]>
=35&
&
t[i]<
40）
中度肥胖\n"
=30&
35）
轻度肥胖\n"
=25&
30）
微度肥胖\n"
=18&
25）
正常体重\n"
elseif（t[i]<
18）
偏瘦\n"
}//用循环语句实现分别计算5个人体重指数步骤
题目2用户登录程序。
提示用户输入用户名和密码，判断是否为合法用户，如果合法调用求圆的面积函数和体积函数，否则要求重新输入，允许输入三次，若三次都错，显示“passworderror!
youcannotusesoftware.”，退出。
#definePI3.14//定义PI的值为3.14
voida（）;
voidb（）;
chara[30],b[30];
请输入用户名:
while
（1）
printf（"
gets（b）;
if（（strcmp（a,"
LIJIA"
=0）||（strcmp（b,"
=0））
passworderror!
youcannotusesoftware.\n"
/*当密码输错三次后，输出passworderror!
youcannotusesoftware并自动退出程序*/
}
请再次输入用户名:
//当密码输错且小于三次时，重复输入密码步骤
}
/*当用户名和密码都输入正确的时候，跳出输入用户和密码项，进入调用函数f（）*/
intx;
恭喜你，输入正确！
qq:
printf（"
亲，请选择哦（输入1-3）\n"
1.求圆面积程序\n"
2.求球的体积程序\n"
3.退出\n"
scanf（"
%d"
x）;
if（x==1）
a（）;
elseif（x==2）
b（）;
elseif（x==3）
exit（0）;
else
{
没有这个选项哦\n"
gotoqq;
//当输入数字未在1~3中时，重新进入菜单选项
voida（）
doublex,s;
请输入圆的半径\n"
scanf（"
%lf"
s=3.14*x*x;
%.2lf=3.14*%.2lf*%.2lf\n"
s,x,x）;
voidb（）
doublex,v;
请输入球的半径\n"
v=4/3*3.14*x*x*x;
%.2lf=4/3*3.14*%.2lf*%.2lf*%.2lf\N"
v,x,x,x）;
题目3每个公民的身份号码为十八位，最后一位是校验码。
输入身份号码的前十七位，请根据下面的算法，计算出最后一位的编码。
按照中华人民共和国国家标准GB11643-1999规定中华人民共和国公民身份号码校验码的计算方法即为ISO7064:
1983.MOD11-2校验码计算法。
假设某一17位数字是
17位数字12345678901234567
加权因子7910584216379105842
计算17位数字各位数字与对应的加权因子的乘积的和S：
1×
7+2×
9+3×
10+4×
5+5×
8+6×
4+7×
2+8×
1+9×
6+0×
3+1×
2=368；
计算S÷
11的余数T：
368mod11=5；
计算（12-T）÷
11的余数R，如果R=10，校验码为字母“X”；
如果R≠10，校验码为数字“R”：
（12-5）mod11=7。
该17位数字的校验码就是7，聚合在一起为123456789012345677。
intn[17],m[17]={7,9,10,5,8,4,2,1,6,3,7,9,10,5,8,4,2},i=0,s=0,t,r;
请输入您身份证号前17位（小编免费为你推算第十八位哦O（∩_∩）O）\n"
for（i=0;
17;
i++）
scanf（"
n[i]）;
s+=n[i]*m[i];
}//利用循环函数使输入身份证号的前17位
t=s%11;
r=（12-t）%11;
n[i]）;
if（r==10）
X\n"
else
%d\n"
r）;
题目4用随机函数产生0～9内的随机数，编写一个程序能够计算二个数和三个数的和差积商运算。
随机产生10以内的整数，出题的数量由个人自定。
人机界面良好，有实用性。
time.h>
a（）;
b（）;
main（）
intt;
1两个数的算术运算\n"
2三个数的算术运算\n"
3退出\n"
t）;
if（t==1）
a（）;
elseif（t==2）
b（）;
elseif（t==3）
exit（0）;
}//根据输入数字，进入对应功能项
a（）
inta,b,c,d,e,i=0,n,m=1;
亲，想做几道题呢？
O（∩_∩）O\n"
n）;
//根据输入数字确定出题数量
for（m=1;
m<
=n;
m++）//利用循环函数实现反复出题功能
第%d道题\n"
m）;
srand（time（NULL））;
a=rand（）%9+1;
b=rand（）%9+1;
c=rand（）%4+1;
switch（c）
{
case1:
d=a+b;
%d+%d="
a,b）;
break;
case2:
d=a-b;
%d-%d="
case3:
d=a*b;
%d*%d="
case4:
d=a/b;
%d/%d="
}//用了三个产生随机的语句，产生随机数a,b,产生随机算法C
while
（1）
scanf（"
e）;
if（d!
=e）
{
i++;
if（i==3）
你都错三次了，%>
_<
%\n"
正确答案是：
d）;
break;
}//当输入答案错误三次，自动弹出正确答案并进入下一题
请再次输入答案哦\n"
}//当答案输入错误在三次内，让其重复输入答案
else
break;
//当答案输入正确，跳出循环
b（）
inta,b,c,d,e,i=0,n,m=1,o;
//根据输入数字确定出题数量
for（m=1;
m++）//利用循环函数实现反复出题功能
srand（time（NULL））;
a=rand（）%9+1;
b=rand（）%9+1;
o=rand（）%9+1;
c=rand（）%17+1;
switch（c）
case1:
d=a+b+o;
%d+%d+%d="
a,b,o）;
case2:
d=a+b-o;
%d+%d-%d="
case3:
d=a+b*o;
%d+%d*%d="
case4:
d=a+b/o;
%d+%d/%d="
case5:
d=（a+b）*o;
（%d+%d）*%d="
case6:
d=（a+b）/o;
（%d+%d）/%d="
case7:
d=a-b+o;
%d-%d+%d="
case8:
d=a-b-o;
%d-%d-%d="
case9:
d=a-b*o;
%d-%d*%d="
case10:
d=a-b/o;
%d-%d/%d="
case11:
d=（a-b）*o;
%（d-%d）*%d="
case12:
d=（a-b）/o;
（%d-%d）/%d="
case13:
d=a*b*o;
%d*%d*%d="
case14:
d=a*b/o;
%d*%d/%d="
case15:
d=a*（b/o）;
%d*（%d/%d）="
case16:
d=a/b/o;
%d/%d/%d="
case17:
d=a/（b/o）;
%d/（%d/%d）="
}//用了四个产生随机的语句，产生随机数a,b,O产生随机算法C
while
（1）
scanf（"
if（d!
i++;
if（i==3）
{
printf（"
break;
}//当输入答案错误三次，自动弹出正确答案并进入下一题
}//当答案输入错误在三次内，让其重复输入答案
else
//当答案输入正确，跳出循环
题目6选优秀学生干部程序。
设有5个候选人，每人每次输入2个的候选人的号，且不得重复计票。
要求最后输出每个人得票的结果和第一名的姓名。
加分项：
投票人数随机，可以弃权，也可以只投一票或二票。
intx,a=0,b=0,c=0,d=0,e=0,f=0,i,max1,max2,max3,max4;
你想为谁投票呢？
请输入他们的编号（每人每次输入2个的候选人的号，且不得重复计票。
可以弃权（按0哦）也可以只投一票或二票）\n"
1王二小\n"
2哪吒\n"
3三毛\n"
4葫芦娃\n"
5熊二\n"
2;
a++;
b++;
c++;
elseif（x==4）
d++;
elseif（x==5）
e++;
elseif（x==0）
f++;
}//根据输入数字为相应选手票数进行累加
if（x==-1）
break;
//如果输入-1，则结束投票
max1=（a>
b?
a:
b）;
max2=（max1>
c?
max1:
c）;
max3=（max2>
d?
max2:
d）;
max4=（max3>
e?
max3:
//利用判断语句，判断出最高票选手
if（max4==a）
得票最高的是：
王二小\n"
elseif（max4==b）
哪吒\n"
elseif（max4==c）
三毛\n"
elseif（max4==d）
葫芦娃\n"
elseif（max4==e）
熊二\n"
最高票数为：
max4）;
得票结果为\n"
1王二小得票:
a）;
2哪吒得票:
b）;
3三毛得票:
c）;
4葫芦娃得票:
5熊二得票:
e）;
四、总结（不少于800字）
能说最后一天是被C语言吓醒的麽？
对于我这种从来都在7点以后起来的人来说，在星期四那个黑色早晨，一串串C语言符号打断了我和周公的“约会”，什么自定义函数，什么printf.scanf……活生生的给我吓醒了呀。
您知道那会儿几点麽？
6点过一点，是的，是6点过一点点。
因为是连着的三周是实训，所以其实我很累。
（可能对有的同学来说，恰恰与我相反）说句小欠虐的话，好想上课啊…..
对于C语言，刚刚看到老师出的题的时候，哇噻，老师您真狠。
好难的感觉。
周一的一早上一道题都没没做成功.是传说中的没进入状态么？
因为是陌生的老师，遇到困难也没好意思问，其实好多同学都是。
下午的时候，好多同学都往后坐了，可能就是因为是陌生老师的关系吧。
反正第一天就只做了一道题。
不过当时超有成就感的，那么长的程序，平时让我看都可能会迷糊进去。
现在居然我能写出来了，而且功能杠杠的。
不过看到后面的题，心情顿时忧伤了。
周二的时候，万来师来了，大概是自己人的原因，第一排是坐满了，问题的人明显增多了。
第二天的，是具有历史意义的一天。
哈哈哈，请容我小嘚瑟一下。
那天，我成功地做成了第四题。
其实我也没读懂题，但是呢从老师发的EXE文件里找到了灵感。
“琪琪，想做几道题呢？
”是的，就是它。
运行体验了无数次后，我也成功的编出来了。
本来也是没觉得有怎样。
但是，，，，，后来很多同学来问我这道题，当时那个心情：
虚荣心得到了极大满足啊（原谅我是个凡人）那天，他们都说我是人品爆发，一天做了两道题。
其实，还是很满足的。
周三，做了两道，但点名那道简直把我虐爆。
编译运行毫无问题，就是因为显示它不听指挥啊。
那挣扎了很久后，最终决定放弃治疗了。
因为说周四要先检查做题多的同学，同时也希望拿到老师手里的高分。
那天晚上去找空机房了。
（电脑版本太低，装不了C++……）只是、、、、、没有上课的机房都是锁了的。
找了一个在上选修的班级，给那个老师说了一下，最终混匿在一群选修学生中苦逼的做着C语言。
不过结果还是让人满意的，成功地做了一道题，还有一道半成品。
周四早上，还在苦苦挣扎我的点名程序，奈何它……只怪我学艺不精啊。
同时呢也在将前一晚的半成品继续加工，毕竟，写得越多，分越高吧。
（原谅我这么庸俗……）。
只是老师来检查的时候点名程序和那道多半成品也没成功。
不过当时真好想和老师说一句，能这两题算一题吗？
我就可以算六道了。
最终还是把这句话给噎回去了。
好多同学都说我程序长这个问题。
是，的确，和有些同学比起来，我的程序确实长了好多。
我能申辩一下麽？
我觉得要站在一个运行我们生成EXE文件的使用者来编程，因为我们编的程序确实是有实用性啊。
随机产生算式的那道题用在我一年级的妹妹身上确实是好啊。
站在她们使用的角度那就需要足够的提示语。
一般的提示语一句就能解决问题，那对于循环语句中的提示就得下功夫了。
还有对于菜单选项，要是输入选项以外的键，我会让它产生提示语并重新进入菜单选项。
这或许在一般同学眼里又是“多余”的语句。
但至少我不那么认为。
其实，实训里也有充满激动人心的时刻啊。
那就是准备运行的时候，看着那个三角符号，当按下去产生小黑框的时候，心里那个激动劲儿啊，和中了彩票一个效果。
苦逼的事是，没有产生小黑框，并且按下F4显示一堆错。
心情那叫一个凉啊。
更苦逼的事是，产生小黑框，但……运行出来不是想要的，天哪，找错都没地儿找啊。
反正实训的每天都会听到各种吐槽各种抱怨，但，作业也还要继续。
对于那些编写好的程序，我想，我会像保存模电，电子工艺实训产品一样把它保存好。
尽管在编写前和编写中，它让我抓耳挠腮，各种烦躁，甚至发誓再也不碰它，可是，看到编好的程序却还是那么高兴的。
毕竟，一周的心血呢。
说说实训的收获吧。
最大的收获是我
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