学年第二学期二年级卫生与健康备课Word文档下载推荐.docx
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(欣赏儿歌《刷牙歌》)
2.老师:
歌中告诉了我们什么?
刷牙是为了什么?
3.老师归纳学生的发言:
刷牙能保持口腔洁净、牙齿清洁了才不会生病,没有牙病是牙齿健康的重要标志。
第十三课:
大家来打预防针
一、学习目标:
让学生了解打预防针可以预防多种疾病,消除怕打针的恐惧心理,愉快接受各种预防接种。
二、学习重点、难点;
重点:
打预防针与健康的关系。
难点:
打预防针为什么能预防传染病?
三、学习过程:
1、我们为什么要打预防针?
板书:
增强抵抗力预防感染传染病
2、打预防针时要做好哪些准备呢?
请同学来说一说。
(1)、有感冒发热等身体不适要告诉医生。
(2)、打预防针时要勇敢。
(3)、针口处不要用手抠,以免感染。
(4)、要听医生嘱咐。
3、同学们还怕打预防针吗?
四、思考:
打预防针有什么好处?
第十四课:
在家也要防意外
1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。
2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。
3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。
一、学生自由说。
小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?
如果碰到这样的事你会怎么做呢?
二、教师讲解。
是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。
三、展示动植物保护自己的资料。
我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?
四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。
那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?
五、教师小结。
小朋友,通过今天的学习,我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学习知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题。
第十五课:
愉快的课间生活
活动目标:
1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。
2.在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。
活动重难点
1.合理地安排课间十分钟。
2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。
活动安排:
师:
刚才下课时你们都在做什么?
生:
我和同学一起玩跳皮筋。
还有谁和她一样课间玩了游戏的?
(贴:
“做游戏”的卡片)
(举手)
(抚摸一名学生的头)你玩的什么游戏?
我和同学一起玩捉迷藏。
生2:
踢键子。
你一个人踢?
我和同学比赛,看谁踢的多。
你赢了吗?
输了。
没关系,咱们下节课间再赢回来!
看来小朋友们课间都玩得挺开心的,有谁知道课间除了玩游戏,还应该做些什么呢?
老师说过要去上厕所。
真是个乖孩子,把老师的话记得这么清楚。
“上厕所”的卡片)还要做什么?
要喝点水。
“喝水”的卡片)多喝水有益健康。
可是短短的课间十分钟要做这么多事情,(手指黑板)应该先做什么再做什么呢?
赶快在小组内和小伙伴们商量商量。
可要说清楚理由噢!
小组讨论,师巡视指导。
商量好了吗?
来,把你们的想法在黑板上摆出来。
生1:
喝水-上厕所-玩游戏。
能说说你的理由吗?
上课上完了口肯定很干要先喝水,一玩游戏就会把上厕所给忘了,所以要先上厕所。
太棒了!
还有不同的想法吗?
上厕所-喝水-玩游戏。
我觉得上厕所最重要,免得上课时想上厕所
就会挨批评。
喝水对身体有好处,最后再去玩。
生3:
如果不想上厕所呢?
那你想怎么摆?
上来摆摆看。
玩游戏-喝水-上厕所。
为什么你要把玩游戏摆在最前面?
我最喜欢打乒乓球,去晚了就没台子了。
玩完了口就干了就要喝水,喝了水就要上厕所了。
师笑:
这么快呀!
才喝完水就想上厕所了。
(全班笑)大家觉得他摆的怎么样?
他那么喜欢打乒乓球肯定会忘记喝水和上厕所的。
是的是的,他总是上课了才去上厕所,还迟到了的。
可如果要是先上厕所先喝水,他就没有台子可以打乒乓球了,大家能不能帮他想想办法?
他如果实在想玩,可以不上厕所不喝水。
不行,那他要是上课想上厕所了呢?
我觉得他可以让他的好朋友提醒他在上课之前几分钟喝水、上厕所。
那他好朋友也忘了,怎么办?
是呀,别人也玩忘记了怎么办?
自己的事情得自己记住。
那就少打几次乒乓球,没有台子可以玩别的游戏。
课间本来就是让我们休息的,玩多了也不好,上课就没精神了。
生3;
是呀,抢台子还容易发生危险呢!
师(望着生3):
看大家多关心你呀!
你觉得大家的这些想法能帮到你吗?
(生3点头)
师小结:
爱玩是你们的天性,可是课间休息的时间不是很长,下课后只有解决了上厕所、喝水等生理需要,我们才会玩的更开心。
第十六课:
好好刷牙
教学目标让学生学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的卫生习惯。
教学重点学会正确的刷牙方法。
教学难点怎样刷咬合面。
教学过程
一、导入新课,激发学生的学习兴趣。
1.播放田七广告片,
2.问:
你们想不想也要这样雪白的牙齿?
3.过渡:
那就要注意刷牙了。
二、学习正确的刷牙方法:
1.看书本。
2.师解释:
上排牙齿向下刷、下排牙齿向上刷,咬合面来回刷
3.师示范,学生模仿。
4.小结刷牙方法:
①顺着牙缝刷,
②上排牙齿向下刷,下排牙齿向上刷,咬合面来回刷;
③里外都要刷;
④每个地方刷5-6下,每次刷牙要不分钟;
⑤三餐后和临睡前最好都刷一次牙。
三、课堂练习。
1.学生做书本练习
2.师评讲
3.熟读儿歌。
四、课堂总结。
五、完成思考题
请你讲出正确的刷牙方法?
第十七课:
眼睛——心灵的窗户
学习目标:
让学生了解正确用眼,保护视力的生要性。
学习重点:
教会保护视力的具体方法。
学习难点:
从小养成保护视力的良好的习惯。
学习过程:
一、新课导入:
视力是很重要的,因为我们做每一件事都要用自己的眼睛来辨别。
如果视力不好,眼睛所起的作用不大了。
如果没有视力,眼睛不失明了。
二、保护视力要从小养成读书、写字的良好的习惯。
保护视力的方法主要有:
1、字迹要工整,不用浅色铅笔写字。
2、看书写字时眼睛距离书本不少于0.25~0.3米。
3、连续看书写字半个小时左右,就要休息5~10分钟。
4、不在光线太暗或太阳的地方看书,不在卧床、走路和乘车时看书。
5、戴眼镜的学生,每日要清洗干净镜片和镜架,眼睛宜每自查一次。
看看有没有变化。
三、交流学习
方法:
把学生分成四个小组,并每组选一个组长。
四、思考
1、体检时,你的视力是多少?
2、看书写字时眼睛距书本的正确距离是多少?
五、总结谈话(略)
第十八课:
交通安全要谨记
1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。
活动过程:
一、导入课题,明确活动内容
1、同学们,我们常常看到这样一句话:
“高高兴兴出门去,平平安安回家来。
”那么,你是怎样理解这句话的呢?
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结:
是啊!
这说的是我们每一个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规则,注意交通安全。
这样,我们的生活才能平安、愉快。
二、交流,介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们,永不下岗的“交通警”指什么?
(各种交通信号、交通标志和交通标线。
3、十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;
什么时候不可以通行,不可以转弯。
4、除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。
你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?
展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。
并说说它是属于警告标志,禁令标志,指示标志,还是指路标志?
5、同学们,你们在小队活动观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?
在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?
不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
6、学生交流。
例:
①在各个十字路口,有红绿灯信号。
②在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。
③在从梅园去马山的路上,有前方连续转弯的标志,提醒司机引起注意。
④在繁华的商业街上,比如中山路,人民路上,有多条人行横道线。
⑤在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?
小组交流汇报。
三、讨论,小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。
我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,我们一定要切记安全第一,规则第一。
2、那么,你想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?
3、学生讨论,交流,后小结。
4、我们小学生主要要遵守以下交通规则:
①不闯红灯。
②不在马路上奔跑,打闹。
③走路要走人行道,过马路要走人行横道线。
④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌,来朗诵给同学们听听,好吗?
2、学生朗读自己编的儿歌。
老师相机板书一首典型儿歌。
同学们都非常有水平,编的儿歌文通句顺,朗朗上口。
这些交通规则,一定也牢记心中了。
四、服从交警的指挥,尊重交警的劳动。
不管是在刺骨的寒风中,还是在炎炎的烈日下,交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序,保障车辆,行人的安全,畅通。
他们的工作是多么辛苦啊。
所以,我们一定要尊重他们的辛勤劳动,服从交警的指挥。
除此之外,我们还可以做些什么,来表达我们对交警叔叔的尊敬呢?
1、学生讨论,交流。
2、①假日,星期天做小小交通协管员,帮助交警叔叔维持交通。
②慰问交警叔叔,如夏天给他们送水等。
③宣传交通知识,让人们都来遵守交通规则。
④学习交警叔叔不怕困难的精神,刻苦学习,长大也为社会作贡献。
五、活动总结
今天的课,同学们交流了很多交通安全方面的知识。
说明大家在课外都善于观察,勤于动脑,勇于实践,所以掌握到了许多书面上没有的知识。
这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。
今后,我们还要坚持这样做,让我们的生活更轻松,更愉快。
第十九课不吃变质的食物
教学目的:
让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点:
变质食物对健康的危害。
教学过程]1、导入,日常生活中,我们常常会遇到这种情况:
吃完东西后,肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐,
请学生谈亲身体验),知道这是为什么吗?
是因为吃了不干净的食物为了我们的健康,这堂课就来
学习“不吃变质的食物”,板书课题。
2、什么是变质的食物?
指沾有细菌、毒素和虫卵
的食物,食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些
是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)
3、食物中毒的症状:
食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、
腹泻、头晕无力等,严重的还会危及生命;
被污
染的食物被食用后,还可引起痢疾、伤寒、肝炎
及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒?
四人小组讨论、记录,派代
表回答。
5、教师小结:
吃干净的食物,腐败、有异味、潰烂
不洁的食品和水果不能吃,餐具清洁,小摊上的
东西不要乱吃,购买食品要注意。
6、学生朗读课文,完成课后练习。
7、效果考查:
怎样防止病从口入?
[板书设计]不吃变质的食物
1、吃变质食物引起的症状和疾病:
恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病
2、怎样防止病从口入?
第二十课小学生防火自救安全教育
1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
教学时间:
三课时
第一课时
一、图片展示,引入新课。
1、展示各种火灾现场图片,师:
看了这些图片,你想说什么?
你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?
有什么感受?
(指名后小组交流。
2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如:
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?
他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
(4)其它……………
是呀!
天有不测风云,人有旦夕祸福!
生命如此美丽,但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
二、引导研读,归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。
三、教师总结。
第二课时
一、竞赛活动,游戏激趣。
(设立主持人,四小组记分比赛。
1、抢答题。
(老师提供部分问题,学生可适当补充。
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?
先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。
关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
(学生也可补充题目。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
3、游戏:
编一编防火的拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍东西。
你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四,用火不当会出事。
你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六,风大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戏。
你拍八我拍八,电线不能随便拉。
你拍九我拍九,火警电话一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落实。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。
5、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。
评选出最佳路线图加以记分。
二、全班评比。
第三课时
逃生体验,增强意识。
1、逃生演练。
要求:
学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结,评价。
谈谈收获与体验。
第二十一课学会交朋友
活动目标:
1、培养交往意识,学会主动交往。
2、懂得交朋友时要主动大方,有礼貌,要记住对方的名字。
活动内容:
小学生人际交往心理辅导。
活动形式:
看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。
活动对象:
小学一年三班学生。
活动时间:
40分钟
活动准备:
播放音乐《铃儿响叮当》,让学生利用课前几分钟,自行找玩伴,自由组合,自由活动。
一、导入新课。
刚才课间十分钟,陈老师看到同学们玩得可开心呢。
陈老师也非常高兴。
是呀,我们的生活需要朋友,有了朋友,我们的生活将更快乐。
但是我们生活中,常会遇到一些情况,请看录像。
(放映课件[情境一]:
学生A一个人跳皮筋,她用两张凳子撑住皮筋,可皮筋老往下掉,她越玩越觉得没意思。
说:
“真没劲!
”)
A同学自己在玩皮筋,皮筋老往下掉,她觉得自己玩很孤单,需要有两个朋友和她一起玩。
对了,这时候她最需要的是朋友。
(播放课件[情境二]:
学生B自己玩沙包,左手扔完右手扔,他一个人越玩越觉得没意思。
这时候他最需要的是什么?
生(全班):
朋友!
(出示课题:
学会交朋友)
二、角色扮演(小熊请客)。
(看完表演后)师:
我们与人交往就要像小熊这样——[全班齐说:
热情、大方、有礼貌]这样,我们就会拥有很多很多的朋友。
三、学唱儿歌:
找朋友。
四、交友游戏(略)。
五、结束活动。
第二十二课“合作乐园”
1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。
2、在活动中体验合作的愉快心情,培养合作精神。
1、《火车开了》的音乐。
2、道具:
蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。
贴图:
用卡纸剪成的一双手及五座小房子(分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏),各种小奖品。
3、多媒体课件的辅助应用。
一、有个地方叫“合作”乐园,那儿不但能学到很多知识,而且非常的好玩,让我们坐上小火车出发吧!
(播放《火车开了》音乐,生律动。
二、来到“合作”乐园。
(播放课件,拔萝卜flash)
小朋友,看了动画片,谁能说说它们是怎样拔萝卜的?
它们的心情怎样?
(生汇报)
三、让我们的小火车继续吧!
(播放《火车开了》音乐,学生律动)
我们来到演播室,这儿要表演蚂蚁搬食物的节目,可是缺少演员呢!
谁会演?
(请一学生当小蚂蚁)一只小蚂蚁好不容易找到食物,它要搬回家,在艰难地移动食物。
对话:
(采访小蚂蚁)(略)
表演:
(小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙,一起把食物搬回家)让我们为小蚂蚁们叫口号:
“一二一,一二一,齐心合力搬回去。
”
四、小火车开到故事屋。
(出示课件:
三只羊)老师讲三只羊的故事。
五、火车继续开,来到了“任务栏”(播放《火车开了》音乐,学生律动)
请小朋友和同桌合作完成一幅画,又快又好者为胜。
告诉你一个秘密:
先分好工,再合作画才能画得又快又好。
六、集体舞。
(师生合作歌伴舞《洗手绢》)
七、小结:
小朋友们在“合作”乐园懂得:
大家齐心努力,做事就能得胜利。
希望小朋友乐于帮助别人,多与别人合作。
心往一处想,力往一处使,事情就能做成功!
第二十三课:
睡眠充足身体棒
1、让学生了解有充足的睡眠的重要性。
2、知道起居要定时,睡足10小时。
养成良好的起居习惯,睡足10小时,知道充足的睡眠对身体的健康有密切的联系。
一、讲解课文中的第一部分的意思
1、睡眠的重要性
2、起居环境要安静
3、起居要定时
二、讲解课文四副图
1、早起身体好,按时睡觉,侧卧睡觉
2、养成起居和睡姿是保证身体健康的起码条件
三、说一说课文中的四副图,判断是否正确
1、第一幅的小朋友,不按时睡觉,看电视太晚
2、第二个小朋友不按时起床,睡太晚
3、第三个小朋友平卧
4、第四个小朋友吃零食
第二十四课:
个人卫生很重要
一、教学目标:
教导学生懂得从小养成良好的个人卫生习惯的意义,自觉养成良好的个人卫生习惯。
二、重点:
让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容。
三、难点:
教会学生经常保持良好的卫生习惯。
四、教学过程:
良好的个人卫生习惯,与一个人的生长发育和健康有密切的关系。
要做到以下8点:
1、勤洗头、勤洗澡。
2、勤换衣。
内衣宜每次洗澡后更换,外衣可2~3天换一次。
3、勤剪指甲,每周剪一次指甲。
4、勤理发,男同学每20~30天剪一次头发,女同学要每天梳理。
5、饭前饭后要洗手,避免细菌、病毒或寄生虫卵通过脏手侵入身体引致疾病。
6、不偏食,少吃零食,避免营养素摄入不足,影响身体发育。
7、早晚洗脸刷牙,保持脸部,口腔、牙齿清洁,防止蛀牙。
8、不与他人共用毛巾,水杯,防止传染皮肤病及胃肠道传染病。
五、小结
六、思考题:
1、良好的个人卫生习惯有哪些内容?