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身体状况
健康
参加工作时间
2002年7月
教龄
9年
农村学校
工作年限
现专业技术职务任职资格
中教二级
审定时间
2003.8.15
聘任职务
中学二级
资格证书号码
04014-004-2004-06802
聘任时间
2003.8
何时何校何专业毕业（肄业）
从1998年修业四年
至毕业于杭州师范学院校（院）中文系汉语言文学教育专业
2002年获学士学位
最高学历
现任教年级及学科（专业）
初一语文
担任团、少先队、班主任工作情况
担任班主任三年
支教情况
何时参加何语种职称外语考试及成绩
何时参加何单位计算机考核及成绩
2010年1月合格
何时参加何单位组织的普通话测试等级
2001年6月杭州师范学院二级甲等
何时参加何党派
现（兼）任党政
职务
参加何学术团
体、任何职务
社会兼职
何时何地受何奖
励、处分（教学、科研获奖除外）
2008学年度西湖区教育系统“先进工作者”
备注
—1—
工作经历
何年何月至
何年何月
在何地、何单位任何职
何工作（何年级、何课）
担任下列工作及年限
证明人
班主任、辅导员
（副班主任）
教研组长及何级教研大组成员
2002.9--2003.7
杭州市翠苑中学初一语文
班主任1年
张力
2003.9--2004.7
杭州市翠苑中学初二语文
2004.9--2005.7
2005.9--2006.7
2006.9--2007.7
杭州市翠苑中学初三语文
2007.9--2008.7
杭州市翠苑中学初一地方课程
2008.9--2009.7
2009.9--2010.7
—2—
学习培训经历
（从大学读书起填写，包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
起止时间
专业或主要内容
学习地点
证明人
1998年—2002年
中文系汉语言文学教育
杭州师范学院
林正范
2003年
英特尔计算机未来教育培训
杭州市翠苑中学
2003年--2009年
杭师大继续教育
网络培训
—3—
任现职以来承担教学及教学管理工作情况
何年何月至何年何月
任何教学任务
讲授课程名称
年级
学生数
周课时
学总
课
年时
成绩及效果
2007.9--2007.12
语文教学
语文教学及语文备课组长
地方课程教学
语文
地方课程
初一
初二
初三
96
91
92
11个班级
93
81
12
10
双周11节
480
400
110
360
积极培养学生主动探求知识的能力和思维创新能力，多名学生在校内外征文比赛和语文学科竞赛中获奖。
在校内古诗词竞赛和区征文赛中，获得多个奖项。
重视培养学生的阅读和欣赏能力，重视学生写作能力的培养。
两个学期得统考成绩均高于年级平均成绩。
中考成绩出色。
备课组荣获校级“学习型组室”先进集体和“优秀备课组”称号。
学期统考成绩均高于年级平均成绩。
多名学生在校内外征文比赛和语文学科竞赛中获奖。
—4—
任现职以来完成班主任、辅导员（副班主任）及其他教育工作任务情况
所任工作名称
实际年限
班组
学生
人数
成绩及效果
2002.9—2003.7
2003.9—2004.7
2009.9—2010.7
班主任
1年
一（6）
二（6）
一（3）
48
42
所带班级在学校组织的各项活动如军训、运动会、新年文艺汇演、篮球联赛、板报评比、学科竞赛等都有出色表现，获得多项荣誉。
班级学生在区、市的各项活动如
区运动会、球赛、暑期实践活动、各项学科竞赛中也获得多项荣誉。
班级学科成绩优秀人数较多，在年级中名列前茅。
2004年10月，被评为区级“优秀团支部”
各项学科竞赛、艺术节、健美操、科技类比赛中也获得多项荣誉。
力求德智体全面发展。
班级学科成绩优秀，期中、期末成绩均在年级中名列前茅。
班级被评为2009年度西湖区“先进集体”
—5—
任现职以来上公开课、观摩课、研究课情况
开课日期
课程内容
（年级、科目、章节、课题）
开课范围
（市、县、校）
听课人数
2003学年上学期
2003学年下学期
2004学年上学期
2004学年下学期
2005学年下学期
2006学年上学期
2
006学年下学期
2007学年上学期
2008学年上学期
2008学年下学期
2009学年下学期
初二语文《外婆和鞋》
初二语文《刘姥姥游赏大观园》
初一语文《盲孩子和他的影子》
初一语文《狼》
初二语文《面包》
初一语文《风筝》
初三语文《语病修改》
初一语文《行道树》
初三语文《月考分析现代文阅读》
初三语文《中考专题复习古诗鉴赏》
初一心理辅导课《我形我塑》
校级12人
校级15人
区优质课评比
区级20人
校级20人
校级20人
校级15人
校级12人
散文教学，美文文本赏析，课外知识延伸拓展
配合与课文相关的视频片段赏析，
深刻挖掘人物形象，学生参与踊跃
获得听课老师好评
获三等奖
课程设计新颖，学生参与度高，反响较好
思路清晰，重视学生对语言、形象、细节的分析
意识明确，复习有针对性
注重立意构思，重在开阔学生思路与视野
思路清晰，条理清楚，结合考题，从学生对考题的敏感度入手。
设置板演，讲评有依据，尝试方法引领，思路清晰
塑造身心健康的男女生形象，营造良好的班级氛围
任现职以来组织指导课外活动情况
起止日期
组织名称
参加人数
活动次数
活动内容
2009学年上学期
校内文学社
语文综合实践
50
83
3
1
社团创立、初期工作开展
“秋之韵”小报制作
《城南旧事》读书卡制作、“江南春天”小报制作
小报制作精美，校内展出
读书卡教室展示、小报校内展示
—6—
任现职以来参加教（科）研活动、编写教材和经验总结情况
日期
参加教研、科研、实验等及成果
发表的论（译）著、编写的教材、教学参考书、经验总结等
题目
何时在何刊物发表
或在何处交流
本人承担的部分
2009年11月
参与教研组“作文评改”课题，其中论文获得西湖区第22届中、小、幼学科教学专题研究论文评比活动三等奖
论文《小花亦能显芬芳——片段式小作文教学的探索与尝试》
论文全部
任现职以来指导、培养教师情况
指导何校何人
指导内容
指导形式
2009．9-2009.11
2010.3月至今
浙江教育学院实习生1名
杭州市翠苑中学倪琛璐老师
班主任工作
预培班主任工作
随班工作管理，指导班会课组织等
班级工作管理，指导班会课组织等
了解班主任工作的基本内容，学会和学生积极沟通
了解班主任工作得基本内容，学会和学生积极有效沟通。
—7—
任现职以来组织指导教育、教学专题或重要课题的研究情况
所任职务
教（科）研内容
参加人数
2009.3—2011.3
参与课题研究，撰写相关论文
课题：
《“对话——交流”模式下作文评改研究》
全体语文组
还在行进中，尚未结题。
任现职以来其他教育、教学工作成果（包括改革、自制教具及党政干部管理工作的成绩等）
时间
内容
2003年9月
2004年12月
2005年3月
2006年9月
2006年
2009年12月
指导学生参加西湖区禁毒宣传教育征文比赛
指导学生孔梦云等撰写的暑期实践调查报告《关于非典前后洗手情况浅析》参加西湖区中学生暑期社会实践调查报告
西湖区“加强思想道德教育，共同培育未来新人”青年教师演讲比赛
参加校多媒体教学课件比赛
指导学生章安恺、朱翀参加西湖区“作文新天地”杯个性化作文征文活动
指导学生方鹏、李梦晗、章安恺参加西湖区“我爱家乡•我爱杭州”中学生读书征文活动
指导学生王煜坤同学参加杭州市“品味书香，爱我中华”暑期读书征文活动
获优秀指导奖
荣获一等奖。
获二等奖
获一等奖1名，三等奖1名
获二等奖1名，三等奖2名
获初中组二等奖。
—8—
任现职以来教学、科研获奖情况
获奖时间
获奖名称
颁奖部门、等级
本人排名
2005年5月
西湖区初中语文个性化教学优质课评比
区教师进修学校
三等奖
2009年5月
西湖区2008年初中语文教学主题论文案例展评案例《面包的滋味》
区教师进修学校、
区中语会
二等奖
西湖区第22届中、小、幼学科教学专题研究论文评比活动论文《小花亦能显芬芳——片段式小作文教学的探索与尝试》
区教育局
支教情况
—9—
德育工作典型事例
（德育学科教师职务的申报对象填写）
本人签名
年月日
—10—
本人总结
（任现职以来的政治思想、贯彻教育方针、师德、文化专业知识水平、
教育教学能力、工作态度及履行职责的情况）
本人自参加工作以来，自觉拥护中国共产党的领导，积极贯彻执行党的教育方针，认真履行《教师法》和《义务教育法》的相关规定，本着“学高为师、身正为范”的宗旨，严格要求自己，以学生的发展为本。
现将从教以来的各方面工作做以下小结。
一、师德师风
人民教师，是一份崇高的职业；
三尺讲台，是一块神圣的净土。
拥有渊博的知识和高超
的教学技能并不能完全证明一个老师的完善，因此，参加工作9年以来，我认真履行作为一名教师的职业道德，努力提升个人素质，力求做一名人格完善的教师。
努力尊重每一个学生，爱护每一个学生，着力发现每一个学生的闪光点，不以成绩的好坏作为评定学生的唯一标准。
努力学习与学生沟通的技巧，了解学生心理学的相关知识，认真参加学校组织的师德培训，用自己的热情和努力亲近学生，争取成为他们的良师益友。
二、教育教学能力
自参加工作以来，已担任班主任工作三年，带班两届。
做为班主任，我对自己的要求是“与孩子们一起成长”。
班主任工作琐碎而繁重，每天事无巨细，但也正是在这样具体的工作中，我才有机会从各个方面了解学生，了解他们的喜好、性格、特长，也才有更多的机会可以和学生一起，为了班级的荣誉，一起努力，一起拼搏。
所带的第一届班级，因为年轻，和孩子们很容易亲近，在他们的眼里，我是老师，也是可以倾诉心事的朋友。
遇事多用换位思考，也会站在他们的立场看问题，他们用“敬而近之”对我的工作给予了最大的肯定。
现在的这届学生，活泼有朝气，在我自己也有了孩子之后，看待他们，也就自然把他们当成了一群自己的大孩子。
对他们有要求，有期盼，宽严相济。
我还专门开设班级QQ空间，经常把自己对班级的设想、班级中的大事、小事、趣事、乐事做些回顾和记录，每逢重大活动或节日，我也会设定相应的主题，自己首先写好帖子，让学生阅读后跟帖回复相应的内容，共同体会成长路上的喜怒哀乐。
我努力和孩子们共同营造“积极、乐观、向上、团结”的班集体，所带的班级，在学校组织的众多综合活动中也有突出的表现，还曾先后荣获西湖区“优秀团支部”称号和西湖区“先进集体”称号，力争让孩子们在中学的三年，能更多地留下关于学校、老师和班级、同学的美好回忆。
班主任工作是忙碌的，但是，这份忙碌也带着与孩子们一同成长的充实。
教学工作方面，我一直从事语文教学工作，怀孕期间，也曾执教过初一年级的地方课程科目，还兼职做过学校的通讯员工作。
对于语文教学，从入校的第一天起，我一直坚持虚心向前辈老师学习，学课程设计，教学安排，课堂操控等技能。
要感谢翠苑中学语文组这个温暖而美好的大家庭给予我的帮助，同事间的关怀，遇到疑惑时的倾力解答，教学上细心的指导，都让我从一个师范学院的毕业生逐步成长为了一个合格的语文教师。
我努力做到精心备课，践行“要教给学生一碗水，自己要先有一缸水”的理念。
在课余时间积极阅读语文教学的相关书籍，参加杭州师范大学的网络课程继续教育，用理论武装自己。
2009年通过申报还加入了西湖区首席教师俞华芳老师工作室，有了更多学习教学先进理念和教材教法的机会。
—11—
工作期间我还担任过4年备课组长。
其间，我除了做好日常的教学工作外，还细心协调备课组的各项工作。
安排大家一起分工协作，精心备课，商议教学的重点难点，组织学生开展语文学习的系列活动，将各类学习的资料有序整理分类，为下一届的教学打好坚实的基础。
细致、踏实的工作作风赢得了老师们的肯定。
在同组老师的共同努力下，备课组荣获校级“学习型组室”先进集体和“优秀备课组”称号。
课堂上，我追求轻松、愉悦的氛围，给予学生更多多知识上的引领，和学生一起领略语言文字的魅力和精彩。
我也积极探索课堂的多样呈现，用多种方式，求新求变，追求多彩的课堂，重在培养学生良好的学习习惯和对语言文字发自内心的爱好。
我也将自己教学的感悟、体会撰写成案例、反思、论文等，借助对过程的回顾，为自己后续的教学积累更多的经验，继续提高教学业务水平。
曾获得西湖区优质课评比三等奖，撰写的案例《面包的滋味》获2008年西湖区教学主题论文案例展评二等奖，撰写的论文《小花亦能显芬芳——片段式小作文教学的探索与尝试》获西湖区第22届中、小、幼学科教学专题研究论文评比活动三等奖。
期间指导学生写作，参加各级各类征文比赛，也获得了较好的成绩。
在执教地方课程科目期间，我积极尝试将书本知识和课外内容相结合，采用视频资料、新闻热点等作为课堂教学切入点，并结合教学的内容，将杭州的本土文化内涵融入课堂教学内容，例如“四季西湖与文化名人”、杭州的“中华老字号”等内容，给学生展现更多贴近生活的有趣知识，以此调动学生的学习兴趣，作业布置也以合作、探究的形式为主。
在兼职担任学校通讯员工作时，我细心留意校园内的各个方面，报道校园时事热点，向《西湖教育报》投稿数十篇，报道学校开展的各项工作和特色活动。
2006年4月，校庆20周年庆典时，负责撰写校庆新闻通稿，有多家省市媒体报道。
三、今后的工作和努力方向
尽管工作的时间不算短，但我深知自身还存在着亟待改进的缺点和不足。
9年的工作时间，让我从各方面更深入了解了教师这一职业的内涵，教师不仅是知识的传授者，而且是学生的模范。
教育学生不能依靠灌输、说教，而应当靠教师身教、潜移默化。
只有具有高尚人格的教师，才能培养出有健康个性的学生。
列夫·
托尔斯基曾说过：
“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。
”作为一名普通的青年教师，我在这片教育园地中辛勤地耕耘着，在自己收获的同时，更要为他们播种希望。
面对三尺讲台，我将看到自身的优点和不足，继续向经验丰富的老师们虚心学习，继续关爱我的每一个学生，对工作投入更饱满的态度和热情，勤勉做人，用心工作，踏实走好每一步，向着更高的目标前进！
（签名）_____________________
2010年7月5日
—12—
教研（年级）组评议意见
（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况）
组长（签名盖章）2010年7月10日
—13—
学校（乡、镇）对教师政治思想、工作能力、实绩考核情况
政治思想、贯彻教育方针、师德：
文化专业知识水平：
教学能力、工作量，成绩及效果：
教育能力、成绩及效果：
培养教师、科研成绩及效果：
学校管理工作成绩及效果：
—14—
年度考核
2005学年
2006学年
2007学年
2008学年
2009学年
考核分数
考核等级
任职期满
考核结果
负责人（签名）公章2010年7月10日
校级（乡、镇）教师职务评审小组评审意见
评审小组组长（签名盖章）公章2010年7月10日
总人数
参加
表决结果
检票人签章
同意
不同意人数
弃权
主管部门意见
负责人（签名）（公章）年月日
—15—
中小学教师中级职务评审委员会学科评审组评审意见
学科评审组组长（签名盖章）年月日
备注
中小学教师中级职务评审委员会意见
评审委员会主任（签名盖章）（公章）年月日
—16—
中小学教师高级职务评审委员会学科评审组评审意见
中小学教师高级职务评审委员会意见
—17—
升级会员 