主题班会教案设计Word格式文档下载.docx
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主持人：
家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。
母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。
你了解自己的父母吗？
你关注过父母的变化吗？
当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！
赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。
5.学生活动，交流
三、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
（1）甲：
亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
多么质朴的情感啊！
古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；
有多少演绎亲情的故事；
有多少歌颂母爱的名言。
让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
[评析：
学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。
]
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<
回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
（2）班主任讲《回忆我的母亲》
（3）乙：
故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。
父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？
（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
（1）给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；
给父母洗洗脚；
最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；
一封感谢父母的信……
（2）帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。
下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
（2）爸爸、妈妈谈感受。
亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
（4）合：
最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。
积累是亲情书写它独特魅力的过程。
利用讨论使学生明白：
积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；
关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。
从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。
为此，我们班开展一个月的“我当家庭小主人”的活动，为父母献爱心。
诚信在我心》初二主题班会
主持人首先就身边大家比较熟悉的一些不诚信的行为，简单列举。
总结这些不但是一种不诚信的表现，而且也是一种欺瞒行为。
因为诚信以被我们大多数人所遗忘。
所以，今天我们就召开这个班会，与大家一起来讨论诚信的话题。
（注：
当主持人说到“诚信”两个字时，慢慢转过身，抬手把事先盖在“诚信”两个字上的一张白纸取下。
）
那么究竟什么是“诚信”呢？
下面就请同学们谈一下你所理解的诚信的含义。
学生：
依次发言，说出自己所理解的诚信的含义。
关于诚信，古今中外有很多格言。
接下来请同学们说说自己所知道的名言。
纷纷站起，说出自己熟悉的名言。
古老的语句中蕴含着耐人寻味的道理。
只要心诚，石头也会被感动，让我们紧握这些箴言，相信，并且期待着……
“非典”疫情横行期间，有人因不愿到医院就诊或被隔离，谎报疫情或隐瞒疫情，置社会公德于不顾，不仅害了自己，还连累了他人。
可见诚信的重要性．“诚信”不但在特殊的时代背景下被诠释如此重要。
实际上，任何时候都不该忽视．众所周知的《狼来了》的故事，就是一个很好的说明．下面就让我们一起聆听诚信的历史故事吧！
1．《五色鹿》
2．《商鞅立木取信于民》
3．《妇人获救》
4．《皇帝的新装》
这些令人叹服不已的例子，再次印证“诚实”、“守信”的重要性。
精粹的格言、名家的教诲不仅要铭记在心，更要付诸于行动。
请同学们拿出一张纸，我们给大家5分钟，大家把自己曾经有过的不诚信行为写下来，并简单写一下体会。
哪位同学愿意把自己写的内容说给大家听听？
随机请了几位同学发言。
然后拿来了一个废纸篓放在教室前面。
请同学们把你曾经有过的不诚信行为扔在这废纸篓里。
带头把刚才写的纸揉成一团扔进废纸篓，所有的同学也都像她一样把刚才写的纸扔进废纸篓。
我待人以诚，他人则报我以信；
同样，我对人讲信用，他人也以诚心待我。
所以做人也好，处世也好，都需要讲诚信。
因为不诚信，我们不被信任，失去了朋友．然而，亡羊补牢，为时未晚，只要你我他一起努力，追求诚信，恪守诚信，并且带动身边的每一个人，都把诚信守信作为人生的守则，那么你的明天
一定精彩！
诚信是一个养成的过程，需要积累。
我们衷心地希望同学们能通过此次班会，重新认识诚信——这个古老却陌生的话题。
一个诚信的环境.应该从我做起.请同学们讨论一下以后你将如何做到诚信。
（五分钟后）
请各小组说出他们的讨论结果。
1.“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
2.组长推荐组内评选出的诚信代表，给予表彰和鼓励
3.制订“诚信公约”我建议将“考试绝不作弊”写入我班的“诚信公约”。
4.每周派代表在黑板上写下一句誓言，其他同学签名。
例句：
梅花香自苦寒来；
不经历风雨，怎能见彩虹？
；
说得好不如做得好。
it’sbettertodowellthantosaywell.
班主任：
总结。
（重点：
从他律到自律。
歌曲：
《明天会更好》
做有责任感的人主题班会教案简案
活动目的：
1．针对同学们中存在的不良现象，开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深地了解“做有责任感的人”的内涵。
让“做有责任感的人”这信念永植心中。
2．通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上作集体的主人。
3．通过本节班会使我校校训“以天下为己任”深入人心，使之成为全体学生的言行准则；
通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；
通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。
班会准备：
1．小品《东北人都是活雷锋》；
2．一份有关意志力的调查问卷；
3．收集诗歌；
4．收集有关爱国主义、集体主义事例；
5．动员全体同学围绕主题做好发言准备。
活动分三大篇章：
1、对自己负责；
2、对集体负责；
3、对社会、国家负责。
引出主题：
表演小品《东北人都是活雷锋》，让学生讨论《东北人都是活雷锋》中的肇事司机错在何处，从而引出班会课的主题——做有责任感的人。
第一篇章：
对自己负责
1、没有责任感的两个方面：
日常惯用语风格；
归因方式。
具体分析这两方面的表现。
2、有责任感必须有坚强的意志力，问卷调查《测一测你的意志力》。
调查后让学生分析结果。
结果表明部分学生由于懒惰心里很强，所以没有坚强的意志力，那么怎样帮助学生克服懒惰心理？
第二篇章：
对集体负责
1、引用雷锋：
一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位上都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人和集体的关系：
集体是由个人组成，而每一个人都离不开集体。
登陆“雷锋主页”让学生更多地的了解伟人是怎么很好地处理个人和集体的关系。
2、学生“各抒己见”作为这个集体的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢？
第三篇章：
对社会、国家负责
1、听诗歌朗诵，激发学生的爱国情怀；
2、全体同学在国旗面前宣誓“为学日益，以振兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”，让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们最好的爱国方式。
活动结束：
班主任总结，在歌曲《明天会更好》的音乐中活动结束。
《献给母亲的歌》主题班会串词
大家好，欢迎来到《献给母亲的歌》的专题报道现场，我是主持人袁健。
黎巴嫩诗人纪伯伦曾说过：
“人的嘴唇能发出的最美的字眼就是母亲，最美好呼唤就是妈妈，的确，人类的第一声呼唤正是送给母亲的，我们的身上承载着母亲的希望，凝聚着母亲的深情。
今天，就让我们谈谈对母亲的理解，把感受到的母爱说出来，唱出来，把对母亲的爱挥洒出来。
首先，我们来听一曲《母亲》（放音乐）
不错的，母亲是我们心中的爱，是温暖的阳光，是清凉的风，世界各地的人都在母亲节这一天把对母亲的最真挚的爱用各种形式表现出来，瞧，在广州湾举行的讲故事比赛正在火热进行中，下面让我们一起到现场看看。
（《生命的跪拜》阳华表演，背景音乐《孤独的牧羊人》）
纵观普天下的母亲们，无一不是在默默奉献着，在你无奈无助时，母亲的微笑如阳光一样为你映出一片光明，在你潦倒落魄时，母亲的鼓励像春风一样为你驱逐可怕的乌云。
她的关爱与呵护，是你永恒的港湾，是永远的春天。
最近，一场精彩的歌唱比赛在九龙拉开了序幕，台上台下一起感动、流泪。
下面让我们把目光转向九龙，一起欣赏（小合唱《懂你》朱枫、怀中星表演）
风细语，吹出了万紫千红的大地，树沙沙，演奏出一首优美的乐章，它们都用爱感动着世界。
而我们，有时仔细聆听，母亲的唠叨不正像这风这树，也是如此美丽动听。
下面请听徐澄阳在旅顺大连的现场报道。
（小品《妈妈唠叨记》）
如果说母爱是一条大河，我们就是大河中受关爱的一滴水；
如果说母爱是一片蓝天，我们就是蓝天中受包容的一朵云；
如果说母爱是一片森林，我们就是森林中受鼓励的一只鸟。
阳光如何灿烂，爱如何深沉，浓浓亲情，美妙享受。
最近，在上海又掀起了“为母亲献首诗”的朗诵比赛，下面请欣赏其中两名参赛者的表演（《纸船》表演者仲心怡、吴霈棂）
生活中，母亲为我们付出了太多太多，她们用心作圃，轻轻地播下一粒粒种子，用爱来浇灌我们健康成长，白发如雪，皱纹又多了几道，一些学生在今天也为母亲做了一件特殊的事，下面请听朱俊在香港发回的报道。
（《洗手》先活动，后谈感受）
母爱的伟大、无私我们深深感受到了，那么你们知道一些关于母亲节的知识吗？
在这里，我出几道题，欢迎来回答，如有正确答案请举手，答对的同学将有意外的收获。
1、
母亲节起源于哪里？
a美国b英国c澳大利亚d芬兰
2、
母亲节由谁发起？
a林肯b华盛顿c安娜?
贾维斯d格林?
贾维斯
3、
第一个母亲节是哪一年？
a19XX年b1917年c19XX年d1913年
4、
母亲节的日期是什么时候？
a5月的第三个星期天b5月的第二个星期天c5月的第一个星期天d5月的第四个星期天
有一种爱叫无私，有一种感动叫永恒，曾一度唱遍大江南北的《世上只有妈妈好》如今又在台湾响起，随着笛声悠扬，瞬间感动成为永恒，听的人沉思默想、泪眼迷离，让我们到现场看一看。
下面请听徐澄阳的现场报道。
（笛子独奏《世上只有妈妈好》）
母亲，您是太阳，用爱的光辉诠释永恒的美丽；
母亲，您是大海，用爱的浪潮冲刷污浊的沙滩；
母亲，您是天空，用爱的云朵托起明天的太阳。
母亲，这些年来，您不辞辛劳地为我们付出，我们的爱再多也无法回报，就让我们一起去威海卫感受母爱无语，回首过去同母亲在一起的日子，一起流泪，下面请听朱俊发回的现场报道。
母亲的舒心、柔心、贴心、与温心，陶醉着我们，感染着我们，阳光明媚的今天，让我们来到澳门，去欣赏同学们以生花妙笔勾画出的对母亲的爱。
（《母亲您辛苦了》朗诵、书法）
“谁言寸草心，报得三春晖”不错的，母爱难报，让我们一起折一颗心，写上一句祝福语，送给在座的母亲。
（背景音乐《感恩的心》）
时间真快，我们的节目快要结束了，但那金色的阳光始终不肯下山，因为这里有爱，有浓浓的亲情。
今天，感动、欢乐、泪水交织在一起，最后让我们一起吟咏：
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱，
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那温暖的阳光吗？
初二（8）班《献给母亲的歌》主题班会到此结束，全体起立，向母亲鞠躬。
遵守行为规范，完善自我形象主题班会教案
一、教育目的
1、通过活动引导学生明确日常行为规范的具体规定，在热烈的气氛中，使学生意识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用。
促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念：
根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。
引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。
形成主动遵守各项规章制度的态度，体现人本主义的教育理念。
三、重点和难点
1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用
2、主持人（两位班长）语言的感情投入及煽动性。
四、班会形式
把主动权交给学生，小品表演、诗歌朗诵、集体宣誓、讨论、演唱等相结合，在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作
1、全班动员、明确目的，组织学习《中学生日常行为规范》的内容。
2、编排小合唱、小品、诗朗诵。
3、准备个人初二以来行为规范表现的相关材料。
4、布置主题班会的会场。
5、两位主持做好组织准备工作。
6、准备奖品、歌曲磁带。
7、分小组围坐。
8、准备ppt。
六、班会过程
1、小合唱《校园的早晨》……
[甲]：
尊敬的各位老师！
[乙]：
：
亲爱的同学们！
[甲][乙]：
（合说）大家好！
箐箐校园是我们获得知识的地方。
箐箐校园也是我们各方面健康成长的地方。
我们的茁壮成长离不开老师的辛勤培养。
也离不开我们自己对自己的严格要求。
（合说）伴随着这欢快的歌声拉开了我们初二（6）班“遵守行为规范
完善自我形象”主题班会的序幕。
2、[乙]：
首先请欣赏小品《如此两个人》，看完后请同学们谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？
3、（出示ppt）学生表演小品……
4、[甲]：
好，小品看完了，先请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？
哎，你知道吗，我们手上拿的是新版的《中学生日常行为规范》。
哦，是吗？
是的，这是教育部刚刚颁布的。
[主持人甲]：
哦，那我们可要仔细地看看哟。
下面请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？
学生讨论……
好，请哪位同学谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？
请同学们踊跃回答。
学生回答……
5、[甲点拨]：
这些不文明的行为看似不大，但却会腐蚀我们的心灵，有损于我们中学生的形象。
我们可不能学他们的样啊！
对呀，《中学生日常行为规范》是我们中学生的基本行为准则。
下面请欣赏我们学生自己创作的一首小诗《礼赞<
中学生日常行为规范>
》。
6、学生进行诗歌朗诵……（放音乐）
7、[乙点拨]：
这首小诗告诉了我们对于完善我们自身形象的重要性。
那么我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守《中学生日常行为规范》？
应该树立一个怎样的文明形象？
我给大家提示一下，例如：
我们在校园里、在家庭里、在教室里、在学习上、在社会上我们外出购物时、旅游时等等。
请同学们讨论一下。
8、[甲]：
我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守《中学生日常行为规范》？
学生回答……（主要就在校文明礼仪展开讨论，如，进校礼仪，上课纪律，教室保洁，课间文明休息，作业及时上交等。
）
9、[甲点拨]：
同学们回答的都非常好，当然我们更要把它化为我们自己自觉的行动。
假如我们每一位同学都去这样做的话，相信我们的校园会出现一道道亮丽的风景线。
下面请同学们拿出自己的成长记录（学生开学几个月来对自己行为规范方面表现的总结。
13、[甲]：
我想面对自己的成长记录我们每个同学都有自己的体会，下面就请同学们反思一下自己开学以来的行为，给自己作一个总结吧！
14、[甲提示]：
请同学们按照要求写小结（出示要求）（放音乐）学生写个人小结……
15、[甲]：
（采访一位同学）你能谈谈自己的体会吗？
大家掌声鼓励！
16、学生上台谈自己的体会……[主持人甲]：
谢谢！
17、[甲]：
（采访一位平时表现不太好的同学）我知道虽然你的平时表现没有大多数的同学那样好，但我知道你比以前要好得多，面对自己的进步和差距你能谈谈自己的体会吗？
18、学生上台谈自己的体会……[主持人甲]：
相信你会不断取得进步的，大家鼓励一下他！
19、[甲]：
遵守日常行为规范重在行动，下面就请同学们以宣誓的形式表明我们的心迹，争取在下一个阶段使自己的行为更加符合《中学生日常行为规范》的要求。
全体起立
20、全体学生起立宣誓……主持人甲示意坐下。
21、[甲]：
下面请班主任为我们的活动作一个总结。
大家掌声欢迎。
22、班主任小结……首先非常感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的各位同学！
在本次班会中同学们都表现得非常积极、主动和热情。
展现了我们中学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。
我一直沉浸在你们的欢乐中，同时也被你们的激情深深的感动着。
相信通过这次活动每位同学在今后的学习、生活中都能更加规范自己的行为，做一名文明的中学生，一名优秀的中学生，为班争光，为校争光！
下面我将根据班级日志的记录宣布本月我班行为规范标兵：
甲，南鑫浩，乙，陈菁苇，吴倍冰……请同学们鼓掌表示祝贺！
23、[甲]：
感谢班主任寄予我们的厚望！
（放音乐）[主持人甲][主持人乙]：
（合说）让我们快快行动起来吧，把《中学生日常行为规范》的要求化为我们自己自觉的行动，遵守行为规范
完善自我形象，各位老师，各位同学，今天的活动到此结束，谢谢大家，再见！
（挥手告别）
在《明天会更好》的歌曲声中，主题班会结束。
主题与构思：
1、在庆祝建校140周年之际，了解“市四”辉煌的发展历程。
2、在新校园、新校舍建成之际，引导学生进一步树立“爱校如家”、“以校为荣”的意识。
3、利用电教设备、放录音、放幻灯片；
组织朗诵、竞赛、小品、游戏、演奏、演唱等活动，由男女主持人评论引导串联整个班会。
活动准备：
1、在召开主题班会的前几周，召集班委扩大会议，研究这次主题班会的具体方案。
2、自创诗歌《一份真心的祝福》，排练自编小品《虚惊一场》。
3、准备背景音乐、ppt、布置教室。
主题班会实录：
甲：
（唱）“我们都有一个家，名字叫‘市四’，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”
乙：
不对啊，你唱错了吧！
应该是……
（抢话）没错，没错，我是故意这么改词的！
你看看我们的新校园，崭新的教学楼，苍翠的树木，宽广的操场！
（做啧啧称赞状）
是啊，是啊！
气势非凡的校门，现代气派的崇德楼，古香古色的启明楼，一流的语音多功能室、劳技实验室、化学、物理、生物、音乐、电脑室、宽敞明亮的餐厅，应有尽有啊！
（做陶醉状）
那么，我们该用怎样的姿态在这全新的校园里学习和生活呢？
我们又该用怎样的方式来爱护这个家呢？
我想：
文明的举止，感恩的心情，坦荡的胸怀，创新的品质，善意的微笑，礼貌的问候，友爱的眼神，温和的话语，这一组组校园美景需要我们每一个人用心去塑造！
就让我们共同努力，来爱护我们的这个家“市四”，来创建和谐校园吧！
甲、乙：
《我们都有一个家，名字叫“市四”》初二
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