程序设计基础C文档格式.docx

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VC++的集成开发环境下的编辑、编译、连接和执行操作；

程序设计的基本步骤；

难点：

具体怎么设计一个程序；

〖实训内容〗

1、编写一个简单程序，实现从键盘输入两个整数，然后计算两者之和，再输出；

2、通过编写这个程序，熟练掌握创建和运行一个Ｃ＋＋程序的步骤；

〖实训步骤〗

创建和运行一个Ｃ＋＋程序的步骤：

●在“开始”｜“程序”｜“ＭicrosoftVisualStudio6.0”|“ＭicrosoftVisualC++6.0”,启动ＶＣ＋＋，或在桌面上单击快捷方式启动。

●选择“File”|”New”,在弹出的菜单中的“Project”下面选择“Win32ConsoleApplication”，在“Ｌocation”文本框中输入新建工程的路径，再在“Projectname”文本框中输入新建工程的名称。

然后，单击“ＯＫ”。

●在弹出的对话框中选中“Anemptyproject”后，单击“ＯＫ”，再在弹出的“ＮewProjectInformation”对话框中单击“ＯＫ”。

●选择命令“Project”|“AddtoProject”｜“New…”，选择弹出的对话框中“File”选项下的“C++SourceFile”,在“File”文本框中输入要创建的Ｃ＋＋源程序的名字，然后单击“ＯＫ”，出现一个窗口。

用户就可以在有光标闪烁的地方输入源程序了。

●输入完了程序之后，选择“File”｜“Save”,保存刚才输入的内容。

●选择“Ｂuild”｜“Compile…”,对程序进行编译，如果有错就不会生成相应的目标文件，则进行相应的修改，至到编译成功为止。

编译成功之后，再保存。

●选择“Ｂuild”｜“Ｂuild…”进行连接。

●选择“Ｂuild”｜“Ｅxcute…”,运行程序，查看结果。

选择“File”｜“Exit”,关闭VC++。

实习报告

班级：

指导教师：

年月日

报告人

实习科目

内

容

具

体

算

法

源

程

序

程序中出现的问题及解决办法和运行结果

对

的

思

考

实训课题二——数据的输入和输出

1、通过上机，掌握几种基本数据类型；

2、能熟练运用Cin和Ｃout进行数据的输入和输出；

3、能进行简单程序的编写。

重点：

掌握几种基本数据类型的区别及所占的字节数；

熟练运用Cin和Ｃout进行数据的输入和输出；

难点：

怎样完整的设计一个简单程序；

1、Ｃ＋＋中，int、float、char，这三种数据类型所占字节数；

2、测试几种常用字符的含义;

3、编程实现从键盘任意输入一个小写字母，要求转换成大写，再输出；

1、启动VC++6.0，创建一个工程；

2、编写程序实现：

测试字节数要用到sizeof（）函数；

怎样判断一个数是否为小写？

大小写怎样转换？

大小写字母的ASCII码相差32；

实训课题三——表达式的使用

1、上机操作，能熟练地掌握算术、关系、逻辑表达式的使用及条件表达式的使用；

2、能用条件表达式解决简单的问题；

几种表达式的表示方法及使用；

条件表达式的用法；

1、从键盘输入一年分，判断是否是闰年；

2、用条件表达式实现：

从键盘输入一字符，若为小写字母则转换成大写输出，否则原样输出；

1、启动VC++6.0，创建一个工程；

2、编写程序实现；

判断闰年的条件：

该年份能被4整除，但不能被100整除；

或该年份能被4整除，又能被400整除；

条件表达式的格式：

表达式1？

表达式2：

表达式3

当表达式1的值为真时，整个条件表达式的值为表达式2的值，否则整个条件表达式的值为表达式3的值；

实训课题四——控制语句的使用

（一）

1、通过上机操作，能熟练地掌握if、while和do…while语句的使用；

2、能用它们来解决简单的现实问题；

if语句实现选择结构程序设计；

用while或do…while语句实现循环结构程序设计的方法

循环结构的具体实现；

1、从键盘任意输入三角形的三条边，判断三角形是否存在；

2、编程实现：

n!

，n由键盘任意输入，（n!

＝１＊２＊…n）,要求用while或do…while语句来实现；

1、具体算法分析；

2、启动VC++6.0，创建一个工程；

3、编写程序实现；

怎样判断一个三角形是否存在？

三角形的任意两边之和都要大于第三边；

n!

=1×

2×

3×

4×

……×

n;

实训课题五——控制语句的使用

（二）

1、掌握switch和if语句的用法；

2、通过上机操作，能够进行较完善的循环结构的程序设计；

3、能运用中断点对程序进行调试；

能熟练地运用for、while或do…while语句实现循环结构程序设计的方法；

及三者之间的区别；

1）按要求编写程序：

１、能够任意多次数地从键盘输入成绩；

２、程序的界面如下显示：

　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

100-90分优秀

89-70分　　　良好

69-60分　　　一般

其它情况　　　太差

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

１）查询　　　　　　０）退出

３、当选择１时，可以输入成绩，只有当选择０时，退出。

当输入的成绩为100-90分显示“优秀”；

当输入的成绩为89-70分显示“良好”；

当输入的成绩为６9-６0分显示“一般”；

其它情况显示“太差”

2）编程实现：

输出1-100之间所有的素数；

1、算法思考；

2、创建一个工程；

3、编写程序；

4、调试程序、运行程序；

提示：

第一题目可以用switch语句和循环来实现；

所谓素数：

只能被1和它本身整除的数

实训课题六——数组的应用

1、通过上机操作，能够熟练地掌握一维数组的应用；

2、能运用循环和数组的结合进行数据的排序操作；

一维数组的定义、元素的引用及元素的初始化；

排序的算法；

编程实现对10个数进行排序；

1、按要求编写程序：

１）能够从键盘任意地输入10个分数；

２）把这10个分数按照从高到低的顺序排列；

３）输出排序前和排序后的这10个数；

２、编程实现：

从键盘输入一个数，查找是否在这个数组中，如果在，请输入它所在的位置；

排序的方法：

选择法和冒泡法；

这两种排序方法的思想见书；

实训课题七——指针的应用

1、通过上机操作，能够熟练地掌握指针应用；

2、能运用循环和数组和指针的结合解决一些较复杂的问题；

掌握指针变量和一般变量的区别及指针变量的定义初始化的方法；

指针变量的间接引用运算符*的使用；

用指针实现排序；

４）用指针，不用数组实现；

从键盘输入一批图书的书名，每个书名一行，要求把全部书名按字典顺序重新排列后写入新文件d:

\zcr\zcr.txt中；

2、编写程序实现

注意：

两个程序不能在同一个工程里写；

实训课题八——结构体的应用

1、通过上机操作，理解结构体类型的概念；

2、熟练掌握结构类型的基本使用；

掌握定义结构体类型和声明一个结构体变量的方法；

怎样引用结构体成员以及结构体数组的定义；

用结构体类型解决现实问题；

按要求编写程序：

1）能够从键盘任意地输入５个学生的信息（姓名、性别、年龄、以及语文、数学、外语三门课的成绩）；

２）输出这五个学生的所有信息；

３）输出这五个学生中成绩总分最高的学生的所有信息；

４）按成绩排名之后输出经过排序之后的五个学生的信息；

2、创建一个工程；

3、编写程序实现

结构体类型的定义：

struct结构体类型名

{成员}

实训课题九——函数的应用

1、通过上机操作，熟练掌握函数的定义、声明、返回、调用；

2、熟练掌握值调用和引用调用；

3、理解局部变量和全局变量的作用域；

4、掌握自定义函数的调试方式；

函数的定义和声明的区别；

函数调用的方法及形参与实参的区别；

函数调用的方法；

设计并实现一个简单的学生成绩管理程序，具有成绩输入、成绩排序、计算平均成绩、成绩分档、成绩查询、成绩删除、成绩保存等功能。

具体要求如下：

１）程序能够连续运行，直到要求退出为止；

２）每一项功能用一个子函数来实现；

３）主函数只完成调度的功能；

４）所编程序运行后的界面要好看，程序的功能要全面；

3、调试程序、运行；