最新工作计划之中职班主任德育工作总结Word格式文档下载.docx
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这两个论坛使我们的班主任的精力翻了一番。
我们对未来的班级管理以及如何照顾身边的特殊儿童有了更深的理解。
我们有明确的责任，还有很长的路要走。
我们相信，未来，我们的班主任会带着母爱进入学生的精神世界，发现真好的一面。
美丽的音符，帮助那些特殊的孩子，让更多的学生在我们身边快乐快乐！
二、德育阵地
学校德育工作的有效性是非常重要的。
1.规范升旗。
每周一的升旗仪式上，学校领导下的国旗演讲，都是学校德育工作的高峰。
学校坚持这一教育立场，认真组织国旗下的每一次演讲：
具体的正式规范。
关注焦点，结合实际，使演讲内容系列化、主题化、儿童导向、针对性强、系统性强、灵活性强。
2，团队室是少先队活动的重要阵地。
我们学校的队伍室一直保持着城市标准队的标题，大队是国家红旗大队。
3、开展“社会、家庭、学校”教育，拓宽教育渠道，构建社区教育网络，探索新时期德育的有效途径。
我们坚持每学期都要办一所家长学校。
通过家长学校的举办，使广大家长的素质得到进一步提高，家长教育观念发生了变化，沟通了家庭教育与学校教育的桥梁，进一步提高和提高了学生的教育效果。
现在，家长学校已经成为学校与家庭的纽带，成为学校教育与家庭教育交流的桥梁，和谐的家庭学校关系，形成了良好的学校工作家长支持、辅导混乱的学校帮助。
4.宣传立场。
红领巾电台的采访、写作、广播等程序都是有条不紊的。
每天中午，“时事讲台”、“校园新风”、“红领巾新闻”等内容吸引学生。
这些作品从学生的生动、活泼、弘扬正义的精神、激励落后、激发全体学生的积极性出发。
因此，红领巾电台已经成为我们学校强有力的思想教育阵地。
“黑板报，橱窗展示”是吸引学生，培养情感，增加知识，展示专业的优势。
月刊内容丰富，贴近学生的实际情况。
“学生作品展”展示了我校学生的不断涌现。
制作“小专家”，绘画，书法和作品;
“体育剪影”成为学生表演，表演，讲故事，比赛和游戏活动的舞台;
“知识”窗口“向学生介绍百科知识和人文景观......这些内容不仅丰富了课余生活，而且开阔了视野，有效地提高了学生的思想政治素质。
三、德育教科研工作
1.统一思想，提高对教学工作的认识。
鉴于许多教师认为科研是一种负担，我们充分利用教学工作会议，告诉教师要走“科教兴校”的道路。
只有坚持科学研究和教学，才能占据教育改革和发展的制高点。
同时，努力做好常规科研管理工作，结合新课程实践研究，积极开展行动研究，充分调动广大科研教师的科研积极性；
做好典型示范工作，实施影响学科的策略，使科研工作具有活力和活力；
只有结合教育教学实际开展科研工作，才能充分发挥科研工作的积极作用，促进素质教育的深入发展。
2、加强教科书和科研队伍骨干建设。
定期举办教科书和研究研讨会。
会上，各教研组负责人交流工作经验，讨论新学期的工作思路，落实学期教学部门的工作任务，使学校教学部门的工作规范有序。
一些中青年教师正在逐渐涌现。
一些重点教师感到了更大的竞争压力，所以他们必须保持优势。
（三）制定有利于科学研究发展的管理制度。
为了使学校的教学工作更加规范有序，吸引更多的教师参加教育科研队伍，使之在学校教育实践中发挥更大的作用，也为了使学校的教学工作有自己的行动方向。
4.加强项目管理。
它的计划，组织，总结和有序实施。
组织项目成果选择活动，督促教师及时总结其科研经验。
积极组织教师参与各级科研成果的评价和动员。
教师参与德育研究和学科实验的实施热情，促进德育和科研的有效实施。
5。
市级德育先进个人、区级德育研究先进个人、德育研究项目先进个人的评价是公开、公平、公正的。
四、德育渠道
1、主体穿透.课堂教学中的德育整合是体现德育核心地位的关键。
注意在教学过程中发现德育与学科教学的结合。
对学生进行爱国主义、科学精神、理想信仰的和谐教育。
在语文教学中，它渗透着中国先进文化的内涵，在数学教学中，它渗透着辩证思维能力的培养。
在外语教学中，它渗透到国际化和爱国主义意识中，渗透到科学和社会教学中的可持续发展意识、环境保护意识、国防意识等科学人文思想中，并深入到体育教学中的国民健身意识。
感悟真善美的能力的培养，渗透到声美教学中。
3、做好思想课，在课堂上发挥主渠道的作用。
学校配备了好的思想教师，安排了部分富强的教师作为思想课的教学，摒弃了思维课是“第一课”的旧观念，结束了排挤思维班的现象。
要求教师认真学习教材，备课，上好课，安排适当的家庭作业，并及时改正。
同时，要求各学科的教学要渗透思想道德教育。
4.组织学科教学德育渗透开放课程和研讨会，邀请有经验的教师参加全校德育渗透示范班。
通过讲座和评估活动，研究了渗透方法，技术手段和与内容的有机结合。
改善道德教育。
5.注重心理健康教育的发展。
认真落实教育部颁布的“中小学生健康教育指导意见”精神，建立“小学心理健康教育领导小组”，建立生活指南，全面推广个性。
教育思想，积极探索心理健康教育的最佳模式。
确定学生的精神需求，开发和设计教育内容，确保心理咨询室的开放时间和正常运作，心理热线。
使用校园墙报，黑板报，学校杂志等形式，做好学生心理咨询和健康知识教育，促进学生正确认识自我，合理评价自己，积极鼓励自己，保证学生和谐发展。
学生的思想和身体。
优化教育环境，树立鲜明的学校形象，形成浓厚的校园文化氛围。
校园文化建设不仅要满足教师和学生精神文化的需要，而且要通过校园文化建设达到提高学校群体素质的根本目的，实现校园文化道德教育的有效性。
从办学理念、师生规范、专业特色、校园标志等方面，制定了校训、校徽、校歌、校风、校规等，形成了特色鲜明、统一和谐的校园理念形象。
在建立省级示范性小学的过程中，开展了校徽收集活动，分发了2000多份校徽收藏方案，引起了社会的关注，极大地调动了全体师生热爱学校的积极性。
同时，学校也加大了对校园设施建设的投入。
校园的每一个角落都有道路、鲜花、绿地、松柏、精致的窗户、数十张儿童海报、11米长的文化走廊、令人兴奋的人性化语言。
正如苏霍明斯基所说：
让校园的每一道墙“说话”。
整个校园是思想道德教育的大课堂。
学生们看到的所有地方都是有教育意义的。
7.密切关注日常管理，加强检查监督。
为了做好学校教室和卫生区的清洁卫生工作，确保教师和学生有一个清洁卫生的环境，我们注意从小事做起，从侧面开始从每个学生开始，坚定地，确保有效性。
我们还充分调动学生的自我管理积极性，让他们自我管理，自我检查和监督。
同时，我们采取量化点，确保公平，公平，公开的评估，使学校的日常管理工作不断提高。
在具体操作中，学校部门加强监督，发现学生有纪律行为，及时批评教育，并通知扣分。
最后，班级管理点被用作文明班和优秀班主任的基础。
8、加强法制安全教育，提高文明自律水平，聘请法制副会长，邀请区司法厅、富区监狱到局进行法律知识讲座，组织研究“学生伤害事故处理措施”。
通过定期的纪律教育和每学期的典型案例分析，对学生进行有针对性的犯罪预防和交通法规教育，提高学生的法律学科观念。
此外，学校与班主任签署了《班级安全目标管理责任书》。
实施学生入学安全工作，与学生家长签署“安全承诺”，有效促进学生“安全关怀、生命关怀”行为的培养。
五、存在不足：
1.坚持不懈地重视学生的各种安全教育，特别是自我安全预防和自救意识的教育。
2.“教学”与“培养人”的关系必须进一步合理化。
一些学生的文明自律水平有待进一步提高。
4、设立全体教师作为班主任的教育管理思想，使全体教师能够共同教育和培养学生自觉遵守“小学守则”、“小学日常行为标准”和学校规章制度。
以严格的要求和高标准加强学生的组织纪律。
5.进一步加强学校德育特色教育活动，使学校德育工作得到社会的认可。
简而言之，道德教育是一项艰巨而长期的任务。
在看到成就的同时，我们也必须清楚地了解学校道德教育工作中的一些缺点，更加细致，更加实用，更注重未来的工作。
切实开展德育工作，努力提高学生综合素质。
中等职业学校教师德育工作总结第2部分
已故著名教育家陶行知先生说：
“人类社会是一个到处都是创造的地方。
每天都是创造的时刻。
每个人都是被创造的人。
“那么，作为一种现代教育，每个孩子是如何发现使他们富有创造力的无限潜力的呢？
作为教师，要注意选择每一个“创造之地”，把握每一个“创造之时”，创造出一个“创造之人”。
小学思想物质课是小学德育的主要渠道，在小学德育中占有重要地位。
因此，思想物质教学的改革和创新教育的实施是大势所趋。
对创新教育与传统教育的区别给予了关注。
首先，把握书的大纲，根据时代的要求，扣住学科的特点，确定教学目标的内容。
创意教育与传统教育之间的差异之一在于教育目标的差异。
小学思想课是小学生系统地进行共产主义思想和道德教育的课程。
本课程以“五爱”为基本内容，注重培养道德情感，提高学生的道德理解能力，指导行为，使学生初步具备辨别是非的能力。
与传统思维教育相比，“在情感方面，”理性与能力的融合，注重能力“这本身就凸显了思维课的教学，不仅重视知识积累，还强调知识结构。
也体现了其对培养能力的重视，强调教师应注重教学大纲的要求，扣除教材本身，并从思维产品的整体教育。
性，阶段等方面综合考虑教学目标，从而在思维教学中实施创新教育。
例如，低年级的教科书“今天”应该强调激励学生从生动的形象、图形动物的故事以及山羊老师所学的不同态度和结果来理解今天事件的真相。
为了养成按时完成作业的习惯，应该用“何为勇敢”的中段，通过对文字、图片的理解，来分析勇敢与勇敢的区别。
鼓励学生向真正勇敢的人学习。
GaoDuan的《对小燕的答复》，应该让学生在中外古今中外许多感人的教师故事中体验，激发情感共鸣，从而深刻理解教师的崇高和伟大，得到全社会的尊重。
由于教师重视在教学中为每节课设定教学目标，激发了学生“五爱”的思想情感和小业主的责任感。
学生们愿意学习这门课。
它体现了学生对机械接受和机械模仿的创造性学习。
二是深化教学改革，培养学生的创新兴趣和创新能力。
正如迪多斯韦所说，一个坏老师是提供真理，而一个好老师是教导人们发现真理。
创新教育与传统教育的区别之一在于教学原则和教学方法的不同。
实践证明，树立全面的教学任务观，渗透创新教育精神，深化教学活动结构。
教学方法的改革和改革是培养学生创造性兴趣和能力的主要途径。
1。
精心设计课堂教学环节。
一个班级总是离不开课程、班级和三大节的结尾。
结合思想课、激情课、指导课的要求，在课堂上安排新课的介绍、文明的学习、行为的指导和会话的结束。
在教学过程中，我也关注课堂教学过程中的激情和兴奋。
以形成自己的教学风格
2.重视发散思维的培养。
在创造性思维的大家庭中，发散思维可以被描述为天空的骄傲，因为人们的大多数创造性思想都是通过发散思维获得的。
在思维教学中，注重“掌握本书的轮廓”，从教育的角度来看，处理文本内外的关联分析是培养学生发散思维的有机结合点。
例如，在“不隐瞒错误”的教训中，当处理教材“李芳回到家里，心情非常混乱”栏目时，老师提出“请学生帮助李芳分析，什么样的她此时可能面临的选择，后果是什么？
“一石万浪，学生的兴趣高涨，思维的翅膀被启动。
这是李芳后来的。
做出唯一正确的选择为思考奠定了坚实的基础
3.为学生提供“创造阶段”。
创造活动成功的艺术是利用环境优势的艺术。
和谐、放松、信息流、适当的奖励，特别是具有挑战性的环境，是最有利于创造的。
基于这一考虑，结合我校中高年级学生的实际能力，在教学中，我注重将这一环节作为学生喜欢的“辩论与分析研讨会”的一种形式。
中等职业教育班级教师道德教育综述第三部分
德育是素质教育的灵魂，德育是学校永恒的主题。
本学期结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，进一步提高系内德育工作的针对性和实效性，体现学校德育工作的导向、动力、保障功能，实现本学期德育目标的要求，取得一定成效。
本学期的德育工作总结如下：
坚持“德育第一”，加强德育队伍建设。
1.组织全系教师学习有关教育法规，增强了教师守法、依法教学的意识，促进了教师专业道德素质的不断提高，建立了良好的教师作风、平等、民主、和谐的师生关系。
2，进一步加强辅导员队伍建设，规范班级管理工作。
会计部门修订完善了“辅导员工作管理制度”，进一步规范了辅导员工作，完善了班级工作考核机制。
有计划和有针对性的咨询员工的培训加强了辅导员队伍的建设，培养了一支具有优秀品质，有效和开拓精神的教师队伍。
其次，安全教育和法制教育应长期作为德育的重点。
1、安全教育、法制教育贯穿整个教育和教学过程，达到警铃长鸣，往往经久不衰。
充分利用课堂会议、活动和夜间自学，对学生进行安全教育，规范学生课间活动，要求学生不要在校园玩危险游戏，防止不安全。
2.实行以班级、宿舍为单位的安全保障体系，建立自上而下的安全管理和监督机制。
3.除了学校的思想政治课程，促进形势和政策教育，加强学生的法律观念，定期对学生进行培训和转变，消除学生犯罪的发生。
4。
以班会形式加强安全教育。
通过收集安全知识，与学生分享安全自我保护和安全逃生，提高学生的安全意识和自救自救能力。
第三，加强学生的经济困难，帮助贫困学生克服困难。
1.制订“入学援助绿色通道”，以确保不会有学生因家庭经济困难而辍学，实施入学及向贫穷学生缴付学费的措施。
2.以学校教育基金为主导，帮助贫困学生完成学业。
三。
以贫困学生为主要对象，开展一系列回馈社会的行动，使贫困学生不仅能得到帮助，还能学会回馈社会、感谢他人。
最重要的是帮助贫困学生重建信心，坚定地克服困难。
第四，以德育理念，加强行为习惯教育，加强行为的内化，努力创建先进系。
1.继续组织学生认真学习“学生手册”。
同时，通过“班级卫生”评价活动培养学生热爱班级集体，为班级集体荣誉树立良好的班级作风。
以课堂建设为抓手，加强学生日常行为习惯的培养，形成良好的课堂作风和学习方式。
（三）利用部门宣传窗口、班级黑板报等宣传阵地，大力开展宣传教育，树立先进性和典型性，使全体学生都能向好学生学习。
4、注意部门的各种惯例，营造良好的校风。
班级、辅导员为单位认真组织专题班（小组）活动，用丰富的形式加强大学生的思想教育和行为教育。
提高活动班质量，使所有学生遵守学校规章制度。
5，结合“十二周年”元旦，元旦等节日，积极贯彻教育，安全教育，法制教育，环境教育，诚信教育，感恩教育，爱国主义教育等宣传主题。
和实践活动。
组织重大节日、纪念活动的专题宣传、教育和实践活动。
例如，在“十二九”75周年之际，我系举办了独具特色的第四届红歌比赛，让学生们不知不觉地接受了传承民族传统、弘扬民族精神的教育，增强了他们的爱国主义和爱国主义精神。
三位一体。
感觉提高道德修养。
2、大力开展环保教育和绿色文明教育。
通过开展节能减排活动，教育学生从边出发，从小事做起，美化和净化校园环境，保护我们的家园。
同时，组织和发展“爱校园环境，建设更好的家”是教育实践活动的主题。
通过组织学生清洁教学楼、清洁绿化带等实践活动，建立了良好的环境意识。
六、德育成效显著
第一，提高了学生的道德素质。
学生坚持爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体，德育取得了显著成效。
学生可自觉遵守社会公德、校规、校风、良好的班级作风。
学生具有良好的人格和心理素质，没有心理异常所造成的严重后果。
学生可以正确理解“学生守则”的内容并付诸实施。
2.道德教育效果鲜明。
会计部门的德育工作以时代和创新为特征，受到上级领导和其他部门的重视。
总之，我们系的德育工作始终贯穿于全系工作的各个方面。
由于科室的重视，有效的措施，教师的风范，会计系良好的教学秩序，学生遵守法律，行为文明规范，积极进步，学习氛围较强。
当然，德育作为教育工作的重中之重，由于其涉及面广，缺乏重视，我们将在今后的工作中努力使这项工作更加完善，以促进教育教学质量的进一步提高。
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