陕西旅游出版社五年级上册英语17课教案docWord下载.docx
《陕西旅游出版社五年级上册英语17课教案docWord下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西旅游出版社五年级上册英语17课教案docWord下载.docx（48页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
5、我这里有首儿歌，我们一起拍着手来说：
询问天气怎么样？
记心里。
回答起来很容易，It’s后面加天气。
It’ssunny.天气晴。
It’scloudy.阴云布。
It’swindy.风呼呼。
It’srainy.天下雨。
ssnowy.天下雪。
三、巩固练习：
编写一段询问星期、天气和时间的会话。
四、作业：
背诵歌谣《识天气》。
五、教后记（Notes）
第二课时
教学目标：
1、能听、说、认、读、写下列单词及短语：
gteatMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySatutdaygoboating
（1）Ohtreat!
（2）Shallwegoboatinginxingqingpark?
本课所要求掌握的单词、短语及句子。
几张活动要用的图片或实物、学生自己绘制的有关自己喜爱的户外活动项目的图片。
学生做1分钟的课前值日报告，内容包括报告如下：
今天星期几，今天天气状况如何、你准备干什么等。
1、goboatingf老师出示事先准备好的图片进行操练。
鼓励学生运用句型Let'
sgoboating/tofishing/goswimming/Playfootball做替换练习。
2、做动作、说短语。
3、学生听对话录音，教师出示本课的图片，学生理解会话的意思后，教师板书重点句：
sSundaytodayshallwegoboatinginXingqingPark?
师生进行对话练习。
4、A:
Let’slistentothedialogue,thenanswerthequestions.
Tom:
WangShi,it’stimetogetup.
WangShi:
How’stheweathertoday?
It’ssunny.
Oh,great!
It’sSundaytoday.Wehavenoclasses.ShallwegoboatinginXingqingPark?
Goodidea!
1.A:
What'
sthetime?
B:
It'
stimetogetup.
2.A:
Howistheweather?
B:
ssunny.
3.A:
Whatdayistoday?
sSunday.
4.A:
DoTomandWangShihaveclasses?
No,theydon’t.
5.A:
Whataretheygoingtodo?
TheywillgoboatinginXingqingPark.
1、把学生分为若干组，让学生分组自由会话。
可以让学业生拿出自己事先准备好的图片练习会话。
2、做《活动手册》第IV题，第V题，阅读文章《英国人爱谈“天气”》。
四、作业
写一段对话，内容包括如何问答时间、天气、星期及提议某项活动。
第三课时
Chantr的学习、是练习新内容的有效方式，它能帮助学生记忆所学内容，扩充知识面。
本课的chant提供给学生一幅美丽的雪景，通过韵文的学习，可提高学生学习英语的兴趣。
1、学习单词：
snowhousetoptree
2、短语：
onthemountain、onthelea、upon、hishead、hisear
随意剪小碎纸片，一幅有山脉、草地、房屋树、小狗及小孩的风景图。
1、学生听录音，重复本课对话内容。
2、Let'
sPractise（I）
A:
ShallwegoboatingintheXingqingPark?
Goodidea.
Shallwegofishing?
Sorry,Ican’t.
1、出示图片、让学生讨论以下问题：
（1）How'
（2）What'
sinthepicture?
（3）Doyoulikethepicture?
指着图用英语描述并逐一介绍生词。
教师边说边撕小纸，学生仿照教师动作进行演示。
2、放录音、听chant。
学生听、看图并演读。
3、逐句教学生这首韵文。
4、鼓励学生在说Chant时做动作并带表情。
三、巩固练习（画画）
让学生画出这幅雪景，并让他们每画一处景，说出一句韵文，最后评出哪位学画得好，说得好。
老师可让学生将自己的画贴在黑板上，进行评比。
四、教后记（Notes）
Lesson2
What'
stheweatherlikeinXi'
antoday?
本课通过学习What’stheweatherlikein…It'
ssunny/rainy/snowy/cloudy/windy.It'
shot/cool/cold/warm.等句型词汇，进一步学习怎样描述天气，同时学习人们对各种天气情况的感觉。
1、能听、说、认、读、写以下单词：
hotcoldfinewarmcoolwatch,并能在日常生活中使用。
2、能听懂、会说单词及短语：
theweatherreportinXi'
anBeijingXingjingharbinParisLondonNewYork
3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：
（1）What'
stheweatherLikeinXi'
（2）It'
shot/cold/fine/warm/cool
1、听、说、认、读、写单词：
hotcoldfinewarmcool
2、掌握句型：
（1）what'
ssunny/windy/cloudy/raing/snowy
图片、地图、画一些能显示天气状况的图片。
1、师生问好
2、师：
生：
scloudy/windy/sunny…
二、新授：
1、教授新单词：
hotcoldfinewarmcool.
（1）出示P7的图片1，引出：
ssummer.It'
ssunny.It'
shot.I'
mveryhot.
（2）领读单词
（3）以同样的方法教授单词cold，教师做动作学生猜。
I'
mcold.It'
sverycold.领读单词。
（4）教师做出很冷的样子，然后跑到暖气旁边，说：
swarm.
（5）教师作出很热的样子，然后跑到风扇边，说：
scool.
2、课文讲解：
A：
Howistheweather?
和What’stheweatherlike?
都可用来询问天气情况。
意思没什麽差别。
那就是说，如果我想问今天某个地方的天气，即可以问Howistheweathertodayin…?
也可以问What’stheweatherlike…today?
是的。
而且回答也是一样的。
都可以说It'
ssunny/rainy/snowy/cloudy/windy.
你要是觉得今天天气好，Youcansay,“It’sFine.”or“It’safineday.”fine是好的，晴朗的意思。
What’stheweatherlikeinBeijingtomorrow?
It’swindyanditiscool.Itisn’tfineinspring.北京的春天多风沙，天也比较凉。
cool是凉的意思。
如果在春秋的早晚It’scool.我们会feelcool。
HowistheweatherinHarbin?
It’srainy.It’scold.Cold，冷的意思。
说天气冷是It’scold.说我冷I’mcold.或Ifeelcold.我感到冷。
What’stheweatherlikeinXian？
It’ssunny.It’safineday.Thetemperatureisninetotwenty-two.It’swarm.暖和。
春天西安的天气晴朗而温暖。
在coldwinterday如果有空调或暖气的话我们也会feelwarm.
AndHaikou?
It’ssunny.It’sfifteentothirty-two.It’shot.32度就有点热了，我们就会穿上短袖了吧。
那如果到了summer,夏天，我们是不是会感到veryhot.
Itiscool,thenwarminspring.Itishotinsummer.Itiswarm,thencoolinfall.Itiscoldinwinter.
2、做游戏：
看动作，说单词。
<
进行替换练习>
三、巩固练习
1、学生选派代表上台表演对话，然后评出最佳表演奖。
2、学生做《活动手册》第I题。
听录音、仿读对话，并在实际情境中运用所学内容进行灵活表达。
1、能进一步熟练掌握单词：
hotcoldfinewarmcoolwatch,关能在日常生活中使用。
2、进一步掌握短语：
theweatherreportinXi’an,inBenjing,inHarbim,inYewYorkinLondon,inParis.
3、会用下列句型：
What’stheweatherlikeinXi’antoday?
It’shot/cold/fine/warm/cool
hotcoldfinewarmcoolwatch
2、—What’stheweatherlikeinXi’antoday?
—It’shot/cold/fine/warm/cool
一、复习导向
1、学生在值日汇报中谈及天气状况。
2、放录音，让学生边做动作边跟着录音一起说第一课韵文。
1、出示有关中国各地以及世界一些著名城市的图片。
老师提出问学生：
whereisit?
2、游戏1：
分组练习。
复习对话：
—What’stheweatherlikein?
—It’s。
AndIt’sand同桌之间进行问答练习。
3、游戏2：
教师出示标有天气状况的地图，让生试着问答练习，也可让几个自告奋勇的学生上台表演：
—What’stheweatherlikein？
—It’s.
4、Let’slistentothedialogue,thenanswerthequestions.
LiuMei:
WangShi,areyouwatchingsports?
Wangshi:
No,I'
mwatchingtheweatherreport.
ssunny,andit'
shot,too.
stheweatherlikeinBeijing?
scloudy.It'
1.A:
WhatisWangShidoing?
B:
Heiswatchingtheweatherreports.
2.A:
What’stheweatherlikeinXian？
It’ssunny.It’shot.
3.A:
What’stheweatherlikeinBeijing?
It’scloudyanditiscool.
4.A:
Doyouoftenwatchtheweatherreport?
Yes.
做《活动手册》第Ⅱ题。
录音内容：
1、It’ssunny,andit’shottoo
2、It’scloudyIt’scool
3、—What’stheweatherlikeinChongqing?
—It’sclaldy.butit’shot.
4、—How’stheweatherinxingjing?
—It’scold.
完整听课文录音。
本节课主要让学生进行自由会话及学习Chant.通过自由会话将第一和第二课的内容融合贯通，让学生真正将所学知识运用到实际生活中去，达到灵活运用的目的。
1、熟练进行自由会话。
2、chant的熟练掌握。
P10的图片、学生自由会话的所需的图片。
给每个会话小组3—5分钟的准备时间，让他们做好充分的准备，然后上台表演。
这是一首英国家很流行的儿童歌曲。
1、教师讲解韵文的意思。
2、放录音教学韵文，直到学生会说为止。
3、韵文Rainraingoaway英汉对照（略）
Rain,rain,goaway.
Comeagainanotherday.
LittleJohnny,LittleJohnny.
LittleJohnny,wantstoplay.
做《活动手册》其余练习。
1、第Ⅲ题。
通过看图，填写本课所需要掌握的重点词汇。
2、第Ⅳ题。
本课是一道连线题，它主要考查学生对句子的灵活掌握程度，通过图片和句子描述的连结，加深学生印象。
3、第Ⅴ题。
这也是对句子的训练，让学生根据图片所给的已知信息进行提问或回答。
4、第Ⅵ题。
本题是一道语言实际运用题，由图片提供给学生一个天气情景，再结合提供词语让学生选择填空。
五、教后记（Notse）
Lesson3it’sraining.
本课通过学习Itisraining.Ihaven’tgotanumbrella.等句型及词汇umbrella，raincoat，rubberboots，mine进一步学习怎样描述天气，同时学习人们在雨天的活动及雨具。
并且归纳字母a在重读闭音节中的读音规则。
1、能听、说、认、读、写有关雨天所需雨具词：
umbrellaraincoatrubberboots，并能在日常生活中使用。
2、能听懂、传说短语：
Gohomebeovertoobad
（1）Schoolisover.Let’sgohome
（2）Itisraining.Ihaven’tgot.onumbrella
掌握句型：
1、Schoolisover
2、Let’sgohome/gotoschool/gobating/playfootball
3、Itisraining
伞、雨衣、雨靴、画一些服装类的图片和运动项目的图片。
让学生带上表情和动作朗诵第一课和第二课的韵文。
1、教学新词新句。
T：
It’srainy.It’sraininy.
It’ssnowy.It’ssnowiny.
引出雨天穿戴什么，引出umbrella,raincoatrubberboots老师领学生反复跟读。
用以下游戏巩固这些单词：
哪个不见了？
把这个单词的卡片贴在黑板上，让学生仔细看几秒钟，然后闭上眼睛，接着老师取走其中一张，说出取走了哪一张。
2、教授对话的前半部分。
（1）老师放录音，让学生听音理解对话的意思。
（2）讲解a和an的不同用法。
例：
anapple,anegg,anorange
注：
一个名词以元音素开头时，前边的还定冠词a要变为an.
3、课文讲解
What’stheweatherliketoday?
It’srainy.Look！
It’sraininghard.
A:
雨下的很大。
Rain,下雨，动词。
这里我们用进行时态It’sraining.表示雨正下着。
还可以说It’ssnowing.雪正下着。
Thewindisblowing.风正吹着.
It’sraining.WhatmustItake?
我该穿戴什呢？
如果走路，Youcantakeanumbrella。
如果骑自行车，你就穿raincoat和rubberboots。
B：
umbrella雨伞。
（出示雨伞的图片）Look！
Thisisanumbrella.It’scolorful.Isitnice?
Yes,itis.Yourumbrellaisniece.Iliketheumbrella.但我要骑车，我就得穿raincoat（出示雨衣的图片）。
如果雨下的大，路上有积水的话我还得穿rubberboots（出示雨靴的图片）。
我知道了。
raincoat是合成词.由rain和coat组成.rain雨，下雨。
coat外衣。
raincoat是雨衣。
很好记。
rubberboots是由rubber和boots构成的一个名词词组。
rubber是橡胶，boots是靴子，rubberboots就是胶鞋了。
你能记住吗？
我记住了。
umbrella是三个音节词。
um-bre-lla.raincoat是由rain和coat组成.rain雨，下雨。
rubber是橡胶，boots是靴子，rubberboots就是胶鞋。
给学生出示一些图片或实物，如伞、雨衣、雨靴，让学生进行自由会话。
熟记单词：
umbrella、raincoat
Rubberboots
1、继续学习并熟练掌握单词：
umbrellamineraincoatrabberboots,能在日常生活中使用。
toobadminealot
（1）Don’tworryYoumayusemine
（2）Thanksalot
umbrellamineraincoat、rubberboots
（1）Don’tworry.
（2）Youmayusemine.
（3）Thanksalot.
一、复习导入：
用提问的方式复习已学过的有关雨具类的单词。
—What’sthis?
—It’saraincoat
—What’sthat?
—It’sanumbrella
1、教授新词：
minealot
（1）mine
教师拿出教具，问：
What’sthis?
学生问答：
It’sraincoat
教师：
Isthisyourraincoat?
学生：
Noit’snotmyraincoat
It’smyraincoat
It’smine
mine=myraincoat.
（2）alot
T:
Doyoulikeit?
S:
YesIdo
YesIdo.ILikeitveryMuch.
Ilikeitalot.
verymuch=alot
2、学生生大组进行练习：
S1:
Isthisyourrubberboots/raincoatumbrella?
S2:
It’smine.
学生完成P14页的练习。
重点是句子的先后顺序的排列。
《活动手册》第Ⅲ题。
五、教后记（N
升级会员 