初中各学科获奖情况Dongyang文档格式.docx
《初中各学科获奖情况Dongyang文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中各学科获奖情况Dongyang文档格式.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
南马镇防军初中
从课堂教学谈文言文阅读教学效率的提高
三等奖
葛英芬
智慧课堂，突破学习困境的“钥匙”
金章旭
论教师课堂上充分准备、点到为止的重要性
厉欢笑
生动“生”动起来—浅谈改写在语文教学中的作用
张扬珍
质本真朴，不妨浅浅教
李寒倩
初中语文的生活化阅读与写作
孙瑛
江北初级中学
浅谈初中名著阅读
吴晓虹
南市街道南溪初中
行走文本之中
武克稳
槐堂初中
探字寻根，妙读诗文
周安华
浅谈作业艺术对教学的作用
金宽广
歌山一中
通过诗歌教学来提升学生的语文素养
张莎莎
阅读为高效课堂注入活力
吕娈岚
思无邪已，诗有教兮
厉帅
从三个角度浅析学生作文修改
许晓萍
凭风借力上霄汉，如鱼得水入汪洋
吴江英
斑斑驳驳皆心痕
金佳丽
横店第三初级中学
众人拾柴火焰高——摭谈利用合作构建轻负高效语文课堂
郭佳婷
上好初三试卷讲评课，打造高效复习课堂——新课改下初三语文试卷讲评课模式探讨
徐亚丽
给课堂一个漂亮的“开门红”
徐思远
浅谈古诗教学中的炼字艺术
王小龙
浅析“一导三读”语文教学——以《卖油翁》课堂教学为例
吴丹
写作教学要以“学为中心”——打造轻负高效作文课堂
陈淑媛
以学论教，生发“优智”阅读
黄琲珺
多样形式教学——以《阿长与<
山海经>
》为例
李沁
浅谈辩论环节在语文课堂上的运用
胡媛华
燕巢于飞幕之上
刘佳
初中名著阅读教学策略初探
骆莎
初中写作直观性教学
初中数学
周红亚
“媒”飞数“舞”
王瑾
道是无“模”却有“模”——初中数学建模能力培养之我见
沈芳
基于SOLO分类理论的初中数学表达能力的培养策略
蔡军梅
课堂中练习题的一题多解的奇思妙想
卢欣萍
让解题之花在教学中处处开放
陈惠笑
横店一中
垂直与动点问题，几何代数不分上下
邵敏君
变式巧搭台，思维放异彩
黄焕才
运用化归思想解决初中数学中的最短路径问题
韦凯
数缺形时少直观，形少数时难入微
严时强
学为中心，构建数学实效课堂
斯飞鸣
让学生带着问题下课
葛闪闪
初中数学变式教学的思考
陆华丽
大联初中
例谈有效启发学生思考的问题设计
马冰芳
一堂由教学实践中的“变”引发的思考
单倩倩
掌握技巧，巧分三角形，等腰自然成
金蓓黎
探索拓展课，轻松理思路
柯先庆
植思维导图之根开数学能力之源
孙江磊
一图一课精彩三刻——论中考专题复习的有效设计与实施
包庆
动态图形转化基点途径探索—利用垂线段性质求最小值问题
郭慧梅
线段最值求解中的“点心连线型”
潘阳丽
南马防军初中
两条数轴来唱戏，“一横一纵”求面积
周炎森
无“微”不至的数学智慧课堂
厉晓庆
树欲静而风不止浅谈微课教学激发学习积极性
王大亮
化生活为“桥梁”，架构趣味数学课堂---以《5.1常量与变量》为例品味教学
金鑫
“轻负高效，智慧课堂”---浅谈制作微课辅助数学课堂教学的可行性
赵淑英
分类教学的初步尝试
任宇杰
浇灌兴趣之花，缔结数学之果
杨小红
浅谈初中数学分层走班教学的利弊
王俊惠
三单乡中小学（初中部）
建模思想引领下的中学数学教学
韦丹灵
明目标，改师生，自辅导
吴建华
事半功倍，从分层作业开始
吴助君
南马镇中
基于“少教多学”构建“轻负高效”初中数学课堂
詹瑜
解题方法源于对问题的本质思考
程芝蓉
浅谈初中数学教学中思维习惯的培养
骆璐瑶
旋转，享受数学中的美学——《旋转型全等》课堂教学的研究
马巧超
巧用“小试卷”提高数学基本功
邢福全
探索初中数学小组合作探究的有效性
胡坚强
基于不同课型下的课前“导学”设计思考
陈海洋
从“一导三学”谈“轻负高效”
许灿
初中数学减负增效教学策略
周运佳
“打破枷锁，开拓思路”，论正方形间的“若即若离”
陆梦婷
智慧型课堂
胡彬洁
初中数学教学中培养学生合作能力的实践研究
许萃
“减负增效”下打造初中数学智慧课堂
陈珺
谈知识迁移对学生掌握知识的促进
朱飘娟
浅谈初中数学高效课堂的构建
王海英
轻负显智慧•用心在课堂
曹飞燕
初中数学三维教学目标落实策略的实践探索
申屠君艳
让合作学习在初中数学课堂展翅高飞
吴萍
我的“酿酒师”工作
初中英语
王阳
此时无声胜有声探究非语言交际教学应用于初中英语课堂
任雯
“人物”为镜自鉴得失---初中英语学科德育策略探微
傅正飞
教学机智，让英语课堂更精彩
程丽英
激趣三部曲，唱响高校课堂
吕蒙
横店镇第三初中
自然拼读法在初中英语教学中的应用初探
王晓晓
共“读”英语美好时光——浅谈初中英语早读课优化策略
杜晓红
基于LIC理论的英语阅读教学思维训练设计
金梦旖
以读促写，以学促思
胡瑶华
画“思”为“图”，下笔如有神
—思维导图在初中英语写作中的应用探究
吕敏
探究初中英语阅读课中有效词汇教学方法
徐珍珍
“效”进课堂，“易”学英语
赵红梅
巧用亲子关系，助力英语教学
梁一虹
让情感融入课堂和孩子们一起成长
李权
画水镇初级中学
周末作业小混合，语言能力大提高
张丽健
画溪初中
浅谈“移动式”学习模式在初中英语第二课堂中的合理应用与作用
戚琴芳
注重英语听说能力培养的两个“一半”
王家梦
在合作中体验英语试卷讲评课，让核心素养在讲评课堂上落地
任筱窈
刍议Brainstorming在英语阅读教学中的运用
陈颖慧
基于核心素养的英语导读活动设计
金静霞
“流利英语说”APP在中学英语口语教学中的设计和英语
李快燕
以衔接促高效，打造智慧课堂
吴雅琴
八达初中
翻转课堂视域下初中英语作文课的教学设计
马倩倩
初中英语听说课有效性教学初探
吴小兰
如何提高七年级英语课堂有效教学
包君笑
论文化意识目标在英语教学中的重要性
王靖靖
论新课程背景下英语课堂教学效率提高策略
胡烨
英语教学中如何有效利用思维导图？
张俞兰
初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索
金芬芬
让英语课堂上每支“尖尖小荷”都能“溢芬芳”
吕娜
浅谈初中英语听说考试应试策略
徐琰
浅谈英语课堂活动的有效性
葛钰娇
词汇教学策略实例分析
马紫燕
巧用信息技术打造初中英语高效课堂
胡东兰
问渠哪得清如许，为有源头活水来
董丽玲
思维导图，让英语课堂锦上添花
蔡云云
群策群力，合作解惑—初中英语引入合作学习的措施探讨
陶芳
以读促写--基于文本阅读的初中英语写作教学策略探究
李巧丽
思维导图在初中英语阅读教学中的运用
张淑敏
你轻松，我开心——打造轻负、高效英语智慧课堂
杨琴
寓教于学，教学相长—从分层教学出发，提升课堂效率
傅瑞英
聚焦“导入”和“多层次提问”环环相扣
—浅谈“轻负高效”在英语课堂教学中的尝试
楼美依
英语试卷讲评之“三要”
包胜楠
让游戏插上翅膀，轻松放飞智慧课堂
许娟娟
活动教学法---英语课堂的催化剂
郭萏
“借力东风，展翅翱翔”
蒋霞
浅谈初中英语后进生写作能力的培养与提高
厉连萍
多管齐下，提升英语关键能力
葛璐
浅谈互动式教学如何实现课堂的轻负高效
陆满珍
浅谈英语语法课上学生思维能力的培养策略
张晓君
英语智慧课堂教学实效性
华跃辉
基于思维品质核心素养提升的初中英语阅读教学案例改进研究
楼泉晓
思维导图在初中英语词汇教学过程中的应用
胡娟娟
从实际出发，让英语课堂轻负高效
徐嘉冰
基于核心素养下初中阅读教学中思维品质的培养
初中科学
王洁
基于STEM教育背景的初中科学教学实践
金洁蓉
解落三秋叶，能开二月花
蒋颖瑾
南市街道南溪初级中学
“审”细微，“说”明白，“编”出彩——基于提升学生初中科学解题能力的研究
王飞燕
爱上科学，从“家”出发
蔡雪琴
沸腾的课堂
胡公安
初中科学“微模式”：
基于学生学习的课堂教学问题解决方式模式化研究
应康凯
“制作”.“评价”.“完善”的建模思想在教学中的应用
黄利亚
核心素养下,初中科学概念变构教学的四个维度
马丽爱
运用信息技术构建灵动课堂---以《地球表面的板块》教学为例
卢云霞
激发思维，走出题海---谈“轻负高效”下的有效训练》
朱艳君
探究之路，见“微”知著
周宣妤
科学思维导图在科学课堂中的实际应用
张含英
给“电功率”牵线搭桥
厉矫健
初中科学教育中的高效策略之小组合作
吴方升
对科学说理题的教学策略研究
陈燕
探索科学复习课堂的教学手段
龚晶
巧用生活物品做科学实验
张敏慧
塑料瓶在初中科学实验中的妙用
杜琴画
即时反馈，关注学生，成就高效科学课堂
周伟安
初中科学问题中图像信息的分析与因题绘图的应用
韦鑫斐
浅谈科学思维的培养——以“电磁感应”为例
吕俊艳
初中物理教学中思维导图法的引用
李阳
课堂因“错误”而美丽
蔡掌珠
有效创设课堂情境，让课堂锦上添花
葛佳园
智慧课堂理念下初中科学减负增效的作业设计初探
金侃君
巧实验，善对比，促渐进---以“光学复习课”教学为例
许璐
浅谈论创新实验在初中科学教学中的应用
杜潇婷
“从生活中来，到生活中去”--生活化教学促进高效智慧课堂
王钰榕
浅谈初中科学《模型的建立与作用》的教学设计
郭飞缨
佐村中小学
创设教学情境，活化课堂教学
张杨彬
初中科学教材阅读材料的分析与教学思考
何帅帅
科学教学中的"
替代"
胡丽莎
兴趣课堂，智慧前行——科学课堂分步走
王敏丽
分析问题化教学在初中科学教学中的运用
包伦卿
智慧课堂——谈初中科学物理实验改进与创新
吴雪婧
议STEAM教育为核心的实践战略
周雅婷
手机在初中科学课堂教学中的应用例举
蒋进连
浅谈初中科学例题教学的有效性
金弋意
四措并举“轻负高效”新时代课程背景下的初中科学有效教学
俞钰卿
浅谈如何高效打造“四维”的初中科学课堂
吕莉丽
泥石流
郭玫莉
问题串在初中科学探究实验教学中的应用
陈佳
一种利用小组合作的作业整理模式
吾燚萌
开展初中科学家庭实验的实践研究
张圣南
浅谈初中科学的几个实验方案及改进措施
蔡沈颖
科学探究思维在教学中的具体化实践
陆丹萍
培养学生“题后反思”的学习习惯
许思瑶
良好师生教学情感营造智慧课堂
张莹
智慧教学营造轻松课堂
初中社会
厉婷
用另一种视角解读历史
陈晓华
青，出于蓝而又胜于蓝
楼严萍
图穷史现，画说历史
徐丽丽
板书新天地赋形显魅力
周璇
抛“好砖”，引“美玉”
方赛
巧用史料，有效教学
顾巧阳
知其难求其信循其理---在道德与法治课堂培育学生“学会学习”素养的路径探索
张柳仙
历史课——如何运用好“故事”这个锋利的武器！
杜惠雅
“土”方提升素养背诵演绎历史
陈艳艳
道德与法制教学的“另类”尝试
厉群
全力供给课堂学习资源——以七下道德与法治“生活需要法律”为例的教学实践探究
陈正强
千祥镇初级中学
历史综合探究主题课的探讨与思索——《综合探究二：
历史地认识多样的发展道路》课例
胡荣
对话人物，轻松复习
卢倩蓉
将思维形象化促课堂高效率
施丽红
让纠错助力高效课堂
卢丹青
关联性记忆法在初中历史教学中的应用
张巧红
图说地理建构高效课堂——以地形复习课为例
何羚君
学而思思而学
卢颖颖
“减负增效”下打造初中历史与社会智慧课堂的尝试——以《唐的盛衰》为例
张佩群
历史与社会课堂结尾教学-----课堂教学中的“画龙点睛”
苏晓君
历史与社会三棱课堂教学模式
吴倩倩
“顾盼生姿”——论历史与社会课堂导入的重要性
吴珊萍
引“稗史”叙述历史构轻负教学课堂
葛佳婷
以中考漫画试题为例浅谈轻负高效，智慧课堂
陈彩宾
“胡扯瞎问”巧解决让每个生命都被看见
马丽梅
平等对话,使历史与社会教学灵动起来
朱品震
让《道德与法治》多一丝“温度”
吴江萍
随风潜入夜，润物细无声
初中信息
吕荣婷
初探信息技术教学中导学案设计
蒋国珍
打乱教材顺序从作品出发教学
胡华倩
“分割式”教学在Flash拓展课中的应用
胡声洪
教学评价——课堂有你更精彩
陈侃侃
精彩的导入，信息技术课堂的“活性剂”
曹诗敏
信息技术中智慧课堂的探索
胡晓花
初中信息技术课堂导入策略的探究
蒋晶晶
浅谈初中信息技术教育的生活化
朱珺珺
使用分层教育让信息技术课堂大放异彩
张晏玮
横店镇第二初级中学
浅谈醍摩豆智慧教育在信息技术中的应用
吴慧敏
横店镇第三初级中学
初中信息浅谈FLASH课程教学的改革
吴圆圆
运用“分层教学法”优化初中信息技术课堂教学
初中音乐
方苗苗
大联初中
美妙和声唱响和谐
——浅谈中学班级合唱教学
宗相相
音色浑然于天成，韵味悠长如飘丝
吕肖静
探析负面情绪对声乐学习者的影响
周畅
音乐教育中对乐感的培养
初中体育
周薇薇
体育教学准备活动中游戏设计的价值探究与理性思考
何丽亚
快乐健身我参与——寄宿学校晨跑的积极组织管理和实施效果
徐利平
核心素养愿景下初中体育引进趣味田径的实践研究
陈金平
浅谈体育教学中“先学”与“后教”的有效结合
徐碧涵
青少年篮球运动员体能训练的重要性及其所存在的问题分析
孙梦丽
关于提升初中体育教学有效性的策略探究
徐亚飞
评学生价值调运动激情
刘琛
体育教学中发展学生个性的研究
郭瑞年
如何创建初中体育高效课堂教学
胡笛玮
开放式教学让学生事半功倍，让教师一举两得
刘亚萍
浅谈初中体育常规教学模式下提高课堂效率的方法
吴祚松
画龙点睛提高实效
应冬萍
整合资源，凸显高效魅力体育课堂
施晓晓
多媒体辅助教学在体育教学中的运用
王宏
阴雨天气下的高效体育课堂
初中美术
郭闪珊
初中美术课堂教学思考，求趣、求新、求异、求美
马迎彬
立足美术课堂提升教学效率
吴黎丹
浅析民族教学
厉云峰
青春芳华美育起家
黄凯
初中美术课愉快教学模式的构建分析
张美丹
论核心素养在初中美术课堂中的运用
卢晓庆
素养时代背景下的国画教学
金芳芳
初中美术高效课堂语言的重要性探究
吴晓丽
美术课堂教学导入艺术初探
王宇洁
探索初中美育与德育交集以提高课堂效能
许腾飞
初中美术教学中如何提高学生对色彩的理解、学习和运用
王园园
美术教育中的色彩教学
升级会员 