教育科学版小学三年级科学学科上册复习题汇总Word格式.docx
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)3.同一棵树的树叶大小相同,软硬相同。
(√)4.松树、柳树、杨树、榆树都是木本植物。
(√)5.小草与大树一样,具有生命体的共同特征。
(√)6.树叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特性。
(√)7.植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
(√)8.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。
三、观察与思考
1.比较大树和小草的相同点和不同点,并填写下面的维恩图。
小草
大树
植株矮小,
茎细、较软,寿命短,是草本植物。
都生长在土
壤中,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子都需要水分、阳
光和空气
植株高大,茎粗、很硬,多年生寿命长,是木本植物。
2.比较水葫芦和金鱼藻的相同点和不同点,并填写下面的维恩图
生长在水中,
有适应水声环境的结构,有根、茎、叶;
会繁殖后代,会死亡,需要水、阳
光、空气
金鱼藻
水葫芦
叶柄膨大有气囊,能浮在水面上。
叶片细,
生长在水下
第二单元
一、填空
1.蜗牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫腹足能在各种物体上爬行。
蜗牛爬过的地方会留下粘液
。
2.蜗牛有两对触角,长的触角顶部有眼,蜗牛喜欢在阴暗潮湿的环境中生活,昼伏夜出,最怕阳光直射。
蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
3.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。
蚯蚓身体由许多环节构成,吃落叶、枯叶等食物,它的繁殖器官是环带,蚯蚓是环节动物。
4.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足。
蚂蚁适应在陆
上生活。
蚂蚁是用头上的触角来交流信息的。
5.金鱼生活在水中,身体表面有鳞,用鳍游泳,用鳃呼吸。
6.动物的共同特点:
生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生长,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。
)1、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
)2、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。
(√)3、蜗牛可以在玻璃上爬行。
)4、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
(√)5、蚂蚁喜欢甜食,我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
)6、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
(√)7、非洲象是陆地上最大的动物。
三、选择
1.观察完蚂蚁后,我们应该(
A
)
A、把蚂蚁放回家,并观察它是怎么找到家的
B、把蚂蚁扔掉
C、把蚂蚁的腿弄下来,看它怎么样
2.蜗牛背上有一个硬壳,从小到大这个壳是
(
C
)
A、不能长大
B、慢慢长大
C、蜕壳再长出新壳来
3.蚂蚁不会把窝建在(
)
A、树上
B、泥土中
C、水中
4.下列食物中,蜗牛最喜欢吃的食物是(B)。
A、蛋糕 B、菜叶 C、桔子
四、连线
金鱼用尾巴游动
蚯蚓用腹足波浪式爬行
蜗牛用脚爬行
蚂蚁用身体伸缩爬行
五、观察与思考
2、写出蚂蚁各部分的名称。
1、写出蚯蚓各部分的名称。
头
触角
环带
口
足
(三对)
胸
肛门
腹
3、写出蜗牛各部分的名称。
生殖孔
呼吸孔
壳
眼
腹足
4.比较金鱼和蚂蚁的相同点和不同点,并填写下面的维恩图
生活在陆地上,
身体有头、 胸、腹三节,长着六只脚,运动爬行,群居生活,食物多样
生活在水中,
身体表面有鳞
片,用鳍游泳,
用鳃呼吸,吃
鱼食和面包屑
都是有生命的,会运动,需要食物维持生长,会排泄废物,会繁殖后代
蚂蚁
金鱼
第三单元
1、物体都是由一种材料或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。
我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。
2、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。
物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
3、不同的材料在水中的沉浮是不同的。
4、砖的主要用途是砌房子,陶瓷的主要用途是做生活用品。
砖是用黏土烧制而成的。
陶瓷是用一种特殊的黏土制造的。
5、我们使用的材料有的是天然材料,像木头、黏土、棉花、牛皮等。
有的是人工制造的材料,像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。
有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。
6、我们应该合理使用材料,减少对环境的破坏
7、金属容易拉成丝或打成薄片,这是利用了金属的延展性。
)1、木头和金属相比较,木头更硬一些。
(√)2、用过的空铝罐可以回收利用。
)3、塑料制品价格便宜,不需要重复利用。
(√)4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。
)5、金属材料吸水能力强。
(√)6、木头是一种十分重要的天然材料。
)7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。
(√)8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象,是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。
)9、材料硬度越大,就越能被别的物体破坏它的表面。
(√)10、我们用的纸来之不易,要珍惜、节约用纸。
1、古代造纸术是由(A)发明的。
A蔡伦B爱迪生C牛顿
2、在纸发明以前,人们曾经用(B)来作为记事的材料。
A兽皮B竹木片C光碟
3、比较材料的硬度,可以用(C)的方法。
A看B摸C刻划
4、金属具有(A)的特性。
A导热B吸水C透明
5、下列材料中,柔韧性最好的是(B)。
A木条B塑料条C金属条
6、通过实验,我们发现下列材料中,(C)吸水能力最强。
A陶瓷B塑料C纸
7、(A)不易分解,会造成严重的环境污染,但许多可以重复利用。
A塑料B纸C木头
8、(B)是用一种特殊的黏土制造,经过烧制而成的材料。
A金属B陶瓷C塑料
9、黄白色、表面有纹路,不太重能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上这是对(C)的描述。
A纸B塑料C木头
三、填图:
在气泡图中记下我们知道的材料的特性
第四单元
一、填空:
1、物体可以分为固体、液体、气体三类,他们之间的区别在于固体有固定的形状,液体和气体没有固定的形状。
2、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被水覆盖着。
4、水是重要的物质,它存在于植物、动物、人体、土壤中。
5、水有三种状态:
固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。
6、水是生命的源泉,植物、动物和人类都离不开水。
7、水的用途很多,工业生产、农业生产和人类的生活都要用水。
8、水和食用油相比,在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异,但它们都会流动、没有固定的形状。
9、液体都会流动,流动的快慢受到黏度的影响。
10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以测量的。
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。
液体体积的单位是毫升。
12、空气是存在于我们周围的一种物质,可以被我们感知。
13、风是空气流动形成的。
14、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。
空气有重量。
15、空气占据空间。
空气可以被压缩,被压缩的空气有弹性。
(√)1、水是一种液体,我们周围还有许多液体。
)2、在进行科学观察时,我们一般采用尝的方法。
(√)3、水能占据空间,空气也能占据空间。
)4、比较水的多少,只有用量筒量这一种方法。
(√)5、空气占据空间的大小(体积)是可以变化的。
)6、通过观察,我们发现食用油和水的唯一区别是:
食用油有颜色,水没有颜色。
(√)7、水能流动,空气也能流动。
)8、水有重量,石头有重量,空气没有重量。
(√)9、因为水的表面张力,落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
)10、空气看不见、摸不着,我们无法证明空气的存在。
)11、食用油比水流动得快些。
1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫(A)。
A液体B固体C气体
2、(B)是一种有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少。
A烧杯B量筒C滴管
3、液体都会流动,流动的快慢受到(C)的影响。
A轻重B颜色C黏度
4、用量筒测量液体读数据时,视线要与(A)水平。
A液面B刻度C量筒
5、18世纪70年代,法国化学家(B)研究发现空气是由多种气体组成的。
A诺贝尔B拉瓦锡C居里夫人
6、液体体积的单位是(C)。
A千克B公斤C毫升
7、17世纪时,伟大的科学家伽利略用实验证明空气(B)。
A能流动B有重量C能压缩
8、下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是(B)。
A风扇B轮胎C瓶子
三、简答
1.使用量筒测量液体体积时,需要注意什么?
答:
①量筒必须放平稳。
②读数时,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数。
三年级品德与社会学科(上册)
一、填空。
1.生活中除了家里人以外,相处时间最长的就是同学,我们一起学习,共同游戏,组成团结友爱的集体。
2.我们和小伙伴一起成长,在集体中学会相互关心和帮助,学会彼此谅解和谦让,学会合作和遵守规则。
3.合作产生超过个人的力量,合作帮助我们战胜困难,合作能为集体赢得荣誉,合作给我们带来愉快的体验。
4.规矩就是规则。
社会生活中各种各样的规则也是由人们共同制定的。
规则有大有小,国家法律就是最大的规则。
5.我们在上下楼梯时要注意遵守慢步轻声靠右行的规则。
6.1985年,我国把每年的9月10日规定为教师节,人们把教师比作是人类灵魂的工程师。
1.小明抄同桌的作业,他让同桌不要告诉老师。
(x)
2.小青听英语磁带时音量很大,影响邻居休息。
3.用面条来祝贺生日是我国比较普遍的。
(√)
4.爸爸妈妈回来晚了,我做好饭菜,让他们吃现成的。
5.用煤气取暖时,应安装烟囱防止煤气中毒。
(√)
6.妈妈总是把好吃的东西让给孩子吃,量力而行为自己不喜欢吃(x)
7.我和好朋友下棋,我们都遵守制定的下棋规则。
8.合作是大人的事,与小学生没有关系。
9.小明和小光下棋时,偷看小光的棋子。
10.看见有人触电,可以用手去拉他。
三、辨析
1.小明在学校讲文明,懂礼貌,可是在家就非常随意了,不讲文明礼貌,他的做法对吗?
你想对他说些什么?
小明的做法不对,我想对他说,无论在学校还是在家,都要讲文明,懂礼貌,这才是一个好孩子。
2.小华在学习中,遇到难题时,她想放弃,又想抄别人的答案,她的想法对吗?
你想对她说些什么?
小华的想法不对,我想对她说,遇到难题时,首先认真思考,实在做不出来,再请教别人。
3.冬冬让妈妈买名牌文具,他告诉妈妈便宜的他不要,因为班里有很多同学都用名牌文具,他的做法对吗?
冬冬的做法不对,我想对他说,不要有攀比的心里,要讲究实际,讲究节约,经济适用就可以。
四、简答
1.怎样减少浪费?
节约用水、节约用电、节约粮食等。
2.伙伴之间应该怎样相处?
学会彼此谅解和谦让。
在相处中,相互关心和帮助。
发生矛盾时,不要斤斤计较,会谅解。
3.合作成功的条件和不成功的原因各是什么?
合作成功的条件是:
事先要商量,人人都要负责任,分工要合理,经常交流。
不成功的原因是,相互埋怨,各自单干,分工不合理。
第二单元
1.遇到有人被开水烫伤,应先给被烫伤的部位降温,缓解疼痛,再涂抹(烫伤药膏或小苏打水进行消炎,治疗但是对于比较严重的烫伤,就一定去医院及时诊治。
2.爸爸妈妈不但给了我一个温暖的家,还教育我做一个诚实、守信、懂礼貌的好孩子。
3.每年的五月的第二个星期天是母亲节,母亲节最早是美国的节日,是在1914年通过国会确定的,每年的六月的第三个星期日是父亲节。
4.在家也要讲文明礼貌,家居生活要讲节约,还要注意生活中的安全。
5.站如松,坐如钟,卧如弓,行如风。
6.节约体现了对劳动成果的尊重,也是珍惜资源和爱护环境的表现。
7.在生活中,由于人们的麻痹大意或缺乏安全常识意外伤害时有发生。
8.发现煤气泄露,千万不能使用明火,也不能开灯,要首先关掉煤气总开火,打开窗户,再抢救煤气中毒的人。
9.万一有人触电,要赶紧呼救,请大人帮助解决,千万不能用手去拉他,要用干木棍)等不导电的器具切断电源再进行抢救。
二、判断
1.我主动帮妈妈扫地,擦桌子。
(√)
2.小红常常把喝了一半的牛奶倒掉。
(×
)
3.我告诉王阿姨火警电话是119。
(√)
4.手湿的时候可以触摸电源插头或开火电器。
5.我的任务是学习,家务活应该由爸爸妈妈承担。
三、连线
报警电话119
火警电话110
急救电话122
交通肇事报警电话120
怎样做个懂事的孩子?
①.在家里帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。
②尊老爱幼
第三单元
1.邻居之间误解的矛盾、误会,通过彼此的谅解、谦让,就可以得到解决。
2.古人云:
予人方便,予已方便。
3.在我们的周围,有许多从事着不同职业的人们,他们为社会贡献着自己的智慧和力量。
4.各种职业的劳动者都是人们生活所需要的,都是光荣的,都应当得到尊重,人们通过自己的辛勤劳动,满足大家的需求,得到自己的报酬。
5.联合国大会把每年的10月1日确定为国际老人节。
6.每年五月的第三个星期日为全为助残日。
1.过马路要一看二等三通过。
2.做不到的事情,千万别答应别人。
3.王师傅修鞋又脏又累,他的劳动不光荣。
(x)
4.王叔叔把自行车放在盲道上。
5.多吃鱼肉才能强壮身体。
6.每年的9月9日是教师节。
7.平时不能随便拨打“110120119”。
8.小刚在非游泳区游泳。
城市美容师医务工作者
人民的卫士教师
白衣天使环卫工人
人类灵魂的工程师邮递员
绿衣天使武警战士
四、辨析
1.小强的邻居是聋哑人,小强故意起外号嘲笑他,小强的做法对吗?
你想对小强说些什么?
小强的做法不对,我想对他说,我们应该友爱,关心和尊重残疾人,保护他们。
2.明明故意往马路扔废纸,他觉得清洁工人会打扫,自己不用去保持环境卫生,你赞成明明的做法吗?
如果你是明明,打算怎样做?
我不赞成明明的做法,我应该把废纸扔到垃圾筒里,保护环境卫生,人人有责。
五、简答
1.在生活中邻里之间难免发生不愉快,当你家和邻居发生这种情况你会怎样做?
我会通过彼此的谅解、谦让,就可以得到解决。
2.理解“远亲不如近邻“的意思,举例说明。
“远亲不如近邻“的意思是遇有急难,远道的亲戚不如近旁的邻居那样能及时帮助。
如:
有一天,爸爸妈妈都去上班了,妈妈把洗好的衣服晾在了外面,突然,下起了雨,邻居的老奶奶看见我家的衣服还晾在外面,就主动的把衣服收起来了。