高二英语Book7Unit1Words教案.docx

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高二英语Book7Unit1Words教案

课题

Book7Unit1Words

课时

共1课时

本节第1课时

选用教材

人教版

课型

复习

教学目标

Masterhowtousesomeimportantwords.

重点

adapt,annoy,absence,congratulate,access

难点

词汇在具体语境中的灵活运用。

关键

记住词意及用法，在具体语境中会翻译，会找题眼。

教学方法

及课前准备

讲练结合预习学案、背本单元单词

教学流程

多媒体辅助教学内容

Step1.dictation

Step2.reviewthewords

1．adaptvt.使适应；改编

[高考佳句]　Researchersknowthatthecolourchangeiscontrolledbythenumberofhoursofsunlight,butwhethertherabbitwillbeabletoadaptquickenoughtosurviveisabigquestion.（2012·浙江高考阅读A）

研究人员知道皮毛颜色的变化受日照时数的影响，但是

（1）adaptto　　　　　　适应于……

adaptoneselfto使某人适应于……

（2）adaptsth.from根据……改编某物

beadaptedfor为……而改写、改编

（3）adaptableadj.能适应的；可修改的

（4）adaptationn.适应；改编；改写本

①Aftergraduationfromcollege,Igraduallyadaptedmyselftolivingonmyown

大学毕业后，我逐渐适应了独立生活。

②Whenyougotoanewcountry,youmust_________________newmannersandcustoms.

当你到一个新的国家时，你必须使自己适应新的礼仪和风俗习惯。

③AsfarasIknow,theTVplayisadaptedfromatruestory.

据我所知，这部电视剧改编自真人真事。

2．annoyvt.使……不悦；惹恼

[教材原句]　Thefewwhocannotseetherealpersoninsidemybodydonotmakemeannoyed,andIjustignorethem.

少数几个看不到我内心世界的人并不能使我生气，我只是不去理会他们。

（1）annoysb.　　　　使某人不高兴

（2）annoyedadj.感到恼火的；觉得生气的

beannoyedwithsb.对某人生气

beannoyedat/aboutsth.因某事生气

beannoyedby...被……惹恼

（3）annoyingadj.使人不高兴的；恼人的；烦人的

①Itreallyannoysmewhenpeopleforgettosaythankyou.

当有人连谢谢都忘记说时，我确实感到不愉快。

②Mykidshavebeenannoyingmeandthelaststrawwaswhenmycarbrokedown,andIwasstuckbythehighwayforanhourbeforesomeonestoppedtohelp.

（2012·福建高考阅读C）

我的孩子一直在烦我，让我忍无可忍的是我的车抛锚时，在高速路上我被困了一个小时才有人停下来帮忙。

③I_________________himbecausehekeptinterruptingme.

我对他烦透了，因为他不停地打断我的话。

3．absencen.缺席；不在某处

[教材原句]　EverytimeIreturnedafteranabsence,IfeltstupidbecauseIwasbehindtheothers.

每次请过长假之后，我都觉得自己很笨，因为我比别人落后了。

（1）intheabsenceofsb.＝inone'sabsence某人不在时

absenceofmind　　　心不在焉

（2）absentadj.　　　　　不在的；缺席的

beabsentfrom...不参加……；缺席……

①However,learningEnglishasaforeignlanguageisverydifficultintheabsenceofanativelanguageenvironment.

然而，在缺乏英语环境的情况下学习英语相当困难。

②Hisabsenceofmindduringdrivingnearlycausedanaccident.

他驾车时心不在焉，差点肇事。

③Tom__________________schoolbecausehewasill.

汤姆因病没去上学。

4．congratulatevt.祝贺；庆贺

[高考佳句]　Icongratulateyouoncemore;thisisthebestthingyoucouldhavedone.

（2012·湖北高考完形填空）

我再次祝贺你，这是你能做的最好的事情。

1）congratulatesb.on（doing）sth就……向某人祝贺

2）congratulateoneself.on（doing）sth

感到自豪;暗自庆幸；为自己高兴

3）congratulationn.祝贺；恭喜

congratulationstosbonsth祝贺某人某事

①Icongratulatedmyselfonmyescape/havingescaped.

我很庆幸能够脱逃。

②Iwanttoexpressmysincere_________________yoursuccess.

我想对你的成功表示诚挚的祝贺。

[辨析比较]　celebrate,congratulate

试一试　选择上述单词填空

③I'dliketo____________________youonyourwonderfulperformance.

④Wehadapartyto_____________myparents'silverwedding.

辨一辨

celebrate

举行仪式、典礼的“庆祝”，只能用事（节日、胜利、成功等）作宾语

congratulate

“祝贺；道贺”，只能用人作宾语，若要表明所祝贺的事情，后面要用on（upon）连接，构成congratulatesb.on（upon）sth.

5．accessn．（接近的）方法；通路；可接近性；权利等

[高考佳句]　Spellingmakessomeofthethinkingpartsofthebrainactive,whichhelpsusaccessourvocabulary,wordmeaningandconcepts.（2012·天津高考阅读C）

拼写单词让大脑的思维区变得活跃，让我们记住词汇，单词意义和概念。

（1）have/get/obtain/gainaccessto...

拥有……的机会；可以接近；进入

giveaccessto准许进入（接近）

（2）accessibleadj.可接近的；可进入的；可使用的

beaccessibleto...可接近的；可靠近的；可使用的

①Theaccesstosuccessistomakegooduseoftheaccesstoeducation.

通向成功的方法是好好利用受教育的机会。

②Acrosstheworld,1.1billionpeople____________cleandrinkingwater.

全世界有11亿人无法获取干净的饮用水。

③TheInternetisthebiggestsourceofinformationintheworld,andit'saccessiblethroughacomputer.

互联网是世界上最大的信息资源库，只要通过一台电脑就可以访问。

Step3.summaryandrecitethewords

Step4.真题中体验

完成三维设计p177单词对点集训

Step5homework.

课堂同步练习：

三维设计p177单词对点集训

课堂要求学生掌握的内容：

1.adapt（…）to使（…）适应于……

adaptsth.from根据……改编某物

2.beannoyedwithsb.对某人生气

beannoyedat/aboutsth.因某事生气

3.intheabsenceofsb.＝inone'sabsence某人不在时

absenceofmind　　　心不在焉

beabsentfrom...不参加……；缺席……

4.congratulatesb.on（doing）sth就……向某人祝贺

congratulationstosbonsth祝贺某人某事

5.have/get/obtain/gainaccessto...拥有……的机会；可以接近；进入

beaccessibleto...可接近的；可靠近的；可使用的

板书设计

课后作业

课后反思与

反馈

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：

粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：

一课时 

二、教学方法：

要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）   欣赏法：

通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）   讲授法：

讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了