幼儿园大班教案《动物过冬》Word格式.docx

幼儿园大班教案《动物过冬》Word格式.docx

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　　幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如：

刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。

　　教育幼儿学会关心、爱护动物。

　　教学反思

　　这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。

让幼儿更懂得怎样去爱护动物。

在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。

幼儿园大班教案《动物过冬》2

　　1、初步了解动物过冬的主要方式：

（1）躲藏

（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛

　　2、对探索动物过冬方式感兴趣?

知道关心、爱护动物。

　　课件、动物过冬方式的卡片?

?

　　一、激发兴趣,导入课题“小朋友?

你们感觉怎样？

我们是怎样度过寒冷的冬天？

你们知道小动物是怎样过冬的吗？

”

　　二、听故事了解动物过冬的几种方式?

　　1、幼儿带着”动物是怎样过冬”的问题听故事?

初步了解几种动物的过冬方法。

　　小蚂蚁为过冬准备充足的食物?

青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?

兔子换上了厚厚的毛?

大雁、小燕子飞到温暖的南方去”“?

　　2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

　　3、教师小结动物过冬的几种方式：

小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。

有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。

　　三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。

　　1”刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。

　　还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？

　　2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的？

　　3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。

知道还有一些动物冬天不冬眠?

也喜欢运动。

　　躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；

（幼儿用动作表示”躲藏”）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；

（解释：

眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；

迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。

）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

　　4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。

　　四、教师总结?

表扬一些不怕冷的小动物?

如：

啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。

　　活动延伸：

与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。

　　幼儿园大班科学活动：

动物过冬

　　活动目标：

　　1．通过收集资料、分享交流、归纳整理，了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式；

　　2．能在个别、小组、集体交流中大胆、有条理地讲述自己了解的关于动物过冬的知识，同时注意倾听别人的意见。

　　活动准备：

　　1．鼓励孩子和家长一起收集有关动物过冬的资料，如图书、图片以及教师自备一定数量的动物图片：

　　2．收集动物不同过冬方式的生动形象的录像资料；

　　3．分类整理资料的展板4张，不同类别过冬方式的动物标记卡一张（图文并茂），记录纸和笔若干，胶棒若干；

　　4．用于促进幼儿良好科学学习品质养成的评比表一张。

分别用嘴巴，耳朵，手作为标记。

　　活动过程：

　　环节一：

交流分享自己收集的关于动物过冬的资料，如图片，图书等

　　1．鼓励幼儿自由交流自己的经验，充分满足幼儿表达的需要，从而激发幼儿的科学学习积极性。

（达成目标2）

　　教师导入：

小朋友们，看到你们手里都带来了关于动物过冬的资料，你一定很想跟朋友们分享吧?

这可以让别人知道你多么有学问哦。

那你也一定很想从别人那里知道更多的知识，让你自己更有学问。

那现在老师给你们三分钟时间，去分享交流，注意哦——老师有两个秘诀帮助你们成为有学问的人。

1．如果你想要别人喜欢听你说，你一定要仔细的、有条理的把话说清楚；

2．如果你想知道得更多，你一定要专心听别人说。

最后，我们来看关于动物过冬的知识，哪个小朋友最有学问哟——到时候，请每一组派小朋友代表发言，看哪一组的小朋友代表说得最完整、最有条理，我会给他们的评比栏的小嘴巴标记栏目贴上小红旗哟!

　　2．请每个小组选取一名幼儿代表集体分享关于动物过冬的知识，培养幼儿学会搜集信息，有条理完整讲述，获得科学知识的能力。

　　（教师提出分享交流的要求，每一组推荐或自荐一名代表，把刚才自由交流搜集的信息有条理的讲述，分享。

从而不仅让幼儿学会整合信息，更让幼儿体会到交流分享的意义。

达成目标2）

　　师：

请每一组的代表来跟大家分享动物怎样过冬的知识吧。

谁说得更有条理，更丰富，就会赢得小红旗。

　　3．教师小结

　　教师引导：

小朋友真厉害，通过分享交流，了解到那么多有关动物过冬的知识。

不过，你们还有一些关于动物过冬的知识不知道哦，现在我们一起去视频中了解吧!

这一次我们评比，仔细观看和专心倾听，不漏掉任何一点知识的本领，看哪一组会得到小红旗呢?

　　环节二：

通过视频帮助幼儿进一步全面了解动物过冬的多种方式

　　分段观看《动物过冬》视频。

　　（分为三段：

冬眠，迂徙，换毛。

看完一段，帮助幼儿归纳分析，教师在记录板上贴上过冬方式的标记。

标记图文并茂。

为下一步幼儿分类整理做基础。

达成目标1）

　　1．看完第一段

通过视频，你了解到刚才那些动物都是怎么过冬的?

为什么它们要过冬?

　　引导幼儿了解动物为什么要冬眠。

　　2．看第二段以前

不是所有的动物都会冬眠呀?

我们接着去了解吧。

　　引导幼儿归纳，动物迁徙也是为了过冬。

　　3．第三段视频之前

动物赊了冬眠，迁徒之外，还有其他的过冬方式吗?

　　教师鼓励幼儿大胆猜测、想象。

了解动物还有其他的过冬方式，如换毛。

　　教师小结：

动物们为了适应环境，各自有不同的过冬方式。

　　4．评比出认真看、专心听的小组，培养幼儿科学探究活动中重点观察，倾听的良好习惯。

　　环节三：

鼓励幼儿将已有动物资料进行分类整理，突破重点，达成目标

　　1.幼儿讨论自己带来的动物属于哪一类方式过冬，在展板上归类整理粘贴。

　　2．教师小结。

分析评比结果，鼓励幼儿养成好的学习习惯，习得良好的科学探究品质。

你还想知道关于动物的哪些秘密?

　　幼儿自由表达，教师记录。

顺应幼儿的兴趣点生成下一活动。

　　我们下一次再来比一比，看谁最会学习吧。

　　摘自：

《今日教育幼教金刊》20xx.01

　　大班科学活动――喂小动物

　　一、活动名称：

喂小动物

　　二、活动目标：

　　1、发展幼儿动作的协调性和反应的灵敏性。

　　2、引导幼儿练习听信号向指定方向跑。

　　3、帮助幼儿了解几种常见动物爱吃的食物。

　　三、活动准备：

　　1、活动前帮助幼儿了解四种动物的生活习性。

　　2、在场地四周分别放置熊猫、小兔、猫和狗的头像；

竹子、罗卜、小鱼和骨头的图片若干。

　　四、活动过程：

（一）开始部分；

　　告诉幼儿游戏的名称。

　　讲解游戏规则和注意事项。

　　带幼儿做准备活动。

（二）基本部分：

　　幼儿扮饲养员，手拿画有动物爱吃食物的图片站在起点后。

游戏开始，教师说：

“现在小动物们饿了，想吃自己最爱吃的食物，看哪个饲养员喂得有对有快。

”说完让幼儿喂小动物。

　　分组进行比赛。

　　让其中一组做的好的幼儿做给大家看。

　　（三）结束部分：

对喂得对有快的幼儿，教师进行表扬。

收放教具下课。

　　五、活动延伸：

课后教师和幼儿继续练习。

　　大班科学活动――送给小动物的礼物

　　活动名称：

送给小动物的礼物

　　1、调动幼儿快乐参与活动的积极性。

　　2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

　　3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。

　　1、背景图，蜜蜂动物活动卡片、小白兔动物活动卡片各8个，学具每人一盒。

　　2、8种不同颜色的小旗子，雪花片、各种珠子若干。

　　3、在活动室布置数量是8的物品。

　　1、出示背景图，运用动物卡对应演示，引导幼儿观察并说出动物是多少，让幼儿数一数有几只小蜜蜂？

（7只）几只小白兔？

（8只）让幼儿比比谁多谁少？

知道8比7多1，7比8少1。

　　2、请幼儿玩游戏“为小蜜蜂和小白兔送礼物”，让幼儿操作学具并对应比较，送给两种小动物的礼物一样多吗？

谁多谁少？

想想用什么办法让它们一样多？

引导幼儿添上一个方法变成一样多，并学说7添上1是8。

　　3、教师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一面颜色的旗子？

观察一下，这8面旗子的颜色一样吗？

引导幼儿理解8里面有8个1。

　　4、游戏“听口令”请幼儿从学具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后数一数一共是多少，送给小动物。

　　5、找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找得多又对。

　　科学活动设计――动物过冬

　　1、了解动物不同与人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

　　2、通过游戏了解动物的不同过冬方式。

　　1、活动室里设置躲藏或蜷缩的空间。

　　2、一名幼儿扮演情景中的角色。

　　3、各种动物过冬的图片。

　　一、冬天来了

　　1、冬天快来了，天气冷起来了，森林里的小动物要准备过冬了。

你们知道动物们是怎样过冬的吗？

　　2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应图片。

　　3、大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。

松鼠、兔子、狐狸、狼长出了很密很厚的毛，好像穿上了暖和的大衣。

蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进树洞里。

雪下不着，风吹不着，它们舒舒服服睡大觉。

蚂蚁、田鼠知道冬天下了雪，会找不到东西吃，就早早地把食物搬进洞里。

　　4、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗？

动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。

　　二、访问动物

　　1、每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏或蜷缩在活动室一个角落。

　　2、教师或一个幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：

“里面住着谁呀？

”幼儿回答说：

“我是蛇，我住在洞里。

”“我是大雁，要飞到南方去。

”等等。

　　3、师幼一起评价，看看谁能学着所扮演角色口吻说得既具体又清晰。

　　4、幼儿如果兴趣甚浓，可再次游戏。

　　幼儿园大班科学活动――有趣的动物尾巴

　　1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。

　　2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。

　　3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。

　　物质准备：

“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）

　　精神准备：

学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。

　　重点难点

　　重点：

通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。

　　难点：

能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。

　　一、导入：

带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。

师幼谈话：

歌曲里都唱了谁？

都唱了动物的什么？

那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？

　　二、展开：

　　1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。

（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。

（2）大家共同交流探索结果。

提问：

你选的动物尾巴长得什么样？

有什么本领？

　　（3）教师进行过渡性小结：

动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！

可真有趣啊！

咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。

　　2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。

（1）做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。

（2）小结（过渡）：

咱们小朋友可真能干！

帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。

还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。

那动物的尾巴到底都有什么作用呢？

　　3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。

（1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。

（2）师小结：

动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。

有的动物尾巴能保持平衡，就像：

猎豹等；

有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等；

有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；

还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。

　　三、结束：

请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。

幼儿园大班教案《动物过冬》3

　　【活动目标】

　　1、了解几种小动物过冬的方式

　　2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。

　　【活动准备】

　　《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张，六种过冬方式的代表动物卡片各2张，《小动物怎样过冬》音乐。

　　【活动过程】

请幼儿欣赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。

　　小朋友，你们喜欢听音乐吗？

今天我给大家带来一段非常好听的音乐，我们一起来听一听吧？

（播放《小动物怎样过冬》）

刚才歌曲里唱的是哪个季节？

冬天冷不冷？

在冬天我们都穿上了什么样的衣服？

可你们知道小动物是怎样来度过寒冷的冬天吗？

　　二、基本部分：

　　1、播放视频录像，引导幼儿观看录像，了解几种常见动物的过冬方式。

　　2、边引导孩子回忆录像，边出示每一种过冬方式的图片，让幼儿了解过冬方式的名称。

　　刚才，录像里你都看到了哪些小动物？

它们分别是采取什么样的方式来过冬的。

（1）蜜蜂、蚂蚁。

提前准备过冬的食物，这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢？

（引导幼儿讨论回答，老师可做小结归纳）

（2）青蛙、蛇。

整个冬天都在泥土里睡觉，这种方式称之为“冬眠”，像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些？

“乌龟、刺猬……”。

　　（3）老虎、狮子、狗等动物，它们靠换毛的方式过冬，这种方式称之为“加厚皮毛”，像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物？

　　（4）燕子，大雁等候鸟，它们在冬天来临前就飞往南方去过冬，这种方式称为”迁徙”或“迁移”

　　（5）还有一些小动物，它们的过冬方式与前面的那些都不一样，我们一起看看它们是怎样过冬的。

（出示蝗虫产卵图片）这是什么动物？

它们是怎样过冬的？

引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”，像这样的过冬方式还有“螳螂”（出示图片）

　　（6）（出示蚊子、苍蝇图片）小朋友，你们看，这是什么图片，你们认识吗？

你知道它们是怎样过冬的吗？

它们在冬天里，飞进人们暖和的屋里过冬，这种方式是“躲在安全的地方”。

你们喜不喜欢它们？

它们是害虫，所在在家里看到了这些东西，要赶紧消灭它们。

　　3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”

　　小朋友，在动物的几种过冬的方式里，你认为，

　　最懒的过冬方式是————（冬眠）

　　最勇敢的过冬方式是———（迁徙）

　　最聪明的过冬方式是———（加厚皮毛）

　　最勤劳的过冬方式是———（储存食物）

　　最有爱心的过冬方式是——（让卵过冬）

　　最该挨打的过冬方式是——（躲在安全的地方）

　　4、引导幼儿根据已了解的过冬方式进行分类，激发幼儿关爱动物的情感。

　　我这里有很多小动物的图片，它们都想找到自己的过冬方式去过冬，小朋友愿意帮助它们吗？

　　三、结束部分

　　我们一起到院子里找一找，还有没有需要我们帮助过冬的小动物。

伴随音乐离开活动室。

幼儿园大班教案《动物过冬》4

　　1、了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系

　　2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式

　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

　　小动物图片、头饰若干

　　一、谈话引起兴趣。

　　1、现在是什么季节呀？

（冬天）冬天的天气怎么样？

”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？

”（穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）

　　2、小结：

我们可以通过穿着棉衣让自己变得暖和起来，人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？

我们一起来问问它们吧？

　　二、让幼儿了解动物过冬的方式。

　　1、了解冬眠的动物。

（1）师：

（出示青蛙）呱呱呱，谁来了？

我们一起问问青蛙是怎样过冬的？

　　幼：

青蛙，青蛙，你是怎样过冬的？

我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃。

我这种过冬方式叫“冬眠”。

出示汉字“冬眠”，让幼儿认读：

冬眠。

（2）还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的？

（蛇、熊）

青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的？

　　2、了解换毛过冬的动物。

今天老师请来了几位小客人，你们看是谁？

（教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊）。

（2）幼：

你们是怎样过冬的？

师：

（以动物的口气）我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。

像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。

学习词”换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读

　　（3）还有哪些小动物是换毛过冬的？

猪、狗、猫、马、牛等

　　3、了解储存粮过冬的动物。

（出示蚂蚁）这是谁呀？

蚂蚁在干什么？

（搬粮食）蚂蚁搬粮食干什么呀？

我们听一听蚂蚁怎么说的？

（2）师：

像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”，出示汉字储存粮食。

　　（3）还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的？

蜜蜂、田鼠。

　　4、了解迁徙过冬的动物：

　　讨论：

燕子又是怎样过冬的？

介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。

像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。

　　5、复习巩固。

师小结：

刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：

　　①、老师说动物名字，幼儿回答过冬方式。

　　②、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。

　　有哪些动物是迁移过冬的？

青蛙、蛇是怎样过冬的？

狗猫鸡鸭是怎样过冬的？

有哪些动物是储存粮过冬的？

　　三、游戏

　　1、每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。

教师扮演访问者“咚咚”敲门：

”幼儿回答：

“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。

”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬”

　　2、请幼儿扮演访问者进行游戏

　　四、结束活动。

教师总结：

我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有很多的动物，如：

苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。

当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。

动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

　　【活动延伸】

　　1、苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢？

请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗？

　　2、学燕子飞出教室。

　　3、在科学区中投放动物过冬的图书。

幼儿园大班教案《动物过冬》5

储存食物、冬眠、迁徙、换毛

　　2、对探索动物过冬方式感兴趣，知道关心、爱护动物。

　　课件、动物过冬方式的卡片、头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等。

　冬天你会怎么过?

　　激发兴趣,导入课题“小朋友现在是什么季节?

你们感觉怎样?

我们是怎样度过寒冷的冬天?

你们知道小动物是怎样过冬的吗?

　　【引导】

　　小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。

还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。

还可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。

从而使自己更不会那么冷。

那小动物们是怎么来过冬的呢?

　　动物怎么过冬?

　　1、冬天快要来了，天气冷起来了。

森林里的动物要准备过冬。

你知道动物们是怎样过冬的吗?

（教师讲述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感）

　　幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

　　2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

　　大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。

松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。

蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。

蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。

这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

　　3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗?

　　4、教师出示小动物的头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等，让幼儿分别说说它们的过冬办法。

　　模仿动物

　　1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

　　2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：

“里面住着谁呀?

“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起来”“我是大雁，我要飞到南方去。

”“我是蛇，我住在洞里。

”“我